河北省衡水中学高三上学期一调考试生物试题.docx
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河北省衡水中学高三上学期一调考试生物试题
河北省衡水中学2017-2018学年高三上学期一调考试
生物试题
一、选择题
1.下列关于生命系统的结构层次的叙述中正确的是
A.培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群
B.木棉在生命系统的结构层次依次有细胞→组织→器官→系统种群→群落→生态系统
C.一只飞翔的鸽子属于生命系统中的个体层次
D.生命系统各个层次各自独立，各层次之间无联系
【答案】C
【解析】培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成群落，A错误；木棉是植物，没有系统层次，B错误；一只飞翔的鸽子是属于生命系统中的个体，C正确；生命系统层层相依，D错误。
【考点定位】生命系统的结构层次
【名师点睛】生命系统的结构层次：
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
①细胞：
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：
由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：
不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：
由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群：
在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落：
在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统：
生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈：
由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
2.下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是
A.小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性
B.细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
C.原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物
D.原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性
【答案】B
【解析】小麦细胞和发菜细胞的结构有虽然差异，但具有统一性，如都含有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体等，A项错误；细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，B项正确；原核细胞构成的原核生物主要是营腐生和寄生生活的异养生物，也有少量自养生物，如硝化细菌、蓝藻，C项错误；原核细胞的种类很多，在形态结构和生活习性上具有多样性，D项错误。
3.在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定试验中，对实验材料的选择，叙述错误的是
A.可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液的蛋白质
B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料
C.食用花生油最好选用苏丹IV染液来鉴定，而一般不选用苏丹Ⅲ染液来鉴定
D.甘蔗茎的薄壁组织都含有较多糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定
【答案】D
【解析】试题分析：
用斐林试剂甲液和乙液混合后可鉴定葡萄糖，用蒸馏水稀释斐林试剂乙液，并不与甲液混合，在加入斐林试剂甲液并振荡后再加入稀释后的乙液，可鉴定尿液中的蛋白质，A正确；脂肪鉴定应先脂肪含量较多的材料，可选花生种子，B正确；苏丹Ⅲ染液遇脂肪的颜色反应为橘黄色，苏丹Ⅳ染液遇脂肪的颜色反应为红色．而花生油的颜色正好是橘黄色，如果使用苏丹Ⅲ，就会出现颜色重复的现象，不容易分清，所以食用花生油最好选用苏丹Ⅳ染液来鉴定，C正确；甘蔗茎富含蔗糖，而蔗糖是非还原糖，D错误．
考点：
本题考查生命系统的结构层次的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
4.某50肽中有丙氨酸（R基为-CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）。
下列有关叙述错误的是
A.该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子
B.有将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列
C.若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上
D.若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O
【答案】A
【解析】试题分析：
据图分析可知，每脱掉1个丙氨酸需要破坏2个肽键，脱掉4个丙氨酸共破坏了8个肽键，有8分子水参与，故该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了8个氧原子，A错误；得到的5个氨基酸，其中有4个是相同的丙氨酸，故这5个氨基酸缩合成5肽，可有5种不同的氨基酸序列，B正确;每条肽链中至少有1个游离的氨基和1个游离的羧基，故新生成的4条多肽至少有4个氨基，至少有4个羧基，再多出的羧基（或氨基）必定在R基上，C正确；这4条多肽链若重新连接成一条长链，需要连接3个位点，形成3个肽键，脱去3分子水，D正确。
考点：
本题考查蛋白质的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。
5.某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌五种样品进行化学成分分析，以下分析结论不正确的是
A.含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织
B.只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体
C.含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌
D.既有DNA，又有RNA的样品是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌
【答案】C
【解析】淀粉是植物体内的多糖，A错。
乳酸菌体内无纤维素，C错。
既有DNA，又有RNA的生物有玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌、酵母菌，D错。
【考点定位】有机物的分布
【名师点睛】易错警示：
细胞生物的遗传物质为DＮA，病毒遗传物质可以是DＮA也可以是ＲＮA。
6.有关图示中蛋白质的叙述，正确的是
A.形成该蛋白质时共脱掉126个水分子
B.该蛋白质含有两条肽链
C.该蛋白质的R基中共含17个氨基
D.该蛋白质共有111个肽键
【答案】B
【解析】126个氨基酸经过脱水缩合反应形成2条肽链脱去的水分子数是126-2=124，A错误；氨基酸脱水缩合反应中形成的肽链数=蛋白质中的羧基总数-R基上的羧基总数=17-15=2，B正确；蛋白质中R上的氨基数=蛋白质中氨基的总数-肽链数=17-2=15，C错误；蛋白质中的肽键数=氨基酸脱水缩合反应脱去的水分子数=氨基酸个数-肽链数=126-2=124，D错误。
【考点定位】蛋白质的结构组成与特点
【名师点睛】蛋白质的相关计算规律：
1．肽键数、脱去水分子数、蛋白质的相对分子质量的计算
肽链数目
氨基酸数目
肽键数目
脱去水
分子数
蛋白质的相
对分子质量
1条
m
m-1
m-1
ma-18（m-1）
n条
m
m-n
m-n
ma-18（m-n）
注:
设氨基酸的平均相对分子质量为a。
2．蛋白质中游离氨基和羧基数目的计算
（1）氨基数=肽链数+R基上的氨基数=各氨基酸中氨基总数-肽键数;
（2）羧基数=肽链数+R基上的羧基数=各氨基酸中羧基总数-肽键数。
7.水稻叶肉细胞中的DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质。
若将水稻的遗传物质彻底水解后，可以得到
A.—种五碳糖B.五种含氨基酸C.四种核苷酸D.八种核苷酸
【答案】A
【解析】水稻的遗传物质是DNA，DNA是基本组成单位是四种脱氧核糖核苷酸，1分子脱氧核糖核苷酸由1分子碱基、1分子脱氧核糖和1分子磷酸组成，因此将水稻叶肉细胞的遗传物质彻底水解可以得到脱氧核糖、磷酸和四种碱基．
【考点定位】DＮA
【名师点睛】易错警示：
水稻的遗传物质是DNA，DNA是基本组成单位是四种脱氧核糖核苷酸，1分子脱氧核糖核苷酸由1分子碱基、1分子脱氧核糖和1分子磷酸组成
8.关于糖分解代谢的叙述，错误的是
A.甜菜里的蔗糖经水解的产生葡萄糖和果糖
B.乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖
C.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖
D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖
【答案】C
【解析】蔗糖由葡萄糖和果糖组成，因此蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，A正确；乳糖由葡萄糖和半乳糖组成的二糖，因此水解产物是葡萄糖和半乳糖，B正确。
发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生葡萄糖，C错误。
纤维素是由葡萄糖聚合形成的多聚体，因此水解可形成葡萄糖，D正确．
【考点定位】糖类
9.汉堡包是现代西式快餐中的主要食物，已经成为畅销世界方便食物之一。
制作的原料有鸡胸肉、面包、鸡蛋、生菜等。
下列说法正确的是
A.面包中含有的淀粉不能作为植物细胞的储能物质
B.生菜中含有的纤维素能够被人体吸收利用
C.鸡胸肉中含有的糖原是动物细胞的储能物质
D.鸡蛋中含有的蛋白质可直接承担人体的生命活动
【答案】C
【解析】淀粉是植物细胞中的多糖，能储能物质，故A错误；纤维素属于多糖，人体内没有水解纤维素的酶，则一般不能为人所利用，故B错误；糖原是动物细胞的多糖，能储能物质，故C正确；鸡蛋中的蛋白质被人体摄入后会通过消化然后以氨基酸的形式被吸收，而并非原来的蛋白质，故D错误。
【考点定位】糖类的种类和作用的综合；蛋白质在生命活动中的主要功能
10.下列关于RNA的相关叙述，不正确的是
A.其组成元索与磷脂分子相同
B.HIV病毒能发生RNA的复制
C.某些RNA有氢键连接形成的碱基对
D.某些RNA能降低化学反应的活化能
【答案】B
【解析】RNA的组成元素与磷脂分子相同，都是由C、H、O、N、P组成，A正确；HIV是RNA病毒，遗传信息传递时需要逆转录而不会出现RNA的复制，B不正确；某些RNA有氢键连接形成的碱基对，如tRNA，C正确；酶的化学本质是蛋白质或RNA，故某些RNA能降低化学反应的活化能，D正确。
【考点定位】核酸的结构与功能
【名师点睛】分析：
1、RNA的中文名称是核糖核酸，其基本组成单位是核糖核苷酸．
2、RNA分为3种：
（1）mRNA，作为翻译的模板；
（2）tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；（3）rRNA，参与构成核糖体．
3、RNA的其他功能，如少数病毒的遗传物质是RNA；某些酶的化学本质是RNA，因此还具有催化功能等．
4、RNA主要分布在细胞质，细胞核中也有RNA．
5、RNA的元素组成是C、H、O、N、P．
11.如图表示观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的基本实验步骤，对该实验基本步骤的叙述错误的是
A.①表示制片，首先应在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液
B.②表示解离,需要用质量分数为8%的盐酸处理烘干后的装片
C.③表示用缓水流冲洗，以免影响染色
D.④表示用甲基绿和吡罗红对标本进行染色
【答案】B
【解析】A、载玻片上滴一滴质量分数为0．9%的NACL溶液是观察人体活细胞时需要的操作，目的是保持细胞的活性．故A正确．
B、盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色休中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．故B正确．
C、用缓缓的蒸馏水冲洗载玻片以防盐酸影响染色．冲洗载玻片时水的流速要尽量慢，切忌直接用水龙头冲洗．故C正确．
D、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色．利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布．故D错误
【考点定位】DNA、RNA在细胞中的分布实验
【名师点睛】独立完成观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用
12.细胞内的生物大分子是由单体相互形成的多聚体。
图中甲、乙、丙为细胞内重要的三种多聚体，a和b为其单体。
请结合此图，判断以下叙述中正确的是
A.在某人的神经细胞和肝细胞中，甲一般相同，乙、丙一般不相同
B.在人体细胞内，a共有4种
C.ATP是由a连接两个高能磷酸键形成的
D.b可与双缩脲试剂发生紫色反应
【答案】A
【解析】图中的甲是DNA，乙是RNA，丙是蛋白质。
同一个人的神经细胞和肝细胞中，甲一般相同，由于基因的选择性表达，乙、丙一般不相同，A项正确；在人体细胞内，a是核苷酸，包括4种核糖核苷酸和4种脱氧核苷酸，B项错误；ATP是由腺苷和三个磷酸连接而成的，含有两个高能磷酸键，C项错误；b是氨基酸，不含肽键，不能与双缩脲试剂发生紫色反应，D项错误。
【点睛】双缩脲试剂本来是检测双缩脲的，蛋白质之所以能与双缩脲试剂发生紫色反应，是因为其中含有与双缩脲结构相似的肽键；而作为蛋白质单体的氨基酸，没有肽键，不能与双缩脲试剂发生紫色反应。
13.下列关于生物膜结构和功能的叙述不正确的是
A.磷脂分子和蛋白质分子的运动使生物膜具有流动性
B.细胞膜上的糖蛋白在细胞识别过程中起重要作用
C.用蛋白酶处理后的生物膜通透性不会发生改变
D.细胞膜及各种细胞器的膜可以相互转化
【答案】C
【解析】生物膜上的磷脂和蛋白质都能运动，因而使细胞膜具有流动性；细胞膜上的糖蛋白具有识别作用；蛋白酶能将生物膜上的蛋白质水解，使生物膜的通透性发生改变；内质网膜、高尔基体膜与细胞膜能够相互转化。
14.将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，知道细胞中的水分不再增加。
若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系以及实验过程中水分进出细胞的方式为
A.甲<乙，被动运输B.甲>乙，被动运输
C.甲>乙，主动运输D.中=乙，主动运输
【答案】B
【解析】试题分析：
水分子的跨膜运输是自由扩散，属于被动运输。
用完全培养液培养浸泡紫色洋葱，保持了外表皮细胞的生活状态（细胞液浓度为甲），用蔗糖溶液处理时，由于外界溶液的浓度大于细胞液的浓度，使细胞失水导致质壁分离，细胞液浓度升高；发生质壁分离后立即放入蒸馏水中，因蒸馏水浓度小于细胞液浓度，导致质壁分离复原，随着细胞吸水，细胞液浓度逐渐降低，逐渐恢复至甲，直到细胞中的水分不再增加，此时外表皮细胞液浓度为乙，故此实验过程中，外表皮细胞液的浓度应为甲浓度大于乙浓度，B正确。
考点：
植物细胞的质壁分离与复原。
15.同位素示踪技术广泛应用在生物学领域，下列有关说法错误的是
A.用寒3H标记的T的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到
B.14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
C.32P标记的噬菌体与大肠杆菌共培养时间过长，搅拌离心后上清液放射性强度所得到数值与实际数值相比，可能偏小
D.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能含有18O，尿液中含有H218O
【答案】C
【解析】胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料，洋葱根尖细胞中的细胞核和线粒体含有DNA，因此在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，核糖体是由蛋白质和RNA组成的，因此在核糖体处则检测不到放射性，A正确；卡尔文通过追踪检测14C标记的二氧化碳最终探明了二氧化碳中的碳在光合这一过程中转化成有机物中的碳的转移途径，B错误；32P标记的噬菌体与大肠杆菌共培养时间过长，产生的子代噬菌体就会从大肠杆菌中释放出来，搅拌离心后导致上清液放射性强度偏大，C错误；小白鼠吸入的氧气参与有氧呼吸的第三阶段，生成H218O，H218O又可以参与有氧呼吸的第二阶段，生成二氧化碳，所以呼出的二氧化碳会含有18O，同时H218O还可以经肾脏随尿排出，D正确。
【考点定位】同位素标记法
16.用相同数量的完全培养液在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗，在二者的吸水率几乎相同情况下，72小时后原培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化（表中数据为72小时后溶液中部分离子浓度占试验开始时的百分比）。
分析下表不能得出的结论是
离子
水稻
番茄
K+
17
19.1
Mg2+
105
86
Ca2+
117
59.6
SiO32-
19.5
118
A.不同植物对矿质元素的需要量是不同的
B.不同植物根尖细胞膜上载体的数量是不同的
C.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
D.与番茄相比，水稻对SiO32-需要量大，对Ca2+需要量小
【答案】C
【解析】表中显示，不同植物对矿质元素的需要量是不同的，不符合题意，A项错误；分析表中不同植物对不同离子的吸收量不同，可以说明根尖细胞膜上载体的数量是不同的，B项错误；表中两种植物对同种离子的吸收量不同，不能说明植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关，C项正确；表中数据能显示出，水稻比番茄对SiO32-需要量大，对Ca2+需要量小，D项错误。
17.“分子伴侣”是一类蛋白质,它在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽，并与多肽的一定部位相结合，帮助这些多肽转运、折叠或组装，但其本身不参与最终产物形成。
推测“分子伴侣”主要存在于
A.核糖体B.内质网C.高尔基体D.溶酶体
【答案】B
【解析】内质网和高尔基体都能对多肽进行加工，但高尔基体不能帮助这些多肽折叠、组装而内质网可以，所以由“分子伴侣能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽”可推知“分子伴侣”主要存在于内质网。
【考点定位】细胞器的功能
【名师点睛】本题以“分子伴侣”为素材，考查细胞器的结构和功能、蛋白质的合成等相关知识，要求考生识记各种细胞器的功能，能对选项进行初步的判断，再结合题干信息“帮助这些多肽折叠、组装或转运”判断分子伴侣主要存在部位。
18.下列对实验的相关叙述正确的是
A.若探究温度对酶活性的影响，用斐钵试剂检测还原糖的生成
B.观察植物细胞的质壁分离与复原实验和观察植物有丝分裂实验都可以用洋葱鳞片叶表皮细胞作实验材料
C.双缩脲试剂不能与变性的蛋白质发生紫色反应
D.在用纸层析法分离叶绿体中色素实验的结果中，蓝绿色带最宽，其含量最多
【答案】D
【解析】若探究温度对酶活性的影响，由于斐林试剂的使用需要水浴加热的条件，其温度与实验温度不同，故不能使用斐林试剂检测还原糖的生成，A错误；观察植物细胞的质壁分离与复原实验可以用洋葱鳞片叶表皮细胞作实验材料，但由于该细胞已经失去细胞分裂能力，故观察植物有丝分裂实验不可以用洋葱鳞片叶表皮细胞作实验材料，B错误；蛋白质变性前后肽键数量不变，故双缩脲试剂能与变性的蛋白质发生紫色反应，C错误；在纸层析法分离叶绿体色素的结果中，蓝绿色带（叶绿素a）最宽，其含量最多，D正确。
【考点定位】高中生物教材中的相关实验
19.有关结构与功能相适应的叙述不正确的是
A.胰腺细胞中核糖体数量相对较多
B.无核的红细胞适于携带运输氧
C.叶绿体类囊体薄膜面积大利于固定CO2
D.线粒体内膜上蛋白质分布较多
【答案】C
................................................
考点：
本题考查细胞的结构与功能、光合作用、细胞呼吸的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
20.下面是人体某项生命活动调节过程的示意图。
据图判断，下列说法中不正确的是
A.该图可以表示有间隔的细胞间的信息传递
B.细胞1是发出信息的细胞，细胞2为接受信息的细胞
C.若细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞
D.细胞1的分泌物，可能是蛋白质类物质
【答案】C
【解析】试题解析：
A．由图可知，细胞1发出信号分子通过血管内的体液进行运输，然后作用于细胞2，由此说明该图可以表示有间隔的细胞间的信息传递，A正确；B．由图中箭头方向可知，细胞1是发出信息的细胞，细胞2是接受信息的细胞，B正确；C．胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素的靶细胞可以是肝细胞、肌肉细胞，甚至是全身细胞，C错误；D．细胞1的分泌物可能是激素，激素的化学本质可以是蛋白质或其他物质，D错误。
考点：
本题考查“细胞膜的信息交流的功能”的相关知识，意在考查考生对知识的识记、理解和分析应用能力。
21.人成熟的红细胞、蛔虫细胞、植物根尖分生区细胞合成ATP的场所分别是
①细胞质基质②叶绿体③线粒体④高尔基体
A.①，①③，①②③B.①③，①③，①③
C.①，①，①③D.①，①③，①③④
【答案】C
【解析】人成熟的红细胞和蛔虫细胞都没有线粒体，只能通过无氧呼吸来合成ATP，无氧呼吸的场所为细胞质基质；植物根尖分生区细胞有线粒体，可通过有氧呼吸和无氧呼吸来合成ATP，其场所依次为细胞质基质和线粒体。
综上分析，C项正确，A、B、D三项均错误。
【考点定位】细胞的结构、细胞呼吸
【名师点睛】识记并理解ATP的形成途径、细胞的结构与功能是解答此题的关键。
22.图中①〜④表示某高等生物细胞的部分细胞器,下列有关叙述正确的是
A.高倍光镜下可以看到图中①〜④所示的结构
B.所有细胞中均以④作为蛋白质合成场所
C.细胞中合成ATP的场所仅有图中结构①
D.结构③参与细胞分裂末期细胞壁的形成
【答案】B
【解析】该图像是细胞的亚显微结构图像，需要在电子显微镜下才可以看到图中①〜④所示的结构，A项错误；所有细胞中均以④核糖体作为蛋白质合成场所，B项正确；图中结构①是有氧呼吸的主要场所，而细胞中合成ATP的场所除了线粒体外，还有叶绿体，细胞质基质等部位，C项错误；图中的细胞内含有中心体，是动物细胞，细胞分裂末期不形成细胞壁，D项错误。
【点睛】易错点提示：
（1）错认为含有中心体的细胞是动物细胞，低等植物也含有中心体；
（2）错认为含有细胞壁的细胞是植物细胞，细菌、酵母菌等也含有细胞壁；（3）错认为高倍镜下能看到细胞器结构，细胞器的结构只能在电子显微镜下才能看到。
23.下图为某种细胞的结构示意图，正常生理状态下，下列选项中的变化都会在该中细胞中发生的是
A.氨基酸→胰岛素；ATP→ADP+Pi
B.葡萄糖→淀粉；H2O→[H]+02
C.氨基酸→RNA聚合酶；[H]+02→H2O
D.葡萄糖→丙酮酸；染色质→染色体
【答案】C
【解析】试题分析：
图示细胞能分泌胰高血糖素，为胰岛A细胞，而“氨基酸→胰岛素”，只发生在胰岛B细胞中，A项错误；“葡萄糖→淀粉”，只发生在部分植物细胞中，B项错误；胰岛A细胞能通过基因的表达过程合成蛋白质，其中包含氨基酸→RNA聚合酶的变化，胰岛A细胞也能进行有氧呼吸，在有氧呼吸的第三阶段会发生[H]＋O2→H2O的变化，C项正确；“染色质→染色体”，发生在具有分裂能力的细胞中，而胰岛A细胞属于高度分化的细胞，已经失去分裂能力，D项错误。
考点：
基因指导蛋白质的合成、光合作用、细胞呼吸、细胞分裂
【名师点睛】本题以“胰岛A细胞分泌胰高血糖素的结构示意图”为情境，综合考查学生对分泌蛋白的合成和运输、细胞中的糖类、光合作用、细胞呼吸、细胞分裂等相关知识要点的理解情况。
解答此题的前提是：
①熟知活细胞都能进行细胞呼吸、一般都能合成蛋白质；②染色体存在于细胞分裂期；③熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络。
24.下面有关分泌蛋白的叙述，错误的是
A.抗体、唾液淀粉酶以及呼吸酶都属于分泌蛋白
B.在分泌蛋白的加工、运输以及分泌过程中，高尔基体膜面积处在动态变化之中
C.碱基排列顺序的多样性是决定分泌蛋白结构多样性的根本原因
D.分泌蛋白的合成与分泌与ATP水解反应相联系
【答案】A
【解析】试题分析：
分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的一类蛋白质，抗体和唾液淀粉酶都属于分泌蛋白，呼吸酶在细胞内发挥作用，不属于分泌蛋白
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