市场营销学实验报告模版商务英语.docx
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市场营销学实验报告模版商务英语
成都信息工程学院银杏酒店管理学院
实验报告
专业班级
实验课程市场营销学
指导教师鄢华
组别
学生姓名
组员
学号
分数
实验项目
市场机会研究
实验时间
2013.10.15
实验地点
实验组长
小组成员
实验目的及要求
通过该实验培养学生的自学能力包括图书检索和阅读、做读书笔记、撰写摘要等能力，培养学生解决问题的能力包括发现问题、探索原因、拟定解决方案等能力，培养学生人际沟通能力包括书面与口头表达、辩论与说服、协商能能力；同时，让学生掌握市场研究的基本方法。
实验内容及使用主要设备
一、实验设备（环境）
电脑、投影仪、打印机等
二、实验内容与步骤
自主选择调查区域，以银发市场为例，通过实地调研发现市场营销机会。
1.银发市场的基本特征有哪些？
（从人口数量、人口分布、购买力、受教育程度等等环境要素分析）
2.银发市场的可能为什么样的企业或行业带来市场营销机会（商机）？
3.银发市场可能为什么样的企业或行业的市场营销活动带来威胁？
实验结果（结论）
1、了解：
2、熟悉：
3、掌握：
指导老师评价
成绩评定：
签名：
工商管理系实验总结
课程名称:
姓名
专业、班级
学号
指导教师
实验项目
营销方案设计，制定并实施营销组合策略
实验时间
2013.10.29
实验地点
实验组长
小组成员
实验目的及要求
通过实验，使学生掌握营销组合策略的主要内容及其决策制定方法，体验各种决策的意义和各种营销工具的使用，学会利用战略的发展眼光看待问题,在竞争环境中灵活地根据实际情况做出正确的决策。
实验内容及使用主要设备
一、实验设备（环境）
电脑、投影仪、打印机等
二、实验内容与步骤
学生依据模拟或真实公司营销战略与计划，灵活应用市场营销原理和方法，制定模拟或真实企业的营销组合策略，具体包括：
新产品开发、产品组合、产品定价、销售渠道、广告设计等。
随后，将体现营销组合策略的方案以书面形式完成。
实验结果（结论）
1、了解：
2、熟悉：
3、掌握：
指导老师评价
成绩评定：
签名：
工商管理系实验总结
课程名称:
姓名
专业、班级
学号
指导教师
实验项目
市场营销调研
实验时间
2013.11.19
实验地点
实验组长
小组成员
实验目的及要求
根据消费者收入状况进行分组，任课教师调控整个实践过程；以在实地观察、接触消费者的实际感受，结合消费行为理论剖析消费者二至三种行为过程，说明其有可能受哪些心理活动的影响。
通过实验，使学生掌握分析市场的基本方法，了解消费者的购买心理与购买行为特点。
实验内容及使用主要设备
一、实验设备（环境）
电脑、投影仪、打印机、笔、本子等
二、实验内容与步骤
（1）对教学班级进行学习小组的分组（4—6人），明确组内分工；
（2）确定超市及具体的消费者；
（3）各学习小组以实地观察或调查问卷、网络、文献查阅等形式，收集消费者的相关信息资料；
（4）各学习小组在整理、分析信息资料的基础上，共同完成高、中低收入家庭消费者购买行为分析的书面报告；
（5）各学习小组进行汇报；
（6）同学互评，教师点评。
实验结果（结论）
1、了解：
2、熟悉：
3、掌握：
指导老师评价
成绩评定：
签名：
工商管理系实验总结
课程名称:
姓名
专业、班级
学号
指导教师
实验项目
产品开发与管理
实验时间
2013.12.10
实验地点
实验组长
小组成员
实验目的及要求
通过实验使学生熟悉产品的整体概念、产品市场生命周期、产品组合、新产品开发、品牌与包装等策略的原理与应用。
实验内容及使用主要设备
一、实验设备（环境）
电脑、投影仪、打印机等。
二、实验内容与步骤
在教师指导下，由学生自由组合成4—6人为一组的研究性学习项目小组，并确定负责人。
并经教师确认选择2—3个类型的产品作为研究的样本。
由小组组织市场调研，针对样本产品的整体概念、市场生命周期等问题收集市场信息、确定所研究产品的整体概念和市场生命周期阶段。
根据研究结论，针对该产品的竞争和营销现状提出改进方案。
实验结果（结论）
1、了解：
2、熟悉：
3、掌握：
指导老师评价
成绩评定：
签名：
工商管理系实验总结
课程名称:
姓名
专业、班级
学号
指导教师
填表说明：
1、学生自行打印，或机打或手写
2、若分组完成实验项目，则每组每项实验只需完成一份报告，但实验心得每人都需要写
3、任课老师需要对每项实验报告进行评语打分并签名，实验心得不用写评语，但需有批改痕迹，可写上“阅”或自行评语
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