大学生职业规划专科师范类.docx
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大学生职业规划专科师范类
汕头职业技术学院
第四届学生职业生涯规划大赛
参
赛
作
品
姓名（性别）：
李泽鸿（男）
学系：
计算机系
专业：
计算机教育（5年制）
手机号码（短号）：
1******84984（654984）
邮箱：
6********9@
2012年05月20日
v前言
v第一章自我认知
v1.结合职业测评
v2.360度自我评估
v第二章自我定位及职业认知
v1.自我定位
v2.职业认知
v第三章计划与路径
v1.近十年的目标
v2.工作生活规划
v3.计划实施
v第四章评估调整
v1.规划调整
v2.备用计划
v结束语
前言
不少人都曾经这样问过自己：
“人生之路到底该如何去走？
”记得一位哲人这样说过：
“走好每一步，这就是你的人生。
”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。
每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人才争夺战中的另一重要利器。
对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。
作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？
我们如何在以后严峻的就业形式面前做的更好，在以后应聘时从众多的应聘者中脱影而出？
我们以后到底做些什么？
我们以后往那些方面发展？
所以我们有必要提前规划我们的未来，为我们以后的发展做好规划。
因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，有了目标，才会有动力。
我们向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。
大学生职业生涯规划，换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。
我们对自己进行了职业生涯规划设计，就是给自己的梦想插上翅膀。
远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸。
大学生职业生涯规划书
未来，掌握在自己手中
第一章：
自我认知
孙子云：
“知己知彼，方能百战不殆”。
职业生涯规划也如此。
充分正确的自我认识，了解自己的价值观、兴趣、性格等多方面的特质，才能扬长避短。
鉴于此，我们只有客观公正的认识了自我，才能制定正确的人生目标和今后的职业生涯规划。
1.结合职业测评
1.1我的职业价值观
★测试结果：
突出的职业价值观是赞誉赏识、崇尚独立。
赞誉赏识：
对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导。
并且这个职位是富有社会声望的。
崇尚独立：
你是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。
而且你能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。
1.2我的职业兴趣
★测试结果：
偏向企业型，喜欢竞争，追求掌控感。
喜欢表达自己，喜欢说服和影响别人后的成就感，重视工作的成果，有雄心壮志和远大抱负，行动积极，精力旺盛，遇到挫折百折不挠，表现出使人惊叹的执着。
你很遵从传统和社会规范，看重秩序，自律感很强，生活作息规律。
做事时，你凸显出自己的计划性，谨慎有计划地分配、规划与运用各种资源，然后按部就班，认真负责，有始有终。
1.3我的学习风格
★测试结果：
属于理论型的学习者。
提供系统、模式、观念、理论的一部分。
有时间井井有条地探索观点、事件、情境间的联系和相互关系。
有机会质疑和探索基本的方法论、假设或事情背后的逻辑，比如通过问答和查找文件矛盾来实现。
需要脑力活动紧张、忙于分析复杂的情况，接受有能力的导师所提出的探究性问题的测试。
处于结构化且目标明确的情境中，有逻辑且论证充分的严谨的观点和概念。
分析和归纳成败的原因。
1.4我的偏好倾向
★测试结果：
属于INFP类型，性格特点◎安静观察者,具理想性，对其价值观及重要之人具忠诚心◎希望外在生活形态与内在价值观相吻合◎具好奇心且很快能看出机会所在，常担负开发创意的触媒者◎除非价值观受侵犯,行事会具弹性,适应力高且承受力强◎具有想了解及发展他人潜能的企图，想作太多且作事全神贯注◎对所处境遇及拥有不太在意
且NF类型者多为理想主义者、精神领袖，“热心而有洞察力”在精神上有极强的哲理性，善于言辩、充满活力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。
帮助别人成长和进步，具有煽动性，被称为传播者和催化剂，用“教导”的方式帮助他人。
约有一半的人在教育界、文学界、宗教界、咨询界以及心理学、文学、美术和音乐等行业显示着他们的非凡成就。
在令人鼓舞和和谐的环境中被认同和支持。
2.360度自我评估
2.1个人爱好和社会实践
兴趣爱好:
阅读、听音乐、打篮球
社会实践:
我会利用课余的时间去带家教，这给了我很大的帮助，让我学到了很多在课堂上学不到的知识，也增加了我教学的经验，懂得该如何更好地处理和学生的关系。
也尝试过在餐饮服务行业和文具店打兼职和寒暑假工，增加自身阅历和见识。
2.2.环境分析
我出生在普通农村家庭，从小在爸爸妈妈管教严厉，对传统的观念有一定反叛情绪，希望能有更多的自主权。
好胜心强，要么不做，要做就要成功，养成了独立自主的好习惯。
从小热爱研究各种文化，有好为人师的精神，观察能力较强，富于想象，思维跳跃性强，思维方式独特，喜欢与众不同，崇尚简洁；感性，多愁善感；理想化，做事不拘小节，做事实现计划。
故家庭背景方面条件不足，对我有一定的社会影响，注定事事要靠自己。
2.3综合分析
经过上面各项测试以及个人实际分析，得出结论：
我倾向去企业、理论、思考、实干、独立型。
个人优势：
优势是独立自主，专业性强，不喜欢随波俗流；能关注细节、事实，做事目标明确，乐于助人。
善于组织、计划，善于思考，分析问题有针对性。
个人劣势：
乡镇家庭，无背景。
第二章自我定位及职业认知
1.自我定位
1.1我的职业目标
我的职业目标是能在中国的教育发展中贡献出自己的力量，成为教育领导者,具有实践教育理论和思想教育理念，有着德育和美育相结合的思想，成为在教育行业中作出成绩有影响的成就者。
为了能有更好发展，朝大学教授、调研员、心理学家、社会工作者、图书管理员、教育咨询师等教育和咨询行业可以帮助他人成长和发掘人性潜能的工作领域方向发展。
因此，结合我的兴趣及所学专业，我认为现阶段我必须继续充实自我努力深造以求更高的发展。
1.2我的职业类型
根据第一章的分析和个人实际情况，如今我适合的职业有小学或初中教师等。
2.职业认知
2.1教育行业分析
1）教育对收入的影响日益增强
下图为我国1978到2005年典型行业收入情况图，从图中可以看到，随着我国经济的发展，教育程度日益成为影响收入的重要因素。
数据来源：
国家统计局
虽然没有更多数据可以比较具体到各行业受教育程度不同者的收入情况，但是从我国受教育程度比较集中的行业中工资收入的变动趋势仍然能够发现这样的一个规律，即教育程度对收入分配的作用在增强。
2）师资水平和数量
生师比低则表明教师数量供给充足，从下表数据可以看到我国普通高等学校的人均师资力量在下降，其中专科院校人均师资力量下降比本科院校严重。
职业高中和普通中专的生师比也在逐年上升，教师短缺的现象有加重趋势。
而小学、初中及普通高中的生师比逐年下降，表明在这一阶段我国的教师数量较为充足，教育供给能力较强。
表1各级普通学校生师比
年份
小学
初中
普通高中
职业高中
普通中专
普通高校
本科院校
专科院校
2004
19.98
18.65
18.65
19.10
28.13
16.22
17.44
13.15
2005
19.43
17.80
18.54
20.62
31.02
16.85
17.75
14.78
2006
19.17
17.15
18.13
22.16
31.67
17.80
17.61
18.26
数据来源：
国家统计局
表22006年广东省各级教育生师比情况
地区
小学
初中
普通高中
职业高中
普通中专
普通高校
本科院校
专科院校
总计
19.17
17.15
18.13
22.16
31.67
17.80
17.61
18.26
广东
20.28
29
17.89
19.42
全国排名
18
20.78
15
13
数据来源：
国家统计局整理
从生师比情况来看，广东省在全国31个省市的排名并不靠前，其中小学生师比排到了末位，初中、专科院校、本科院校的生师比排名也相当靠后。
但是，广东省的中专、普通高中、职业高中的生师比排名情况良好。
生师比排名的落后表明广东省总体教育供给能力不足，教师数量还有很大上升空间。
3）教师质量情况
下表是2006年小学及中等教育教师学历或职称情况，可以看到本科学历出身的教师在普通高中阶段占绝对多数，为普通高中各学历阶层教师总数的85.1%；职业初中以专科学历出身的教师为主，占59.1%；普通初中阶段教师的学历以本科和专科为主，分别占40.9%和55.2%；小学教师职称以小学高级和小学一级为主，分别占45.5%和41.5%。
由这些数据来看，在我国的基础教育阶段，学校教师学历基本以本专科为主，研究生所占比例很小。
表32006年小学及中等教育教师学历或职称情况
单位：
万人
学历情况
总计
研究生毕业
本科毕业
专科毕业
高中阶段毕业
高中阶段毕业以下
普通高中
1387182
19079
1180242
184267
3472
122
占总计%
1.4
85.1
13.3
0.3
0.000
职业初中
11546
12
3931
6829
752
22
占总计%
0.1
34
59.1
6.5
0.2
普通初中
3463478
8647
1415008
1913017
123892
2914
占总计%
0.2
40.9
55.2
3.6
0.1
职称情况
中学高级
小学高级
小学一级
小学二级
未评职称
小学
5563739
28212
2530930
2307148
387455
309994
占总计%
0.5
45.5
41.5
7.0
5.6
数据来源：
国家教育部
4）广东省教育行业发展预测
由上述数据可以预测，在未来几年内，广东省对教育的投资力度依然能在全国保持领先地位。
尽管广东省高等学校在校生数已在十年内翻了五倍，已经跨入了大众化高等教育阶段，但是由于全省的高等教育毛入学率只是维持在全国平均水平，绝大多数高中生没有机会接受高等教育，因此广东省的高等教育需求仍然比较旺盛。
2.2目标职业分析
1）目标职业名称：
初中物理教师
2）岗位说明：
教师自古以来就是倍受关注的职业，因为它关系到一个国家，一个名族的发展，文明的传承。
一个成功的教师，应该是在家与教学实践中取得突出的教书育人成绩，在家与理论和实践方面具有创新性的学术贡献，具有崇高的人格魅力并能赢得学生与社会的真心爱戴。
3）教师资格要求：
初中物理教师，必须持有国家考核认证本专业的教师资格证书；教师资格证的申请是必需获得二级乙等以上的普通话测试证书；必需持有大专以上学历证书。
4）就业背景和发展：
就业形势严峻，由于我是专科毕业，增加了以后就业的竞争力，且专业不对口。
但是，作为计算机专业的学生，我也有优势，我对教学方法有更多选择和更新，我可以充分利用信息技术投入到物理教学中。
如：
制作各样的物理实验flash更能吸引学生注意，等等。
经过上面的详细自我分析和职业生涯条件分析，得出的结论是：
我的职业定位与我的个性特点和我的实际情况基本是吻合的。
第三章计划与路径
1.近十年的目标
2012-2013年：
在这剩下一年多的校园生活努力学习，珍惜在校读书的机会，一定要取得计算机二级证书和大学生英语四级证书，要充分利用图书馆这一宝贵资源不断充实自我，争取课余时间自学本科教育专业的必修课程并参加成人自考，增加研究生院校的选择机会，顺利毕业。
2013-2015年：
利用这2年左右的时间里，或是服兵役或是当老师，这期间需要搜寻一切关于考研的信息，选对专业，并为考研做好学习准备。
2015-2017年：
若是考研顺利成功，则这两年是最重要的时间，就读全日制研究生院校努力学习，专心研究学术。
若是不成功则再用一年时间准备考研。
2018-2020年：
顺利取得研究生毕业证和硕士学位，寻找合适位置，办理相关手续，准备开展自己的工作。
2023年：
正式成为一名教育咨询师或心理咨询师。
2.工作生活规划
1）第一年，明确发展目标，实习角色转变，加强理论学习,提高自己的政治思想素质,积极参加各级各类的师德教育实践活动,主动向老教师学习,向同行教师学习,在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。
在工作中不断完善自我，充实自我；拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。
2）第二年加强教育技能培养,提高班级管理能力,强化自我修炼，学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题,分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造”效率课堂”。
在教育技能基本熟练地基础上,积极参与班级管理工作,提高班级管理能力。
3）第三年我希望教学相长,教研并进,形成初步自我教学特色，能基本熟练地教育教学技能,有一定得教学经验和反思能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色。
时刻关注教育界的最新动向,通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学习,为成为研究教师打下基础。
3.计划实施
1）时间安排：
①每天6∶30起床，7∶00吃早餐；
②7∶30到课室进行早读；若无7∶30找安静的地方读英语；
③每天8∶00到11∶40，若这段时间没有课到图书馆自习，看专业知识的书，或者课外书增长知识，扩大知识面，有或者阅读报纸了解时事，增强信息交流；
④中午12∶30-13∶30进行午睡，补充睡眠，好有精神准备下午的学习和工作；
⑤下午14∶00开始去上课；
⑥每天下午14∶30-18∶00，若该时间段不用上课时，就到图书馆学习，或者参加活动，又或者去运动；
⑦晚上19∶00-22∶30，在宿舍或者图书馆学习，看一些课外书，偶尔和宿舍的人聊天，交流一下思想；
⑧每晚22∶30后，要进行睡觉，补充体力和精神，为明天的学习和工作作好准备。
2）付出行动：
①按照时间表进行作息；
②努力学习，勤奋刻苦，坚持实行每个计划；
③积极参加班团活动，社团活动和学校的活动；
④善于与同学和老师交流，积极主动做事；
⑤敢于表达自己的想法，勇于尝试新事物；
⑥培养耐心，认真对待每一件事情和工作；
⑦乐观，善于接受别人的批评，改正别人指出的缺点和不足；
⑧多看书和新闻，提高自己的综合素质，增加文学知识，扩大知识面。
3）具体实施措施：
1因选择的职业并不完全与所学专业对口，这要求我拓展学习范围，在学好本专业课程的同时，需兼顾学习物理教育专业的课程。
利用在校时间，向此专业的同学学习和求教，在图书馆借阅相关的资料，并熟悉现中学物理教材，利用试讲和实习机会，教授物理课程。
②2013年顺利毕业，参加教师上岗考试，争取到公办学校当一名初中物理教师。
在此期间总结教学经验，巩固扎实自己的教学和管理理论基础。
第二至四年，在职位要求上我希望能够通过调换（如教务管理方面），一边熟悉政教、后勤等部门的运作；一边准备考研，争取就读全日制教育专业研究生。
③在业绩优秀的前提下，尽量升职。
并对职业做总结，为日后提供经验参考。
每一年都要对自己的职业做小总结，对自己提高的地方也要做小总结，包括不足之处。
大目标是由一个个小目标一个一个累加而成的。
且继续自学大学本科教育专业的必修课程并参加成人自考，增加研究生院校的选择机会。
④2015年参加考研统考，争取2017年顺利拿到教育专业研究生的毕业证和硕士学位。
第四章评估调整
1.规划调整
职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实际结果的情况以及因变化进行及时的评估与修正。
1）评估的内容：
职业目标评估：
假如一直没有达到我的规划目标，那么我将按实际情况作出改变，或另制定计划和目标。
职业路径评估：
当出现就业困难的情况，或者长时间找不到工作的时候，我就降低要求，或者尝试其他的职业。
实施策略评估：
如果不能把计划坚持下来时，我就改变行动策略或找身边的人帮忙，指点。
其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估）：
随时了解情况，当问题出现时，作出适当的选择。
2）规划调整的原则：
要按照自己的实际情况，针对出现问题的方面进行调整，避免主观或者没有目的的随意调整原来的计划。
必要时，可以咨询身边的朋友或同学，了解一下别人的看法，倾听一下其他人给的意见。
2.备用计划
1）如果明年参加上岗考的要求是大专学历以上，我会尝试寻找民办学校的招教信息，先争取成为教师，努力获取经验。
2）如果无法顺利成为一名教师，那我选择应征入伍，为国家义务服兵役两年，这样不仅可以更加全面地锻炼自我，而且国家规定高校毕业生退役后，享有升学考学优惠政策。
对我的职业生涯和职业目标起积极作用。
3）如果无法顺利应征入伍，那我会选择先就业增加工作经验，争取与教育教学领域相关的工作，同时更加确定必须考研深造，谋取更好的发展。
4）如果连续两年无法顺利考取研究生，则争取入读成人本科，取得一定成绩和知识再继续考研深造。
结束语
规划仅仅是规划，如果不能真正落实也只是纸上谈兵，空中楼阁。
因此，从现在做起，从细节做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。
水无点滴量的积累，难成大江河。
人无点滴量的积累，难成大气候。
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功喜悦？
没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？
只有付出，才能有收获。
未来，掌握在自己手中。
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