怀化市铁路第二中学体育艺术2 1项目实施方案解读.docx
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怀化市铁路第二中学体育艺术21项目实施方案解读
怀化市铁路第二中学
“体育、艺术2+1项目”实施方案
“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进素质教育的重要工程项目。
为全面实施素质教育，组织全体学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高身体素质和艺术素养，促进学生德育、智育、体育和美育全面发展，根据市教育局文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、目的意义
以教育部《教育振兴行动计划》、《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指针，提升学校办学品位、促进学生全面发展为目标，以“２＋１项目”为平台，提高“２＋１项目”的实施，让每个学生能够学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高学生的体育素质、审美情趣和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生的终身发展奠定良好的基础。
二、实施原则
1、全面发展的原则：
课堂是开展“2+1项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1项目”工程的效率，艺体教师要把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施“2+1项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。
2、终身体育的原则：
体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。
推进“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。
根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。
3、主体能动性原则：
开展“2+1项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能。
4、发展特长的原则：
开展“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长，就是进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，让学生自由选择自己喜爱的活动内容，参加自己喜爱的艺体项目，提升教育教学质量。
三、活动实施对象
怀化市铁路第二中学全体在校学生。
四、活动项目
（一）体育类项目
1必选项目：
耐久跑（女生800米,男生1000米）
2.自选项目：
立定跳远、实心球、篮球、跳绳、足球、羽毛球、排球、乒乓球、毽球。
（二）艺术类项目
1.美术类
素描、漫画卡通、中国画、版画、色彩、设计
毛笔书法、硬笔书法、篆刻、摄影。
2.音乐类
声乐、舞蹈、器乐。
五、活动组织领导
学校为加强“2+1项目”实施的组织领导，特成立“体育艺术2+1项目”领导小组，具体负责“2+1项目”实施计划的制定，以及项目实施的组织、协调和保障工作。
“2+1项目”领导小组具体分工如下：
组长：
王妮
副组长：
孙国兵秦永良李尚祥曾铁雄
组员：
郑晓艳、许振坤、各年级部主任
领导小组下设“体育艺术2+1项目”执委会、认证委员会
执委会主任：
秦永良
执委会副主任：
郑晓艳、许振坤、各年级部主任
执委会成员：
艺体科任教师及各班班主任
认证委员会下设三个认证组：
体育认证组：
组长邓悬组员龙懿闫岩颜利安李刚赵琴
美术认证组：
组长李家名组员许振坤江文欢梁健
音乐认证组：
组长史珂组员刘蕾蕾何群英毛克凤
六、活动要求
根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。
领导小组负责活动的检查督促，执委会负责活动的筹划布置，班主任负责活动的具体带班组织，艺体科任教师负责活动的辅导和考核测评、认证，在“2+1项目”实施过程中，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提升活动的质量，促进学生的发展。
七、活动实施
1.根据学校实际制定本校“体、艺2＋1实施方案”，明确每个项目的活动要求及评估办法，召开艺体教师会议，学习方案，征求意见，达成共识。
2.组织艺体教师和班主任老师召开“体育、艺术2+1项目”实施专题会议会，布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和填写学生申请考核表的有关事宜。
3.初一班主任组织学生学习和发动学生申报。
耐久跑作为学生必选的体育项目之一，班主任可以根据班级实际，在其余体育技能和各项艺术技能中选择一项作为班级特色项目开展，另一项引导学生根据自己的兴趣爱好在其余体育、艺术类自主项目中选择报名。
4.班主任组织学生按要求填写学生申请表，汇总上交年级部，年级部汇总上交学校教导处，教导处根据各班情况，调整大课间和课外文体活动方案，组织实施并对各项活动进行检查。
5．耐久跑作为学校项目，由学校利用大课间活动和班主任利用课余时间组织练习，班级艺体特色项目由班主任利用班会课和课余时间组织练习，可以自己辅导，也可以邀请艺体教师或其余有专业特长的教师担任辅导，上报年级部，做好记录，艺体组教师利用学校选修课活动实践，根据学生和学校实际，组织各类兴趣活动，对学生进行指导与教学。
同时鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习，班主任负责登记落实。
6．学校利用大课间活动、课外文体活动、班会活动、艺体专业课、定期开展学校大型活动等形式积极开展“2+1项目”形式的活动，根据实际活动情况进行相关调整，灵活增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学校的特色；并通过家校通等联系平台，取得家长支持与配合，保证活动正常开展。
7.学校每学年进行一次“体育、艺术2+1项目”技能水平评估认定，耐久跑体育项目评估认定由体育教师每年4月份利用体育课时间组织开展，班级特色项目评估认定每年4月份利用班会课开展，由班主任邀请相关项目认证组进行，其余项目由学校组织开展评估认定，艺术类项目的评估认定在每年4月份学校艺术节期间举行，体育类项目的评估认定在10月份运动会期间举行。
符合条件的学生可以报名参加测评。
8.学生初一进行体育艺术2+1项目的申报，只要在初一、初二、初三任一年级阶段测评合格，即获得技能认定证书，之后可不再参加此项目测评。
每个学生在初中阶段必须获得两项体育技能和一项艺术技能认定证书。
9.技能认定证书由学校根据学生测评情况认定并颁发，对在体育艺术2+1项目测评中表现优异者，学校将评出“体育技能之星”和“艺术技能之星”进行表彰奖励。
八、活动考核评价、认定办法
1．学校根据各年级学生的实际情况和发展需求，依据《教育部体育、艺术2+1项目技能标准（试行）》，本着激发学生活动兴趣，树立学生的成功意识与心态的出发点，制定相应评价标准，自行执行。
2．“体育、艺术2+1项目”的技能评价，根据学生对技能实际掌握的情况，分优秀、良好、及格三个不同的等级。
认定应采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。
美术类还应按标准规定数量的作品进行认定。
3．“体育、艺术2+1项目”的认定，主要由班主任和艺体教师负责，认定时主要以技能为主，同时参考学生的兴趣态度及知识的修养等表现进行全面科学的评价。
4．学生获得项目认定后，学校将学生的认定结果记录在册、备案。
九、活动分工
1.体育教师：
负责体育课教学、课间操、课外文体活动和场地分配；组织学校运动队的训练、比赛工作；管理好体育活动器材。
2.音乐、美术老师：
负责音乐、美术课堂教学；带好美术、书画等相关兴趣小组，及时开展活动，组织学生参加相关的比赛。
3.班主任老师：
了解2+1项目实施方案及相关要求，组织实施“2+1项目”活动，并为每个学生建立“艺体2+1项目”登记表，做好成绩记录和汇总。
怀化市铁路第二中学
2012年9月5日
怀化市铁路第二中学
体育艺术2+1体育考评标准
一、耐久跑（必选项目）
标准：
项目
耐久跑
性别
等级
优秀
良好
及格
男生
1000米
3′50〞
动作轻松、自然、流畅、合理，节奏感强，速度优异、体力分配合理。
1000米
4′10〞
动作较轻松、自然、流畅、合理，节奏感较好，速度适宜、体力分配合理。
1000米
4′35〞
动作基本轻松、自然、流畅、合理、节奏适宜，体力分配合理。
女生
800米
3′38〞
800米
3′58〞
800米
4′23〞
二、球类项目
1、篮球：
标准：
篮球
男生
行进间运球（秒）
12.2以下
12.3～13.6
13.7～16.2
方法：
在28*15米的场地上进行，分别在一个中圈和两个罚球圈的两侧、顶点上摆放标志筒或标志杆，以最快的速度运球沿.8.形路线行进（绕罚球圈和中圈）。
要求：
始终用外侧手运球，行进中经过两次换手变向运球。
练习过程中不要碰任何一个标志筒（杆）。
传接球（个）
67以上
66～55
54～45
方法：
学生站在线后对墙连续传接球（男生2.5米；女生2米），计一分钟内传接球的次数。
要求：
采用双手胸前传接球，技术动作准确快速。
练习过程中球远离自己快速拣回继续进行。
投篮（个）
12以上
11～7
6～3
方法：
在规定距离外投篮（男生3米距离，女生不限距离），自投自抢（自己抢篮板），以一分钟内进球的次数为量化标准。
要求：
用正确的投篮动作测试，抢篮板做好判断，动作迅速，练习过程中球远离自己快速拣回继续进行。
女生
行进间运球（秒）
10.5以下
10.6～12.1
12.2～13.6
各项技术评价指标测试方法和要求同男生
传接球（个）
60以上
59～50
49～43
投篮（个）
12以上
11～9
8～6
2、足球
标准：
足球
性别
技术指标
评价等级
测试方法和要求
优秀
良好
及格
男生
颠球（个）
40
30
20
正脚背连续一次性颠球，不限时间
10米往返运球绕杆（秒）
7.06
10.91
15.33
距离10米内放置障碍桶（或旗杆）5个，每个相距2米。
从起点带球绕5个障碍桶后，迅速带球直回起点。
射门（个）
5
4
3
距球门线16.5米处连续射5次定位球
女生
颠球（个）
25
15
10
不限部位连续一次性颠球，不限时间
运球绕杆（秒）
8.76
12.83
17.49
10米往返
射门（个）
5
3
2
距球门线12米处连续射5次定位球
3、软式排球
标准：
软式排球
性别
技术指标
评价等级
测试要求和方法
优秀
良好
及格
男生
发球（个）
5
4～3
2
每人在排球场地端线后连续发球五次取成功次数
传球（个）
6以上
5～4
3～2
两人一组间距五米，进行上手传球三分钟，按连续完成次数计算，取最多一次的完成值。
垫球（个）
6以上
5～4
3～2
两人一组间距五米，进行垫球三分钟，按连续完成次数计算，取最多一次的完成值。
扣球（个）
5
4～3
2
教师将球向球网（网高2米）上方传起，受测者经判断起跳将球扣向对面场区内，每人进行5次，取累积成功的次数。
女生
发球（个）
4以上
3
2
每人在排球场地端线后连续发球五次取成功次数
传球（个）
5以上
4
2
两人一组间距四米，进行上手传球三分钟，按连续完成次数计算，取最多一次的完成值。
垫球（个）
5以上
4～3
2
两人一组间距四米，进行垫球三分钟，按连续完成次数计算，取最多一次的完成值。
扣球（个）
4以上
3
2
同男生
4、乒乓球
标准：
乒乓球
性别
技术指标
评价等级
测试要求和方法
优秀
良好
及格
男生
颠球（个）
200以上
199～95
94～35
1分钟内取最好成绩
对墙打（个）
68以上
67～33
32～10
距墙1.5米，3分钟内取最好成绩
双人对打（个）
55以上
54～32
31～15
3分钟内取最好成绩
女生
颠球（个）
170以上
169～77
76～20
同上
对墙打（个）
30以上
29～12
11～6
双人对打（个）
16以上
25～12
11～5
5、羽毛球
标准：
项目
性别
技术指标
评价等级
测试要求和方法
优秀
良好
及格
羽毛球
男生
发高远球
发高远球在单打后发球线与双打后发球线之间的区域内
发高远球在双打后发球线与距后发球线1.5米的区域内
发高远球在距双打后发球线1.5米与2.5米区域内
测试者在发球区内离发球线1m处的中线附近发球。
要求球发得既高又远，使球近乎垂直落在对方后发球线附近的发球区内。
将球发错区或发出场地则视为无效，每名测试者发三次，取最好一次作测试成绩。
单手颠球
46以上
45～20
19～10
测试者采用正规的正手或反手握拍动作，要求球在颠的过程中不能落地，颠球的高度以3米以上为有效，没有达到指定高度不计数。
正手、反手不限。
女生
发高远球
发高远球在单打后发球线与双打后发球线之间的区域内
发高远球在双打后发球线与距后发球线2.5米的区域内
发高远球在距双打后发球线2.5米与3.5米区域内
各项技术评价指标测试方法和要求同男生
单手颠球
33以上
32～18
17～5
单手颠球
20以上
19～10
9～5
6、毽球
标准：
毽球
性别
技术指标
评价等级
测试要求和方法
优秀
良好
及格
男生
单踢（个）
14以上
13～8
7～4
同上
发球（个）
8以上
7～5
4～3
接发球（个）
6以上
5～4
3
女生
单踢（个）
20以上
19～12
11～5
同上
发球（个）
6以上
5～4
3～2
接发球（个）
5以上
4～3
2
7、跳绳：
标准：
项目
跳绳
性别
等级
优秀
良好
及格
不限
1.单人单摇200/分
2.一带一单摇（连续30次）
3.单人双摇（连续10次）
4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合协调
1.单人单摇180/分
2.一带一单摇（连续25次）
3.单人双摇（连续8次）
4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合一般
1.单人单摇160/分
2.一带一单摇（连续20次）
3.单人双摇（连续6次）
4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习
8、立定跳远
标准：
立定跳远
性别
等级
优秀
良好
及格
男生
2.49米
2.31米
1.93米
女生
1.99米
1.83米
1.49米
9、实心球
标准：
实心球
性别
等级
优秀
良好
及格
男生
12.8米
10.6米
5.3米
女生
7.8米
7.0米
6米
怀化市铁路第二中学
体育艺术“2＋1项目”美术考评标准
一、动漫
能独立地创作动漫，完成动漫绘画作品20件以上。
掌握卡通漫画绘制的基本技法和创作方法，达到形象较为生动，有夸张、概括的能力，主题较为明确，基本体现了动漫绘画的艺术特点。
二、素描
在至少写生20幅以上习作的基础上，掌握以线条、光影表现物象的技法，并能达到较为准确地描绘形象，表现出光线和立体感、结构、质感、空间感等。
初步学会用速写记录所见，借助线条等造型要素表达自己的意图和情感。
三、中国画
在能较为完整地临摹名作20幅以上的基础上，能熟练运用中国画的工具与材料，基本掌握中国画的笔墨技巧与构图，初步表现用写意或工笔技巧完成习作，有一定的书法和篆刻知识和修养。
四、版画
完成20幅以上完整临摹或习作，能熟练地运用某一种或多种版种，进行单色或套色版画作品临摹或创作（包括藏书票、贺卡、广告、主题性表现），能基本体现版画作品的语言和艺术特点。
五、色彩
临摹或写生20幅以上作品，能掌握写生色彩的一般常识与理论，掌握干画湿画、特殊技法等表现技能，描绘人物、静物、风景。
形象较为准确、色彩基本协调、构图完整的水平，基本体现出色彩绘画的艺术特点。
六、摄影
掌握基本的摄影知识与摄影技能，如焦距、光圈、快门、构图、色彩等。
在拍摄大量摄影作品的基础上，创作20幅以上具有摄影艺术风格与气质的作品，要求画面清晰，色彩真实，层次丰富，影调细腻，质感强烈。
同时要求有一定的思想内容和较高的艺术表现力。
七、设计
掌握设计艺术的基本知识和技能，能熟练地运用多种方法进行设计。
作品能体现设计艺术的基本要求与艺术特点，达到实用与美观的统一、功能与审美的统一。
认定时需有20件以上的设计作品照片或原作。
八、毛笔书法
在创作或临摹50幅以上作品的基础上，熟练地掌握了毛笔书法基本要领，结字完整、书写自如，字体统一，笔意顺畅。
临摹名人作品能达到原作的基本面貌和艺术特点，显示出一定的书法修养。
九、硬笔书法
在创作或临摹100幅以上作品的基础上，熟练地掌握了钢笔等硬笔书法的基本要领，点、划、结字运用自如，临摹行书名人作品能较完整地达到原作的基本面貌和艺术特点，显示出一定的书法修养。
十、篆刻
能独立地完成篆刻作品20件，在研习书法的基础上，基本掌握了篆刻（包括阴文、阳文等）的基本要领，较为完整地表现出篆刻作品的艺术要求与特点，显示出一定的书法与篆刻的修养。
十一、补充条件：
满足下列条件之一者，可自动获得认定（提供证书原件获相关原始资料）：
1.项目申报人相应作品参加县（市）以上展览，入选或获奖者和参加学校艺术节相应作品一等奖获得者；
2.项目申报人相应作品在各级各类公开发行的杂志、报刊上以及校刊、校报上发表者；
3.项目申报人参加社会考级，获得相应类别与初中学段对应水平级别证书者。
怀化市铁路第二中学
“体育、艺术2+1项目”音乐考评标准
一、声乐考核
1．以自然音域和标准普通话演唱一首中外优秀歌曲；2．声音饱满洪亮，发声位置正确，气息支持充沛；3．昂首挺胸，站姿正确；4．音准、速度和节拍准确；5．有表情地演唱歌曲，合理地使用形体动作；6．咬字、吐字和归韵准确；7．正确表现出歌曲的内容和风格特点；8．表演形式为独唱、重唱和合唱；9．掌握正确的嗓音保护知识；
二、舞蹈考核
1．较系统的进行过中国舞、芭蕾舞、民族民间舞、现代舞等任何一种舞种的基本训练，2.能用舞蹈的基本要素参与舞蹈过程，有较规范的肢体动作；3.能较正确地掌握所选舞蹈的肢体语言和舞蹈表演的一般要求和方法。
4.有意识地用舞姿体现舞者的内心情感、基本能表现作品风格特点和所选舞种独特的韵味。
三、器乐考核
1.能够准确的演奏大小调民族调式音阶；2.能够较正确地掌握所选乐器演奏的一般要求和方法，如气息、吹奏法、连奏和断奏、乐器独奏法或音色的表现等；能够演奏两首所选乐器经典独奏；要求：
演奏完整、读谱及速度与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点和乐器音色特点。
怀铁二中“体育、艺术2+1项目”报名表
班级姓名
请你在你最感兴趣的一项体育技能和一项艺术技能后面打上“√”。
体育
（2）
耐久跑
√
足球
立定跳远
羽毛球
实心球
排球
篮球
乒乓球
跳绳
毽球
艺术
（1）
素描
毛笔书法
动漫
硬笔书法
中国画
篆刻
版画
声乐
色彩
舞蹈
设计（手抄报）
器乐
摄影
年月日
怀铁二中体育艺术“2＋1”申报汇总单
班级班级特色项目班级人数
学号
姓名
体育
（2）
艺术
（1）
耐久跑
耐久跑
耐久跑
耐久跑
耐久跑
耐久跑
耐久跑
耐久跑
耐久跑
耐久跑
耐久跑
耐久跑
耐久跑
耐久跑
耐久跑
耐久跑
耐久跑
耐久跑
耐久跑
耐久跑
耐久跑
耐久跑
耐久跑
年月日
怀化市铁路第二中学学教师体育艺术“2+1”统计表
班级班级人数年月日
学号
姓名
体育类项目
（2）
耐久跑
立定跳远
实心球
篮球
跳绳
足球
羽毛球
排球
乒乓球
毽球
项目申报人数合计
注：
请各班主任将此表填好，上交年级部，年级部汇总后交学校教导处。
怀化市铁路第二中学学教师体育艺术“2+1”统计表
班级班级人数年月日
学号
姓名
艺术类项目
（1）
素描
动漫
中国画
版画
色彩
设计（手抄报
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