事迹材料优秀实习生事迹材料.docx

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事迹材料

优秀实习生事迹材料

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我是化学与生命科学系02级化学教育班蒋华芳。

XX年9月份我有幸被分到仁寿铧强中学实习，因表现突出，被评为优秀实习生。

具体表现如下：

第一，在班主任工作方面，我一方面狠抓学生课堂纪律，给学生认真听讲、教师正常安排教学工作创造一个良好的环境，另一方面，我关心学生的生活，经常深入学生的生活当中和学生打成一片，及时了解生活有困难的学生并给予帮助，在学生当中树立了良好的教师形象。

由于刚开始学生都不了解我，课堂纪律有点糟糕，班级有几名男生喜欢在课堂上讲话，我并没有在课堂上及时给予批评，而是文学后，我叫那几名学生叫到办公室，进行思想上的教育，后来通过进一步的了解，我得知他们都是因为学习成绩太差，对学习没有信心，每到上课的时候都无心听讲，于是就讲话，针对这一情况，我根据班上学习成绩参差不齐的特点将座位作了一次精心的调整，将成绩差的同学安置在成绩好一点的同学的旁边，并提倡学习上互相帮助，与此同时，我降低了对那几名成绩特差的学生的要求，首先只让他们作一些书本上的课后习题，并且利用课外时间单独为他们讲解，有时候特意在课堂上提出一些简单的问题让他们答复，以此增强他们的自信心。

这一招还真管用那几名男生从此再也没有在课堂上讲话了，而且学习也开始投入了，班级的课堂纪律与学习风气也随变好。

在对学生的生活上，我做得也非常的周到，晚上就寝的时间，我坚持每天查寝室，催促学生按时睡觉。

一次。

一名学生离规定就寝的时间表还有三分钟还在寝室的走廊洗衣服，看到这种情景，我让她先回寝室拿几个衣架，然后叫她回寝室睡觉，我亲自为这们学生洗完衣服、晾在了阳台上；还有一次，班上一名平时学习很认真的同学一反常态，上课心不在焉、精神恍惚，下课后我单独询问他原因。

开始他只是说由于晚上没有睡好，我觉得情况并非这么简单，在我进一步开导教育下，他主动成认自已于前天在食堂打饭与一名高年级学生发生冲突，俩人大打出手，后经食堂工作人员及时投制止，但那名高年级学生因认识社会上的混混，扬言要教训他。

果然，昨天就有三名社会青年威胁他并限他今天拿出三百元钱请吃饭。

得知这一情况，我马上找到那名高年级学生进行思想教育，说明事情的性质，并保证不会把此事通知给学校保卫科，重新给他一次改正的时机，因为此事已构成敲诈，这名高年级学生也自知理亏，并反省了自己。

当天我将他们叫到一家餐馆一起吃饭，饭后，俩人都主动认错，并决心成为好朋友，那名高年级学生也没有再与那些社会上的混混来往。

第二，在教学工作上，我严格要求自己，坚持背好每一堂课，有时一堂课要花费半天的时间，除了合理安排课时外，还要顾及课堂上提出的问题、学生对所学新知识的掌握情况及接受能力、怎样有效地说明一个重要的概念或一个原理等等，并力图讲清楚每一个重难点。

在批改作业的时候更是认真，丝毫都不马虎，在我看来，作业就是学生对知识掌握情况的真实反应，为此，我坚决抵抗学生抄袭作业，并仔细记录作业上的每一个错误，对错误较为普遍的知识点于第二次上课之前及时指出，并演示正确的解法，作出强调说明。

除此之外，为避奂学生的作业出现太多的毛病，我还在讲新课之前就预测一些学生在知识点的理解上有可能出现的错误，有意识地提出相关问题，让学生们思考并交换意见。

教学工作最后一个重要的环节就是测试，每上完一章的内容，为及时归纳、总结知识点，我精心设计一份试卷来对学生的掌握情况以考核，最终目的是让学生能够归纳、总结后以便掌握、稳固执该章的知识点。

测试完一份试题后，我都对成绩作出认真的分析，以找出教学中的缺乏和存在的问题，并加以改良、纠正。

实习结束后，我所教的三个班级和我的指导教师所教的班级的单元测试成绩不分上下，这大大出乎我的指教师的意料，我的教学成果令我的指导教师非常满意。

为了不影响学生们的学习我没有告诉他们我离开的日期，但他们还是暗中打听到了我离开的日子，那一天几乎所地的学生都不得来为我送行，汽国启动的那一刻，当我看到学生们依依不舍的眼神，我才深深地体会到这次实习我成功了！

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编号：

36121

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个人简介：

xx，汇华艺术学部11级美术学1班团支书，校级优秀团干部，连续两年获得国家励志奖学金、专业奖学金、院三好学生。

在xx实验中学的实习中发挥了模范带头作用，获得教学技能教具评比一等奖和《说课稿》评比三等奖。

个人事迹：

xx年9月2日，xx随同实习小组到xx实验中学进行顶岗实习。

进宿舍的一瞬间，整个人都崩溃了。

屋子里到处是蛛网，床上破旧的被褥上厚厚的一层灰尘，门窗是坏的，地上还有高高的两堆老鼠挖洞刨出的土。

宿舍坐东朝西，窗户窄小，屋前那几棵郁郁葱葱的大槐树，把屋子遮挡得整天进不得阳光。

正值九月，雨水还勤，宿舍的潮气特别大，蚊虫飞舞，散发着一股发霉的味道。

隔壁的老师很热情，说用什么到他那儿去拿，但要记得天天晒被子，因为一天不晒都能挤出水来。

这和他想象的完全没有交集。

在路上时，他还和老师、同学们兴高采烈地讨论照片上那个新建漂亮的xx实验中学。

其它实习点的同学们还告诉他，住的地都干干净净的，有的还有卫生间、空调。

他和室友王浩，坐在丢在地上的行李上堆谁也没有说话……

2个小时后，他们从行李上站起来，开始清理屋子里的杂物，扫地，摆放柜子，擦洗床桌和门窗，去门口小店买纱窗、门帘、蚊子药，找来砖头把老鼠洞堵死……天黑下来的时候，两个人才洗干净手，坐在各自的床上，打量着房间，脸上又恢复了一丝笑意。

到了冬天，宿舍里很冷，盖着两层厚厚的棉被和两个军大衣，还时常在半夜里冻醒。

他们又买来了塑料布将窗户封死，门口的纱帘也换成了棉帘，这是十年前农村用来过冬的方法。

让他们最快乐和幸福的是，带队老师给他们送来了电暖气。

那几天，他每每给老师打，都会说屋子里很暖和。

在这样的环境下，他没有抱怨，也没有和实习学校要求什么。

教务处张主任给他安排实习课程时说：

“学校没有美术老师，小学一至四年级共十二个班的美术课，你可以吗？

”他容许了，但心理也犯怵。

毕竟是十二个班的教学，自己又没有经验，心里没有把握。

实习学校没有美术老师，特聘名师来指导其他同学的教学时，唯独没有指导他，因为没有美术专业的特聘名师。

但他是一个党员，一个学生干部，他没有理由退缩，不会可以学。

教学条件也简陋得出乎意料。

实验中学之前没有美术课，美术教学设施相当薄弱，就连最根本的美术课本也不全，几个班用一套教科书，每天都要抱着课本辗转于各个教室。

更是没有教参，他只能自己去网上查找相关资料；没有多媒体，他就自制教具；孩子们没有画画的颜料和纸，他就去买来给孩子们用。

他想尽一切方法，要让孩子们上好美术课，喜欢画画，因为他心中有一个承诺。

那是第一次上课的时候，从那声声的“老师好”中，从那纯真的眼神中，可以看出孩子们对美术课的渴望。

四年级的同学们兴奋地跟他说：

“我们没有上过美术课，这是我们第一次上”。

他没有想到自己的实习竟实现了孩子们的一个梦想。

这对于那些喜欢画画和拥有画画天赋的孩子来说，是多么重要啊！

面对着这些农村的孩子，他眼中含着泪水，心里默默许下一个承诺：

不管条件有多苦，不管教学设施有多差，他都会坚持下去，去给孩子们上美术课，希望能够启迪孩子们发现美、感受美、鉴赏美和创造美的心灵，将来创造自己美好的人生。

为了他和孩子们的梦想，xx对教学的探索和改良一天也没有停止过。

xx不但教他们如何去画，去做手工编织，还向他们灌输一些关于美术的相关理论。

在完成了驻县老师要求的课程目标的学习后，xx觉得创意比技能更重要。

于是，他的课堂上范画取消了，课程内容走向了生活。

黑板上画了很多简笔素材，让孩子模仿、组合，表达他们心中的那一片天地。

孩子的作品，也摒弃了千篇一律。

后来，一件小事又改变了他的课程观念。

一个妈妈说自己的孩子特别喜欢画画，在家里，一有空就拿起画笔涂画，画画的时间多过玩玩具的时间。

可是这个孩子上课每每都会给课堂带来哭声。

这样的反差引起他的疑惑，也让他明白孩子们需要自由、轻松的表现空间。

学技法和创意是任务，是有要求的，这对年龄小的孩子来说，是有难度的，枯燥的。

于是，游戏渗透进了课堂，创作内容有了情景，走进了孩子的世界，走进孩子的心灵，他也成为孩子们的朋友。

xx的教育观是在与孩子们接触的过程中形成的，也是在他从用智、用情、到用心的教学探索中凝结的。

用xx的话来说，是孩子们画画过程中的表现、情绪引领他去探索，使得美术教育观越来越清晰。

xx还发挥自己的美术特长，为当地的根底教育奉献自己的力量。

市名师选拔赛会场，市打造高效课堂说课大赛会场，xx实验中学的展示栏、汇操表演、运动会、元旦拔河比赛、黑板报评比等活动中都融有xx的汗水和心智。

特别是xx实验中学的展示栏，从一楼到四楼，从楼道到走廊，是xx领着实习生们用了一个月的时间，纯手工一点一滴点地做出来的。

xx做的这些工作也受到了实习学校校长和老师们的赞扬和好评。

在半年的实习中，xx流过泪，生过病，过得很苦，但他没有怨过，没有觉得委屈。

他坚持，因为他热爱教育，有一颗对学校负责、对孩子们负责的心；他勤奋，因为他收获了幸福，他说他现在特别喜欢看孩子的画，年龄越小的，越稚嫩的作品，越让他爱不释手。

xx说，他要感谢给予他关心和指导的老师、带给他感动的学生们，是他们让他觉得幸福，促他成长！

！

教师评语：

xx是幸福的，但作为他的老师，我感到幸xx欣喜。

因为艰苦条件没有磨灭追梦青年的热情和承诺，他用坚守在短短的4个月中内化了几代教育人教学智慧的结晶，展现了一个学生干部和党员应有的精神风貌和模范带头作用。

吴泊献实习支队驻县教师：

王德强

xx年1月3日

附录：

作为xx实验中学实习小组的组长，xx时刻以党员和学生干部的高标准严格要求自己，发挥模范带头作用，得到了实习学校的领导和老师、驻县教师以及同学们的广泛好评。

在业务学习上，也积极探索，精益求精，并在吴桥、xx、献县实习支队组织的《自制教具》评比中获得一等奖，在《说课稿》评比中获得三等奖。

xx同学在大学生涯中还获得过以下奖励和荣誉：

1．xx--xx学年获得连续两年“国家励志奖学金”、“专业二等奖学金”。

2．xx--xx学年学习成绩排名年级第六，综合排名第五。

3．xx--xx学年英语、解剖课程或年级单科第一。

4．xx--xx学年获“院三好学生”荣誉称号。

5．一次性通过计算机一级考试。

6．xx--xx学年获“秋季运动会男子躲闪球男子团体第三名”。

7．xx--xx学年、xx--xx学年代表艺术学部参加汇华学院足球联赛。

8．xx--xx学年获得河北师范大学“校级优秀团干部”称号。

9．xx--xx学年获“未来大师二等奖”。

10．xx--xx学年获得河北师范大学汇华学院“优良学风标兵”荣誉称号。

11．xx--xx学年获“国家励志奖学金、专业一等奖学金”。

12．xx--xx学年学习成绩第五，综合排名第四。

13．xx--xx学年获得“院三好学生”荣誉称号。

关键词：

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编号：

37398