综合组教研组工作计划.docx

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综合组教研组工作计划

综合组教研组工作计划

篇一：

20XX年小学综合教研组工作计划

（1）

20XX--20XX年小学综合教研组工作计划

一、基本情况

综合组本学期共有教师7人，分别担任美术、体育、音乐、思

品、科技和信息的教学工作。

综合组工作有其特色和活力，但由

于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍

需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨、

二、指导思想

根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排，认

真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全

面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核

心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学

研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教

学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。

三、目标任务

工作目标：

1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。

2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩

的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自

己的才能。

培养目标：

注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、

行为习惯和学习习惯。

注重教师的教学措施和方法的研究，使学

生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

主要措施

1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，

探讨教法、交流经验。

加强学科教研组建设，实行定期集中研讨

制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。

2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：

认

真学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习

体会，以提高教师的理论水平和业务学习能力。

人人写教学随笔，

人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得。

继续开展课堂教

学研究，积极探索有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。

3、做到备课多交流，教研活动中，要求教师先说课，再讨

论，再上课，再评课，最后定教案，使每节课都能达到良好或良

好以上的水平。

4、本学期继续注重学生各种能力的培养,在全校形成一个浓

郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设，认真开展

兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才。

四、主要工作和安排

1、期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组

工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚

力。

2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果

预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化

这一目标打下基础。

3、每周认真听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。

4、每月组内进行一次全面的业务交流，如教学反思、教学

设想等

4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工

作来抓，不松懈。

5、严格执行六号农场小学周活动日程安排表和校历表。

6、按计划继续开展体育（毽球）、美术（书法）和音乐（二

胡）的课外兴趣小组，抓紧兴趣小组的日常训练，提高相应能力，

培养学生的综合素质能力，为学校创设良好学习氛围。

7、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯

的培养。

8、根据学校各项主要工作，协助学校和各部门开展好工作。

综合组

篇二：

20XX—20XX学年度第二学期综合教研组工作计划

综合教研组工作计划

20XX—20XX学年度第二学期

义合庄小学

刘喜元

20XX—20XX学年度第二学期综合教研组工作计划

一、基本情况

综合组本学期组员分别担任英语、科学、美术、体育、音乐、思

品、信息的教学工作。

综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合

性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强

团队合作精神，共同探讨。

二、指导思想

根据《涞水县教教育局工作重点》及学区教研安排，学校总体工

作计划，继续认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课

改理念，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕

“提升教学质量”为主线，落实《涞水县课堂教学改革“六做到”》，积极践行学区“目标导学自主愉悦”教学模式，深化教学改革，努

力打造有效课堂和“日新”课堂。

结合本校特点，加强教学研究，不

断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生

的学习方式，使我组教学质量稳中有升。

三、活动时间和人员

教研活动时间：

周四下午课外活动时间。

参加人员校长主任综合

组全体教师。

四、目标任务

工作目标：

1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。

2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩

的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的

才能。

培养目标：

注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为

习惯和学习习惯。

注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善

学，培养学生真正成为学习的小主人。

主要措施：

切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、

交流经验，提高教学水平。

1、依据“课改实施意见”要求，以高效愉悦的生本课堂为价值

追求，以自主、合作、探究为主要学习方式，构建以“问题导学”和

“自主、合作、探究、展示、反馈”为主要特征的课堂教学模式。

2、本学期继续开展“集体备课——做课——课例研讨——主题

教研——课题研究——校本培训”相结合的有效教研。

讲实效、讲创

新。

3、通过教研活动重点解决两个方面的问题：

一是用教研方式的

有效结合来解决校本教研与课堂教学有效融合的问题。

把基于“研讨

策略”的“研讨课——主题教研”和基于“落实策略”的“常态课—

—课例研讨（听评课）”两种教研形式相结合。

4、在学校领导引领下最大限度的调动全体教师主动参与教研的

积极性，努力形成以教师为主体的自觉的、自然的教研氛围，切实把

主题教研中达成的一致策略应用到常态课当中去，逐步形成“课堂教

学——校本教研——课堂教学”的螺旋式提升有效教研机制，逐步解

决阻碍教学改革的瓶颈和难点问题，切实提高本组教研的针对性和实

（:

综合组教研组工作计划）效性。

5、进一步完善教研主题的系列化设计和“研讨课——主题教研”

的研究程序，解决增强校本教研计划性，丰富内涵、提升品质的问题。

注重全组参与的由课堂教学问题的提出、搜集、整理、提炼成教研主

题，进而形成系列化的主题教研活动安排的过程；注重主持人对于教

研主题的背景、目的的介绍，即情景的创设，以及对于教研过程的调

控；注重作课人对于围绕主题的教学设计及意图，教学实施中的得与

失的分析；注重参与教师围绕主题，充分准备，并结合自身实际，有

理有据的阐述；注重形成的共识性教学策略的具体性及与常态课和下

次校本教研的结合等。

6、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：

认真

学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高教师的理论水平和业务学习能力。

人人写教学随笔，人人上教

研课，人人参与评课，交流教学心得。

继续开展课堂教学研究，积极

探索有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。

7、本学期继续注重学生各种能力的培养,在全校形成一个浓郁的

文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设，认真开展兴趣小组

活动。

五、主要工作和安排

1、学期初结合教务处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工

作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，进行分栏设

计教学活动，设计要求突出教师活动与学生活动，突出教师的教法与

学生的学法，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目

标打下基础。

3、每周认真听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。

4、建立健全教研组活动制度，保证活动的时间和质量。

学科教

研组每星期活动一次，每次活动不少于一小时。

每次活动主题明确，要做到定时间、定地点、定人员（含主持人）、定内容，本组保留活

动记录及其相关材料；教研组期末进行工作总结。

4、坚持开展主题教研活动，把主题教研活动作为教研组的主要

工作来抓，不松懈。

5、按计划继续开展阳光体育活动（体育）及音美学科课外兴趣

小组，提高相应能力，培养学生的综合素质能力，为学校创设良好学

习氛围。

6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培

养。

7、根据学校各项主要工作，协助学校和各部门开展好工作。

六、活动安排

篇三：

20XX—20XX年秋季综合教研组工作计划

灵活教学魅力体现

——20XX年秋季综合教研组工作计划

一、指导思想

本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教学处的指导下，有研究、有创造性地开展工作。

随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。

根据体育、音乐、美术等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。

二、工作目标与任务：

1．端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。

2．认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。

3．每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。

4．建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。

5．注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。

注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

6．充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。

7．在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。

8．抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。

三、主要工作

（一）教研方面

具体体现在两手抓：

1.严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。

学校每学期都会举办展示课活动，鼓励新老教师积极参加，通过共同听课评课，相互学习促进。

同时通过此活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。

通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时录制下来。

2．抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。

养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。

通过教研活动提高课堂质量。

3．继续探讨“快乐教学”的教学模式。

（二）常规工作

1．严抓备课质量和课堂教学质量。

2．突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。

3．抓好各学生专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。

4．做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。

5．继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

四、工作重点及要求：

1．认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。

2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。

认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。

认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。

在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。

改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。

教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。

3．公开课：

讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。

授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。

4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。

5.体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校田径运动会。

6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术展示比赛中取得佳绩。

7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争取得好成绩。

8.齐心协力团结协作。

团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。

教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。