小学低年级教研组工作计划范文Word文档格式.docx
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1、利用教育平台,积极捕捉教育教研信息,总结推广教育经验,服务与教学,提高教育教学质量。
2、通过校验手段,解决教育教学中的疑难问题,提高教师的业务水平,总结出一系列有利于小学低年级阶段的教育教学经验。
3、通过示范课、公开课和其他教育教研手段,不断规范小学低年级阶段教师的教学过程,以此来提高教师的教学行为。
三、组织建设:
组长:
王殿英副组长:
刘守彬
四、活动形式:
以分散集中相结合的形式进行教研活动
五、活动内容安排:
组织建设王殿英、刘守彬、高大民、梁建设、裴雪莉、李旭杰、王荣子、张维强、怀小庄、司小利共计10人,于3月15日召开第一次全体成员会议,传达布置活动计划及任务。
3、24日
5、14日开展听课评课活动。
先分散两个小组,安桥、刘黄学区,柿树岭、六村学区。
通过听课挖掘13年级课堂教学工作中自身教学素质高,经验丰富、有指导经验及能力的教师,进行学术经验交流,5月14日以公开课、示范课的形式在全乡公开推广。
以两个学区为单位,以达到推动全乡课堂教学的目的。
6、9日
6、15日开展第二次活动:
撰写教育教学论文。
撰写教育教学论文是每个教师和教研人员的责任,我们计划每一个教研人员,每学期写一篇自己的教育教学论文或者是教育随笔,另外再推荐一篇,进行交流、评比,选出3篇进行上报,参加高一级的论文评比。
坚持例会制度:
例会暂定为每两个月一次,具体时间为4月26日的下午4:
00,6月28日下午2:
00,在柿树岭小学召开,如有需要也可随时召开,每次会议提前两天通知,要求人人发言,并提倡书面发言。
一、指导思想低年级语文教研组将继续以学校工作思想为指导,严格执行课程计划,狠抓教学六认真,围绕课题生活识字如何培养学生自主识字的能力开展活动、努力提高本组语文教师的教学水平,使我组的语文成绩整体有所提高。
二、工作目标
1、深化课程改革,更新教育观念,提高教师的理论水平和教育科研能力。
2、以课堂教学为主渠道,规范课堂教学管理。
3、认真开展集体备课活动。
全体教研组成员积极投入教研实践活动,提高自身素质,向四十分钟要质量,扎实落实生本教育。
三、具体工作与措施
1、继续开展课程标准的学习,把握课标精神,按照课程标准实施教学,并不断接受新的教育理念,教育方法,教育手段。
认真进行教材研究,全面落实教学六认真工作。
2、按时参加两周一次的教研活动,深入开展课堂教学研究,提高教学水平。
积极加强组内合作,实现资源共享,优势互补,共同进步。
每位语文教师围绕课题,认真实施研究,写出教研论文,并以专题的形式展开交流,增加组内学术气氛和教师的研究能力。
3、加强课堂教学研讨,定时、定点、定人进行集体备课,以探究课堂教学中存在的种种问题。
每位教师至少完成听课15节。
4、积极开展多媒体教学的研究和实践,利用信息技术和先进教学手段,丰富教学资源,提高语文教师获取信息的能力和课堂教学效果。
5、继续抓学生的写字教育。
在写字中发展学生的主体性,要通过写字活动激发学生主动练字的动机,尊重学生练习方法的选择,保护和培养学生在写字过程中的创造性,保证学生在写字过程中的主体地位,从而提高学生在学习中的主体意识,使学生乐学求美。
6、平时将不定期地开展自查、抽测,及时了解教学效果,以便
及时调整自身的教学工作,落实培优补差措施。
四、活动安排第二周:
读书心得交流活动第四周:
学习新课标第六周:
同课异构说课第八周:
评课、议课活动第十周:
课题研讨活动,围绕敏悟型低碳课堂的实践研究第十二周:
高效阅读理论学习第十四周:
学习新课标第十六周:
把握学科能力测试第十八周:
期末专题小结交流