衡水中学届高三年级第2周周测考试语文答案.docx

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衡水中学届高三年级第2周周测考试语文答案

语文周测2答案

1.D解析：

诗歌颈联都是虚写,想象朋友的行程所经之地。

2.D解析：

下片立足于主观感受的描写。

3.翻译：

夔州的高城上又迎来了落日，每当晚上北斗星出现的时候，我就按照它的方向来寻找长安的所在。

听到巫峡的猿啼，我真的流下泪来，我也希望乘着浮槎回到自己的故乡，但这愿望终究还是落空了。

我还记得我从前春宿左省值夜的时候，晚上熬夜写些明朝的封事，点燃书案上的香，可现在我早已不在那里就职，滞留此地，傍晚时分听到城楼上吹起悲笳，心中升起一股隐然的悲痛。

你看，山石上爬满了藤萝，月亮刚刚升起来的时候，月光是照在藤萝上的，而现在它已经照到河洲前面的芦荻花上面去了，我一夜无眠，一直在怀念长安。

4.（5分）CE（C项“听猿实下三声泪”应为“听猿三声实下泪”的变序，以求和本联下句对仗工稳，并以猿声凄厉写内心的悲凉凄惨。

E“鄙薄功名之心立现”错，正确的表述应该有时光易逝、人至暮年衰朽而无力再效忠朝廷的沉痛之悲。

）

5.（6分）①对比：

“石上藤萝月”是春夏之景，充满生机和活力，而“洲前芦荻花”是秋冬之景，满是落寞与萧索，两相对比，既暗示时光流逝，又更能表现现实的凄凉。

②以景结情：

“石上藤萝月”“（月映）洲前芦荻花”都是景语，但都寄寓诗人归家无望、报国无力的沉痛，从而达到言有尽而意无穷的艺术效果。

赏析：

“夔府孤城落日斜，每依南斗望京华”。

“每”，无时不怀矣。

“孤城”，白帝城。

夔府是个孤城，它周围没有其他城市。

诗人独立孤城之上，由昼到夜而望。

前一首以“暮”字结，这儿以“落日”起。

唐人诗每用“秋”字必以“暮”字相对，秋乃岁之暮，暮乃日之秋。

都作伤心字来用。

“落日斜”装在“孤城”下，尤为悲伤。

恍然可见诗人独立孤城中，又在孤城夕阳中。

上一首明说夔州寄寓，却不道出“夔府”二字。

这儿特揭“夔府”以冠之，说明身在夔府，心在京华。

从这儿到最后，一气贯之。

长安又名北斗城，夔府在南，故依南斗以望。

“北斗”是北斗七星，其中前四星是斗魁，后四星是斗柄，斗柄的位置随着天空星斗的运行随时都在变化，而斗魁的前两个星星却永远都指着北极。

杜甫远在夔州望不见长安，可是他说，我的心灵循着北斗的方向去追寻我日思夜想的长安。

依斗望京，这一句是“八章之骨”。

重章叠文，不出于此。

“听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎”。

“听猿”一句应夔府，“奉使”一句应京华。

赵云《宜都山川记》:

“峡中猿鸣至清，诸山谷传其响，行者歌曰:

巴中三峡猿鸣悲，猿鸣三声泪沾衣。

”王洙《荆州记》曰“巴东三峡长，猿声啼至三声，闻者垂泪。

”因遥望京华落日，故闻猿啼而下泪。

望京华，故叹奉使之无期。

“虚”、“实”相应，见听猿则实，奉使则虚。

上一首泪在他日，这一首泪在今日。

这一句妙在“实下”的倒装句法，如写成“听猿三声实下泪”，则平铺直叙，无感人之力。

而“听猿实下三声泪”，则重在“实下”二字，是确确实实的下泪，下如何之泪，则前人所传“猿鸣三声泪沾裳”属实矣。

这里边，写出了一种亲身经历之后的真切的感觉。

“八月槎”，晋张华《博物志》、南朝梁宗懔《荆楚岁时记》均载，汉张骞奉命出使西域探河源，乘槎经月，到一城市，见一女在室内织布，一男子牵牛饮河，因带回织女送他的支机石。

后以其事问严君平，君平说:

“某年月日有客星犯牵牛宿”，正相合。

支机女，即织女，仙女。

银汉，天河，传说天河与海通。

仙槎，进入天河的仙船。

杜甫《夔府咏怀》:

“途中非阮籍，槎上似张骞。

”也是用这个典故。

“奉使虚随八月槎”，言张骞乘槎曾到斗牛之间，今时已秋，而不得归，则八月乘槎之事成虚矣。

杜甫在成都曾入西川节度使严武幕府，严武推荐他为检校工部员外郎。

严武是朝廷派出的地方军政长官，可称“奉使”;节度使任满后要按期还朝，可比那“八月槎”的来去不失期。

严武早晚要回到长安，杜甫认为自己有一天也能够跟随严武回到长安。

可是他怎么能够想到，严武死了，自己回长安的愿望也落空了。

现在的时间也是秋天的八月，现在他也是在水上漂泊，可是他仍然滞留在蜀中。

所以这个“虚随”，有一种计划落空的悲哀。

这是隐指诗人不得归去。

“画省香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。

”画省，也叫粉署。

省署以粉画之，称为画省，在汉代指中央办公机构的尚书省。

但唐代中央办公机构分尚书、门下、中书三省，则杜甫当初在长安供职的门下省似亦可循汉代尚书省之例美称为画省。

汉代尚书省的墙上都画有古代名人的画图，办公室有专人负责香炉熏香，唐代的中央办公机构亦当如此。

这是杜甫回忆当初在长安任左拾遗时的经历。

但他现在已经离开那里很久了，所以是“违”。

“伏枕”是说他现在的衰老多病，杜甫还写过一首诗题目就叫《舟中伏枕》。

也有人认为，“伏枕”是指他当初在左省值宿，所以那仍然是回忆他在长安的生活。

山楼，夔城楼。

城上齿形的女墙叫“堞”，刷上白色就叫粉堞。

笳，边人卷芦叶吹之，以司昏晓也。

“隐”通“殷”，是形容一种声音响起来的样子。

《诗经》的《国风》里边有一篇《殷其雷》，就是形容雷声的震动。

这里是说在高城城楼的女墙之后，听到有吹笳的声音。

吹笳的是什么人?

在这里应该是那些远离家乡在山城戍守的兵士。

唐朝有吐蕃为患，而四川与吐蕃邻近，所以是有军队戍守的。

画省，应京华。

山楼，应夔府。

以多病伏枕故违画省，闻悲笳之声隐于山楼。

“请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花”。

这二句写扁舟出峡，时节屡易。

“请看，已映”四个字值得把玩。

请看石上，是月之初出;上照藤萝，已映洲前，是月之渐升，下照芦荻。

感慨之久，不觉移时。

意思是刚才方见日斜，现在请看石上之月，已映照在江边沙洲前芦荻花上，一夜已经快要过去了。

这首诗章法严密:

从白天写到日暮，从日暮写到天黑，从月光的移动写出时间的消逝。

这是时间的结构。

另外还有一个空间的结构:

第一首几乎全是写夔州的秋天，只有“故园心”三个字遥遥呼唤了长安;到第二首中，“每依北斗望京华”是长安，“画省香炉违伏枕”也是长安，对长安的怀念开始一点点地增加。

杜甫不是只用理性来安排他的结构，他是随着他感情的感发来写他对长安之思念的。

从现实夔州的秋天一直写到心中往昔长安的春日，杜甫的描写既反映了现实又超脱出现实。

他不被现实的一事一物所拘限，就好像蜂之酿蜜，那蜜虽然采自百花，却已不属于百花中的任何一种。

6.译文：

司马相如安居茂陵，绿草蓬蓬垂入石井。

一边弹琴一边看卓文君，只见春风拂动她的鬓影。

可叹梁孝王和汉武帝，把他看得像断梗一样弃置不用。

死后只留下一卷文书，武帝却照着行封禅礼登上泰山顶。

注释：

长卿：

汉代文学家司马相如的字。

他曾经事汉景帝刘启，为武骑常侍。

因病罢免。

后因《子虚赋》为汉武帝赏识，用为孝文园令，后因病居茂陵。

怀：

怀居，留恋安逸。

茂陵：

在今陕西兴平东南，后来汉武帝刘彻墓葬在此。

文君：

卓文君。

司马相如的妻子。

梁王：

梁孝王刘武，为汉景帝同母弟弟。

断梗：

折断的苇梗。

一筒书：

一卷书。

金泥：

水银和金子搅拌用于涂封封口。

此处指的是涂封封禅时用的封禅书。

7.（5分）BE（选B得2分，选E得3分。

B重在表现一种清幽雅洁的环境氛围。

E从全诗看，“暗含了诗人浓浓的艳羡向往之情”理解错误。

）

8.（6分）①颈联采用比喻手法，写司马相如像残断的草梗被梁王和武帝弃置不用，寄寓了诗人对其怀才不遇的深切同情。

（2分）②尾联采用对比手法，仅留的“一简书”与其泰山顶封禅被奉为至宝对比鲜明，表现了司马相如的过人之才，隐含了作者对他未尽其才的遗憾。

（2分）③颈、尾两联再行对比，彰显了司马相如生前的落寞与死后的表面繁荣，诗人的怨愤之情，油然而生。

（2分）

赏析：

第一首诗全借司马相如的行事来抒发自己的愤慨。

西汉著名文学家司马相如，字长卿，才华出众，志向远大，但在汉武帝时只当了一名管理前朝文帝墓园的小官。

他抑郁不得志，终于弃官而去，闲居在茂陵家中。

在他生前，梁孝王刘武与汉武帝刘彻都先后抛弃了他。

等他死后，武帝却把他所写祭天地神灵的《封禅书》吹捧起来，而且亲自到泰山隆重祭祀。

李贺就抓住这个古人的遭遇，结合自己的身世写出了这首寄寓深远的《咏怀》诗。

　　诗分前后两部分。

前部分四句，描写司马相如被汉武帝遗弃后与爱妻卓文君在茂陵家居时的恩爱闲逸的生活。

碧绿的蔓草挂满了井边的石栏，环境是那么优美宁静。

相如白天无事，不免又对着知音文君弹起琴来，那曲曲幽韵传达出多少难言的心事。

和煦的春风吹乱了文君美丽的鬓影。

这里表面上写得悠闲自得，充满了一片天伦之乐，实际却吐露出一种怀才不遇的深深寂寞和感慨，正如鲍照在《拟行路难》其六中所写：

“弃置罢官去，还家自休息。

……弄儿床前戏，看妇机中织。

”同样充塞着一种痛苦到接近麻木的情绪。

　　后部分也是四句，明写梁王与武帝把相如像断草败梗一般地抛弃，只是武帝更懂得打一下、拉一把的政治权术，为了巩固自己的统治，还要利用相如的遗著《封禅书》，为自己涂脂抹粉。

他亲自登上泰山之顶，装模作样地对着天地礼拜。

从相如的角度着眼，这个志大才高写下了煌煌赋作的文士，却“惟留一简书，金泥泰山顶”，死后还硬被拉去为统治者粉饰太平，这真是可恨可叹。

一个“唯”字，含蓄着诉不尽的凄凉辛酸，似乎他留给人间的贡献，就只是这篇《封禅书》了，这实在太不公平了。

通篇似乎都是写司马相如，其实诗人已经巧妙地将自己融化进去，所以诗作题为《咏怀》。

茂陵家居的情景，正是长吉昌谷赋闲的写照；而泰山顶上的封禅礼拜，也正与长吉屈身奉礼郎的虚应礼赞如出一辙。

9.译文

我于沉思中回首十五年间的往事，想到自己才气纵横，却屡遭挫折，辜负了自己的理想，不禁泪流满面。

春天来了，我却连一个好梦都作不成，我为自己已逝的年华忏悔，然而我不相信此生终将如此，请看我的床头放着佛经。

10.（5分）CE（选C得2分，选E得3分。

C词人意在感叹自己一事无成；E“通过词人的所做所为，交代了他的坎坷经历”错误。

）

11.（6分）①“自忏飘零”写出了十五年来词人劳苦奔波，怎奈一事无成，而今想来后悔不已，情绪落寞低沉；（2分）②“不信”二字，又表达了词人心有不甘、意欲奋发的强烈愿望，情绪顿时昂扬；（2分）③然而现实无情，挣扎无功，无奈只能通过拜佛诵经求得心安、解脱，情绪归于平静。

（2分）

12.C（原文标点：

“营张说被窜，匿陈氏以免。

今若诏书下，谁敢庇公？

愿公乘扁舟遁去，事宁乃出，不亦美乎？

”陟慨然曰：

“命当尔，其敢逃刑？

”）

13.A（汉字形体类别还有甲骨文）

14.D（“他不顾皇帝的劝阻，去安抚曾经参加过叛乱的季广琛”错，皇帝没有劝阻韦陟去安抚曾经参加过叛乱的季广琛）

15．

（1）韦陟允许考生自己通报所擅长的学问，先就考生擅长的方面考试，然后再按照常规考核，因此不遗漏人才。

（得分点：

工、试、已，各1分，句意2分）

（2）皇帝一向听说韦陟的名声，想要倚重他做宰相，到这时韦陟来凤翔有所拖延，皇帝怀疑他有观望之意，只授任御史大夫。

（得分点：

雅、倚、除，各1分，句意2分）

16.B（原文标点:

吾与汝年相若，吾以一身入蜀。

为天子抚一方。

汝宜清谨以率众，比戍还，得余赀持归，为室家计可也）

17.C（“皇帝必须站在宫殿的台下接受进言”错，“陛下”的“陛”指帝王宫殿的台阶，“陛下”指的是站在台阶下的侍卫。

臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的待卫转告之。

后来“陛下”就成为与帝王面对面时应对的敬称）

18.D（有大臣认为对赵抃越级提拔不妥”与原文不符，原文的意思是，按旧例，示近大臣从成都还朝的，将要重用，一定改任省府官职，不担任谏官，而赵抃担任谏官，不属于重用，不層于越级提拔，所以有大臣对不重用赵抃表示疑惑）

19.

（1）虔州一向难于治理，赵抃治理虔州严厉而不苛刻，召集告诫各个县令，让他们各自治理。

（得分点:

素、御、自为，各1分，句意2分）

（2）毁谤的人认为他纵容叛逆党徒，朝廷拿来全部案卷过行审阅，都与法令符合。

（得分点：

纵、狱、合，各1分，句意2分）

20.【参考答案】A（B项、C项和D项都含有成语误用的句子。

①金针度人，比喻把高明的方法传授给别人。

此句是说木心将写作方法细心教给学生，运用正确。

②越俎代庖，比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。

合乎句意。

③滴水不漏，形容说话、办事非常细致、周密，无懈可击；也形容钱财全部抓在手里，不肯轻易出手。

此处属望文生义而错。

④分庭抗礼，指的是古代宾主相见，分站在庭的两边相对行礼，以示平等，比喻平起平坐，彼此对等可以抗衡。

只用于两者之间，此句误用于三者之间。

⑤深文周纳：

周纳，罗织罪名，指苛刻地或歪曲地引用法律条文，把无罪的人定成有罪；也指不根据事实，牵强附会地给人硬加罪名。

符合语境。

⑥南辕北辙：

比喻行动和目的正好相反。

此处应用“本末倒置”。

①②⑤运用正确，所以选A。

）

21．（3分）C．【人满为患：

人太多而造成了困难不便。

此处搭配不当。

不可方物：

本指无法识别分辨，后常指不可比拟。

通常用来赞美景物、事物或人。

使用正确。

巧夺天工：

人工的精巧胜过天然。

不合逻辑。

司空见惯：

什么事情经常见到，习惯了，不觉得新奇。

此处不能搭配。

白日衣绣：

白天身着华贵官服，使人看见。

旧时比喻富贵后还乡，向乡亲们夸耀。

使用正确。

上下其手：

表示玩弄手法，颠倒是非的意思。

使用错误。

】

22.【参考答案】D（A成分残缺，末句改为“探索开展5G试验的国际合作方式”；B语序不当，改为“虽然诺奖评委会”；C杂糅，“能”“都可以”去掉其一。

）

23．（3分）A．【B项，中途易辙。

前句的主语是“博览会”，尚无谓语部分，后面就改成了以“游客”为主语。

C项语序不当。

“生理和心理健康会受到严重损害”与“消耗大量时间、精力和金钱”轻重颠倒，应互换位置。

D成分残缺，缺介词宾语中心语，“考虑”后加上“的高度”。

】

24.答案　C解析　A项，“游”，前：

游历，后：

交往。

B项，“都”，前：

大，后：

汇集。

C项，“阴”均为暗中。

D项，“拟”，前：

模仿，后：

做……的样子。

25．C．景，太阳。

26.（6分）高三语文复习计划进行三轮（2分）：

2016年7月-12月底进行包括语言文字运用、古诗文阅读、现代文阅读的一轮，1月-3月底是查漏补缺阶段的二轮，4月-5月底是进行套题训练的三轮（2分）。

作文复习贯穿在每一轮中（2分）。

27.

（1）、覆压三百余里,隔离天日

（2）、廊腰缦回,檐牙高啄。

（3）、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

（4）、学而不思则罔,思而不学则殆。

（5）、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

（6）、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？