七年级数学上学期课时随堂训练33.docx

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七年级数学上学期课时随堂训练33

4.3角

[备选题]

一判断题：

如果两个角有公共顶点和一条公共过，而且这两个角互为补角，那么它们互为邻补角（）

两条直线相交，如果它们所成的邻补角相等，那么一对对顶角就互补（）

二填空题

1

如图，直线AB、CD、EF相交于点O，

的对顶角是，

的邻补角是

若

：

=2：

3，

，则

=

2如图，直线AB、CD相交于点O

则

课堂小测

1、

课堂小测

分别指出下列图中的同位角、内错角、同旁内角．

课堂小测

1．在同一平面内，两条直线可能的位置关系是．

2．在同一平面内，三条直线的交点个数可能

是．

3．下列说法正确的是（）

A．经过一点有且只有一条直线与已知直线平行

B．经过一点有无数条直线与已知直线平行

C．经过一点有一条直线与已知直线平行

D．经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行

4．若∠

与∠

是同旁内角，且∠

=50°，则∠

的度数是（）

A．50°B．130°C．50°或130°D．不能确定

5．下列命题：

（1）长方形的对边所在的直线平行；

（2）经过一点可作一条直线与已知直线平行；（3）在同一平面内，如果两条直线不平行，那么这两条直线相交；（4）经过一点可作一条直线与已知直线垂直．其中正确的个数是（）

A．1B．2C．3D．4

6．如图，直线AB，CD被DE所截，则∠1和是同位角，∠1和是内错角，∠1和是同旁内角．如果∠5=∠1，那么∠1∠3．

课堂小测

1．下列判断正确的是（）.

因为∠1和∠2是同旁内角,所以∠1+∠2=180°

因为∠1和∠2是内错角,所以∠1=∠2

因为∠1和∠2是同位角,所以∠1=∠2

因为∠1和∠2是补角,所以∠1+∠2=180°

2.如图:

（1）已知∠1=65°,∠2=65°,那么DE与BC平行吗?

为什么?

（2）如果∠1=65°,∠3=115°,那么AB与DF平行吗?

为什么?

（3）

）如果∠4=60°,∠2=65°,那么DE与BC平行吗?

为什么?

3.

4．如图所示：

（1）如果已知∠1=∠3，则可判定AB∥______,其理由是__________________;

（2）如果已知∠4+∠5=180°，则可判定___________∥______,其理由是__________________;

（3）如果已知∠1+∠2=180°，则可判定___________∥______,其理由是________________;

（4）如果已知∠5+∠2=180°那么根据对顶角相等有∠2=__,

因此可知∠4+∠5=____,所以可确定___________∥______,其理由是_______________;

（5）如果已知∠1=∠6，则可判定_____∥______,其

理由是__________________.

第4题图第5题图

课堂小测

如图所示，如果∠1=470，∠2=1330，∠D=470，那么BC与DE平行吗？

AB与CD平行吗？

如图所示，已知∠D=∠A，∠B=∠FCB，试问ED与CF平行吗？

如图，∠1=∠2，∠2=∠3，∠3+∠4=1800，找出图中互相平行的直线.

课堂小测

1．如图，AB∥CD，∠1＝102°，求∠2、∠3、∠4、∠5的度数，并说明根据？

2．如图，EF过△ABC的一个顶点A，且EF∥BC，如果∠B＝40°，∠2＝75°，那么∠1、∠3、∠C、∠BAC＋∠B＋∠C各是多少度，为什么？

3．如图，已知AD∥BC，可以得到哪些角的和为180°？

已知AB∥CD，可以得到哪些角相等？

并简述理由．

课堂小测

如图，AB∥CD，BE平分∠ABC，CF平分

∠BCD，你能发现BE与CF的位置关系吗？

说

明理由．

课堂小测

经过平移,三角形ABC的边AB移到了EF,作出平移后的三角形,你能给出几种作法?

如图,将半圆图形按箭头所指的方向平移,其中A

点到了A`点,作出平移后的图形.

如图,在四边形ABCD中,AD//BC,AB=CD,AD

角形,其平移方向为射线AD的方向,平移的距离为AD的长.

平移后的三角形中,与B,E的对应点F,G,还

是在BC边上吗?

∠B和∠C相等吗?

说明理由。