大班一物多玩教案.docx

大班一物多玩教案.docx

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大班一物多玩教案

玩纸棒

活动目标：

1.探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。

2.在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。

活动准备：

1.四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒；

2.雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。

3.皇冠每人一个。

活动过程：

1.准备活动。

四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操

师：

让我们一起来做操吧！

举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！

2.探索玩纸棒的不同方法。

（1）自由玩纸棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。

师：

请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。

（2）请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。

（3）幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多种玩法。

（4）结伴说说合作玩的方法并进行示范。

（5）采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。

（6）以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”，提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。

3.综合游戏。

（1）结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。

师：

小动物们想向我们来买五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过“钢索”、跨跳过“小河”、钻过“山洞”、绕过“大树桩”，拿一样五金工具再跑回原地。

（2）第一遍游戏。

针对幼儿不好的地方进行重点讲评。

（3）第二次游戏。

（4）以戴“皇冠”祝胜利。

有用的旧报纸

活动目标：

1.幼儿会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的乐趣。

2.幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。

活动准备：

废旧报纸

活动过程：

1.出示报纸，提问幼儿：

家人谁最喜欢看报纸？

为什么喜欢看？

报纸上有什么?

幼儿回答。

2.教师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法：

（1）过独木桥：

把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。

（2）跳报纸：

①跳远：

以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。

②跳高：

两名幼儿为一对，分别手拿报纸的一角，使报纸立起来，形成一定高度的一队，其它幼儿从上连续跳过去。

③跨小河：

把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。

（3）钻山洞：

两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成一定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。

（4）走钢丝：

把报纸撕成窄条连接起来为钢丝，幼儿踩窄条向前行进。

（5）投篮：

把报纸团成球，投入篮子里。

（6）打雪仗：

幼儿每人一纸球当雪球，可以互相投掷胸部以下部位，看谁投得准，躲得快。

（7）立棒比赛：

把报纸卷成纸棒，立于手心之上，努力保持平衡，看谁纸棒立的时间长。

（8）小足球运动员：

把报纸团成团当足球，幼儿可踢球向前行进。

（9）抛球拍手：

幼儿用力将纸球往上抛，同时拍手，纸球落下时即使接住，看谁拍手的次数多。

3.师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。

好玩的罐子

活动目标：

1.练习走梅花桩，发展幼儿的平衡性、灵敏度，锻炼臂力。

2.通过一物多玩，提高幼儿与同伴的合作能力。

活动准备：

1.奶粉罐、矿泉水瓶、雪碧瓶（大、小）、酷儿饮料瓶、金龙鱼油瓶。

2.录音机、磁带。

活动过程：

1.排成四列纵队踏步进入训练场。

我们先来做一做运动，把我们身体上的各个关节都活动开来，好吗?

2.集体做律动。

要求每个幼儿都能愉快地动起来。

3.提供奶粉罐，练习一物多玩。

（1）出示奶粉罐，这是什么？

那如果老师请你们每个小朋友自己拿一个奶粉罐，然后自己一个人玩奶粉罐，你会怎么玩？

（2）幼儿自由玩一玩，教师指导幼儿玩出与别人不一样的玩法。

（3）请个别幼儿示范，再集体练习这些好的玩法。

4.第二次尝试玩奶粉罐。

（1）刚才我们是一个人玩奶粉罐，那现在如果老师请你和其他人一起合作玩这个奶粉罐，又有哪些玩法呢？

（可以是两个人或两个以上的人合作）

（2）幼儿自由组合玩奶粉罐，教师指导。

（3）请一部分幼儿演示，集体练习，并引出“走梅花桩”。

5.自由练习走梅花桩。

（1）幼儿自由练习走梅花桩。

刚才我们有小朋友想出了用奶粉罐当作梅花桩练习走梅花桩，那我们一起来练一练吧？

（2）幼儿练习负重走梅花桩。

①你看，老师在这里还为你们准备了大小不同的瓶和壶，如果你觉得你的力气比较大，那你可以选择油壶，如果你觉得自己的力气比较小，那你可以选择矿泉水瓶，如果你觉得自己的力气不是特别大，但也不是特别小的，那你就可以选雪碧瓶或酷儿饮料瓶。

②幼儿按小组自由练习负重走梅花桩。

6.游戏：

功夫大比拼。

（1）教师交代游戏规则：

①每组幼儿可自由选择不同的瓶，一个幼儿走完时，将手中的瓶子放入筐内，第二个幼儿则接上，最快完成的一组为获胜。

②完成的幼儿则到梅花桩两侧去保护没完成的小朋友。

（2）幼儿游戏。

（3）讲评、结束游戏。

今天我们玩得真开心，但游戏的最后，老师还是要考考小朋友，我们除了废旧奶粉罐可以当梅花桩走，还有哪些废旧物品也可以当梅花桩走呢？

下次我们把这些废旧物都收集过来，放到幼儿园的体育活动室里和别的小朋友一起玩，好吗？

7.放松动作，结束活动。

今天我们做了那么多的运动，我们的小腿和小手臂都很累了，让我们帮他们按摩按摩吧。

引导幼儿坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。

好玩的易拉罐

活动目标：

1.幼儿探索易拉罐的多种玩法。

2.鼓励幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性。

3.积极参与游戏，与同伴一起体验胜利的快乐。

活动准备：

1.旺仔易拉罐每人两只，辅助材料：

小棍、绳子、封箱带等。

2.信封一只；沙包若干（每人两只）。

3.自编易拉罐操，音乐《小卓玛上学》、《快乐舞》、录音机一台。

4.场地布置如图：

活动过程：

1.开始部分。

师：

小朋友，今天老师带来了许多易拉罐，你们想不想玩？

（幼儿每人取两只易拉罐）

师：

现在我们一起用易拉罐来做操。

师生一起随《小卓玛上学》的音乐做易拉罐操（上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理）。

2.基本部分。

探索一人玩易拉罐的方法。

（1）师：

易拉罐除了可以做操，还可以用来锻炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩易拉罐？

（2）幼儿自由探索一人的玩法，教师注意观察，提醒幼儿注意易拉罐不能打到别的小朋友。

（3）集体交流展示自己的玩法（单脚站立或两脚分站在罐上，练习平衡；踢着玩；夹着易拉罐跳；滚着玩；头顶罐走等）

（4）大家集体练习夹易拉罐跳。

①请幼儿尝试夹易拉罐跳。

②展示尝试玩法。

师：

谁愿意把你刚才是怎样用两只脚一起跳易拉罐的方法表演给大家看呢？

请几名幼儿示范，大家讨论观察结果。

③幼儿第二次尝试

师：

我们一起来试试刚才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了？

怎样夹着向前掷？

幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。

3.探索多人合作玩易拉罐的方法。

（1）师：

小朋友们真聪明，想出了许多一人玩的方法，你们能不能多人合作一起玩呢？

（2）幼儿尝试多人玩的玩法。

（3）集体展示交流玩法（横排跨跳；叠起来绕易拉罐走“S”形；踩梅花桩；三人合作手托易拉罐运罐走等）。

（4）重点练习走“S”形和走梅花桩。

4.提供辅助材料（小棒、绳、封箱带），让幼儿探索玩法。

（1）幼儿自由探索玩法。

（2）集体交流展示玩法（抽老蒋、赶小猪、打桌球、打保龄球、脚踩易拉罐滑行）

5.竞赛游戏：

“蚂蚁搬家”。

师：

易拉罐真好玩，小朋友们想出了这么多玩法。

今天早晨，老师收到了蚂蚁妈妈的一封信，蚂蚁妈妈说：

夏天快要到了，它们得把家搬到高处去，想请小朋友帮忙，你们愿意帮它们吗？

（1）讲解游戏玩法，交待游戏规则。

师：

蚂蚁的新家在对面的高坡上，我们要带着蚂蚁的粮食（沙包放在背上）爬过草地、绕过小树林（叠起的易拉罐走“S”）、淌过小河（梅花桩），最后用双脚夹着沙包把沙包掷进篮子，再从原路返回，拍第二人的手，第二个幼儿接着开始游戏。

（2）教师示范一遍。

（3）幼儿分组进行竞赛，直到帮蚂蚁把粮食搬完。

好玩的纸箱

活动目标：

1.通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。

2.增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。

活动准备：

4种大小不同的纸箱各2—4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。

活动过程：

1.教师带领幼儿做热身运动。

（1）头部运动

（2）扩胸运动

（3）腰部运动

（4）膝关节运动

（5）压腿运动

（6）放松运动

2.谈话引出主题。

（1）师：

我们平常会看到很多大大小小的纸箱，那这些大大小小的纸箱子可以怎样帮助我们来锻炼身体呢？

（引导幼儿大胆猜测纸箱的废物利用）

（2）师：

今天，我们就要来和这些废旧的纸箱做游戏。

3.鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。

（1）教师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求：

①在规定的范围内操作，小组成员要合作探索纸箱的玩法。

②鼓励幼儿大胆探索，想出的玩法越多越好。

③探索完以后，每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法。

④提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。

（2）引导幼儿互相合作、探索纸箱有哪些玩法。

教师在指导的过程中，鼓励幼儿大胆尝试自己的想出的方法。

（3）引导幼儿互相交流展示纸箱的各种玩法,互相学习体验。

每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法，并进行示范。

（可请同组幼儿进行补充，也可请其他组的幼儿来尝试一下）

（4）6组幼儿互相交换场地，根据同伴所说的玩法，尝试一下不同箱子的各种玩法。

（5）师：

刚才，我们小朋友玩了这么多纸箱，下面我们来尝试一下跳纸箱，老师这里有许多高低不同的小纸箱，小朋友们来比一比，看谁跳过的纸箱高。

①教师示范跳纸箱，讲述跳箱子的技巧。

鼓励幼儿仔细观看。

②幼儿分小组自由练习，教师观察指导。

提醒幼儿注意安全。

③教师总结幼儿跳箱子的情况。

师：

下面我们要来进行比赛。

教师将幼儿带到活动场地。

4.接力游戏：

箱子障碍接力赛。

（1）将幼儿分成人数相等的4组，每组排成一竖排站在起点线后。

（2）教师讲述游戏规则与要求，鼓励幼儿认真倾听。

①每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线。

②听到“开始”口令后，每排第一位幼儿出发，快速往前跑，绕过树林（中纸箱），钻爬过山洞（大纸箱），跳过水坑（小纸箱），分别从两边跑回起点。

③第二位幼儿站在起点线后，伸出一只手准备。

第一位幼儿返回后必须拍一下第二个小朋友的手，第二位幼儿才能出发。

（3）游戏继续进行，哪组最后一位幼儿先回到起点就算获胜。

（4）教师评价整个游戏过程，宣布获胜的一组。

5.结束部分。

整理体育器械，教师带领幼儿回教室。

玩鞋盒

活动目标：

1.体验用多种方法玩鞋盒活动的快乐。

2.探索出鞋盒的多种玩法。

活动准备：

经验准备：

组织幼儿玩走、跑、跳、爬等各种技能动作的游戏 。

物质准备：

每人一只去盖的成人鞋盒；与幼儿人数相等塑料水果；筐子4个、录音机、磁带。

教学过程：

1.准备部分。

手持鞋盒做准备操。

（1）曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走；

（2）放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。

2.基本部分。

（1）引出活动。

师：

“刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?

请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。

注意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。

”

（2）幼儿自由探索鞋盒的玩法。

（3）集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。

（4）学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。

①教师示范“大脚”向前跳的动作。

②注意事项：

提醒幼儿双脚并拢，不可以跳得过高。

③幼儿分散练习，教师巡回指导。

（5）游戏“运水果”。

①教师示范玩法：

 “大脚”向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下第二个小朋友的手，再排到队伍的最后。

依次轮到最后，最先完成的组为胜。

②集体游戏一次。

③小结游戏情况，肯定幼儿游戏。

3.结束部分。

（1）师幼自然围坐在一起：

“运了水果真累，我们一起静静听音乐放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒当扇子扇扇凉。

”

（2）幼儿把鞋盒当盘子运水果回家。

玩沙袋

活动目标：

　　1.通过玩沙袋，发展幼儿的肩上挥臂动作。

　　2.提高幼儿的创造力、动作的灵敏性和协调性。

　活动准备：

沙袋人手一个、录音机、磁带。

活动过程：

　　1.幼儿持沙袋自由进入场地，并将沙袋至于场地两边。

（1）听哨声进行队列队形练习：

四路纵队——两路纵队——一个大圆——开花走——四个小圆——四路纵队。

（2）幼儿听音乐四路纵队做自编沙袋操。

　　2.第一尝试活动：

玩沙袋

（1）教师：

“小朋友，你们手里都有一个沙袋，沙袋有许多玩法，现在请小朋友去玩一玩，看哪个小朋友玩的办法最多。

”

　　小沙袋，手中握，

　　它的玩法可真多，

　　想一想　试一试，

　　玩出花样真快乐。

（2）幼儿分散玩沙袋。

　　（3）集中演示。

　　教师：

“小朋友不简单，请把沙袋的玩法来表演。

”

　　（4）再次分散尝试练习，请小朋友尝试没有玩过的方法。

　　3.第二尝试：

投沙袋。

　　教师引导幼儿尝试投掷沙袋的各种玩法，幼儿可一人投掷也可以两人一组相互合作。

尝试后请个别幼儿表演给大家看，师生共同总结沙袋的玩法。

　　4.第三尝试：

抛沙袋接力赛。

（1）教师：

“小朋友的想法不简单，下面再把老师的想法来展现。

”

　　教师带领幼儿进入游戏场地，并介绍游戏的玩法：

“教师发令后，每队第一个幼儿快跑，绕过（小山）障碍物，跑回到起跑线外，将沙袋抛给第二个幼儿，自己站到队尾。

第二幼儿同第一幼儿如此依次进行，直至最后一个幼儿。

哪一队最先跑完为胜。

（2）幼儿进入游戏场地自由练习抛物线后投抛练习，教师巡回指导，发现问题及时纠正。

　　（3）分组比赛游戏。

要求幼儿不可超越规定的界限。

5.结束活动。

播放轻松欢快的乐曲《火车舞》，幼儿随音乐自由表演，自娱自乐，然后将沙包顶头拉成一排，开火车离开场地结束活动。

多变的绳子

活动目标：

1.能创造性地运用多种方法玩绳。

2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

活动准备：

　　1.长短、粗细不同的绳子若干。

　　2.布置小河、铁丝网、山崖等场景。

活动过程：

　　1.今天我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。

飞高点，飞低点，轻轻降落。

　　2.幼儿成做操队形散开，跳绳操。

上肢-----下蹲-----体侧-----体转-----腹背---跳跃。

　　3.幼儿自由探索玩绳的多种方法，教师积极鼓励幼儿探索，并仔细观察，发现有与众不同玩绳方法的幼儿。

　　4.个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法。

　　5.幼儿继续探索与别人合作玩绳的方法，教师仔细观察，发现玩绳方法有创新的幼儿。

　　6.请合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。

　　7.游戏：

打败外星人。

外星人就要来抢占我们的山坡，外星人在通往山顶的路上设置了铁丝网等很多障碍，小朋友只有通过这些障碍，才能到达山顶。

而且要注意过铁丝网的时候一定要匍匐前进，否则会发生危险。

只要小朋友能克服困难，完成任务，就能打败外星人。

xx小朋友爬过铁丝网的时候身体碰到了铁丝网，太危险了。

谁来示范一下匍匐前进过铁丝网的动作?

　　幼儿示范匍匐前进的动作要领。

　　8.幼儿进行游戏。

　　幼儿到达山顶寻找奖章。

　　9.放松运动。

手里拿绳子摆一摆，身体随着摆动，呼吸放松，就像没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松（人和绳子一起倒在地上），由快到慢。

彩带飞舞

活动目标：

1.有兴趣地运用彩带进行活动，探索彩带多种玩法。

2.发展幼儿上肢运动的能力。

活动准备:

物质准备：

彩带若干数量同幼儿人数的一半（两种颜色）。

经验准备：

幼儿观看过艺术体操中的彩带表演。

活动过程：

1.漂亮的彩带：

引起幼儿活动兴趣。

（1）今天我们一起来玩彩带的游戏好吗？

（2）这里有两种颜色的彩带，你们自己挑选一种颜色找空地方玩一玩。

（3）和幼儿互动：

彩带转起来了，前后、左右、上下，彩带的圈由小变大或由大到小。

（4）小结：

（队形四散）发现要圈圈大手臂就要伸直。

要圈圈小手臂就要收缩。

2.幼儿探索。

要求：

幼儿找空地方自由探索彩带的多种玩法。

（1）想一想，你怎么让彩带飞起来?

找个空地方玩，听到集合口令就来告诉席老师。

（幼儿自由探索）

（2）老师巡视：

你的彩带是怎么飞起来的？

（有目的找个别幼儿互动）

（3）（队形面对面两排）引导和示范展示。

（4）个别幼儿进行各种玩法展示。

①放在地上跳或走的。

②举高奔跑的。

③向外投掷的。

（5）小结：

要想让彩带飞得更高更远手臂要打开，用力扔。

3.放烟火。

要求：

幼儿在规定的场地内做放烟火游戏，（朝外投掷出的烟火，捡回后站好。

）

（1）让我们来试试放烟火的游戏

老师做点烟火状逐一拍点幼儿，幼儿依次投出彩带。

（2）红色烟火和蓝色的烟火

两组幼儿各自围成一个圆形（表示变成烟火）。

老师做点火状后烟火飞出：

（3）超级大烟火（二组幼儿围成大圆）。

老师做点火状后蓝红烟火同时飞出

4.钻山洞。

（1）其实两个好朋友的彩带还可以变成一座好看的小坡，如果把一个个小坡接长就会变成一条长长的山洞，让我们一起来玩钻山洞的游戏好吗？

（2）听清楚游戏规则：

两个朋友钻山洞的时候不松开彩带，钻出山洞后马上贴紧最后面的两个好朋友站好并重新拉好彩带

（3）幼儿正反方向各一次。

第一次慢，第二次快。

（4）小结：

要做好这个游戏，两个钻山洞朋友的彩带不能松手。

5.放松活动：

彩虹桥。

要求：

幼儿二人一组把彩带拉成桥状，并和其他伙伴互相配合晃动或摆动彩带，随着口令上下、高低、左右、起伏变化彩带。

活动结束把彩带收好后送回“家”（有颜色表示的箩筐）。

桌子游戏

活动目标：

1.利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。

2.幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。

活动准备：

桌子12张，海绵垫板6块，《健康歌》音乐磁带，小白兔头饰人手一份，箭头两个。

活动过程：

1.随音乐做热身运动。

“小朋友，我们一起来跳健康舞好吗？

”

2.基本部分。

（1）向幼儿介绍器材——桌子

“你们看，这些桌子平时是用来干什么的呢？

”“今天，我们要和桌子一起做游戏。

”

（2）鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法，并进行互相学习

瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的办法和别人不一样。

（桌子间隔30CM，排成两排）

（3）小朋友，快点下来，小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢？

（两排合拢）

（4）大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么办法进去呢？

（5）练习从高处跳下。

①你们敢不敢从桌子上跳下来？

（敢）

②幼儿尝试从高处跳下“那就请你们一起来跳一次”

③教师示范，纠正动作。

刚才有小朋友摔到了，为什么会摔到呢？

请你们站好，看我来跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走过去，两只脚并拢，膝盖弯曲，双手甩起来，跳下去，前脚掌轻轻地同时落地，再站直。

④幼儿全体练习一次。

请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。

⑤提高难度（桌子由一张——两张叠起——三张叠起）

现在，我把桥建高点，你们敢不敢再跳下去？

那你们敢不敢跳比这更高的桥？

3.以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏。

（1）过了桥的小朋友赶快到老师这来，我有个消息要告诉你们，刚才我收到一个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗？

（2）教师示范。

去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。

大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。

我在救小白兔时，下一个小朋友要马上爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的。

（3）幼儿全体救小白兔。

4.放松活动。

（1）小白兔救出来了吗？

我们一起来庆祝一下。

（随音乐做放松活动）

（2）现在我们一起把小白兔送回家。

花样玩绳

活动目标：

　　1.体验一物多玩的乐趣。

　　2.探索绳子的多种玩法。

活动准备：

　　幼儿准备：

请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。

　　教师准备：

提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。

活动过程：

　　1.谜语导入：

　　谜语：

绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜?

　　2.扩散思维活动：

谈话，你见过的绳子?

（1）绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子?

这些绳子有什么用处?

（相互说、个别说）

（2）孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。

（依次出示不同的绳子）

　　（3）幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。

　　3.通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。

（1）孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子?

（毛线绳、跳绳、草绳等）它有什么用处?

（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏?

（引导幼儿说出：

一人玩、两人玩或多人玩）

（2）孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗?

　　（3）引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。

比如：

翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）

　　4.展示花样玩绳，体验成功喜悦。

（1）幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。

（2）找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。

　　5.概括总结、拓展知识。

　　教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。

比如：

毛线可以编织;草绳可以做成精美的工艺品;麻绳可以镎鞋底;艺术绳可以编中国结;……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧!

　　6.激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。

　　师：

孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师大开眼界。

在这高兴的时刻是谁在哭呀?

（出示被遗忘的大绳）我问它为什么?

它说——它没有朋友!

怎么办?

（孩子们一致表示要与大绳交朋友）

　　7.活动结束。

　　绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一起到院子里跳大绳吧!

玩木棒

活动目标：

1.自由探索木棒的多种玩法。

2.在玩木棒的过程中，发展幼儿走、跑、钻、跳和平衡