大学生暑假下乡支教社会实践.docx
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大学生暑假下乡支教社会实践
2016年大学生暑假下乡支教社会实践
2016年大学生暑假下乡支教社会实践
这是一支这样的队伍，他们充满了朝气，充满了激情，充满了活力;他们不怕苦，不怕累，不怕问题，不怕挑战，团结友爱，互帮互助;他们有纪律、有组织，积极参与，认真工作;他们有理想、有理想，欢声笑语，青春洋溢。
从写下乡申请书到两天的下乡培训，从一周的文艺训练到听着以前下过乡的老战友们的各种分享，从天还不亮的早晨出发乘车到下午2点左右抵达目的，无时无刻下乡都披着一层神秘的面纱。
有人说它好，下一次乡受益匪浅;有人回来了，落下了一肚子的疑惑。
老会员们一再告诉我们下乡没有你想象的那么好，可是从没有亲身体验过支农支教调研的我仍止不住对其幻想连连。
那该是什么样的地方呢?
生在农村，长在农村的我，是否就是真正的了解农村呢?
一面是满心的期待，一面又是一肚子的疑惑。
但是有一点我可以肯定，那就是我一定会有意象不到的收获。
尽管忐忑不安，心中仍然憧憬着。
下乡后，有一个感觉从来没有减少过--苦
西闫这个地方，我们没有踏过点，是我们下乡前一天晚上才接到通知的。
这个意外的结果，让人确实有点着急。
没有任何人告诉我们这个乡村的情况，所有准备的材料意味着都有实施困难的可能性。
下乡期间，我们本着勤俭节约的原则，下乡的战友自带被子与生活用具（我们队幸运，不用带被子），平均每顿饭钱3元左右，吃饱还要满足不能浪费。
顿顿都是萝卜白菜，馍馍面条。
连一顿大米干饭都属于是奢侈的，终于没能吃上一顿。
想念到肉食，心里就更难过了。
终于我们也选择了自欺欺人了，把萝卜面条叫做鸡丁面条吃了。
在三农有这么一句话：
女生当汉纸使，男生当铁人使。
半个多小时的路程，我们两位瘦瘦小小的女生恁是扛了两大袋馒头回来，不得不让人佩服!
天还没有亮，乡村还笼罩在一片安详的月色中，我们就早早的起了床。
在这个滴水成冰的冬季里，一出被窝的我们立即被寒气唤醒，用着冷水洗漱。
现在还记得那冰冻的天气，你洗个碗放在灶上，碗就拔不动了;刚刚切得萝卜丝一会就就萝卜冰棍了;水管早上是放不出水的。
这样的天气，处在四川的我，从来没有经历过。
早上练文艺时，拿着太极扇的手就像冰针刺入骨子里一样，一会手都不受人控制了。
穿在脚下的鞋对寒气仿佛一点抵御能力都没有，穿了跟没穿一样。
每天晨练回来的同学，一进屋就带来一身寒气。
好多次都看着大家吃早饭时连筷子都拿不起了。
然后或在做饭的炉上烤火，或端着热热的稀饭不吃，先暖暖手。
艰苦的环境
第一天支教，没有场地，我们就是在一片黄土飞扬的场地上进行的。
拉苹果的车，来来往往，再加上这儿寒风刮得可带劲儿，这儿的战友与孩子都是一身灰尘，鞋子最后都成了大地的颜色，吸进口的空气都带有了这片土地的味道......好在后来我们可以在村委大院支教，记得那天清理灰尘与蜘蛛网遍布的教室时，每一位战友都积极的打扫，尽管洗抹布的水刺骨的寒，这依然按捺不住大家为有这个不错的环境的喜悦。
十一个人一个房间，对于习惯与一人一床的每一个人讲都是很不适应的。
可是，每天辛苦的工作，晚上好几个小时的总结，每天一篇的成长日志的完成，我们睡得都是无比的踏实。
从来不知道吃饭是可以这样的
饭是我们战友本身做的，每个人都能够参与，每个人都有机会一展本身所学不多的厨艺。
每顿饭前，先点名，然后是饭前一支歌。
没有桌子，没有椅子，没有盛菜的盘子，于是我们用脸盆大的盆盛菜，用饭盒的小碟子分菜。
三三两两，或站或蹲，我们就这样吃了。
调研组
三支队伍，这支队伍是最苦的。
每天都在村子里转，无论天气多么恶劣。
主动与老乡打招呼，主动上去聊天，主动问候老乡们村里的各种情况。
老乡们从最初的好奇、谨慎到认可、相信、甚至寄托，这组战友经历好多好多。
从最初的沟通都有些空难，到熟练的一口临宝话，从村里的合作社问题到空巢老人，从村里的主要经济作物调查到留守儿童问题，他们对农村的调查，给了我们队伍带来了很多新的视角与思考。
支农组
走进了老乡的家，你才知道老乡的生活究竟是怎样的。
也许，我们的了解仍是很少很少的，更别说中国的农村问题了，冰山一角都算不上。
村里在家务农的老乡都是上了年纪的老人，又要照顾他们孙子孙女又要辛勤的劳动。
原来，一树的苹果并不像我们想象的那样本身就结了一树，一树一树的苹果与一家人的生活息息相关。
再加上儿女们忙忙碌碌没有办法的孤独，他们真的是需要承受的太多太多。
支教组
总的来说，支教组是最幸福的一组了。
尽管我们也面临了各种各样的问题。
学生流动频繁，对学习时间观念不强，学生年龄从幼儿园到六年级差距大等等。
小孩们天真的笑容，大胆的想象，惊人的创造能力，与其问我们给孩子们带去了什么，还不如说孩子带给了我们什么。
苦中有甜在支农
大爷们亲切的笑容，就是对我们最大的认可;大爷们赞赏的点点头，就是对我们最大的鼓舞;他们把我们当做本身的孩子，给了我们多少信心。
老乡们总是说，来到了这里就不要把本身当做外人，你想，谁愿意看着本身像你们这样大的孩子在外面受苦受累呢。
给你们苹果，你们就吃，给你们花生，你们收着，不然，你们就见外了。
下乡后，听到了一句新鲜话，"我的胃是有弹性的"。
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现在想起来，还觉得意味深长呢。
战友间那种团结、关心与担当的精神，从这么简单的一句话中都流露出来了。
孩子们在玩儿的时候是最快乐的，他们从来不会掩饰本身的喜悦，悲伤。
高兴就笑，难过就哭。
小孩们真的给我们带来了很多意想不到的收获。
这儿有会武术的孩子，最让我影响深刻的是，有一次游戏中一组受罚，一男孩唱张杰那首气势磅礴的《逆战》一男生打着尽显男孩本色的武术，默契的配合，令我们大开眼界;有些组能够很快组织节目，组员各有其职，一人报目，其他人或唱歌或跳舞;有些组活学活用，能够将我们教给他们的广场舞立马派上用场;还有学立业愿意去组织整个游戏的雅文;有爱好诗并且大胆写诗的好学生佳仪......
他们从扭扭捏捏的不敢说话，不敢表演到各显其能，各挥所长，真是进步惊人。
他们能够很快学会所教的内容，很快的记住歌词，这是我们所不及的。
还是有这样的孩子，我们还没有到支教驻点，他们早已等在那儿;有的孩子一手的冻疮，但是他们全然不当回事，玩的依然不亦说乎。
有时候，我真的觉得，不是我们教孩子，是孩子在教我们。
看着孩子们在瑞丽姐姐的带领下，折出各种各样的作品，也获得了成就感。
孩子们在唱《精宗报国》时，声音洪亮，气势磅礴，特别有感觉;孩子在唱《我不在是让你操心的孩子》《虫儿飞》《隐形的翅膀》时，专心投入，声音甜美，令人心动。
也许，孩子们就是适合有音乐、有乐趣又好玩儿的课堂而不是那种一味叫他们坐着呆滞的学习的课堂，在玩中学是更好的选择。
她说：
我不能保证让你们吃好，但是我能保证让你们吃饱。
她说：
纪律是死的，人是活的。
她从来没有以命令的形式告诉过我要怎么怎么做，她一直都处在朋友的角度，换位思考为我们着想，这种平等以及体贴的态度，感染了我的心。
是的，我喜欢她。
我知道，也许严肃的人看来她的行为有些不可理喻或者违背常规甚至过火，其实不然，她真正的做到了该严肃时严肃、该活泼时活泼。
她调侃是社团筛选社员的体制的筛子的空大了把她给漏了进来，你信吗?
我喜欢每当有战友问她什么可以不可以的时候，她就说你本身决定。
她很相信我们，她一再特别强调纪律是为了更好的工作，而不是为了纪律而工作。
她不吝啬对别人的夸奖，每当看到谁表现好的时候她的大拇指会及时的竖起来，同时会发自内心的说，好!
这让听者很是精神振奋，相信本身。
她向所有的社员一样，她舍得为大家付出，为大家服务，作为后勤员，我真的很愧疚，因为我觉得咱们队的所有战友都是后勤员，都是一流的厨子，都是最不怕冷的勇士，都是为他人为集体着想的人。
这位让人心服口服的队长，我们能不爱她吗?
是谁第一个悄无声息的起床为所有的人打好洗漱的水?
是谁每天为了批改我们的成长日志最后一个上床休息?
我想，咱们另十位战友都很清楚，那就是我们的二指导员。
这位初始一本正经的严肃的人物，这位最初与队长互不认可的死对头，阴差阳错竟然成了非常好的搭档。
一位善于激发人的潜能，一位默默做了许多大大小小的队里的实事。
我与娟娟，祥熙一起做饭的时候，我算是领教到了什么才叫经冻。
在这个哈口气仿佛都散不开的冰封的世界里，在这个刚洗的放在灶上的碗就与灶连一起拔不动的天气里，在这个刚切的萝卜条会在空气里会变成冰棍的温度里，他竟敢用冷水洗白菜、洗碗!
他不是人哪~
娟娟的样子是招人喜爱的，娟娟说话的口气会把人冻着的，娟娟讲的内容会让别人笑喷而本身还不知道怎么回事的。
这位天生的感觉挺理性的姑娘也会在热情的老乡送来的的苹果面前不知所措，也会跟孤独的爷爷们相处的很好。
在做后勤工作的时候，娟娟可积极，让本来拖拖拉拉的我都不敢懈怠。
娟娟在下厨的时候也是忙前忙后不亦说乎。
娟娟的扮演的那大娘呀那份神韵呀，真是有感觉极了。
瘦瘦小小的她也能扛着一大袋馒头一大把洋葱从半小时路程远的集市回来，还有什么事可以为难到她的呢?
璐璐的炒馍呀，是一流的;璐璐打的太极扇呀，是最棒的;璐璐的歌啊，是最欢快的;璐璐工作的时候，不会亚于任何人的;璐璐在战友中性情是最真的。
她那颗玲珑剔透的心呀，到底是怎么长的呢?
对生活充满了信心，对未来充满了希望，对本身的专业非常的满足，听她说话呀，你会觉得这生活，真美!
每天晚上，除了每天的日志，她还会坚持她每日写日记的习惯，坚持耕耘，也相信她会在文学的世界里创下一片属于她本身的天地。
是谁用简单的几只彩笔画了一幅绚烂的为支教组宣传的画?
是谁落下刚刚分组的孩子以迅雷不及掩耳之势冲出村委大院（临时指教地点）去看谁往院子里扔鞭炮，最后用温言细语使调皮的孩子认错并悔悟到哭泣?
是谁用最恰当的比方把抽象的问题具体化，以换位思考为宗旨一心支教?
是谁说了一句"我的胃是有弹性的"这样让人又感动又好笑又觉特生动的话。
你一定猜中了，那就是我们的艺术家兼支教组组长文翰哥哥。
支教组任务繁琐，问题不断，他顶着各种压力各种问题，仍旧不卑不亢，坚持一路抗过来。
我还佩服他的一点就是那句，走的进去出的来。
尽管支教的问题很严重，可是他依然能在每天晚上与大婶、大姐、奶奶们一起跳广场舞的时候那么high，他所到之处，无不是欢声笑语，连那些大婶、奶奶们都夸文翰跳得好呢。
还有一件幸福的事就是支农组与调研组一起去另一村的时候，就留下咱们支教组4人驻地，中午由两位大男生做饭给我们两女生吃，最幸运的事这好像是文翰第一次做饭哦，而且味道挺不错的。
她在我心中是个说的最少，做的最多的女孩儿。
当大家都安然入睡的时候，她仍旧一个人在寂静，寒冷的夜里照着书上图一遍又一遍的叠着纸。
也许，她不是很善言谈，但是她那份认真、执着震撼着我。
每一次会议，她都是记得最完整的;每一份她担任的工作，她都是最上心的;每一首歌，她起的调都是最平稳嘹亮的;太极扇，她学得是最快的。
也只有她，能够将我们自编自排的小品的情景像剧本一样原封不动的记录下来。
这么踏实，能干的你，为什么不更自信一些呢?
他是来自陕西的，给人最深的印象，就是豪爽，尤其是他的笑啊，嘿嘿。
尽管每次都笑他的大白牙，与其说是去嘲笑他，还不如说是嫉妒他，笑的真是灿烂。
别看他笑的好想挺没心没肺的，可是心里亮堂堂的。
他那热情的招呼声，总能赢得老乡们的回应。
有他在，就没有打不破的僵劲的局面，他什么东西都知道一些，能跟老乡轻轻松松的打成一片，以至于有一位老乡都想要把他认作干儿子，最后，他那口临宝话要多溜有多溜。
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每一顿饭，他都做好了收尾的准备;作为纪律员的他，从来没有想过真正惩罚谁，而是相信我们;听到他谈到爷爷奶奶们生活的艰辛、发出的一声又一声慨叹中，原来铁骨下还掩藏了一颗感情丰富的细腻的内心;他为给老乡带来欢乐，牺牲形象跳的那支舞呀，震撼全场。
就是这么位有血有肉的人给我们队伍不知添了多少快乐!
这丫头是个特别善良又有责任心的姑娘。
记得我刚到老区时，她对我可关心了，生怕我在她寝室里受委屈了似的。
对我的生活方方面面都考虑的可周到了，弄得我倒是挺不好意思的。
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人也很大气，不把小事萦身上。
爱看书，对学习的态度特别好。
对人热情积极，觉得和她相处可亲。
她一直负责摄影工作，做的是有声有色，爱反思本身，努力做到更好。
一起玩儿的时候显得特别可爱，就是对本身认可度太差了，其实本身是相当优秀的，为什么本身就是看不到呢?
梦雨呢，是我们队伍里的挺有趣的一个人。
应该说在队伍里对他的认识是有有起伏的。
开始两天老是让人觉得挺别扭的，总感觉他说话不对气氛。
可越到后来就越觉得他可爱。
特别是每当立业叫着他，他那不知所措的无辜的样子的时，看得我都忍不住要自责了。
他是支教队里孩子们最喜欢的姐姐，在游戏中时，获得小朋友们喜爱的他甚至有孩子替他受罚。
他也是特别负责任的，尽管有时他个人挺难过的，他还是把本身安全员的职责时时挂在心上。
梦雨在吃饭的时候喝了不少的米汤，为队里爱惜粮食做了不可估量的贡献。
这真要论可爱，没有人比得上一帆的了。
那对毛茸茸的耳套真是特别符合她，我觉得也只有她才能戴出它的味儿。
别看她小小的，感觉有些对细节粗枝大叶的样子，做财务工作还是特别上心的。
看着她对小孩儿那种真挚的喜爱，心里可暖和。
印象最深的就是每天开晚总结的时候，她把本身穿的暖暖和和的，我都不知道她到底是睡着的还是醒着的。
一人坐在一个木桩上吃着本身可口的食物，可怜的大黄呀，口水掉了一地，眼睛都望穿了!
只有在这一刻，我才（联通社会实践报告2016）真正知道我们的队伍有多大的凝聚力!
当本身大声的唱着激昂的三农社歌时，我深深感受到身为一名三农人是多么的骄傲;当本身自豪的唱着河大校歌时，我觉得河大给了我强烈的归属感;当本身面对村里的老乡时，我觉得作为一名年轻人就应该像这样!
奶奶们跳广场舞
到了这儿，我们深深受打击了。
原来，奶奶们可以在一个晚上跳二十多支广场舞，竟然没有一个重复的!
我们练习的一个周的文艺，在这儿什么也不是。
小孩们不在如初见时那样畏畏缩缩，不敢当众说话，而是开心的站在舞台上，大胆的展现本身的才艺，敢唱敢说，毫无怯意。
老校长带领的腰鼓队一起练习太极扇
小品《小红帽的一天》
依依不舍的告别
相处得时间不过短短一周，我们什么实际的事也没做，但是却换来了孩子们真挚的感情。
我是来自四川的，在这儿我也有不少个人的感触。
这儿文化氛围很浓，右图的建筑有很重的道家文化的味道。
想不到村子里也会有腰鼓队儿，广场舞，在我们那边的乡村好像没有这些。
这里有乡村能人，能写漂亮的毛笔字、画出意境优美的国画，还有不同的剪纸艺术，这些我以前也是不知道的。
河南地处中原，虽然远不及沿海城市发达，这儿传统文化的继承却好得多。
这儿地处平原，房屋是小聚居的形式，房屋排列有一定规律，每家每户还都有什么石敢当。
而我们村是丘陵地带，大多数都是单家独户，只有少数屋基，多数房子建在山脚或山顶，少数在山腰。
这儿的冬天到处都是一片枯黄的景象，显得异常的荒凉，也不见什么青色蔬菜，而此时的我们家还有很多树披着一身绿装，到处都有绿竹，四川农村的孩子都应该知道冬天的蔬菜是一个供应很旺盛的季节。
这儿的山体都是黄土，感觉挺结实的，这儿还有窑洞，以前我都在怀疑窑洞的安全性，现在我知道了，这窑洞里确实是牢固到可以住人的，而我们那边的山下面是坚硬的石头。
以前老是听人说什么炕头的，这次下乡我终于见识到了，原来就是灶与床是连着的，烧材的时候炕也热了，晚上睡觉也就是暖和的了。
我们那边烧得蜂窝煤可没有这边的蜂窝煤大，一个顶三个，那夹煤的夹子我真是不知道怎么控制力度，小了夹不走，大了又夹坏了。
每顿饭不是馍馍就是面条，吃米饭长大的我虽然有些不习惯，不过吃起来却还是一样的香。
能够亲自去北方的农村生活，对我而言是很有意思的一件事，能够亲身体验一次比在书上看百遍影响还深刻。
下乡的日子再苦，也抵不上下乡丰硕的收获。
几天的劳累与辛苦却掩不住伙伴们下乡的欢乐与喜悦。
背着沉沉的行李，踏着轻快的步伐，唱着高亢的欢歌，我们要回家了~每个先离开的战友，都会获得战友们亲热的告别--每人爱抚的摸一下头上的帽子，然后再摘下。
三农的纪律是这样的：
两人成排，三人成行，四人成方;
走到哪儿，歌声就唱到哪儿;
不拿老乡任何东西，不占老乡任何便宜;
做最便宜的车，吃便宜的饭;
小红帽是队伍的标志，下乡期间去哪儿都应该戴上;
积极主动，精神昂扬，显出三农人的精神气，河大的精神面貌，青年人的希望与激情......
下乡的时间很快，熬的时候有些艰辛，有些累，但是却充满乐趣，有滋有味，这是真正的累并快乐着。
下乡后，才知道一个人的能力真的很有限，面对村里面出现的问题我们实实在在的一点事都做不到。
与其说是给乡村带去了什么，还不如说是乡村教给了我们什么。
孩子们告诉我生活很简单，该笑的时候就大声笑，难过的时候就大声哭，哭了就忘了，然后又积极投入到下面的生活上去;老乡们告诉我滴水之恩都不要忘记，生活再艰辛也应该乐观，要想收获就要辛勤耕耘;跳广场舞的阿姨、奶奶们告诉我生活是有乐趣的，每一天都可以在欢乐中结束;空巢老人生活的艰辛告诉我，我们不能忘了曾经为了我们今天的美好生活付出过的人，我们该储存更多的能量为承担赋予我们年轻人的责任;留守儿童的经历告诉我，每个人都渴望得到一份关爱与理解，也许你不能决定你得到多少，但如果有机会给予时，就不要错过了。
下乡的收获很简单，你与我都多了一份共同的经历。
每当想到它的时候，心里暖暖的，脚下面又注入了一份前进的力量。
一个人可以走得很快，一群人却可以走的很远......
2016年大学生暑假下乡支教社会实践
不知不觉，为期十天的三下乡支教工作已经落下了帷幕，xx县xx中学那些孩子们稚嫩的笑脸依然清晰地印在我脑海里。
回顾与孩子们相处的日子，从第一天见面的陌生到最后一天泣不成声的难舍难分，每一天，我们的感情都在累加着。
我很荣幸地担任七
（1）班的班主任。
第一天上午见面开班会，先让每个人上去自我介绍，大部分学生都很害羞，但是有一个男孩特别大胆，第一个站上去，说：
我叫陈秋炳，我喜欢打乒乓球，我喜欢吃苹果。
陆陆续续就有一些孩子也上去自我介绍了，但是一开口都是：
我叫xxx。
我喜欢的运动是xxx。
我喜欢的水果是xxx。
大概15个人这样说以后，我就笑着问全班孩子：
是不是大家都喜欢打乒乓球，都喜欢吃苹果?
引来一阵哄堂大笑。
在全班掌声的鼓励下，后来一些比较害羞的同学也勇敢地站上了讲台，而且都会说点其他的，比如最喜欢的科目，学习之余的爱好是什么。
那次班会，是我第一次与班上的同学们接触，了解的不多，但我心里很清楚一点：
他们需要更多的鼓励，更多的关爱。
接着，就开始了整整八天的授课。
每天早上7点10分，我都会准时出现在教室里。
第一天早上，我就跟大家强调早读的重要性，一定要珍惜早晨读书的时间，切不能早早来到教室坐在那里发呆。
我原本以为他们会自觉地读书，但是每次让他们自己读的时候声音就特别小，于是我开始了带读。
每一天早读时间，我都会亲自一句一句一遍一遍带他们读昨天学过各科的重点知识，可能是看到老师都那么认真，他们也读的很起劲，之后的每个早读，教室里都书声琅琅。
我一直以为，这是一种不太好的方式，毕竟学习是应该主动的，我这样带读似乎让他们被动地接受知识，也许很多同学是不愿意被我逼着读书的。
但后来闭幕式结束以后我翻看他们写给我的信，心中有提到，以后应该没有一个老师像你一样一句一句一遍一遍带我们早读了。
我才发觉，他们都懂的，都明白老师的用心良苦。
7月19日，第一天正式上课，我和我的搭档班主任庄文进出于不放心，就坐在教室后面旁听，想了解一下同学们上课的表现。
出乎我们的意料，那么害羞的一个班在上课时居然如此积极配合任课老师，活跃地回答问题，主动上去玩游戏，整齐有力的读书声甚至响彻了整幢教学楼，坐在四楼办公室里的老师都听到了。
下课期间，我就表扬了他们，鼓励他们继续加油，好好表现，让每一个老师都喜欢上你们，那他们就会更用心地备课，把更多知识传授给你们。
守了整整三节课以后我和搭档也比较放心地离开教室了。
一回到办公室，就收到了很多赞扬，上过课的老师纷纷表扬我们班的同学很乖，那一刻，真的觉得很自豪，很高兴。
出于班主任这个身份，我要经常跟他们强调一些规章制度问题，所以我每次刚踏进教室门口，所有同学都会立即回到座位上坐好，不敢吭声。
2016年大学生暑假下乡支教社会实践社会实践报告。
这也导致了我授课的烦恼，因为我担任的科目是综合英语，有六天的课程，如果他们那么恐惧我的话我的课堂可能会难以活跃起来。
怀着这样的担忧，在7月20日，我开始了人生中第一次真正意义上的授课。
果然不出我所料，同学们面对我这个班主任的课，表现得很紧张，不敢多说一句话，只是单纯地配合我上课所讲的内容。
第一次上课，备课的内容也没有很好地落实，因为同学们的基础比我估计的要弱。
上完一节课，心里有很多不满，回去之后，我便开始思考接下来的五节课该如何设计才能让同学们在轻松的氛围中学到知识。
第二节课开始，我完成地越来越好了，除了把重点的基础知识传授完以后，大概还剩下十分钟让大家玩个简单有趣的小游戏，在游戏中记忆单词，锻炼胆量，活跃思维。
这样的效果的确不错，这种寓教于乐的教学方式受到了同学们的喜爱，我对他们也越来越亲和，班主任的威严只是在必要的时候出现。
除了上课时间，放学后我们还会到学生家里去调研。
两个队员一组，负责3,4个同学。
放学后就跟着他们回家，路上会跟他们聊很多，了解一下家里的基本情况，有些同学可能很怕我们到了家里会说坏话，半路都想逃跑，我们就跟他们解释清楚。
在调研的过程中，我们了解到了一些同学可爱背后的辛酸故事。
有的是来自单亲家庭，很小的时候便失去了父亲或母亲，在缺爱的环境下长大;有的是家里最小的孩子，前面还有很多哥哥姐姐读大专，读技校，家里的经济负担实在太重;有的是自小由爷爷奶奶带大，父母外出打工，一年见面才几次，在封建传统的氛围中成长了解到这些情况，我们也明白了那些孩子为什么在学校那么害羞紧张不敢多和其他同学交往。
虽然家庭经济都不是很好，但每次去到他们家里，家长都非常热情地招待我们，把家里的花生，芒果，杨桃，黄皮，玉米都拿给我们带回学校，他们非常尊重老师，也很希望自己的小孩能够多读点书，不要像自己这样一辈子窝在农村里。
作为班主任，除了亲身去一些同学的家里，如果知道哪些队友有去我们班的同学家里，我都会主动去跟进，希望除了看到学校里的他们，更了解多一些在家里的他们表现如何。
2016年大学生暑假下乡支教社会实践
事如芳草春长在，人似浮云影不留。
时间过得飞快，短暂的社会实践生活支教生活结束了，但是我支教过程中的点点滴滴会珍藏在我的心中。
我和我们温州实践队到达目的地温州市永嘉县张溪乡张溪村后，我们很快就进入工作状态。
我的工作任务是辅导五位学生的学习，人数虽然不太多，但是这五位学生的住址分布不集中，我们都知道，温州市永嘉县张溪乡是山区里一个乡镇，每天我都要从山脚爬到半山腰，因为我所辅导的学生家分别从山脚分布到半山腰。
每当我踩着弯曲的山路去辅导学生的时候，我就会条件反射似的想起一句话：
望望头顶山外山，走走脚下垂直的路。
为什么这样说呢?
因为我每天去住在半山腰那位学生的家给学生辅导时，其中有一段几百米的山路坡度差不多达到90度，所以我用垂直这个词来形容，也许有点夸张了，但是我一想到我支教的那些学生渴盼老师那种眼神的时候，我每天坚持着给我支教的学生辅导学习。
如果说山路崎岖难走是对我支教生活一个客观困难的挑战，那么，我和学生们之间的陌生感就是对我支教生活一个主观困难的挑战。
说句实话，山路崎岖难走需要克服，个人因素占主要方面，相对来说容易解决，但是怎样消除老师与同学们的陌生感的问题，是需要老师和学生之间的配合的。
我心里清楚：
我的实践时间有限，我要尽快消除这种陌生感，才能更有效地工作，才不枉此行。
于是我在第一次和他们交流时，我没有问他们在哪方面没有学好，需要补习的，而是先询问他们生活和学习的困惑，因为我也是从他们那个年纪过来的。
所以我平均每个人只用半堂课的时间就消除那种陌生感
。
我印象最深刻
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