上海市闵行区届中考二模语文试题附答案.docx
《上海市闵行区届中考二模语文试题附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市闵行区届中考二模语文试题附答案.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
上海市闵行区届中考二模语文试题附答案
闵行区2014学年第二学期九年级质量调研考试
语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1.本试卷共27题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
1、文言文（39分）
（1）默写（15分）
1.雨前初见花间蕊，_____________________。
（《雨晴》）
2.挥手自兹去，_________________________。
（《送友人》）
3._____________________，西北望，射天狼。
（《江城子·密州出猎》）
4._____________________,饥渴而顿踣，……（《捕蛇者说》）
5.俶尔远逝，往来翕忽。
_________________。
（《小石潭记》）
（2）阅读下面元曲，完成6-7题（4分）
四块玉·别情
自送别，心难舍，一点相思几时绝？
凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！
6.本曲的作者是___________，曲题是___________。
（2分）
7.下列说法不正确的是（）（2分）
A.此首小令描写了两人难舍难分之情。
B.作者以与爱人分离的女子的口吻来写。
C.“杨花雪”一词语出苏轼《少年游》。
D.“人去也”一声长叹，包含离别伤痛。
（3）阅读下文，完成8-10题（8分）
橘逾淮为枳
晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：
“晏婴，齐之习辞者也。
今方来，吾欲辱之，何以也？
”
左右对曰：
“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：
‘何为者也？
’对曰：
‘齐人也。
’王曰：
‘何坐？
’曰：
‘坐盗。
’”
晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：
“缚者曷为者也？
”对曰：
“齐人也，坐盗。
”
王视晏子曰：
“齐人固善盗乎？
”
晏子避席对曰：
“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？
水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
”
王笑曰：
“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”
8.“过王而行”中的“过”与下列选项中加点词的含义相同的一项是（）（2分）
A.人恒过，然后能改B.过故人庄C.过目成诵D.以其境过清
9.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）
所以然者何？
水土异也。
_____________________________________________________________________________
10.《说文解字》中，“辞”：
从“舌”，从“辛”，诉讼辩词。
晏婴在辩论中提出“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的用意是：
____________________，体现了他“习辞”的特点。
（3分）
（4）阅读下文，完成8-10题（8分）
硃冲，字巨容，南安人也。
少有至行，好学而贫，常以耕艺为事。
邻人失犊，认冲犊以归，后得犊于林下，大惭，以犊还冲，冲竟不受。
有牛犯其禾稼，冲屡持刍送牛而无恨色。
主愧之，乃不复为暴。
咸宁四年，诏补博士，冲称疾不应。
寻又诏曰：
“以冲为太子右庶子。
”冲每闻征书至，辄逃入深山，时人以为梁管之流。
冲居近夷俗，羌戎奉之若君，冲亦以礼让为训，邑里化之，路不拾遗，村无凶人，毒虫猛兽皆不为害。
卒以寿终。
①刍：
饲养牛马的草料。
②梁管之流：
梁鸿、管宁之类的人。
11.解释文中的加点字。
（4分）
（1）少有至行（）
（2）寻又诏曰（）
12.对文中划线句“冲亦以礼让为训，邑里化之”翻译正确的一项是（）（3分）
A.硃冲也用礼让训诫别人，乡里的人被他感化。
B.硃冲也把礼让作为训诫，乡里的人被他感化。
C.硃冲也用礼让训诫别人，被乡里的人感化。
D.硃冲也把礼让训诫别人，被乡里的人感化。
13.“主愧之”的原因是。
（用原文回答）（3分）
14.硃冲的优秀品质：
（1）；
（2）。
（2分）
2、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成15-19题（19分）
①极端天气越来越多了吗？
答案似乎是肯定的。
②从2011年10月的泰国洪水，到2012年10月登陆美国的飓风“桑迪”，都印证了这一点。
中国的情况同样令人kān忧。
据中国社会科学院等机构联合编写的《气候变化绿皮书：
应对气候变化报告》（2012），中国自1951年以来，高温、低温、强降水、干旱、台风等极端天气事件的频率和强度都发生了变化。
③面对越来越频繁的极端天气，或许很多人都会问，能否提前较长时间作出预测，以便有充分的时间做准备？
答案有些让人失望：
气象和气候学家通常认为，气象的短时预报，即预报未来1-6小时的天气动向，是比较准确的，但要准确预测未来长时间或很久之后的气候状况，特别是一些极端的情况，目前的科技水平还做不到。
④气候预测为什么这么难？
这个难题，从数据的观测、收集和综合就开始了。
我们可以看看2012年10月发布的最新“HadCRUT”气温记录表，它由两个世界顶尖的气候研究机构——哈德利中心和东英吉利大学气候研究中心共同制作。
前者负责采集部分陆地和海洋表面温度的数据，后者负责采集地表温度的数据。
最新的HadCRUT气温记录表现实，从1997年年初至2012年8月，全球总体气温变化仅为0℃。
由于这个数据是联合国政府间气候变化委员会向全球发布世界其后报告的主要标准，这条消息令许多人震惊：
全球变暖已经停止16年，而我们现在才知道？
⑤至于消息延迟的原因，除了一些外国媒体所猜测的政治因素之外，还因为科学家会不断修订数据。
为什么这些数据需要不停修订？
难道真如“气候门”所怀疑的那样，气候学家在操纵数据？
当然不是这样。
单次测量很简单——测量某个数值，然后把结果记录下来。
但数据的综合是一个连续的过程，特别是几十、上百年的气候变化所需要的数据。
多次测量会涉及更多的问题，例如设备是否以同样的标准进行校准的？
测量数据是否代表了同样的时间和空间尺度？
因此，对于任何数据综合——无论是全球平均气温，还是海水热含量，亦或是古气候重建——随着时间的推移，测量站点的增加，都是不可避免的要做必要的修订。
⑥除了数据问题，用于预测的气候模型也常常引发争议。
⑦据灾难性气候研究专家陈星说，真实的气候变化比我们现有最好的模型都复杂得多。
“目前计算模型往往只使用在对一些问题，例如反馈机制的敏感性实验研究，做一些机理性的模拟研究”。
而气候变化涉及众多反馈机制，并且地球气候系统还受到太阳活动、火山爆发等因素的影响。
⑧气候模型还需要不断地与真实气候进行对照验证。
除了等待数十年后，去检验气候模型的预测结果之外，研究人员还可以把模型预测的结果与古气候进行对比。
对过去气候的认识是基于代用资料，如冰芯等，而不是直接证据。
⑨因此，陈星认为，气候模型对长时间的平均状态进行模拟是可行的，但对真实气候变化的模拟，模型预测结果的可信度很有限，“特别是模拟一些变化剧烈的气候现象时，结果就更不准确”。
但是，尽管不能和准确预测，趋势性的预测也能为我们安排今后的生产生活提供一些参考。
15.根据拼音写含义（1分）
kān忧（）
16.第⑤段划线句破折号的作用是。
（2分）
17.第①段划线句是句式，请将这两句改为一句陈述句。
（4分）
18.第④段列举了世界顶尖的气候研究机构的研究案例，请分析其表达效果。
（4分）
19.阅读全文，完成下列表格。
（8分）
所介绍的内容
影响因素
目前的科技不能预测长期气候情况，特别是极端天气
数据问题
数据发布可能受到政治因素的影响。
（2）
（1）
计算机模型只能针对某一问题。
（3）
（2）阅读下文，完成20-24题（21分）
女儿下厨秦文君
①女儿第一次独立下厨，是7岁，当时我想知道她的生存能力，于是装病，告诉女儿很想喝粥。
躺在床上，我听见厨房里锅碗瓢盆丁丁当当响，一会儿是打碎瓶瓶罐罐的声音，一会儿是锅盖掉地上了。
这日子很不好过，好几次想冲进厨房，但还是忍住了。
直到看着女儿把点缀着肉松和腐乳的粥端到床边，我才舒了一口气……尽管她在做这碗粥时，把厨房弄得像“一天世界”，但我觉得值，地上的污渍，包括打碎的瓶瓶罐罐，考验了她的爱心，也给予孩子一份可贵的经历。
②那天我很感动，女儿也很高兴，小脸上露出自豪感。
看来有时候大人们让一让，给孩子留一点空间，能让孩子发挥无穷无尽的创造力，有自主成长的自豪。
③她十岁那年，我过生日之前，她问我要什么礼物?
我说你为我做一顿生日餐吧，这能让我感到欣慰。
那天一早她亲临菜场采购食材，东买西买，买来很多莫名其妙的调料，买的菜几乎无法搭配在一起，结果她做了号称两菜一汤的生日餐，其实一道是番茄炒鸡蛋，一道是榨菜炒肉，一汤是榨菜番茄加蛋的汤。
不过，看她系着白围裙，在厨房里乐呵呵地转悠，调派着各种调料品，那种满足感和成就感不亚于米其林三星的大厨。
④我想趁势教她些厨艺，可是那次之后，她下厨的热情熄灭了，只是在厨房里玩一些有趣的事：
把大大小小各种量杯都找出来，调制饮品。
不过她调的饮品不受欢迎，不甜也不咸，里面还混入了咖喱粉的味道，据说是不小心把咖喱粉打翻在里面，见我们都不喝，她只好将就喝上几口，给自己台阶下，后来趁人不注意，偷偷把自制的饮品倒掉了。
⑤那之后，她闲下来的时候还会来厨房找乐子，有时装成饭店老板，非把我做好的菜肴一次次地卖给我，好在是慷慨相送，不收费用的。
有时她想做饭店的收银员，在饭厅里等候着，我走过时她就打给我一张小票，有图的。
⑥雨季来的时候，她在家里玩野炊，兴致勃勃地想出很多古怪的菜，都是好玩的菜单，算是想象中的一道盛宴。
不过，她的每一个小念头在我的眼里就如同一颗颗小苗，我并不着急，要让它长长看，看它能长成什么。
⑦小学快毕业了，她就不满足做这样的游戏了，想做出美味的点心。
她找一本从日本翻译过来的烹调书来研读，读到烂熟后，就开始摩拳擦掌，要来真的了。
我答应做这位点心师的助手。
她照着那烹调书做出来的点心很好吃，样子也妙曼，就是甜得过了，真的是“比蜜还甜”。
得到表扬后，她决定多做些点心分送给亲戚们分享，亲戚们觉得很惊喜，品尝后众口称赞，她动力更足了，买了各国的烹调书看。
⑧再后来她长大了，去美国留学，闲暇时，这位数学硕士会动很多脑筋，了解世界各国的饮食特点和食物的风味，渐渐的，她居然能做一大桌像样的宴席，也学做寿司，买香茅做泰国口味的菜。
令人吃惊的是，她做的小羊角面包、布朗尼蛋糕超越了附近一带知名的西饼店，好看，好吃。
有一次她请我喝用纯黑巧克力、牛奶、可可粉调起来的饮品，说真的，我世界各地跑，品尝过无数各地的热巧克力，但唯有这一次，毫不夸张地说，味道好极了。
如今一旦她下厨，我只能屈居助手的位置了。
⑨没想到，童年时候的一段段碎碎的下厨经历，竟歪打正着，成就了一个业余大厨。
20.女儿下厨经过了几个阶段，“我”的感受也随之变化。
阅读全文，完成表格。
（8分）
女儿的下厨经历
“我”的感受
（1）
紧张，却感觉值得和感动
做出了“两菜一汤”的生日宴
（3）
在厨房里玩自制饮品等有趣的事
耐心、宽容的等待女儿成长
（2）
惊喜，愉悦
做出一大桌各地风味的像样、好吃的宴席
（4）
21.第③段画线句的语言表达有什么特点？
为什么这样写？
（4分）
22.第④段划线句与下文哪句话相呼应？
。
这样写的作用是。
（3分）
23.第⑥段画线句运用修辞手法，表达效果是。
（3分）
24.对本文主旨理解最恰当的一项是（）（3分）
A.文章揭示了没有丰富的经历和体验的童年是有缺憾的。
B.文章赞扬了女儿快乐、自主、自信、自豪的成长历程。
C.文章旨在提醒父母：
需要给孩子提供足够空间，等待他们自主成长。
D.文章旨在提醒父母：
教育孩子既要牵手，也要放手，力求孩子完美。
3、综合运用能力（11分）
阅读以下内容，完成25-26题（11分）
【材料】今年暑假，学校提供某海外游学资讯，具体如下：
线路主题：
欧洲文化探索——法国瑞士意大利欧洲经典三国深入体验两周营。
招生对象：
初一年级以上在校学生
价格：
18000元/人
出发日期：
2015年7月2日
线路类型：
文化探索系列
行程主要内容：
（1）参观米兰世博览会。
理解2015年米兰世博会的主题：
“滋养地球，生命之源”。
（2）探访欧洲顶尖高校。
参观欧洲著名的理工院校洛桑联邦理工学院和欧洲最古老的大学之一巴黎大学，感受欧洲名校的学术氛围和学院气质。
（3）置身世界顶级博物馆。
在卢浮宫欣赏馆内典藏艺术珍品，享受视觉盛宴。
（4）学习法语和意大利语。
体验生动有趣的意大利语和法语入门课程，感受小语种的魅力。
（5）欣赏欧洲美丽自然景观。
张开双臂拥抱瑞士绝美的湖光山色，登顶雄伟的铁力士山，尽情呼吸清新自然的空气。
25.你了解法国或意大利的文学作品吗？
请填写阅读卡片（5分）
篇（书）名：
作者：
国家：
对作品中印象深刻的人物：
、（两位）
26.如果你非常想参加这次游学活动，请写一段话，将此次游学情况和相关事件等信息介绍给父母，以期得到他们的支持。
4、写作（60分）
27.题目：
期待你的夸奖
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息
（3）不得抄袭
闵行区2014学年第二学期九年级质量调研考试
语文试卷参考答案
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1.雨后全无叶底花
2.萧萧班马鸣
3.会挽雕弓如满月
4.号呼而转徙
5.似与游者相乐
（二）阅读下面元曲，完成第6—7题（4分）
6.（2分）关汉卿别情
7.（2分）A
（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）
8.（2分）C
9.（3分）这样的原因是什么呢？
（是因为淮南淮北的）水土不同啊。
（关键词：
然、何、异）
10.（3分）以此为喻，指出是楚国的水土使民善盗，诙谐幽默却又令楚王无言辩驳。
（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）
11.
（1）（2分）品德、品行
（2）（2分）不久
12.（3分）B
13.（3分）冲屡持刍送牛而无恨色。
14.
（1）（1分）宽容礼让
（2）（1分）不慕功名
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15—19题（19分）
15.（1分）堪16.（2分）解释说明
17.（1分）设问（3分）极端天气似乎是越来越多了。
（没有“似乎”扣1分）
18.（4分）具体形象地说明气候预测是个长期而困难的过程；同时，以权威机构为例，突出了文章的可信度。
19.
（1）（2分）气候模型问题；
（2）（3分）数据需要做必要的不停的修订；
（3）（3分）气候模型还需要不断地与真实气候进行对照验证。
（二）阅读下文，完成第20—24题（21分）
20.每空2分。
（1）把厨房弄得一塌糊涂，终于做出一碗粥；
（2）从日本的烹调书上自学，并做出了让大家称赞的点心；
（3）愉悦而欣慰；
（4）惊喜而自豪。
21.（4分）语言表达幽默而诙谐，“亲临”和“号称”是“大词小用”，突出了十岁的女儿第一次为妈妈做一顿生日餐时那种“大张旗鼓”的夸张，而最终由番茄、鸡蛋、榨菜和肉组成的所谓“两菜一汤”，简直是“雷声大、雨点小”，让人忍俊不禁。
22.（1分）味道特别惊艳（2分）女儿前后制作饮料进行对比，表现出我给孩子留一点空间，让孩子发挥无穷无尽的创造力，使得女儿得到自主成长。
23.（1分）比喻（2分）把女儿的小念头比作一棵棵小苗，表现出我对女儿的爱护与尊重，传递我的教育理念：
耐心、宽容。
24.选C得3分，选B得2分。
其余不得分。
三、综合运用能力（11分）
25.（5分）篇（书）名、作者、国家、两位人物各1分
26.须包含以下要素：
海外游学价格（1分）；出发时间（1分）；为期两周（1分）；线路主题（1分）；主要游学内容（2分）。
语言简明扼要，否则酌情扣分。
升级会员 