初三作文之初中优秀材料作文.docx
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初三作文之初中优秀材料作文
初中优秀材料作文
【篇一：
2013年河南省中考优秀作文素材运用解析】
【真题回放】
任选一题作文。
（1）题目：
让路
要求：
①除诗歌外，文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）女儿问：
“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？
”父亲说：
“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。
”“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？
”女儿问。
父亲说：
“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。
可是有的西瓜怕热，自愿呆在阴影里，不肯接受阳光的照耀。
”
要求：
①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【命题解读与选材指导】
今年河南中考试题仍然采用了选题作文的形式命题：
一则命题作文，一则材料作文。
话题归属上与考生生活联系密切，同时也注意对考生品德素质的培养，考查了同学们体验生活和感悟生活的能力。
第一题“让路”，是一则命题作文。
命题语言简洁，没有过多的解说，给考生留下丰富的想象和联想的空间。
“让路”一词表意清晰，内涵丰富，字面意思是行路时，让对方先行通过，深层意思却包含着宽容、忍让的美德。
除了词语的本意，我们还可以联系到它的比喻义、引申义，比如老年人给年轻人让出机会，给予锻炼，这也是一种让路；再比如人类主动保护自然，在经济发展与环境保护之间选择后者，这也是一种让路?
?
当然，我们也可以从反面入手，写出不让路的后果，这样在对比中容易写出有深度的文章。
第二个题目是一则材料作文。
材料来源于生活中的一个对话场景，一对父女关于西瓜甜与不甜的对话，甜的原因是因为接受了阳光照射，不甜的原因是因为只躺在阴影里不愿意接受阳光。
不难看出，实际上材料蕴含着丰富的人生哲理，“阳光”寓意历练、磨砺，而“阴影”寓意逃避。
所以此题可以确立如下写作角度：
一、正面立意：
接受生活的历练能收获人生的甜蜜。
可以讲述自己或某人的励志故事，来感悟出文章的主旨。
二、反面立意：
逃避生活的磨砺只能获得人生的苦果。
可选择那些好逸恶劳最终一事无成的反面事例，从反面论述，得出积极的人生观点。
以上两种立意，同学们都可以选择经过磨砺成功的人士的事迹来论证观点，也可以选择自己身边敢于接受困难洗礼而成功的人物，要注意围绕主旨去挖掘素材中启迪读者心灵的东西。
【考场佳作一】
让路
河南一考生
“妈妈，我们从这片草地穿过去吧。
”一个四五岁的小女孩奶声奶气地说。
“不，宝贝，我们要给小草让路。
——来，咱们走这条石子路。
”年轻的妈妈牵着小女孩的手，远离了那片刚长出青草的草地，走向花园中的石子路。
“妈妈，为什么要给小草让路呀？
”小女孩好奇地问。
“为了让小草好好长，改善我们的生活环境呀。
”妈妈耐心地解释。
这一对母女慢慢走远了。
我看到这一幕，不觉停下了脚步。
我也原本有着和那小女孩一样的想法，想穿过那片草地到花园的另一端去的。
可是，我听到了那年轻妈妈说的“给小草让路”，不觉眼前一亮——是啊，我们应该给小草让路，这样，大地才会有怡人的绿色，空气才会更加清新，我们的生活环境才会更美好。
给小草让路，其实也就是在给我们自己让路啊。
让出人与自然和谐的道路，让出人类美好生活的道路，让出可让人类持续发展的道路。
可是，我们人类又曾经做出过多少与小草抢路的傻事啊。
若干年前，我们的前辈打着“改
天换地”的口号，冲向青草繁茂的原野、山林，焚烧草原、山地，开荒种粮。
可是结果呢，草原荒漠化，沙尘暴、泥石流无情地冲向人们的屋脊。
与小草抢路的结果，竟然是毁掉了我们良性循环发展的道路。
有的人不仅不给小草让路，而且还不给河水让路。
一些无良的企业为了省几个污水处理费，把工业废水直接排进原本清澈的河里，造成河水污染，水质下降，鱼虾死光。
他们制造了一条又一条乌黑色的河流，河水源污染，导致人们的饮用水受到污染，农田的土质受到污染，最后，我们不得不喝有毒的水，不得不吃有毒的粮食。
甚至有的人还不给野生动物让路，为了满足自己的口腹之欲、一己之私，他们残忍地把屠刀挥向可怜的野生动物，断了它们的生路。
于是，大量珍稀动物灭绝，生物链断裂，导致生态失去平衡。
看来，不给自然让路，自然也会无情地惩罚人类啊。
朋友们，请保护好自然环境吧，让我们先从给小草让路开始，给大自然让一下路吧。
因为，我们给大自然让路，也是在给整个我们人类自己留下一条生路。
【亮点精评与素材解析】
文章围绕给大自然让路的主题来写，无情地批判了人类与大自然争利的弊病。
本文选材来源很广，有生活中的场景，有自身的感受，有现实的新闻热点，这些素材综合运用，很好地表达了自己的见解。
开头处，作文运用了一对母女对话的素材，女儿要穿越草坪，而妈妈却引导孩子要给小草让路，运用生活中一个典型镜头非常巧妙地扣了文章的题目。
紧接着作者谈了自己的感悟，然后展开联想，想到了自己积累的知识见闻，毁林种粮、河中排污、残害动物等等，让人触目惊心。
最后作者提出了“给大自然让路”的观点，新颖而深刻。
【考场佳作二】
让路
河南一考生
独木桥上两羊相遇，互不妥协，纷纷落水；而一只羊如果能退让一步，躲闪一边，最终两羊都会安然过桥。
人生亦是如此，旅途中有时会无路可走，退让一步，也许会海阔天空，拥有更精彩的旅程。
生活中，为他人让路。
让路，也大也小，小到平时生活中的止步让行，大到灾难降临时的舍己为人。
生活中的一个微笑，一个“请您先过”，助人又利己，何乐而不为？
总之，做人要常将心比心，谁的人生都不会一帆风顺，无波无澜，今天为他人让路，也许正在为明天的自己铺路。
历史上，蔺相如为廉颇让路，不仅改变了两人尴尬的局面，而且使廉颇负荆请罪，将相和睦，引为千古美谈。
学习上，为读书让路。
一分耕耘一分收获，是亘古不变的真谛。
学习本是一件需要耐得住寂寞的事，当自己埋头读书，窗外同学们的嬉戏，是否会产生诱惑？
贪玩活泼是每个孩子的天性，而那些在学习上取得令人羡慕成绩的人，无一不能耐住寂寞。
古有苏秦悬梁刺股、董仲舒苦学经书，目不窥园；近有鲁迅以嚼辣椒提神，夜以继日地写作。
他们的成功，胜在了选择，让一切繁华、一切人生享受都为做学问让路，他们收获的当然是成功。
做人上，为美德让路。
孔子曾云：
君子坦荡荡，小人常戚戚。
生活中，必然面临各样的问题，需要我们做出不同的判断与选择。
拾到钱财，是拾金不昧还是据为己有；为官一任，是造福百姓还是谋图私利，这些都是我们可能面对的问题，如果选择了后者，纵使自己的私欲得到满足，内心也定是无尽的不安。
只有拥有高尚的美德，为他人为社会多做一份贡献，才能得到真正的幸福感。
建国初期，杜芸芸把继承的十余万遗产捐献给国家，不正是一切私念都为美德让路的真实写照吗？
山重水复疑无路，柳暗花明又一村，很多时候，我们在让路的同时，会找到新的幽径，学好让路，精彩一生。
【亮点精评与素材解析】
这篇议论文由生活现象引入中心论点，然后从生活、学习、做人三个方面运用道理论证、举例论证和对比论证相结合的方法，有力地论证了“退让一步，也许会海阔天空，拥有更精彩的旅程”这一中心论点，结构清晰而严谨。
论据从古到今，如数家珍，而且围绕观点进行分析，使人信服。
在论述中，作者引用俗语、诗词和名言警句素材为文章增色不少。
开头的“退一步海阔天空”引出论点，结尾的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”深化中心，使论证更全面，更严谨。
中间引用孔子的名言，增加了说服力的同时，也使文章更富文采，显示了作者丰富的积累。
【考场佳作三】
请别躲在阴影中
河南一考生
阅读了试题中的材料，我陷入了深深的沉思：
为什么有的西瓜甜有的西瓜不甜呢？
那是因为，有的西瓜甘愿接受阳光的照射所以就甜了，有的西瓜惧怕阳光的照射躲在阴影里所以就不甜。
阳光是公平的，西瓜的甜与不甜，不在于阳光，而在于西瓜自己。
其实，做人何尝不也是这样呢？
有的人光辉灿烂，有的人却暗淡无光，这是为什么呢？
那是因为，光辉灿烂的人勇于追求生命阳光，甘愿接受命运的磨砺；黯淡无光的人却甘愿躲在安稳的环境里，得过且过、贪图安逸。
其实，上帝给了每个人铸就辉煌人生的机会，关键在于，你是勇于追求、不断进取，还是得过且过、贪图安逸。
也许，有人会反驳说，人的命运是不同的，有的人就是无论怎样努力，也难做出什么成就，而有的人却因为先天条件好，很容易就能取得人生的成功。
真是这样吗？
我们都学过《夸父逐日》这篇古文，文中的夸父，生命不止，追逐光明的理想就不止。
其实，在人生的道路上，我们就应该学习夸父，追着自己的理想，接受各种困难的挑战，哪怕倒下了，也能为大家贡献出一片美丽的邓林。
不断追求阳光的小树最终能长成参天大树，躲在树荫下乘凉的苔藓永远只能匍伏在地下。
如果你惧怕炙热，甘愿躲在凉荫下，那你永远不会成长和进步。
朋友，如果你想铸就人生辉煌，你就勇敢地追逐阳光吧，不要再躲在阴影中，让我们的生命因为阳光的照耀而大放异彩。
【亮点精评与素材解析】
【考场佳作四】
经受磨砺，迎接烈日
河南一考生
一只西瓜，只有经过阳光的暴晒才能变得香甜；一个人，只有勇于接受磨砺，才能在人
生路上稳健坦然，不被风雨击败。
上帝对所有人都是公平的。
毒辣的阳光、暴风雪雨总会不期而至，意志不坚的人，往往会被烈日吓跑，被暴风雪击倒，永远成不了大器；而意志坚定的人咬牙迈过荆棘，挺过困难，最终能获得成功。
经受磨砺，用一种无畏的姿态来迎接烈日。
“中国达人秀”冠军得主刘伟，小小年纪就失去了双臂。
但这并不能阻止他拥抱阳光。
他将失去双臂的痛苦化为动力，将人生的苦难转换为上帝的馈赠。
一次次的打击，他从没有退缩，没有双臂还可以游泳，游泳不成，还可以玩音乐。
他向世人证明只用双脚也可以灵活地弹奏，弹出自己的美妙人生。
经受磨砺，用一种执着的信念来迎接烈日。
季羡林致力于国学研究，他精通十二国语言，对一种即将失传的文字达到无人能及的熟悉。
冷僻枯燥的文字没有阻挡住他钻研的脚步，孤独凄凉的大漠没有使他望而却步，冷嘲热讽没有动摇他追寻的心灵，“一介布衣言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。
”季羡林凭着对国学的热爱，经受住了各种磨砺，成就一代国学大师。
经受磨砺，用一种英雄的气概来迎接烈日。
“亚洲飞人”刘翔因脚伤无缘北京奥运会，又是因脚伤折戟伦敦奥运会。
有人说他作秀，有人质疑他的能力，但在全世界的舆论轰炸下他没有垮掉，只是淡淡地笑着，比了个“v”字的手势，继续自己的征程。
这种失败的英雄更令人敬佩，内心需要多大的坚强才能承受这种磨砺呀。
人的一生就像西瓜在田地里的成长，不要躲避烈日的暴晒，不要抱怨成功路上荆棘挡道，不要害怕人生路上灰霾遮天，不要畏惧前方道路电闪雷鸣，勇敢地接受它们吧，跨过上帝赏赐的“苦难”，我们就会迎来甜美的人生。
那么，去勇敢地投入到烈日的暴晒中吧，理想就在不远的彼岸等着你。
【亮点精评与素材解析】
材料作文不能完全脱离材料来写，本文开篇从“甜西瓜”引出论点，既引用了材料，又不着痕迹；结尾运用比喻论证，强调了经历磨难的重要性，而比喻的本体，依然是材料中的“西瓜”。
其次，所有论点都围绕“经历磨难”来分析，更深一步地阐释了中心论点，使论点更加深刻。
文章运用道理论证、举例论证相结合，对比论证、比喻论证相结合的方式，全面论述了自己的观点，方法多样，论证严谨。
尤其是所举事理论据，从刘伟、季羡林、刘翔等不同的成功人士身上发现闪光点，使论述更全面，更严谨，从中更可见作者平时对素材积累的用心。
【篇二：
中学生优秀作文精选欣赏】
中学生优秀作文精选欣赏
1.《生命中的三种人》
在我的生命中，有这样三种人：
重视我的人、鄙视我的人和轻视我的人。
重视我的人，我应该感谢他们。
是他们确立了我的信心，坚定了我的信念，让我在正确的道路上前行。
当我春风得意时，一句适时的赞美，可使我平添百倍的热情；当我失意时，一句及时的劝告，会让我的心灵受到强烈的震撼，那颗浮躁的心重新又沉静下来。
我真诚地感谢他们，那些重视我的人。
鄙视我的人，我也要感谢他们。
是他们让我认清了自己的全部，使我知道，自己还有不足，还有不尽人意之处。
他们批评我、讥讽我、摒弃我，不管是善意的还是恶意的，都像皮鞭一样一次次抽打在我身上，鞭策我加倍努力，拼命前行——虽然会很痛，但每一次鞭策都加快了我前进的步伐。
不管他们对我如何，我仍将以一颗平常心，真诚感谢他们——那些鄙视我的人。
轻视我的人，我仍该感谢他们。
他们既不诋毁我，也不赞誉我，他们忽略了我的存在，却给了我一个自由的空间，任由我发展。
如果说我不甘寂寞，想引起他们的关注，那么我就取得超人的成绩。
我知道，自己只是尘世中的凡夫俗子，要想1
取得超人的成绩，就得付出超人的努力。
他们给我的是无形的压力，这种压力会转变成动力，促使我努力前行。
我真诚地感谢那些轻视我的人。
我感谢身边所有的人。
因为每个人都在促使我不断前进、前进、向前进！
2.《寂寞中的坚持》
很是敬佩集藏人。
十几年甚至几十年如一日，舍弃种种世俗的享乐，牺牲丰富多彩的业余生活，耗费大量的时间、金钱、精力，殚精竭力，心无旁骛，在他人不务正业的讥议和冷嘲热讽中默默坚守，以宗教徒般的虔诚和执著，探幽寻微，搜罗觅求，沙里淘金，集腋成裘，将一件件别人眼中的俗物罗致到自己门下，将爱好演绎成事业，将平凡演绎成美丽。
成功路由寂寞铺成。
成功不是懒汉身上的虱子，一伸手便可以摸到；成功是悬崖峭壁上的灵芝，只有不畏艰辛的勇者才能采撷到。
除非你绝顶聪明，鸿运当头，否则想要出类拔萃，必须比别人多想一点，多做一点，多准备一些，多迈出一步，多坚持一阵；流更多的汗，吃更多折苦，品尝更多的寂寞。
成功是漫长的马拉松之旅而不是短短十几秒的百米冲刺，有太多的艰辛和太多的理由可以放弃，有太多的诱惑可以稀释激情，冲淡理想。
做琐碎小事的耐心以及竞成大事的信心，是成功者的必备品质。
独上高楼，望尽天涯路，三更灯火五更鸣，咬定青山不放松，把别人喝咖啡的2
时间都用到事业上，在乱花渐欲迷人眼的灯红洒绿，物欲横流中坚守信念，不浮躁，不迷失。
平淡而不平庸，平凡而能平静，在离群索居，无伴独处中思索，追求、创造，高瞻远瞩，洞幽烛微。
因为他们明白，当热闹的爆竹响过之后，留下的只有满地纸屑。
成功来自坚持，执著创造奇迹。
成功者不是不懂得享受生活，他们只是不愿让世俗的安逸迟滞前进的脚步，他们只是不愿在迎来送往，闲聊宴饮中看着青春和激情如燃着的香烟般被慢慢烧成灰烬。
于是他们背起寂寞的行囊，在心中那轮明月的照下悄然远行，一直走到别人看不见的远方。
他们用孤独的背影昭示：
什么才是真正的潇洒走一回。
能忙人之所闲，才能有人之所无。
3.《独处是一种淡淡的美》
独处,往往会被人们视为孤独内向,其实不然,独处它本身也是一种美.它不同于孤独寂寞,忧郁哀怨,它是一种轻松,一种淡淡的，静静的美.
独处时,可以什么都想,也可以什么都不想;可以回忆过去,憧憬未来;可以品读一本书;或躺在床上，闭上眼睛，置身自己的世界里:
一杯淡淡的茶,任舒缓轻柔、晶莹剔透的旋律漫过心田，不添加任何的感觉色彩,没有任何伪装的成份,将心情放飞,做一回纯真.本质的自己，然后甜甜一笑……
在心静如水的日子一个人带着数码相机去观日出,看落叶,.随着”mp3”优雅的音乐步入溪边草坪,尽情地听一曲美丽,让涓涓溪水和着3
灿烂的音符静静的流淌......享受着这惬意美妙的时刻,还有什么比这更令人流连忘返的呢?
月朗星稀的夜晚,缕缕银丝透过窗棂牵动着你的目光,诱惑着你蠢蠢欲动，使你辗转反侧,久久不能入睡.此时,不如起来走出屋外,仰望朗朗苍穹,玉兔当空,皓月千里,丝丝夜风拂着面颊.徜徉在皎洁的月光下,享受着这无限的良辰美景,面对宇宙的广漠深邃,月夜的空旷静谧.无不使人联想到一位远方的朋友在此时,是否入睡,;是否也在享受这如水的月光呢?
......
好多人一直在寻找世外桃圆。
我呢,也正用我的热情;我的细腻；我的单纯；我的幻想，去接收它,欣赏它，描绘它……享受着这份宁静。
真正的独处是一种境界，不是身外无人，而是即使身处闹市之中也能得到一份恬静的心境。
非淡泊无以明志；非宁静无以致远。
因为,独处本身就是一种淡淡的美.
4.《孤独如古墨生香》
孤独,不同于独处。
鱼夫一个人静静地在海边钓鱼，猎人药农在深山打猎采药,农民在田里插秧,虽无人作伴,并不叫孤独。
孤独是不得不离开大多数人的生活方式,为一项目标去努力,去自我囚闭的人。
如高考前的学生,又如科学家和各行各业的求索者.
4
君子之行，静以修身，俭以养德。
孤独并非是不懂娱乐与休闲,也并非没有能力去享受。
孤独,如同在觥盏交欢中独饮一杯清茶,在笙歌酣畅处默念自己的心语,孤独者是自甘清苦的修行人。
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
孤独是一个人要修养的心性。
心比四肢更活泼,思不能止,欲不能平，故有”心猿意马”之谓。
修心,是让一个人心静下来,专注一处而无他求。
这很难，天下最难管的是一个人的心。
管住了心，就管住了眼耳鼻舌身意。
通达地讲，享乐没什么不好，如果不允许享乐，人类没必要建设美好的家园。
见享乐而指斥，不是伪君子就是吃不着葡萄的狐狸。
但时间不给有志于事业的人留出享乐的闲暇，他们因此孤独。
经济学上所说的“机会成本”，刚好用在这里。
不享乐，并非享乐不好或不会享乐，只是成本太高，高到要管住自己的心，其中滋味，人称孤独。
莫嫌海角天涯远，但肯摇鞭有到时。
孤独者不会因为孤独就成功，如同炼金的不一定炼得真金，打鱼的人不一定获取锦鲤。
任何有意义的事情都与风险并存。
无论多么勤奋、顽强、辛苦都不一定获取相应的回报。
但成功一定离不开勤奋、顽强和辛苦，而另一个如影随行的伴侣是孤独。
财富会改变一个人，机遇会改变一个人，孤独也会改变一个人。
孤独对人格的改变，不是使人委顿或胆怯，而是让他沉静、清醒和忍耐。
且不说成功与否，一个人持有沉静和忍耐的品格，就是大收获。
胜过真金白银。
孤独时，不须怨人，也不须自怨，不妨静静地接受它的锤炼。
5
【篇三：
材料作文优秀篇】
2、初中生活恰似一部新书，三年里你一定花费不少时间去翻阅，去适应中学时期生活。
“学会共同生活”被列为二十一世纪教育四大支柱之一。
发现他人就是发现另外一个世界，认识他人的前提是正确认识自己，你如何善待自己？
你宽容过他人吗？
要求他人理解自己，首先自己要理解他人，你能理解他人吗？
阅读上面的文字，自选角度，写一篇不少于600安的文章。
【思路点拨】
这是一则新型的材料作文。
只要围绕材料的主旨来写就行了。
材料的内涵主旨很容易把握。
要善于发现他人、正确地认识自己、善待自己、宽容他人、理解他人。
从中选取任何一个角度去写都行。
可以以其中的某一方面来分割话题去选择材料。
如以“善待自己”、“善待自己也要善待他人”、“学会发现他人的亮点”、“学会正确认识自我”、“学会理解他人”等话题去进行命题写作都可以。
要选取自己生活中有意义、有趣、有味的小事来揭示主题。
你与父母之间、同学之间、老师之间、朋友之间发生的小事都可入笔，也可运用泥人的手法，运用童话或寓言的形式来写。
写好的关键是要写出新意。
除了考虑选材构思的新意外，你不要忘了独特感悟就是立意上的一种新颖。
独特的个性感悟是写好本话题的突出亮点。
【佳文例一】
由衷的欣赏
她，一个相貌平平，成绩也不是很出众的女孩，叫做娅茜，坐在班级的后几排，几乎没有什么人注意她，她也总是默默无闻的来到学校，然后又沉默着走回家去。
这天，她来到了班上，看见老师的讲台上有许多粉笔灰与纸屑。
她暗暗地想：
“我上去把讲台擦干净吧！
这样，老师心情也会愉快一些。
”她刚准备站起来，又转念一想：
如果我上去擦桌子，同学们会不会认为我要讨好老师呢？
正当她犹豫时，她猛地想起今天是教师节。
嗯，就当这是送给老师的一份礼物吧。
她毅然地走上讲台，拿起抹布把讲台擦干净了。
台下的同学见了，便议论纷纷
“唉呀，她以为她自己是谁啊？
跑上去擦桌子是什么意思啊？
”
“是啊，是啊。
她这么做不是存心想让我们班干部难堪嘛？
”
“对啊，她是不是想讨好老师啊？
”
同学们的一言一语，她都听得清清楚楚，心中不免有一丝委屈，可她又能怎么样呢，她只是一个学习成绩一般的人，谁又会在乎她的感受呢？
她拿起课本，遮住了自己，心不在焉地读起书来。
其实，这一切，老师在窗外早已看得清清楚楚。
老师不动声色地走进了教室，拿出备课本，讲起课来。
她却总是心不在焉，精神恍惚。
老师也已觉察到了：
“娅茜，你起来读一下第二段。
”老师说道。
“啊？
”娅茜一脸的惊愕。
接着，她缓过神来，拿起课本，用流利的普通话读了出来。
“好，请坐下”老师说，“今天，我要感谢娅茜同学，感谢她帮我把桌子擦干净了。
也许大家忘了今天是什么日子，但是她没忘，因为她帮我擦桌子，说明她还记得这个节日。
所以我表场她，娅茜同学，我欣赏你。
因为面对同学们的非议，你勇敢地面对了，这是一种勇气，另外，你的普通话也很不错，要继续努力哦！
”
“啪啪”热烈的掌声响了起来。
娅茜的脸红了，激动的泪珠在眼眶里打转转，这是她最快乐的一天，这也是老师第一次在班上公开表扬她。
她感到幸福极了，特别是老师的那句“我欣赏你！
”
从那以后，相信娅茜的命运开始发生转变。
期待着——
【亮点点评】
文章叙述了相貌成绩都平平的娅茜冲破思想障碍，在教师节那天毅然走上讲台，为老师擦讲台，受到老师表扬的事。
文章虽短，情节也不复杂，却折射出时下学生对诸如教师节之类的节日已经“漠不关心，麻木不仁”的现象。
小作者认为这是不可取的。
文章突出了“赏识教育”的神奇效果。
肯定它是开启智慧大门的钥匙。
【佳文例二】
回头看看
跟上他人脚步的同时，也不忘回头看看。
善待别人的同时，也不忘善待自己。
——题记
漫步于街道，忽看见地上的钱包，前方的一个身影映入眼帘。
你富有爱心地捡起，笑着迎了上去，但却不知自己身后丢了东西。
自古以来，助人为乐乃快乐之本，因而出现了英雄、壮士、大侠等等的美名，可谓流芳百世。
舍己为人，名传千古；损人利己，遗臭万年。
那么，一味地“为人”真的是明智之举吗？
有的时候，不应该“利己”一回吗？
那是一棵幼苗，不知受谁的“熏陶”在它那幼小的心中已种了一颗“为人”的种子。
春夏秋冬转眼而过，看着自己渐渐长出的新叶，它乐了——终于可以为人服务了。
果然不假，一位疲惫的旅行者成了它服务的第一人。
它请来了风婆婆，尽情地扇着自己并未成熟的新叶，满足这位旅行者的“要求”。
望着他那惬意的神情，它有一种莫名的喜悦——却不知回头看看。
一天夜里，它无意间听到了同胞们的呻吟——
“真累啊，今天，他们竟然将那沉重的被子压在我身上。
”
“可不是吗，我都快支撑不住了，我得好好活动一下筋骨。
”
它暗自发笑。
第二天，沉重的被子又压在同胞们身上，同胞们显然不乐意。
它见状，又扇动起新叶，似乎在召唤那被子的到来。
于是，它替同胞们解了忧——仍不知回头看看。
它环视四周，又在寻找“为人”的机会。
一只乌鸦飞上飞下，好像在寻找落脚点。
“喂，过来吧。
”它呼唤着。
乌鸦飞上枝头，“我可以在这筑巢吗？
”
它满口答应。
乌鸦拍拍翅膀，难听地叫了两声，转眼而来的是成群的乌鸦。
它顿时不知所措，毕竟自己尚未成熟。
但它不好开口，勉强笑了笑。
枝头热闹了，乌鸦没日没夜地乱嚷。
这并不动听，听惯了，它便也觉得悦耳了。
同胞们笑它傻，它理直气壮地辩道：
“这是我的荣幸。
”说完，有些自大地展示了一番——始终不知回头看看。
日复一日，年复一年，同胞们都已成了参天大树，而它还是那么的矮小。
终于有一天，它招架不住，结束了自己的“为人”旅程。
它不懂得回头看看。
回头看看，发现自己身后丢的其实是对自己的善待。
善待自己，回头看看?
?
【亮点点评】
紧扣文题和话题展开联想和想象，以故事形式启示人们要“善待自己”要“回头看看”。
题记很富有哲理性，耐人寻味。
结尾紧扣文章中心内容，引人深思，“善待自己，回头看看?
?
”情节结构安排合理，寓意深刻，语言朴实。
文章倒数第三段的排比句不仅很好地总结了幼
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