C.由图中三条曲线可知细胞外液中钠离子浓度可以同时影响动作电位和静息电位的峰值
D.若持续降低细胞外液中钠离子的浓度，最终可能使离体枪乌贼神经纤维无法产生动作电位
答案 D
解析 Na＋进入神经细胞内的运输方式是协助扩散；由图中三条曲线可知细胞外液中Na＋浓度高低的关系是a>b>c；由刺激之前三条曲线重合可知细胞外液中Na＋浓度不影响静息电位的峰值。
题组二 膜电位的测定
3.将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已被损伤，其余部位均正常。
下图是刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是（ ）
A.兴奋的产生与膜对Na＋的通透性改变有关
B.被损伤部位c点的膜外电位为负电位
C.兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转
D.结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导
答案 C
解析 动作电位由Na＋内流引起，所以兴奋的产生与膜对Na＋的通透性改变有关，A正确；从最左侧的图可以看出，在没有受到刺激时指针向右偏转，此时a处为正电位，c处为负电位，B正确；兴奋传导到a时指针不偏转，说明此时a和c处的电位相同，如果兴奋继续传导到b处，则指针应和最左侧的图一样向右偏转，C错误；结果表明，当兴奋传导到不同的部位，指针的偏转情况可能会不同，说明兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，D正确。
4.神经电位的测量装置如图一所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。
用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如图二所示。
若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其他实验条件不变，则测量结果是（ ）
答案 C
解析 分析题图可知，题图显示的是膜内与膜外的电位差，静息时，膜内外电位差为负值，说明A端（膜内侧）连电流表的正极，B端（膜外侧）连电流表的负极；若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，静息时，A、B都表现为正电位，A、B的电位差为0，给以适宜刺激后，兴奋传到A，A处表现为外负内正，B处仍然是外正内负，对于膜外A、B两侧存在电位差，由于电流表正极处是负电位，电流表负极处是正电位，所以A、B两点的电位差是负值；当兴奋传过A后，未达到B之前，A、B两点均为静息状态，两点的电位差为0，当兴奋传至B时，B处表现为外负内正，A处是外正内负，对于膜外A、B两侧存在电位差，由于电流表正极处是正电位，电流表负极处是负电位，所以A、B两点的电位差是正值，兴奋传过B以后，A、B处于静息电位状态，A、B两点的电位差又恢复为0。
题组三 兴奋在神经元之间的传递过程分析
5.如图为突触结构和功能的模式图，下列有关叙述不恰当的是（ ）
A.瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2＋的通透性会加速神经递质的释放
B.过程①体现了细胞膜具有流动性
C.过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元
D.过程③可避免突触后膜持续兴奋
答案 C
解析 瞬间增大细胞膜对Ca2＋的通透性，会加速神经递质的释放，A正确；由于神经递质的释放方式是胞吐，故神经递质的释放体现了细胞膜的流动性，B正确；过程②只能说明神经递质能促进钠离子进入突触后膜，神经递质并没有进入突触后膜所在的神经元，C错误；过程③表示神经递质重吸收进入突触前膜所在的神经元，可避免突触后膜持续兴奋，D正确。
6.下图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。
神经元兴奋时，Ca2＋通道开放，使Ca2＋内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。
据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A.乙酰胆碱和5－羟色胺在突触后膜上的受体相同
B.若乙神经元兴奋，会引起丙神经元兴奋
C.若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，不会影响甲神经元膜电位的变化
D.若甲神经元上的Ca2＋通道被抑制，会引起乙神经元膜电位发生变化
答案 C
解析 乙酰胆碱和5－羟色胺都与突触后膜对应的特异性受体结合，A错误；乙神经元兴奋释放的是抑制性神经递质，故丙神经元不兴奋，B错误；若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，只能影响突触后神经元的兴奋，不会影响甲神经元膜电位的变化，C正确；若甲神经元上的Ca2＋通道被抑制，乙酰胆碱不能正常释放，不会引起乙神经元膜电位发生变化，D错误。
题组四 综合分析兴奋的传导和传递
7.图甲为研究神经细胞膜电位变化的实验装置，两个神经元以突触联系，并连有电表Ⅰ（两电极位于Q点位置的膜外和膜内）、Ⅱ（R处和S处电极分别位于膜外和膜内），给予适宜刺激后，电表Ⅰ测得的电位变化如图乙所示，下列分析正确的是（ ）
A.①→②电位变化对应于P→Q兴奋传导过程
B.电表Ⅰ记录到③处电位值时，Q处无K＋外流
C.电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图乙基本相同
D.若S处电极移至膜外，电表Ⅱ的指针将发生两次方向相反的偏转
答案 C
解析 ①→②电位变化表示受刺激后由静息电位形成动作电位，可表示兴奋产生过程，A错误；③处是恢复为静息电位，静息电位的产生原因是K＋外流，B错误；电表Ⅱ偏转是由于R处带正电荷，S处带负电荷，与图乙基本相同，C正确；突触传递是单向的，从图示结构看，兴奋不能传递到S，D错误。
8.将甲、乙两个微电流计的两极按下图所示接在功能完好的神经元（纤维）上，在a、b、c、d四个实验位点给予适宜强度的电刺激，下列有关指针偏转情况的分析不正确的是（ ）
A.刺激a点，甲的指针一定偏转2次
B.刺激b点，甲的指针一定偏转1次
C.刺激c点，乙的指针一定偏转2次
D.刺激d点，乙的指针一定偏转2次
答案 A
解析 如果前一个神经元释放的是抑制性神经递质，则刺激a点，甲的指针只偏转1次，A错误；由于兴奋只能从前一个神经元传递到后一个神经元，因此刺激b点，甲的指针只偏转1次，B正确；由于兴奋在神经纤维上双向传导，因此，刺激c点或d点，乙的指针均会偏转2次，C、D正确。
题组五 兴奋传导和传递特点的实验验证
9.突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合，可提高突触后膜对某些离子的通透性，若促进Na＋内流，则引起后一个神经元兴奋，若促进Cl－内流，则引起后一个神经元抑制，为探究乙酰胆碱作用于某种神经元后，引起该神经元兴奋还是抑制，生物兴趣小组做了如下实验：
（1）将电表接于B神经元细胞膜内、外两侧，此时电表指针的偏转如图所示，这是因为突触后膜处于________________状态，膜两侧的电位表现为__________________，存在电位差，使电表指针向左偏转。
（2）在突触间隙注入一定量的乙酰胆碱，观察电表指针偏转方向，若电表指针____________，则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋，若电表指针____________________，则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制，在注入乙酰胆碱的同时不能刺激A神经元，原因是
________________________________________________________________________。
答案
（1）静息 内负外正
（2）向右偏转 向左偏转且幅度更大 刺激A神经元会引起突触前膜释放神经递质，对实验结果造成影响
解析
（1）电流表的指针一般情况下默认是指针方向即电流方向，由正极指向负极，膜外为正电位，膜内为负电位。
静息电位特点是外正内负。
（2）在突触间隙注入一定量的乙酰胆碱，电表指针向右偏转，膜外为负电位，膜内为正电位，形成动作电位，则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋。
电表指针向左偏转且幅度更大说明K＋外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，形成静息电位。
在注入乙酰胆碱的同时，刺激A神经元会引起突触前膜释放正常的神经递质，对实验结果造成影响。
1.神经纤维上电位测定的方法
（1）静息电位的测量
灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连接，只观察到指针发生一次偏转（如图甲）。
两极都与神经纤维膜外侧（或膜内侧）相连接时，指针不偏转（如图乙）。
（2）动作电位的测量
灵敏电流计的两极都连接在神经纤维膜外（或内）侧，可观察到指针发生两次方向相反的偏转。
下面图中a点受刺激产生动作电位“
”，动作电位沿神经纤维传导依次通过“a→b→c→c右侧”时灵敏电流计的指针变化如下：
2.兴奋传导与电流表指针偏转问题分析
（1）在神经纤维上
①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。
②刺激c点（bc＝cd），b点和d点同时兴奋，电流表指针不发生偏转。
（2）在神经元之间（ab＝bd）
①刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。
②刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流表指针只发生一次偏转。
3.兴奋传导方向的实验探究
（1）探究兴奋在神经纤维上的传导
方法设计：
电刺激图中①处，观察A的变化，同时测量②处的电位有无变化。
结果分析：
若A有反应，且②处电位改变，说明兴奋在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而②处无电位变化，则说明兴奋在神经纤维上的传导是单向的。
（2）探究兴奋在神经元之间的传递
方法设计：
先电刺激图①处，测量③处电位变化；再电刺激③处，测量①处的电位变化。
结果分析：
若两次实验的测量部位均发生电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明兴奋在神经元之间的传递是单向的。
考点三 神经系统的分级调节和人脑的高级功能
1.神经系统的分级调节
2.人脑的高级功能（连线）
[诊断与思考]
1.判断下列说法的正误
（1）学习与记忆的中枢位于下丘脑（ × ）
（2）无意识排尿不属于神经反射活动（ × ）
（3）某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。
他的大脑受损的区域可能是视觉言语区（V区）（ √ ）
2.由某种生理现象推断参与的神经中枢
生理或病理现象
神经中枢参与（损伤）
考试专心答题时
大脑皮层V区和W区（高级中枢）参与
聋哑人表演“千手观音”舞蹈
大脑皮层视觉中枢、言语区的V区、躯体运动中枢
某同学跑步时
大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓
题组一 图析神经系统的分级调节
1.
如图为神经－肌肉连接示意图。
黑点（）表示神经元细胞体，①～⑦表示神经纤维。
肌肉受到刺激不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。
下列说法错误的是（ ）
A.大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④
B.肌肉受到刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③
C.兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦
D.肌肉受到刺激，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥
答案 A
解析 肌肉受到刺激不由自主地收缩是低级中枢反射的结果，不是由大脑皮层支配的，应是经过途径①②③完成反射；通过突触结构判断，兴奋在⑦和③两个神经元上的传递是单向的，只能由⑦传向③；感觉的产生是兴奋由④⑤⑥上行至大脑皮层产生的。
2.下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（ ）
A.针刺指尖引起缩手反射
B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆
C.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话
D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制
答案 D
解析 A项，针刺指尖引起缩手反射，只有低级中枢的调节；B项，短期记忆的多次重复可形成长期记忆，是只有大脑参与的高级中枢调节；C项，言语区的调节只是大脑高级中枢参与的活动；D项，意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制，体现了大脑对脊髓排尿反射中枢的控制。
题组二 人脑高级功能的实例分析
3.科学家在研究大脑皮层某些区域（如图）时，发现它与躯体运动和语言活动功能有密切的联系，下列有关叙述科学的是（ ）
A.小脑内存在许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢
B.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢
C.S区受损，患者会得听觉性失语症
D.H区受损，患者会得运动性失语症
答案 B
解析 呼吸中枢位于脑干；S区受损会得运动性失语症；H区受损会得听觉性失语症。
4.下列实例分析正确的是（ ）
A.某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说。
这个人受损伤的部位是言语区的S区
B.当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级神经中枢只有躯体感觉中枢和躯体运动中枢
C.当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层H区和S区
D.某同学正在跑步，下丘脑和脑干未参与调节
答案 A
解析 从题干可知，患者能够看懂文字，听懂别人的谈话，但不会讲话，说明这个人受损伤的部位是言语区的S区，故A对；盲人在用手指触摸盲文时，首先要接受盲文的刺激，产生感觉。
大脑皮层在神经系统的分级调节中的作用
大脑皮层是神经系统中最高级的神经中枢，其中包括躯体运动中枢、躯体感觉中枢、听觉中枢、视觉中枢、嗅觉中枢和语言中枢等。
大脑皮层中的高级中枢可以控制脊髓中的低级中枢，例如排尿中枢受大脑皮层的控制。
但是，大脑皮层对低级中枢的控制也是相对的，一定条件下会失去对低级中枢的控制。
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要语强记
1.反射是神经调节的基本方式，反射弧是完成反射的结构基础。
2.静息电位的电位特点是外正内负，是由K＋外流形成的；动作电位的电位特点是外负内正，是由Na＋内流形成的。
3.兴奋在神经纤维上传导的方式是局部电流，方向与膜外电流方向相反，与膜内的电流方向一致。
4.兴奋在神经元之间的传递是通过化学物质（神经递质），可能引起突触后神经元兴奋或抑制。
5.兴奋在神经元之间的传递过程中，发生的信号转换为：
电信号→化学信号→电信号。
探究高考 明确考向
1.（2014·重庆，6）获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。
突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误的是（ ）
A.神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量
B.神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式
C.突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置
D.突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响
答案 B
解析 A项，突触小泡的运输需要消耗能量（ATP），这些能量主要由线粒体提供。
B项，决定突触小泡运输方式的基因并非神经元所特有。
C项，据题意可知，囊泡的运输及释放运输物与特定基因表达的蛋白质有关，因此，神经递质在突触前膜释放的位置与特定的蛋白质有关。
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