小学一年级班主任述职报告（共5页）2800字.docx

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小学一年级班主任述职报告

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家好！

　　我出生在一个教育世家，爷爷、奶奶、姑姑都是教师。

受家庭教育的熏陶，我从小就梦想成为一名光荣的人民教师。

　　XXXX年，我终于如愿以偿地考上了@@省富锦师范学校。

在这3年中，我如饥似渴地学习各种教育教学知识，以为将来的工作打好基础。

XXXX年9月参加工作，在佳木斯第十七小学，担任班主任工作。

**乡的教育事业做出贡献是我的追求，工作中，由于我工作踏实，刻苦上进，多次受到上级教育部门嘉奖，先后被评为&;市骨干教师&;、&;区优秀教师&;等荣誉称号。

XX年9月取得小学一级教师资格。

XX年担任学年组长、教研组长工作。

XX年7月光荣的成为了一名共产党员。

以下是我任职小学一级教师以来的工作报告。

　　一、政治思想

　　坚持党的四项基本原则，时刻和党中央保持一致，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，爱岗敬业，与时俱进，开拓创新，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校、教育局组织的各种政治学习活动，团结同志，为人师表，以身立教，自觉履行教书育人、管理育人的职责，把育人视为己任。

　　二、加强师德修养

　　在工作中，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，服从学校领导安排，积极做好本职工作，坚持教书育人的宗旨，注重加强教师个人道德修养，对学生循循善诱，从不训斥学生，侮辱，体罚学生，师生关系融洽，深受家长学生爱戴。

　　&;学高为师，身正为范&;，我深知要育人，首先自己要学会做人，在工作中，我经常用自己的言行去感染学生，通过言传身教，潜移默化地影响学生。

　　三、教育教学

　　作为一名新时代的教师，应是全面发展的教师。

在任何工作岗位上，我都能服从学校安排，尽职尽责，虚心求教，干出自己的特色。

XX年-XX年间，我一直担任班主任工作。

我坚信&;爱是教育的灵魂，是教育的生命&;，爱心教育是我做好班级工作的宗旨。

在工作中，我从不歧视差生，而是在生活中和他们做朋友，想方设法了解他们，做他们的知心姐姐，寻找根源，让他们端正学习态度，明确学习目的。

我还利用家校通和家访，与家长取得联系，家校配合共同教育

　　好他们的子女。

在我的影响下，我所教的班级逐渐形成了团结友爱、积极向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风，多次被学校授予&;优秀班级&;等荣誉称号。

　　&;教学是教育的脊梁，是学校的中心任务&;。

为了适应新课改的要求，在教学工作中，我不断探索，不断研究学习，大胆尝试，转变教育观念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己独特的教学方法。

在平常的教学工作中，我首先做到严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实做好备、讲、思、改、辅等教学环节。

备教材，备学生，充分挖掘教材，精概重点与难点，并利用生动有趣的形式，深入浅出地在课堂上传授给学生知识，让他们在乐中学。

其次，课堂上我注重学生的个性发展，培养学生合作学习、合作探究的学习习惯。

课后，反思课堂上的不足，及时做好教学课堂小记，以改进教学方法，提高教学效率。

加强双差生的转化工作，抓住双差生的&;闪光点&;，对他们启发引导，用爱心去感染他们。

勤于家访，做到每学期每个学生都家访一次，差生更是加强家访，把学校教育和家庭教育有机地结合起来。

在我的努力下，我所任教的班级学生成绩优异，一直名列年级前茅。

**区多次质量抽测考**区第一名的好成绩，多次被评为校、区级教学标兵。

　　四、业务水平

　　作为一名青年教师，我更是感受到了肩上的压力。

为了给学生一碗水，自己须有一桶水，更是要有长流水。

在工作中，我虚心向同行教师请教，学习他们好的教学方法并订阅了大量的教育杂志，全方位地提升自己应对教学上的能力。

为了适应新时代对教师的要求，不断提高自己的业务水平，我积极参加各种教育培训。

。

XX年---XX年间，我参加了@@省教育学院大专班的函授学习，取得了大专文凭。

XX年--XX年间参加中央电大本科班学习，又取得了汉语言专业本科文凭以提高自己的业务。

不搞科研的教师，是没有生命力的教师，正是在这种信念支配下，我努力进行教育科研，在教学中逐渐形成自己的风格。

&;让学生成为学习的主人，让教学着眼于学生素质的提高，让教育为孩子的一生幸福做准备&;。

我大胆地向传统的&;灌输式&;教学提出挑战，实施了&;乐教、乐学、乐考&;的教改尝试，课堂上，采用了&;自读查阅&;&;质疑思考&;&;小组协作&;&;点拨释疑&;&;师生交流&;&;拓展延伸&;的&;六步教学法&;，启发学生主动学习，绝不强行灌输，认真听取学生质疑，热忱鼓励学生大胆发表见解，以高昂的热情、平等的姿态与学生共同分享知识。

为学生创设了一个生动、主动、活泼的学习环境。

正是运用了这&;六步教学法&;。

我带领的学年积极参加学校组织的教研教改活动，发挥龙头作用，处处做好师生的楷模。

在教育教学过程中，严格按教育教学规律办事，积极探索教改新路子，认真指导学年教师进行教改。

每学期，我都定期组织教师进行教学研究，制订教学计划，积极组织、督促学年教师开展教研活动，认真组织教师交流经验，分析、研究学生的学习情况，多次带头上教研课、名师引领课。

与年轻教师结对子，互帮互助。

　　XX年我所带领的学年组被评为校金星教研组。

我不但时刻注重自身业务水平的提高，还总是帮助身边的年轻教师，领导看重我认真踏实、创新进取、热情为人的好品质，多次派我到北京、哈尔滨学习，学习那里先进前沿的教育思想、教育理念，每一次去外地学习，我都倍感自豪，但更知责任和压力!

在培训了每一天中，名家大师的每一节课每一个专题报告都深深地触动着我每一根神经，如春风吹绿我心灵的每一寸土地。

我看到了榜样，看到了方向，更看到了力量&;&;我的双眸中多了几分成熟，脚步中多了几分坚定，每一次学习都有新的感情和提高，我不断地总结反思，我撰写的论文、文章##市级刊物发表，有十几篇@@省市一等奖。

XX年树人路漫漫，几年耕耘终有成。

鲜花失去了，果实是对它最好的回报。

13个春夏秋冬，寒来暑往，我始终处在令我热血沸腾的情绪里，处在激情宣泄的氛围中，我用我对这份职业的热爱，朴实而执着地探索，风雨兼程，孜孜以求，以丰硕的教学成果换回了我的自尊和自信。

我曾代表学校参加了十几次的教学竞赛，获省级课堂教学大赛一等奖1次;公开课执教课堂十余节，所有听过我上课的人都给了我极高的评价：

白老师的课是一种享受，白老师课上那亲切的语词，巧妙的设计，真是令人佩服。

成长是一段艰难的历程，正是这个过程，让我得到了锻炼，得以成长，更重要的是我拥有了一颗坚定的守望讲台的心。

　　回顾从前，如果说这些年来我在教育教学领域中有点成绩的话，那么首先得感谢曾经培育过我的老师，曾经滋养过我的母校和培育我成长的沃土&;&;##市十七小，这里是我成长的摇篮。

事实上，我很惭愧，因为，我的工作和成绩，远远抵不上前辈曾经和正在给予我的鼓励和关心，我只能把这一切理解为是在催我奋进。

展望未来。

成绩只能代表过去，未来的路还很长。

教育生涯，学无止境。

我将再接再励，继续努力，勇于追求，不断探索，为祖国的教育事业奉献自己毕生的精力!