初中现代文阅读答题技巧.docx

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初中现代文阅读答题技巧

初中现代文阅读答题技巧（记叙文、散文） 

读一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。

记叙文，则先弄清记叙的六要六素，记叙的顺序，记叙的是什么人什么事。

是散文，则看懂描写对象，抒情基调（线索），阐明的哲理（感悟）；

语言特点：

是说明文，则先弄清说明对象和说明方法，说明顺序及说明语言；是议论文，则把握中心观点（论点），论据，论证方法和作用；是小说，则弄懂小说三要素，则抓住中心人物和中心事件，故事的开端、发展、高潮、结局，人特性格的特征。

方法：

一看前端标题；二看文后注释；三懂中心内容。

记叙文阅读答题技巧

一、记叙文记叙的内容是什么，是写人还是写事，写了什么人什么事。

记叙的六要素是什么？

明确：

时间、地点、主要人物、什么事件、人物的性格（或品格）、作者对人物（或事件）的态度，然后得出全文的主题（中心思想或主旨）

二、记叙的顺序（方式）是什么？

-----顺叙，倒叙，插叙、补叙

其中，

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）

   作用：

叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）

作用：

造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）

作用：

对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

三、段落（或句子）的作用

1．文章开头段（句）的作用有：

点明中心、设置悬念、总领全文、引出下文（话题）、为下文作铺垫、推动故事情节发展等；

2．文章结尾段（句）的作用有：

画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整等；

3．文章中间段（句）的作用有：

过渡（承上、启下、承上启下）作用。

以上三种题型回答时格式为：

在内容上，起到…….的作用；在结构上，起到……的作用。

4.一句话（或某个词）的作用：

生动形象地描写出了某个事物的某些特点；或让人明白了一个什么道理（启迪，教育）；或包含某种哲理等。

5.分析某个句子时抓住三点要领（考试时三种中只会考其中一个）：

①从语言特点分析。

（如，修辞、动词、形容词，叠韵词等）。

②从句子结构分析。

（如，过渡，承上启下，总领下文，引出下文，总结，深化主题（主旨、中心）。

③从句子的内涵（意义）分析。

（如人生启示，哲理，揭示社会现象，教育意义等）。

6.关键词在文中的作用有：

从程度上说：

起强调作用，比如（很、非常等）；从副词上说体现语言的准确性、严密性，比如（大概、部分、可能）。

四、修辞方法及作用

1．比喻：

形象生动地描写了什么（本体）的特点，使抽象的事物具体（或形象化）等。

2．拟人：

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使事物人格化，从而达到形象生动的效果。

3．夸张：

突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

4．排比：

条理清晰，节奏鲜明，增强语势，加强语言气势。

5．反问：

态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

6．对比手法：

通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章……主题。

7．反复，强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

五、表达方式

1.记叙2.议论3.抒情4.描写（环境、动作、语言、神态、心理）5.说明

注意：

考表达方式，一般是考某个句子或某个段落（某几个段落），不会是全文。

六、写作手法及作用？

常见写作方法（或表现手法）：

联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、欲扬先抑（欲抑先扬）。

作用分别如下：

1、象征（托物言志）：

通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。

作用：

首先是把抽象的事理表现为具体可感知的形象。

其次是可以使文章更含蓄，运用眼前之物，寄托深远之意。

2、衬托：

从正面、反面两个角度陪衬本体。

作用：

突出本体的……特征。

3、对比：

把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

作用：

鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的……特征。

4、借景抒情：

通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种思想感情。

作用：

做到情景交融，使文章充满诗情画意。

5、先抑后扬：

先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：

突出强调了事物（人物）的特征。

6、侧面（间接）描写：

侧面烘托人物的……性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

7．伏笔和铺垫：

作用：

内容前后照应，情节严丝合缝。

8．照应：

记叙文：

使文章浑然一体，整体感强，突出主题。

9．联想：

由一事物想到另一事物的心理过程。

作用：

丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。

10．想像：

在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。

作用：

为塑造形象、表现主题服务。

使读者接受美的陶冶。

（注：

必须结合相关语句分析。

）

11．记叙文中抒情的作用？

抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

12．描写的种类及作用？

种类：

（1）肖像描写（外貌描写）

（2）神态描写（3）动作描写（4）语言（对话）描写（5）心理描写

（6）景物描写（7）场景描写（8）环境描写（9）细节描写

作用：

塑造人物……性格，推动情节发展，揭示文章……主题，渲染气氛。

表达作者…思想感情

13．环境的种类及作用？

（1）自然环境

交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情（烘托故事情节的发展）。

（2）社会环境

交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动故事的发展。

14．题目的作用：

概括内容；揭示主题；提示线索；引起读者兴趣

题目的理解：

以…为线索，体现了作者XX的思想感情，表达了…（或反映……）的主题（情感）

15．首段作用：

（1）环境（背景）描写：

点明故事发生的地点、环境、背景，引出下文，为下文情节发展作铺垫。

（2）其他：

开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫。

16．结尾议论性句子的作用：

总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

17．文章中反复出现的物：

是一种象征，一个线索，围绕中心，体现……主题.

散文阅读答题技巧

一、散文知识

（一）明确概念

散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。

（二）散文的特点：

形散而神不散

形散：

1、取材自由：

写人，记事，绘景，状物

2、表现手法灵活多样：

象征、衬托、对比、

3、表达方式不拘一格：

往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。

神聚：

主题集中鲜明

（三）散文的分类

（1）抒情散文

（2）记叙散文（3）议论散文

（四）常见的艺术表现手法

象征衬托对比借景抒情托物言志、咏物寄情托物言志  寓理于事融情于事先抑后扬以小见大

（五）散文的线索

1．散文线索就是文章结构的主线（即文章的中心思想）。

（有些散文有明线和暗线）

2．抓住线索，也就抓住了作者的思路。

3．根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。

4．找线索的方法：

一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；

二要注意文中反复出现的词语、句子；

三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。

（六）散文的主题

散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。

（七）散文的语言

（1）质朴、自然

（2）生动、形象（3）深刻、隽永。

（4）多用修辞手法。

诗歌赏析：

表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

分析诗歌语言常用的术语有：

准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。

（复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。

首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

）

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

总之，鉴赏古代诗词：

第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：

1．细读标题和注释；

2．分析意象；

3．品味意境；

4．联系作者。

第二步，弄清技巧：

1把握形象特点；

2辨析表达技巧；

3说明表达作用。

第三步，评价内容观点：

1概括主旨；

2联系背景；

3分清主次；

4全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：

一是紧扣要求，不可泛泛而谈；

二是要点要齐全，要多角度思考；

三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

易混术语区分：

（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：

①表达方式：

记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法：

起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

③修辞：

比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

（二）“情”、“景”关系区别：

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。

“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。

表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

（三）描写的角度：

常见的角度有：

形、声、色、态、味。

“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。