高一语文下册精练检测试题6.docx
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高一语文下册精练检测试题6
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第四专题秋水（节选）非攻（节选）
【学业达标评价】
一、阅读《秋水（节选）》，完成1～7题。
1.对下列句中加点词的解释，错误的一项是（）
A.泾流之大，两涘渚崖之间（直）
B.于是焉河伯始旋其面目（掉转，这里指改变）
C.闻道百，以为莫己若者（像）
D.吾非至于子之门则殆矣（危险）
【解析】选C。
若：
比得上。
2.下列各项中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）
A.以天下之美为尽在己
B.少仲尼之闻
C.我之谓也
D.轻伯夷之义
【解析】选C。
“之”为宾语前置句的标志，其余均为助词“的”。
3.下列加点的词语，古今意义相同的一项是（）
A.秋水时至，百川灌河
B.于是焉河伯欣然自喜
C.吾长见笑于大方之家
D.至于北海，东面而视
【解析】选B。
A.河：
古代专指黄河。
C.大方：
古义为修养很高、明白大道理的人。
D.东面：
古义为面向东。
4.以下六句，能够显示河伯愧疚的一项是（）
①东面而视，不见水端
②望洋向若而叹
③“闻道百，以为莫己若者”，我之谓也
④且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信
⑤睹子之难穷
⑥吾非至于子之门则殆矣
A.①②③B.②③⑥C.①④⑤D.④⑤⑥
【解析】选B。
①④⑤均为客观事件的叙述，没有情感特征。
5.对原文的分析，错误的一项是（）
A.开篇描写秋天百川灌河的宽广浩瀚，起笔不凡，气势雄伟。
河伯对此暗暗高兴，“以天下之美为尽在己”，一个“天下”，一个“尽”字，把河伯那踌躇满志、飘飘然的神态描写得淋漓尽致。
B.两个“于是焉”领起的内容将河与海的不同境界，河伯的不同心态加以对比，塑造了先沾沾自喜而后幡然醒悟的河伯的形象。
C.这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻，显得趣味横生，通俗形象，易为人所接受和理解。
D.本文引用野语，意在批评自己的盲目自大，“吾长见笑于大方之家”是说明这种盲目自大是不可救药的。
【解析】选D。
河伯的“盲目自大”不是不可救药的，他醒悟后改正了错误。
6.这则寓言包含着什么哲理？
答：
__________________________________________
_____
答案:
山外
有山，人外有人（或：
求学之路，永无止境）。
7.翻译下面的句子。
（1）且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。
译文：
_____________________________________________
（2）吾长见笑于大方之家。
译文：
_____________________________________________
答案:
（1）而且我曾听说有人认为孔子的学问少，而且看轻伯夷的义行，起初我还不相信。
（2）我将长久地被懂得大道理的人耻笑了。
二、阅读下文，回答8～12题。
8.下列各
句中的加点词的解释不正确的一项是（）
A.众闻则非之（指责）
B.攘人犬豕鸡豚者（排除）
C.杀不辜人（无罪）
D.苟亏人愈多（假如）
【解析】选B。
攘：
偷盗。
9.下列各句中的加点词古今意义相同的一项是（）
A.故遣将守关者，备他盗出入与非常也
B.而听细说，欲诛有功之人
C.天下之君子皆知而非之
D.则弗知非，从而誉之
【解析】选C。
A.非常：
古义：
意外的变故；今义：
程度副词，很不一般。
B.细说：
古义：
小人离间之言；今义：
详细说来。
D.从而：
古义：
反而；今义：
因此、就，表示下文是结果、目的等。
10.下列各句中的加点词用法相同的两项是（）
A.众闻则非之B.以亏人自利也
C.闻道百，以为莫己若者D.项伯杀人，臣活之
【解析】选B、D。
“亏”“活”都是使动用法。
11.对原文的解说不正确的一项是（）
A.这是一篇体现墨家反对掠夺性战争的文章。
B.作者通过层层比喻和论证，抨击了攻略他国的不义战争。
C.《墨子》讲究逻辑，善于运用日常生活中的具体事例作论据，而且行文结构严谨。
D.从本文可以看出，《墨子》讲究文采，句式灵活多
变，而且想像奇特新颖。
【解析】选D。
墨子的文章语言朴实，思想深刻。
12.翻译文中画线的句
子。
译文：
_____________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
答案：
现在天下最不义
的事是进攻别国，（我们）却不知道谴责，反而称赞它，说它是义。
这能说明白义与不义的分别吗？
三、仿照画线句的格式，谈谈你对道家的认识。
北师大教授于丹曾经说过，前山之路是儒，授我以使命，教我在社会人格中自我实现，以身践行；____________
_______，___________________，__________________
_，___________________。
答案（示例）：
后山之路是道假我以羽翼
教我在自然人格中自我超越心灵遨游
【素能综合检测】
一、积累运用
1.下列句子中加点词的解释，不恰当的一项是（）
A.秋水时至，百川灌河河：
黄河
B.其不仁兹甚矣，罪益厚益：
更
C.攘人犬豕鸡豚者攘：
运送
D.从而誉之
，谓之义誉：
称赞
【解析】选C。
攘：
偷盗。
【解析】选B。
则：
连词，就。
A.助词，主谓之间取消句子独立性/结构助词，的；C.动词，认
为/介词，因为；D.介词，因为/介词，通过。
3.下列各句中句式不同于其他三句的一项是（）
A.吾长见笑于大方之家
B.而君幸于赵王
C.以为莫己若者
D.吾属今为之虏矣
【解析】选C。
C项为宾语前置句，其他三项均为被动句。
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A.家之与家之相篡篡：
劫夺
B.人之与人之相贼贼：
偷窃
C.何以易之易：
改变
D.胁息然后带胁：
收敛
【解析】选B。
A、C、D三项的解释是正确的；B项错误，“贼”在此处的意义应为“残害”。
古汉语中，与“偷窃”相对应的词应为“盗”。
【解析】选A。
A项，两个“所以”均为助词，前一个表凭借，后一个表原因；B项两个“以”均为介词，可译为“因为”；C项两个“之”均为助词，起取消句子独立性作用；D项两个“而”均为连词，表并列。
6.下列各项中每句话都能体现本文主旨的一项是（）
①君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调。
②强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚。
③天下之士君子，特不识其利，辩其害故也。
④夫爱人者，人亦从而爱之。
⑤欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交相利。
⑥此圣王之法，天下之治道也
，不可不务为也。
A.①②⑥B.①④⑤
C.②③⑤D.③④⑥
【解析】选B。
句子①④⑤都是阐释“兼爱”思想的，直接体现文章主旨；句子②是“兼爱”的结果；句子③是说“士君子”们不能“兼爱”；句子⑥是说应持久推行“兼爱”。
7.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（）
A.文中的“仁人”主要是指那些对他人怀有仁爱之心、实施仁政的人。
B.本文借第三自然段士君子的质疑展开论说，阐述了“兼爱”的可行性，说理严密，具有说服力。
C.“兼爱”的好处远大于迎合君主所得到的好处。
士君子没有认识到这一点，这是识小利而不识大利。
D.本文第四自然段列举事例进行论证，
夹叙夹议，说理深入浅出。
【解析】选C。
A、B、D三项，根据文章内容可推断是正确的；C项错误，士君子们已知晓“兼爱”的好处，只是认为实行兼爱是“一件难办而迂阔的事情”。
8.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）比期年，朝有黧黑之色。
是其故
何也？
君说之，故臣能之也。
译文：
_____________________________________________
（2）利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶之。
译文：
_____________________________________________
（3）此何难之有焉，特上不以为政而士不以为行故也。
译文：
_____________________________________________
【解析】通过分析我们发现，解答本题应注意实词、虚词及句式的运用，在解题时注意运用联系的方法。
翻译句
（1）应注意“期”“说”的意义及宾语前置句的特点；翻译句
（2）要注意“利”“恶”的意义；翻译句（3）要注意介词“以”后面的省略。
答案：
（1）等到一年，朝廷的臣子（饥瘦得）面有深黑之色。
这是什么缘故呢？
君主喜欢这样，所以臣下能做到这样。
（2）有利于别人的人，别人也随即有利于他；憎恶别人的人，别人也随即憎恶他。
（3）这有什么难实行的呢，只是君王不用它行之于政，而士人不用它实之于
行的缘故。
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