化学规范答卷问题Word文件下载.docx
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（1）、“不正确”、“由小到大排列”、“由大到小排列”等；
（2）、“稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少”“所有、全部、恰好、完全反应、充分反应”等；
（3）、“短周期”“主族”“同周期”“同主族”等；
（4）、“等体积”“等质量”等；
（5）、单位：
“mL”与“L”、“m3”与“cm3”、“mol·
L-1·
min-1”与“mol·
S-1”等；
（6）、“已知”中的内容、“（）”中的内容、注解以及图、表中的隐含信息等；
（7）、有关化学反应（尤其是平衡问题）问题的三“看”：
①看特征：
物质状态、反应前后气体的物质的量等；
②看条件：
是否恒温、恒压、恒容等；
③看各物理量的单位是否需要换算。
（8）、溶液的酸、碱性和颜色等。
3、排除干扰，滤取有用信息：
在题目给出的诸多条件中，并不一定都是解题所必需的，有些或许是命题者有意设置的干扰，有些则是题目的“引子”，要准确地判断哪些条件与解题有关，哪些是干扰因素，这就需要对问题有较为深刻的理解。
对这类问题审题时，要克服思维定式的负面影响，不要仅仅与平时做过的类似问题进行简单类比，生搬硬套，“想当然”，而不注意两者在条件、情境等的不同之处。
要正确地把握化学的本质，抓住化学变化的特点，摒弃干扰，滤取有用信息。
4、深入分析，挖掘隐含信息：
有的题目在正文并不给出全部信息，而是隐含在文字叙述、图、表或注解、提示、“已知”中，把这些隐含条件挖掘出来，常常是解题的关键所在。
有时一些明显的提示信息还会隐含在题目设置的问题之中。
对题目隐含条件的挖掘，需要与化学情境、化学变化过程的分析结合起来，因为题目隐含条件是多种多样的，解答此类问题的关键是全面剖析题意，细心地把握化学情境，反复推敲关键词语，有机结合已学知识，无遗漏地将隐含条件挖出来并充分加以利用。
5、借助流程图，串联解题信息：
流程图能直观清晰地展示实验情境，可将复杂的化学过程变得形象具体。
实践证明，画流程图的过程本身就是一种准确把握题意的思维过程，许多步骤较多的化学问题，只要画出了流程图，解题思路立刻就畅通起来，一些容易疏忽和遗漏的信息也会凸显出来，问题往往也就迎刃而解了。
二、理清解题思路规范答题习惯
审题是解题的前提和关键，所谓“工欲善其事，必先利其器”，而解题的落点是用简练的化学语言（专用语），完整、严谨、科学、规范、无歧义的将问题表述清楚，这往往是提高高考化学填空题成绩的有效途径。
最简单有效的训练方法就是模仿历年高考化学题及其参考答案的表达方式、教材上的叙述以及化学教师规范的化学语言。
同时，还应适当揣摩出题人的意图，顺着出题人的思路去分析和答题。
在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题，落笔之前，应看清要求，书写注意规范严谨：
1、填“化学方程式”还是“离子方程式”
2、填“名称”、“符号”还是“代号”、“序号”等
3、填“大于”还是“>
”；
“增大”还是“变大”等
4、填“化学式”、“分子式”、“结构式”、“结构简式”、“最简式”还是“电子式”等
5、书写化学方程式时要注意配平、注明反应条件以及“→”、“＝”、“→”、“↑”、“↓”等
6、书写热化学方程式时要注意：
①物质状态。
②
“+”“-”号。
③“kJ/mol”④系数与热量值的对应
7、所填数值的单位、所填计算式中的数值的单位
8、一些容易写错的化学名词或术语中的字：
“羟、羧、醛、羰”、“脂”和“酯”、“氨”和“铵”、“溶”和“熔”、“溢”和“逸”、“汽化、水浴、萃取、坩埚、蒸发、分馏、过滤、戊、苯、蓝、褪、褐”
此外，解题中还须注意的一些问题有：
（1）、不要忽略体积变化（加倍、减半等）对溶液中粒子的浓度或对化学平衡的影响。
（2）、所填空白区域的大小与应填入内容之间的关系。
（3）、注意角标的处理（如pH计算时的H2SO4、配平时的K2Cr2O7等）。
（4）、题目中所给或所求数据是物质的量（n）还是物质的量浓度（c）等。
（5）、有机物的结构简式的书写（原子的连接和H原子数）。
（6）、有效数字问题
总之，高考是对考生的知识、能力、素质等诸多方面的“全方位”考查，只有沉着、细致、严谨、规范的解答，才会获得满意的成绩。
发现身边的感动”
在我们的身边，有这样一群可敬的人，他们用自己的行动，感动了校园，彰显了自己在团队中的价值；
他们用自己的力量，推动了学校的进步和发展，诠释了一个人对这个社会应该担当的责任；
他们用自己的故事，解读了人与人之间应有的情感。
如果你要问我，这上班十几年来，最让你感动的是什么？
我会毫不犹豫的说：
最让我感动的是与我朝夕相处的同事们。
教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语。
我校有好多老师，因为教学任务繁重，身体疲惫不堪，但为了不影响教学，都是利用下班时间躺在诊所的病床上输液，第二天仍坚持站在讲台上。
有的老师有咽炎，为了不影响上课，就大把的吃药加以控制。
为了让教师的每一位学生都能听清授课内容，他们全然不顾自己的嗓子，还是大声去讲。
她（他）们内心最牵挂的永远的学生。
课间十分钟我的办公室里经常有学生，马萍.马珂老师利用下课的休息时间，给学生们辅导，一遍不会两遍，两遍不会三遍，有时半天下来，他们竟来不及喝一口水。
在解小，让我人感动的场景，俯拾皆是。
老师，这是一个普通而不平常的称呼。
有人把老师比作一支熊熊燃烧着的蜡烛，为学生照亮了人生大道，有人把老师赞为手执金钥匙的人，是他们为孩子们打开知识的宝库；
有人把老师夸为春雨，是他们浇灌着千万朵绚丽多彩的鲜花；
有人把老师誉为塑造人类灵魂的工程师而在我身边、在我心里，就有这样一群兢兢业业、充满爱心、默默奉献，让我感动的教师群体。
我为能成为他们之中的一员而骄傲，我为能拥有这样一群让我感动的同事而自豪。
就是这些平凡的教师，却带给了我深深的感动。
感动支撑着我的回忆，感动构筑了我对美好未来的憧憬，感动像一盏盏明灯，给我温暖，给我光明。
在感动中，我默默的思索、平静的升华。
我愿意带着这份感动，坚定的走在教学的路上，并用自己的行动为他人带去更多的感动。
发现感动，表达感动，传递感动，共享感动，我们在行动。
老师们，用您的心灵发现生命中的感动，用您的真情表达生命中的感动，用您真挚的语言传递生命中的感动，让我们在这一刻共同分享生命中感动之美，共同感受感动的力量！
一如既往，勇于担当
徐爱荣老师是我校一位优秀的数学教师和模范的班主任，在她患病之前，一直担任着班主任工作并且任教两个班的数学课，教学成绩非常好。
近几年虽然身体不佳，但是仍然以坚强的毅力坚持工作，在学校需要的时候还经常给有事或有病的教师代课。
这个学期开学初，先后有两位数学教师因病请假，徐爱荣老师代课一个多月，虽然血压高，身体不好，但是徐老师仍然以高度负责任的态度坚持上课，上辅导课，批改作业，深受学生的欢迎。
代课后期，在徐爱荣老师住院打点滴期间也在坚持上课，她的这种无私的敬业精神深深感动了我。
------梁英
平凡小事，感动你我
感动是什么？
一个善意的微笑？
一次爱心的援助？
抑或是一场义无反顾的牺牲？
感动的概念太广太广，我认为一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一个不经意的行为都会使人感动。
敖娜，我校一位普普通通的老师，但是她不经意的行为却令我十分感动。
我与敖娜老师近距离的接触是因为去年和今年同在一个年段任课，我发现，每逢她的课，都是刚一打下课铃就走进教室，且节节如此。
我忍不住问她为什么这么早到班级来，因为一下课，教室里的学生并不多，她说方便学生问问题，因为有部分胆小的学生爱面子，有问题不敢当着全班同学的面问，课间老师在场问问题随便，这样既解决了学生的疑惑，也让我能有的放矢地随时调整自己的教学内容。
多么朴实的语言，多么细小的行为，但我却觉得这种不经意的行为，蕴含着老师的纯美敬业之心，令我感动不已。
我想也许这正是为什么这么多年来，每逢接一个新班级，她都能很快被学生接受、喜欢、欢迎的原因吧。
---------孔淑萍
春风化雨，润物无声
吕宝魁老师到五中工作以来，一直从事班主任工作，六年来早出晚归，勤恳敬业。
全身心地投入到教育教学工作中，特别是对学困生给予更多的关爱。
很多时间和精力都用来辅导帮助学困生。
如：
他担任班主任期间，有位学生父母离异，本人又患上慢性疾病，身心痛苦，情绪不稳定，经常与老师同学发生争执。
针对此种情况，吕老师经常开导他，与他平等交流谈心，在生活的细节上关注、关爱这名学生。
吕老师经常在办公桌里备上糖和牛奶，以防止该生低血糖，家长得知后非常感动。
班级类似这样的事还有很多，但吕老师强烈的责任感和爱心感动了我们，师德的高尚，人品的崇高值得我们学习。
----李铁钢
老骥伏枥，犹为师者典范
又是每月一次的家长会时间，从早晨8点见到王桂珍老师到临近中午12点，我始终看到她忙碌的身影，真切感受着她的默默无闻。
我被她的敬业精神深深地吸引着、感动着。
初三阶段至关重要，对于学生更是重要的人生转折点。
王老师为了每一位学生的将来着想，和家长们心贴心地谈话。
会后家长们对自己的孩子信心倍增，教育孩子的能力理论也得到提升。
她的文才，她的付出，她对学生的关注，都流露在她每一句话、每一个行动中，于细微处见其伟大。
----孙海艳
朴实无华，无私忘我
三月份的某一天早上，我发现姜向贵老师扶着楼梯扶手一步一步挪上楼来，这是痛风病引起的行动不便。
我心想，他的老毛病又犯了，劝他注意身体，应该请假休息一下，但他只是笑着说：
“没事，走平道还可以，只是上下楼时费点事”。
下午体育课时，又看到姜老师在运动场上带病坚持上体育课，并且还带着体育训练队训练。
身体固然重要，但是他把事业和对学校，对学生的责任看得更重。
-----由文锋
认真做事，认真做人
感动于姜向贵老师对工作的认真态度，8小时工作之内在操场上认真上课，放学后在办公室的电脑上认真整理学校材料，为了能把材料准备充分、美观，姜老师经常学习研究计算机知识，提高办公软件的操作水平。
前一段时间，姜老师因痛风病情严重而住院治疗，但收到学校工会通知，教师家属的白事需要帮忙，毅然忍着脚的疼痛，和其他男同事一样从前忙到后。
--------唐伟
平凡之语蕴含师德风范
开学第一天见到了姜向贵老师，但和其他老师有所不同，姜老师因痛风病正在住院治疗，并且刚刚做了个手术，还没等拆线就来上班了。
很多人问他“怎么不请几天假呢？
”他说：
“刚开学必须有一个良好的开始，这点小病不算什么。
”他说的话让我很受鼓舞也很感动。
三月的海拉尔，天冷路滑，姜向贵老师天天坚持上班，每天都是在完成工作之后再抽出时间去医院输液，没请过一天假；
而且，他天天坚持早晨六点到校对学生进行体育训练。
当我们看着脖子后面带着纱布、瘸着腿的姜老师坚持上班，无不被他的爱岗敬业精神所感动。
------刘春燕
师爱无声，道是有情
2012年3月14日，我在初一·
九班听书法课。
上课中一名女学生突然呕吐，当时听课的教师与学生一起为这名女生收拾所呕吐物，学生快速在班级前面讲桌里拿来一卷卫生纸。
我觉得赵育丽老师在平时班级管理中很细心，考虑得周全。
接下来的事让我感动：
这名女生一会儿又要呕吐，为不影响其他学生听课效果，我把这名女同学送出去找班主任，这期间学生再次呕吐，正好与来接学生的赵老师相遇，赵老师温和地抚摸学生，让另一名学生去办公室取收拾呕吐物的工具，同时安慰那名女生。
我回教室时，赵老师正在自己为学生收拾所吐赃物，因为没拿来抹布，赵老师用手抓着纸亲自抓脏东西，向撮子里放，这一幕看似平常，但很令人动容，令我震撼！
班主任-----学生的贴心人，我想说赵老师更像学生的妈妈！
爱生如子！
不怕脏、不怕累、不怕辛苦的人，很多很多，但为了学生可以这样做，令人敬仰！
----张晓瑜
默默奉献，有力支持
自从引入学生成绩等第评价机制以来，我校的学生成绩及等第评价工作就由徐冰老师负责统计。
每次遇到期末考试或者初三月考评价工作，都有大量的数据分析工作要做，往往在工作时间内，周围有其他的事情要做，完成不了评价分析。
为了排除外界的干扰，徐冰老师都会把资料带回家里连夜赶工，有时甚至工作到后半夜，保证了每次考试后家长会和有关部门的使用，为学校的教学工作提供了有力的支持。
------沈锋
她的方式，她的用心
每天早晨七点经过她的班级，她都在教室里忙碌着，指导学生打扫卫生，收集作业，她在陪伴着学生的成长，每一个日子都是如此。
只要学校有英语公开课，哪怕是刚走上工作岗位的年轻教师的课，她也会安排好班级，早早来到教室听课，积极参与评课。
她是一位有20年教龄的老教师了，却从不错过每一次向同伴学习的机会。
问及此事，她总是虚心地说：
“五中有那么多优秀的老师，我可害怕落在别人后面呢！
”
她，是裴祎明。
用心是一种可贵的职业习惯，用心做一位好教师是一种光荣而幸福的生活状态。
我想我们每一个人，最难得的是坚持把教育教学工作中的每一件小事做好，担当起我们的职责。
她对班级管理的用心态度，对专业知识的谦虚品质让我感动；
她对责任的担当，对学习机会的珍惜，值得我学习！
-------------周晓芳
这儿也是我们的家
清明节放假后的第一天上班，我发现新楼各楼层的花盆上有新的泥土，好像被人整理过，每个花盆不再有坏的，在我询问下知道是杜桂晶老师利用清明节到学校给花施肥，换土，把破损的花盆换成完整的。
连续两周的周一上班时，我发现旧楼的花和新楼二楼整个楼层的花都被换过土，我想肯定是杜桂晶老师做的，果真是她在周末到学校给花施肥、换土、换盆等。
-----刘富俊
平凡琐事，师爱本色
在卞宏志老师摔伤养病期间，卞宏志老师的爱人王平老师担任班主任，每天很早就到学校，很晚才离开学校。
而孩子才上小学二年级，每天孩子也只能很早跟着到校。
如果王老师上早自习，孩子只能站在走廊里，到时间再去上学。
晚上，王老师骑自行车带孩子回家。
看到她忙碌的身影，我被感动了。
五中有很多像王平老师这样的同事，为了工作，为了孩子，为了家庭，常年这样奔波。
------王文雅
真挚友情，胜似亲情
随着2012年新年钟声的响起，寒假生活开始了。
经过了一个学期的辛苦工作，身心俱疲的我踏上了回乡的路。
寒假生活是舒适而懒散的，工作上的事情甚至连想也不愿意想起，工作时，24小时开机的手机也随意丢放在一边，任它悄悄没电，悄悄关机，而不去理会。
时间就这样在不经意间溜走，偶然的一天拿起手机，一条短信息让我震惊：
“张有广老师因病去世。
”这个消息让我唏嘘不已。
人生的短暂和脆弱，让人伤悲和感叹。
由于这件事，开学后的同事们见面时除了平常的家常之外，说的最多的一句话就是注意身体，健康第一。
每当我和周围的同事们唠起这件事时，大家纷纷说起了张伟光老师，说他第一个去的张有广老师的家，帮忙操办丧事；
而且事后张老师夫妇常把遭受巨大打击的张有广老师的妻子接到家中，唠唠家常，以缓解她的悲痛。
这件事让我很感动，人生有这样的朋友，张有广老师的在天之灵，肯定是很安慰的。
之后的一天，我碰见张伟光老师，谈起此事，张老师说：
“都是老同事，做这点事不是很应该吗？
以后组里谁有什么事，千万别落下我们，我们这些五中的老人也想出一份力，表达一份情。
”我听了心里暖暖的，我们在一起工作了许多年，不是亲人胜似亲人。
好大一个家，在这样的氛围里工作，好幸福。
-----韩戈
互相关爱，共享和谐
季老师最近嗓子又犯病了，不但常常咳嗽不断，还喘不上气，看着很难受，又无计可施。
旁边的王旭宏老师看到后就说：
得按摩后颈部，可能会有效果。
说着就让她坐好，给季老师按摩颈部，刚按摩没多一会，季老师明显感觉喘的不那么厉害了，咳嗽也差些了。
虽然按摩的很累，但王老师看季老师感觉舒服多了，也不禁多按了一会，看到这一画面让我很是感动。
------乌兰
深沉父爱，浓浓师爱
风雪中每每见到吕老师奋力骑单车前行的身影，自行车后座上可爱的女儿更令人感动。
她也要陪爸爸早七点到校晚六点后回家，风雪无阻。
一天下午，他的女儿发烧，吕老师为了不耽误为学生讲授新课，将女儿独自置于办公室。
两节课后女儿高烧不退，等到吕老师上课回来，女儿已趴在桌上烧到无力言语。
尽管如此，下课后的吕老师依旧在办公室又为一个前来问问题的学生讲解了一道难题。
孩子通红的小脸蛋令在场所有的老师为之动容。
一位看似并不称职的丈夫，一个似乎忽视了自己孩子的父亲。
为了更多孩子的未来，他甘愿做出牺牲。
全身心投入教育事业，他精神无敌。
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