高中英语《Unit 2 Cloning》 reading教案 新人教版选修8.docx
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高中英语《Unit2Cloning》reading教案新人教版选修8
Unit2Cloning
高中英语课程目标八级语言技能目标节选：
1.能抓住一般语段中的观点；
2.能通过分析句子结构理解难句和长句；
3.能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理；
4.能写出语意连贯且结构完整的短文，
学习目标
1．阅读课文，进一步理解和掌握课文结构。
2．掌握课文中的重点短语和句型。
3．学会运用短语和句式。
【预习案】
I.阅读文章，回答下列问题。
Para1：
Thedefinitionofcloning
Whatiscloning?
Cloningismakinganofanotheranimalandplant.
Para2：
Themajorusesandproceduresofcloning
1.Howmanymajorusesdocloninghave?
Firstly,
Secondly,
2.WhenwasthecloningofDollythesheepborn?
Para3：
TheproblemsofDolly
1.Atfirst,thefactthatDollydeveloped______inanaturalwaywas__________.
2.Later,thenews_____shelivedforsixyears,halfthelengthofthelifeofthe______onewas__________.
3.Finally,theproblemthatoccurredtothescientistswasthataclonedanimallives____________theoriginalone.
Para4:
TheimpactofDolly
Theword“controversial”inparagraph4probablymeans
____________.
A.complicatedB.arguableC.important
Para5:
People’sreactiontocloning
Task1:
Trueorfalse:
1.PeoplefearedthatClonedHitlerswoulddoharmtotheworld.
2.Alltheresearchintohumanbeingswillbeforbidden.
3.Somecountrieswillusecloninginawiseway.
Task2:
Thewriter’sattitudetowardscloning
A.Objective（befair）
B.Negative（beagainstit）
C.Positive（beinfavorofit）
II.课文短语：
1.做……的方法________________
2.一直________________
3.大量的________________
4.尝试做某事________________
5.得到回报______________
6.准备做某事________________
7.一方面，另一方面________________
8.使失望，沮丧________________
9.例如____________
10.对……产生影响________________
11.打开人们的眼界________________
12.治愈疾病________________
13.实现某人的野心________________
14.改革司法制度________________
15.继续做某事________________
16.适合于……
17.目前
【探究案】
一、检查反馈，导入新课。
____________________________________________________________________________________________________________________
二、目标定位，确定重点。
1.了解掌握本篇课文中的重难点语法知识。
2.学会用这些句式做一些简单的句子。
三、自主探究，教师点拨。
1.Whatproblemsmayarisewhenhumansarecloned？
（P10）
克隆人会引发什么问题呢？
Ontheotherhand,Dolly’sappearanceraisedastormofobjections…L19
Religiousleadersalsoraisedmoralquestions.L24
【词语辨析】arise;rise;raise
（1）arise不及物动词，指“出现；发生；起立;上升”,是一种庄严的用语。
（2）rise不及物动词,“上升，升高，耸起”之意，表示事物本身由低处移到高处,又引申为“起床，起立，发生，发源”等意义。
（3）raise及物动词，“抬起，举起，升起”表示把某物从低处抬到高处，有时指“提高价值、名誉、地位、工资”等,又可作“抚养，饲养”解。
【词语运用】用ariseriseraise填空。
（1）Thechildren_____________fromtheirseats.
（2）Weknowthesunalways____________intheeast.
（3）TheChinesewomen_____________totheirfeet.
（4）Themanager_____________theworkerssalary.
（5）Manyunexpecteddifficulties_____________.
（6）Anewfinancialcrisis（金融危机）_____________.
2.ThencamethedisturbingnewsthatDollyhadbecomeseriouslyill.
disturbvt.扰乱,使不安,弄乱
disturbedadj.被乱的,动乱的,不安的
disturbingadj.令人不安的/烦扰
即时练习：
用disturb,disturbing,disturbed填空。
（1）I’mvery__________aboutAlice.
（2）Don’t_________thepapersonmydesk.
（3）Thiscountryisina____________state.
（4）What____________newsitis!
（5）Alightwind___________thesurfaceofthewater.
3.CloningscientistswerecastdowntofindthatDolly’sillnessweremoreappropriatetoamucholderanimal.
castdown：
feelingunhappyanddepressed使沮丧,低沉，使下降,推翻
becastdown=feeldiscouraged
即时练习：
Hewasmuchcastdownbythefailureoftheexperiment.
4.Governmentsbecamenervousandmanyforbaderesearchintohumancloning.
各国政府恐慌不安,有许多政府命令禁止克隆人类的研究。
forbidvt.禁止，不准，不许
forbade/forbad,forbidden,forbidding
forbidsth./doingsth./sb.todosth./sb.（from）doingsth./that…
即时练习：
公共场所应禁止吸烟。
inpublicplaces
Herfatherforbidherwine.=
四、尝试演练，合作解疑。
将下列句子译成英语
（1）听到这个消息他很沮丧。
___________________________________.
（2）发现事情的真相使他很沮丧。
_____________________________________.
（3）学校禁止学生吸烟。
_______________________.
（4）他被禁止进入这个房间
_______________.
五、课堂小结，布置作业。
做练习册知识点的练习题和课后巩固案。
【课后巩固案】
单项填空
1．Afterquestioningthemanforsixhours，thepolice_______theinformationtheywanted.
A．seized B．recoveredC．appealedD．obtained
2．Mypersistencefinally________whentheycalledmeinforaninterview.
A．paidbackB．paidupC．paidoffD．paidfor
3．Agoodideacametoher________shecouldlivewithherbestfriendinthatcityduringtheholiday.
A．ifB．whenC．thatD．which
4．Thesuggestiontheyallobjectedto____tobeeffectivefinally.
A．provingB．proveC．hadprovedD．proved
5．Thestudentsareforbidden，________after11p．m..
A．instayingoutB．tostayoutC．stayingoutD．stayout
6．Hesoonrealizedthatthetaskhehad________wasbeyondhim.
A．undertakenB．workedC．contributedD．made
7．I________ittomyteachertotakeabetterpaidpostifIcangetone.
A．oweB．belongC．giveD．donate
8．ItisclearthatifwereadEnglisharticleeveryday，we________improveourEnglish.
A．areboundedtoB．areboundtoC．boundD．boundto
9．Shealwaysdiffers____herdaughter_____howtospendthevacation.
A.on;withB.with;onC.at;withD.from;in
10．Scientistshavemadea________inthesearchforacureforcancer.
A．expectationB．breakthroughC．regulationD．procedure
11．Iam________yoursuggestion________weshouldspendmoretimeonthisproject.
A．infavourof；whichB．inhonorof；that
C．infavourof；thatD．inhonorof；which
12．Johnwas________tolearnthenewsthathewasrejectedbythecommittee.
A．castdownB．castoffC．castaboutD．castaway
13．Itisvery____thattherehasbeenanincreaseincrimeinthelastsixmonths.
A.disturbedB.disturbingC.disturbD.beingdisturbed
14．Theystronglyobjectto____theplan.
A.givingupB.giveupC.givingoffD.giveoff
15．Don’t________yourfatheraboutitnow；heisverytired.
A．careB．botherC．setD．get
16.Hewas_____bysomany____matters.
A.disturbed;disturbedB.disturbing;disturbing
C.disturbed;disturbingD.disturbing;disturbed
17.Don’tbeso______.Justkeepupyourspirits.
A.castdownB.putdownC.turneddownD.takendown
18.Attheconferencehewasforbidden_____thesubjectagain.
A.mentioning B.tomention C.mention D.mentioned
19.---Mum,haveyou_____theshoes?
---ofcourse,Baoby!
A.paidbackB.paidoffC.paidforD.paidin
20.It’saboutseveno’clcoknow,_____,it’sseventhree.
A.tobeexactB.tobehonest
C.totellthetruthD.generallyspeaking
21.Greatchangeshave______inYan’antheseyears.
A.takenplaceB.happenedC.comeaboutD.occurred
]
22.I’mverybusynow.Don’t_____me.
A.damageB.botherC.forbidD.cheat
23.Ifyoureadfasteveryday,you_____improveyourEnglishlevel.
A.areboundtoB.areboundedtoC.boundD.boundto
24.Hecan’tresist____whenheseessuchastrangeperson.
A.toburstintotearsB.burstintotears
C.burstingintotearsD.beingburstintotears
25.I’mnottryingtocriticizeyou;I’m____tryingtofindouthowtheaccidenthappened.
A.merelyB.completelyC.hardlyD.normally
26.AllenandIareinthesamehistoryclass,buthisassignmentdiffers_____mine.
A.onB.fromC.inD.to
27.Sinceheheardofhisfailureattheexamination,Tomhasbeenvery_______.
A.castdownB.putdownC.turneddownD.takendown
I
Cloningisawayofmakinganexactcopyofanotheranimalandplant.
Firstly,…commercial…
Secondly,…research…
1996
Normallyencouragingthatorginaldisturbingshorterthan
B.arguableTFTA
II
awayofdoingallthetimequantitiesofattempttodopayoff
bereadyforontheonehand,ontheotherhandcastdownsuchas
haveagreatimpactonopenone’seyescureillnesses
attainone’sambitionreformlegalsystemsbeappropriatetoatpresent
三
1.另一方面，多莉羊的出现引起了一阵强烈的反对。
宗教领袖也提出了道德方面的问题。
（1）arose/rose
（2）rises（3）havealreadyrisen（4）hasraised（5）havearisen（6）hasarisen
2接着传来了多莉病重的坏消息。
Disturbeddisturbdisturbingdisturbingdisturbed
3研究克隆的科学家发现多莉得的病更容易发生的年老的羊身上，这让他们很沮丧。
他因实验的失败而感到沮丧
4Smokingshouldbeforbiddeninpublicplaces.
•Herfatherforbidhertodrinkwine.
【答案与解析】
1．D obtain获得；得到，本题指警方从审讯中获取了他们想要的信息，此处obtain可用get替代。
2．C payoff得到好结果，取得成功；根据题意知是“我”的坚持最终有了回报，故选C项。
3．C that引导的从句作agoodidea的同位语。
if不能引导同位语从句；when与which引导名词性从句含有疑问意义，与题意不符。
4．D 考查动词形式与句子结构的判断能力。
句意为：
他们都反对的建议最终证实是很有效的。
句子的主语是Thesuggestion缺少谓语动词，故选D。
5．B forbidsb.todosth.禁止某人做某事，为固定短语，此处为其被动结构。
6．A 句意为：
他很快就认识到，他所承担的任务是他力所不及的。
undertakeatask表示“承担/从事任务或者工作”，其他选项搭配及意义均不正确。
7．A 句意为：
如果我能得到较好的职位，我应感激我的老师。
owe...to...受……恩惠，感激……，符合语意要求。
8．B 句意为：
很显然，如果我们天天读英语文章的话，我们一定能提高英语的。
beboundto的意思是“一定”。
9.B
10．B makeabreakthrough作出突破性进展。
11．C 本句意为“我很赞成你的建议那就是我们应该在这个工程上花费更多的时间”。
infavourof赞成；inhonorof向……表示敬意；为纪念……。
第二个空为that引导的同位语从句。
12．A castdown使沮丧；castoff扔掉；castabout设法寻找；castaway扔掉；抛弃。
13．B
14．A
15．B bothersb.about...麻烦某人……。
句意为：
现在不要拿这个去麻烦你父亲，他很累了。
16-27CABCAABACABA
二次备课（教师）
学习补充及疑惑（学生）
第
（1）课时
课题：
书法---写字基本知识
课型：
新授课
教学目标：
1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：
基本笔画的书写。
难点：
运笔的技法。
教学过程：
一、了解书法的发展史及字体的分类：
1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：
颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：
1、书写姿势：
做到“三个一”：
一拳、一尺、一寸（师及时指正）
2、了解钢笔的性能：
笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写
1、基本笔画包括：
横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：
起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）
四、作业：
完成一张基本笔画的练习。
板书设计：
写字基本知识、一拳、一尺、一寸
我的思考：
通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：
学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第
（2）课时
课题：
书写练习1
课型：
新授课
教学目标：
1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：
正确书写6个字。
难点：
注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：
一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：
1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：
写一个字看一眼黑板。
（老师读，学生读，加深理解。
）3、书写教学“杏花春雨江南”6个字。
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