小学一年级语文教案《小八路》教学设计.docx

小学一年级语文教案《小八路》教学设计.docx

《小学一年级语文教案《小八路》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级语文教案《小八路》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

小学一年级语文教案《小八路》教学设计

小学一年级语文教案——《小八路》教学设计

　　教学要求　　1．学会本课9个生字和5个词语，认识7个字。

　　2．正确流利地朗读课文。

　　3．理解课文内容，知道他是个什么样的小八路。

学习小八路通勇敢、爱学习的精神。

　　教学重点　　重点是通过课文学习，知道他是个什么样的小八路。

能正确流利地朗读课文。

　　难点是生字中有些字音难读。

有些词语不容易理解。

　　课前准备　　1．坐在石头上专心学习的小八路投影片一张。

　　2．生字词卡片。

朗读课文的录音带。

　　3．给学生讲八路军的故事，为学习新课做准备。

　　教学时间　　2课时。

　　教学过程　　点击放大　　一、导入新课　　今天，我们学习第8课《小八路》（板书课题　　提问：

　　1．小朋友，你们谁知道什么叫八路吗（八路指八路军，是中国共产党领导的讥日军队。

）　　2．那么，小八路是什么意思呢？

（小八路指八路军队伍中年龄小的八路军战士。

）　　通过《小八路》这课的学习，大家会了解到一些小八路的战斗生活和学习情况。

　　二、初读课文　　1．借助汉语拼音轻声读课文，要看清楚拼音，读准每个音，先自己认真读一遍，再同桌互相交替读，纠正读音。

　　2．画出不懂的字词，标出自然段的序号。

　　三、检查初读情况　　1．出示带注音的生字词卡片，先读生词，再读生字。

用齐读、开火车读的方法，检查生字读音。

提醒学生注意，石、专、真的声母都是翘舌音。

很、本、专、心、真的韵母都是前鼻音。

结是多音字，在结实一词中读jiē，实读轻声。

　　2．指名按自然段朗读课文，读后评议，注意纠正读音。

　　四、教师范读（或放朗读课文的录音）　　讨论：

课文主要讲的是什么？

（主要讲他是一个勇敢、爱学习的小八路）　　五、理解课文，指导朗读　　1．齐读第1句。

指导学生读出疑问的语气。

　　他是谁呢？

让我们通过读课文来解答这个疑问。

　　2．提问：

他是什么人你是怎么知道的（学生轻声自由读课文第2段，边读边想。

）　　3．出示投影片。

启发学生找出小八路的特征，说说是怎么知道他是个小八路的。

（他身穿八路军军装，头戴八路军军帽，胳膊上戴着八路边的臂章。

）　　结合看投影，帮助学生理解军装、军帽、草鞋、臂章等词语。

　　4．指导朗读。

（1）原来/他是个小八路，原来后面稍停。

他是个小八路读得稍快些，表示后来突然明白了。

（2）练习有感情地朗读第1、2自然段。

（自由读、个别读）　　5．指名朗读第3自然段。

其他学生边听边思考：

他为什么准是勇敢的小八路？

（启发学生观察投影片，引导他们从小八路结实的身体上推测他跑过很多路，打过很多仗，受过很多的锻炼，所以他一定很勇敢。

）　　6．指导朗读。

　　你瞧他/长得多结实呀！

他一定跟着八路军跑过很多路，打过很多仗。

他准是个/勇敢的小八路。

　　7．指导学生看投影。

　　提问：

小八路在什么地方干什么？

他是个怎样的小八路？

你是怎么知道的？

（学生轻声自由读课文，边读边思考。

）　　8．理解膝盖、专心等词语。

齐读课文后，指名回答问题。

　　9．指导朗读。

　　多么专心哪！

多么要重读，这句要读出赞叹的语气。

他真是个爱学习的小八路。

强调他爱学习。

这句用肯定、赞叹的语气读。

（齐读、指名读）　　小结：

这一段讲他是个爱学习的小八路。

　　8．有感情地朗读全文。

　　第二课时　　一、出示生字词卡片，用齐读、个别读的方法检查生字词的读音。

　　二、根据提出的问题，分段朗读课文　　1．哪一段讲小八路的样子？

从哪些地方看出他是个小八路？

　　2．哪一段讲他是个勇敢的小八路？

　　3．哪一段讲他是个爱学习的小八路？

是从哪些地方看出来的？

　　三、练习有感情地朗读课文（齐读、分小组赛读、指名读）　　四、识记字形，指导书写　　1．重点分析以下几个字。

　　石：

要与右区别字形。

　　真：

共10笔。

指导学生书空。

　　2．指导学生写课后练习第2题中的字。

要求学生先读生字，先描写再临写1个，对照范字再写1个。

重点提醒学生写好以下几个字。

　　过：

最后一笔捺要写长一些，托住寸。

　　很：

笔画多，要写紧凑一些。

　　本：

竖要写在竖中线上。

　　五、课堂练习　　1．课后练习第3题。

你们小声读一读，再用连线的方法把词语搭配起来。

　　穿　　军装　　专心　　坐车　　军帽　　学习　　草鞋　　读书　　2．提问：

穿还可以和什么词搭配？

（穿袜子、穿裤子、穿裙子、穿衣服......），专心还可以和什么词搭配？

（专心写字、专心听讲、专心画画、专心做作业、专心打电脑......）　　3．课文练习第4题。

（1）用提问引读法启发学生读句子。

他长得怎么样？

石小童唱得怎么样？

小树苗长得怎么样？

打扫得怎么样？

（值日生把教室打扫得干干净净。

）　　

（2）提问启发学生说出类似的句子。

小明高兴得怎么样？

（小明高兴得跳起来。

）值日生把教室打扫得怎么样？

（值日生把教室打扫得干干净净。

）　　六、布置课外活动　　1．组织学生观看电影《小兵张嘎》、《两个小八路》、《闪们的红星》。

　　2．开故事会，讲八路军战士打敌人的战斗故事。

　　板书设计：

　　他是谁？

　　身穿　　军装　　勇敢　　小八路　　爱学习　　头戴　　军帽　　脚穿　　草鞋　　臂上有　　臂章