小学教师个人校本研修总结Word文档格式.docx

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随着基础教育课程改革的逐渐推动，农村学校教师的专业化发展与缺少专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的进步，仅靠专家的指导远远不能适应情势的发展，大范围送教师外出学习也不现实。

因此，我必须探索出与学校发展，与本身成长相适应的校本研修模式尤其重要。

回顾一年来的工作，我在校本研修上现总结以下：

　　本年以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以增进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际题目上；

着眼点放在理论与实践的结合上；

切入点放在教学方式和学生学习方式的转变上；

增长点放在增进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”

　　（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”

　　（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和毕生发展服务，使自己及同伴们转变成素质良好、能适应社会需求、能增进学生全面发展的好。

　　1、重视平常教学常规的扎实与提升。

认真完成学习任务，做好了每次听课后记录。

学会思考教育题目，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节公然课后，把自己在教学实践中发现的题目和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补不足。

在总结经验中完善自我。

　　2、坚持写好教育教学随笔。

认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

　　3、认真参加集体组织的学习培训，作好培训的记录。

使自己的政治、业务素质在原本的基础上得到了进一步的进步，加强本身的实践能力和教育创新能力，转变了教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处，探索出一条合适自己的发展之路，争取逐渐构成自己的教学特点。

　　4、建立了现代学生观，以发展的眼光看待每个学生。

相信学生有巨大潜能，并努力去探索发掘；

在教育教学活动中发扬学生的主体精神，增进学生的主体发展，努力做到了因材施教

　　5、精心预备自己的研修课程，把握现代教育技术能力，熟练应用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能利用软件制作课件，应用计算机辅助教学。

努力提升使用现代教学设备的能力。

　　我对自己的专业水平有一个苏醒的熟悉，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。