三合中学七年级语文月考试题.docx

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三合中学七年级语文月考试题

七年级语文第一次月考试题

（总分：

120分考试时间：

120分钟命题人：

王允波）

亲爱的同学们：

在金秋的九月，我们迈进了三合中学的大门。

经过一个月的初中生活，相信你已经有了不小的进步，我们这张试卷，与其说是考试，不如说是舞台。

在此，你尽可能全面展示自己的学识与才华。

请将累累硕果记录在这张试卷上吧，赶快动笔吧！

仔细审题，冷静作答。

老师期待着一起分享你的学习成果！

一、积累与运用（30分）

1、细读下面一段文字，根据拼音填写汉字（３分）

七年级上学期的语文学习已有一月有余了，我们在老师的引领下，徜徉在______________（hàomiǎo）的知识海洋里，_______________（xiéqǔ）了文学宝库中的朵朵浪花。

老师的_________（zhūnzhūn）教导更让我铭刻在心：

光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划认认真真读点好书。

多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。

2．下列词语中有四个错别字，请把错别字找出来并改正在下面的表格内（4分）

崇山峻岭　　危言悚听　　失魂落魄　眼花嘹乱

熙来嚷往相提并论　　白驹过隙 　　潜移墨化　

错别字

正确字

3．填空、默写（15分）

（1）.母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，___________________________。

（2）.《次北固山下》一诗中描写时序交替，暗示时光流逝的句子是：

，。

（3）.《赤壁》中借用典故，以两个美女的命运象征国家命运的诗句是:

，。

（4）.苏轼的《浣溪沙》中用溪水尚可倒流来劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹的一句是：

谁道人生无再少？

，。

（5）.海上的夜是       ，       ，是梦幻的。

（6）.然而当初她的芽儿，                ,洒遍了牺牲的血雨。

（7）.淡白的花儿,和青年说:

.

（8）.《幼时记趣》作者，选自《》

（9）.《安恩和奶牛》作者约翰尼斯.延森.（国家）小说家,代表作品《》

4．从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（）（2分）

有人说，宽容是一种润滑剂，，宽容是一幅镇静剂，，宽容是一束阳光，，宽容是一座桥梁，。

①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的磨擦

③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静

A．②③①④B．②④①③C．③②①④

D．③④①②

5、根据例句仿写一个句子。

（2分）

例句：

如果你是一束阳光，就带来一片光明。

如果你是一朵小花，就装点一寸土地。

仿写：

6、修改下列病句。

（2分）

（1）走近美丽的悦来镇中，我停下脚步驻足欣赏。

修改：

（2）秋天的海门是个美丽的季节。

修改：

7．一天，某中学七年级（五）班的王强正要上学，她妈妈突然发病晕倒，不省人事。

在众邻居的帮助下，妈妈被及时送进了医院。

王强要向班主任仲老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。

现电话已接通，请你代王强讲话，语言要求简明、连贯、得体。

（2分）

（1）王强对老师说：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）王强对爸爸说：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、阅读感悟•品味•欣赏（40分）

（一）阅读《往事依依》中的语段，完成8－14题。

（18分）

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。

国文老师教古文喜欢大声朗诵。

记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。

此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。

不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。

我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。

也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人。

他喜欢教白话文。

有一次，教到田汉《南归》中的诗：

“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。

”教师朗读着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。

这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。

这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。

此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。

如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

8．给文中加点词语注音（2分）

雕镂（）镌刻（）

9、能概括语段内容的中心句是                            。

（2分）

10、作者所写的两位国文老师在讲课上有何异同?

（4分）

相同之处：

不同之处：

11、文中加点的“这种感情”所指的内容是什么，请用“          ”在文画出。

（2分）

 12、如何理解“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

”（2分）

13、用“||”给选文划分层次。

（3分）

 14、“观察”是写作的必要条件，于漪老师就很善于观察，她写两位老师，一位抓住了“左右摇晃的身子”，一位抓住了“注满情思的眼睛”。

你的老师最大的特点是什么呢？

请用一句话刻画。

（3分）

（二）阅读下面两则寓言，完成15—18题。

（12分）

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：

“吾忘持其度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：

“何不试之以足？

”曰：

“①。

”

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：

“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，②?

15①中填写的句子是（1分）

②中填写的句子是（1分）

16、给加点字注音并解释（注音0.5分，解释1分）共（6分）

先自度其足（   ）（      ）

吾忘持度 （   ）（      ）

宁信度   （   ）（      ）

遽契其舟（）（）

17、翻译句子。

（2分）

①何不试之以足？

②求剑若此，不亦惑乎?

18、读了这两则寓言，你有何启示？

（2分）

（三）阅读《餐桌上的谜底》一文，完成19~23题。

（10分）

餐桌上的谜底

①小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。

那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。

②每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地　　　（挪走、跑）到邻居家门边。

③有一天，我终于问妈妈：

“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？

”

④妈妈没有回答我。

一个星期天，妈妈喊上我，问：

“你今晚想不想吃肉？

”我说：

“想！

做梦都想。

”妈妈说：

“好吧，你跟我去。

”

⑤妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱20元。

妈妈说：

“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。

”

⑥我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。

妈妈比划着说：

“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。

”我　　　　（支撑、支持、坚持）了一会儿，终于挖不动了。

妈妈说；“你歇一会儿再干。

”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。

我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。

这么苦，我甚至不想吃。

⑦一天下来，我们终于把土方挖完了。

妈妈从工头那里领了20元钱。

我连走路的力气都没有了。

妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。

⑧晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。

妈妈对我说：

“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。

”

⑨是的，我知道了。

⑩妈妈又对我说：

“这叫吃苦，孩子，你知道吗？

”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。

⑾那年，我11岁。

19、第②段和第⑥段的横线上应分别填入的词语是什么？

（2分）

答：

20、①-②段写小时候“我”很馋，主要用了什么描写手法,有什么作用？

（2分）

答：

21、“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？

”，面对“我”的提问，妈妈为什么没有直接回答？

（2分）

答：

22、⑨段写道：

“是的，我知道了。

”联系上下文，说说“我”到底知道了什么（2分）

答：

23、请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。

（2分）

答：

三、写作（50分）（其中5分为写字分）

友情提醒：

1、字要规规矩矩地写。

2、标点符号要点逗清楚。

3、要根据意思表达的需要合理安排段落。

4、标题是文章的眼睛，好的文题能吸住老师的眼球！

爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。

在我们的生活中充满着爱，它伴随着我们的成长，丰富着我们的人生，同时我们也都在献出自己的爱，使世界变得更加美好。

有些，我们正在感受到，老师、父母、长辈，甚至陌生人的爱；有些，我们正在期盼着，无私、真诚、深沉，甚至永恒的爱……

请以《________的爱》为题作文。

要求：

（1）请在题目空缺处填上一个合适的词语，构成完整的文题；

（2）不少于500字，除诗歌外，文体不限，可以运用多种表达方式；

（3）不能出现真实的地名、校名和人名

七年级月语文考试题:

参考答案

班级姓名学号座位号

…………………………………………密…………………………封…………………………线…………………………………………

一、1．浩淼撷取谆谆

2．

错别字

悚

嘹

嚷

墨

正确字

耸

缭

攘

默

3．

（1）.万水千山求它载着她的爱和悲哀归去

（2）.海日生残夜,江春入旧年.

（3）.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.

（4）.门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡.

（5）.柔和的、静寂的

（6）.浸透了奋斗的泪泉,

（7）.贡献你自己

（8）.沈复《浮生六记》

（9）.丹麦《漫长的旅途》

4、B

5、略

6、

（1）.将“驻足”或“停下脚步”去掉其一

（2）.“秋天的海门是个美丽的地方”或

“海门的秋天是个美丽的季节”

7、略

二、阅读感悟•品味•欣赏

（一）

8、lòujuān

9、老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。

10、相同之处：

讲的内容都是抒情诗，诗词的作者都是爱国诗人，讲课时都采用诵读，都入情入理。

不同之处：

所讲的内容是一古一今；讲课情态一个是情溢于胸，头和身子左右摇摆，一个是情满双眸，那感动的神情凝注在眼睛里。

11、教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。

12、这句话再次强调当年两位老师讲课情态在“我”脑海中留下的印象之深，对“我”的影响之深。

13、老师入情入理……兴趣。

||国文老师……更加贴近了。

||如今……眼睛。

14、略

（二）

15、

（1）.宁信度,无自信也

（2）.求剑若此，不亦惑乎

16、duó量长短

dù尺码

nìng宁可

qì雕刻

17、

（1）为什么不用你的脚去试鞋

（2）像这样寻找剑不是很糊涂吗

18、做什么事情一定要根据客观实际出发并采取灵活的对策，不能因循守旧、固执己见、不知变通。

或

这两则寓言讽刺了那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际出发并采取灵活的对策的人蠢。

（三）

19、挪支撑

20、动作描写生动形象地写出了小时候“我”对吃肉的极度渴望。

暗示了当时家境的贫寒。

为下文写情节的发展埋下了伏笔。

21、因为妈妈知道对我空讲道理是没有用的，还是要亲身体验。

22、知道了餐桌上的秘密，也就是“美好的生活要靠劳动来创造”。

23、这是一位善良的、肯吃苦的、勤劳的好母亲。

同时也是一位很会教育孩子的好母亲。

她通过与孩子一起亲身体验来教育孩子，方法独到而有效。

（两个方面2分）

三、作文略