人教版七年级下册语文单元测试题第六单元.docx
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人教版七年级下册语文单元测试题第六单元
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人教版七年级下册语文单元测试题第六单元
考试时间：
100分钟；满分120分
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、选择题（本大题共5小题，共10.0分）
1. 下列句中标点符号运用有误的一项是（）
A. 热，热得像……地狱。
呀，天啊，这是什么？
草原的风！
B. 直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着《月光》，那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。
C. “这里真好！
”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来：
“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”
D. 看不到日出了，好想看草原的日出……听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！
2. 填入下面文段中横线上的词语最恰当的一项是（）
（1）它还能通过________戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
（2）我感到，她对这个世界的情感已________到不正常的程度。
（3）宇宙航行是________的，但宇航员们能看到无限的太空和壮丽的星群。
A. 收集 丰富 冷漠 B. 采集 丰富 寂寞
C. 收集 丰满 寂寞 D. 采集 丰满 冷漠
3. 下列加横线字注音、汉字书写完全正确的一项是（）
A. 吟唱（yíng） 凸现（tū） 漫步 不期而致
B. 迟钝（dùn） 孤零零（līnɡ） 闲瑕 心有灵犀
C. 合拢（lǒnɡ） 闷热（mèn） 蔚蓝 天涯海角
D. 点缀（zhuì） 狭窄（zhǎi） 拍摄 兴趣盎然
4. 下列句子中句意明确、没有语病的一句是（）。
A. 国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。
B. 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
C. 里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
D. 这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。
5. 下列各组词语中字形有误的一项是（）
A. 不可思议 徒劳无获 夺眶而出 精疲力竭
B. 萎缩不前 耀武扬威 姗姗来迟 忧心仲仲
C. 疲惫不堪 鲁莽大胆 语无伦次 踉踉跄跄
D. 步履蹒跚 白雪皑皑 海市蜃楼 闷闷不乐
二、默写（本大题共1小题，共10.0分）
6. 名句默写：
（1）___________________，浅草才能没马蹄。
（《钱塘湖春行》）
（2）芳草鲜美，___________________。
（《桃花源记》）
（3）___________________，病树前头万木春。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）北风卷地白草折，___________________。
（《白雪歌送武判官归京》）
（5）晏殊的《浣溪沙》中音调谐婉，对仗工稳，宛如天成的名句是：
___________________，___________________。
三、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）
7.
加油，小电梯
大楼里新装了电梯。
一部小小的电梯。
小小的电梯，力气也是小小的。
小电梯最喜欢的客人，是松鼠弟弟。
他个子小，又住在二楼，小电梯送起来可轻松啦。
小电梯最害怕人多的时候，人多，要去的楼层又高，他就更害怕了。
放学和下班的时间，是小电梯最头疼的时候。
兔子小姐背着背包进来了，绵羊阿姨挎着篮子进来了，乌龟爷爷拄着拐杖进来了，刺猬奶奶把刺缩了缩，小心翼翼地进来了……
“不行不行，太重啦！
”小电梯叫起来，“我运不动啦！
”
运不动的时候，就得有人出去，减轻小电梯的负担。
有时出去的是长颈鹿伯伯，有时出去的是狗熊叔叔，有时出去的是猪大婶……
小电梯那么辛苦，大家都能理解他。
要说最不是滋味的人，那大概就是大象先生吧。
大象先生长得胖，每次他走进小电梯，别人就没法进去了。
这还不算，他很快会听见小电梯说：
“哎哟哟，大象先生，我实在运不动您！
”
运不动怎么办？
大象先生只好走楼梯。
唉，他偏偏住的还是最高的一层。
小电梯觉得过意不去。
他决定锻炼锻炼力气。
又到了下班和放学的时间，小电梯迎来了好多客人。
鳄鱼先生进来了，斑马先生进来了，浣（huàn）熊太太进来了……小电梯咬紧牙关。
到了平常该叫“不行”的时候，他忍住了没有叫。
他让自己慢慢地，稳稳地，朝着楼上迈步……
小电梯习惯这样计算自己的进步：
今天可以多送一个松鼠弟弟了，今天可以多送一个兔子小姐了，今天可以多送一个斑马先生了……
等到小电梯可以面不改色地运起满满当当的客人，用不快也不慢的速度爬到最高一层时，季节已经从夏天变成了冬天。
做好了十足准备的小电梯，在这一天的傍晚等待着大象先生的光临。
大象先生回来了，他正要去走楼梯，小电梯喊住了他：
“大象先生，今天让我送您吧。
”
“真的可以吗？
”大象先生的鼻子卷成了一个问号。
这么久以来，他都习惯了走楼梯。
“可以的。
快上来吧！
”小电梯自信地催促着。
大象先生走进了小电梯。
奇怪，有什么地方不太对？
小电梯嘀咕着。
啊，明白了。
大象先生瘦啦！
他每天都要走十几层的楼梯。
在小电梯锻炼的时候，他也在锻炼呢
。
现在的他结实又苗条，胖胖的身材
不见啦。
小电梯带着大象先生升向顶楼。
真快呀，真轻呀。
小电梯有些遗憾地想：
如果大象先生能够再胖一点，那才好呢。
而大象先生呢，他也在想着：
小电梯这么努力，我是不是应该吃胖一点，来回报他的心意？
（1） 阅读全文，结合小电梯的变化，梳理全文内容。
刚开始，他力气小，害怕人多→____________________→然后，他悄悄锻炼，进步很大→____________________
（2） 大象为什么感到不是滋味呢？
（3） 结合加横线的词语，理解文中画线的句子。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（4） 阅读全文，从小电梯的成长中，我们应该向他学习什么？
_______________________________________________________________________
8. ①凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。
因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。
但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。
斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
②斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。
他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。
最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：
"请把这本日记送到我的妻子手中!
"但他随后又悲伤地、坚决地划去了"我的妻子"这几个字，在它们上面补写了可怕的"我的遗孀"。
③住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。
他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。
一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。
11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。
他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。
在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
④在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
⑤一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
（1） 联系上下文，说说第①段中的"心中的海市蜃楼"的含义。
作者为什么这样比喻？
（2） “凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来”一句运用了什么修辞手法？
有何表达效果？
（3） 从选段中，你发现斯科特具有怎样的品质？
四、文言文阅读（本大题共1小题，共20分）
9.
农夫耕田
农夫耕于田，数息而后一锄。
行者①见而曰：
“甚矣，农之惰也!
数息而后一锄，此田终月不成！
”农夫曰：
“予莫知所以②耕，子可示我以耕之术乎?
”
行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。
未及移时③气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也。
农夫曰：
“非耕难，乃子之术④误矣!
人之处事亦然，欲速则不迭也。
”行者服而退。
[注]①行者：
过路人。
②所以：
用什么方法。
③未及移时：
还没过多少时间。
④术：
方法。
（1） 解释下列加横线字词。
（1）农夫耕于田 于：
_______________
（2）欲速则不达 速：
______________
（3）行者服而退 服：
______________
（2） 给下列句子加上标点。
未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也
（3） 翻译下列句子。
（1）甚矣，农之惰也！
______________________________________________________________________________________
（2）子可示我以耕之术乎?
______________________________________________________________________________________
（4） 这则寓言告诉了人们一个什么道理?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
五、其他（本大题共4小题，共20.0分）
10. 综合性学习。
“世界那么大，我想去看看。
”近年来旅游市场快速发展，旅游业的战略地位逐渐提高，“大众旅游”成为人们热议的话题。
学校决定开展“走出书斋•畅游天下”为主题的系列活动，请你积极参与，完成以下任务。
班级举行“大众旅游”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下三则材料，请你仔细阅读并进行研究，用一句话写出你的结论。
材料一：
过去大部分旅游都属于景色观光式，以旅行社组织为主，少有文化型、体验型旅游。
随着大众旅游时代的到来，青少年游学、文化旅游、生态养生旅游、乡村海岛游等新兴旅游方式如雨后春笋般不断涌现。
材料二：
每逢旅游旺季，热门景点人多拥挤，游客乱扔垃圾，随手涂鸦的现象时有发生；从青岛“天价虾”到哈尔滨“天价鱼”，众多旅游地商户都将游客当作了“待宰肥羊”；不合理低价团、强迫和诱导购物等消费陷阱屡禁不止。
结论：
________________________________________________________________________
班级开展“学生旅游利弊谈”的辩论赛，正方的观点是“学生旅游利大于弊”，反方的观点是“学生旅游弊大于利
”，你支持哪方观点？
请阐述你的理由。
（字数60字左右）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
11. 河中石兽
本文选自________________，作者________是_______（朝代）人。
12. 课文内容填空
（1）而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。
（ ）昔日逝去的光阴数以百万个月计，（ ）现在迟到的这一个月，（ ）显得太晚太晚了。
（2）每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，（ ）到了第二天，（ ）吃掉一天的口粮外，（ ）把希望寄托在第二个明天。
（3）因为（ ）在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他（ ）会悲壮地意识到自己对祖国，对全人类的亲密情谊。
13. 加横线字注音
炽热（ ） 负荷（ ）
赫兹（ ） 五脏六腑（ ）
聂海胜（ ） 拍摄（ ）
轮廓（ ） 俯瞰（ ）
舷窗（ ） 遨游（ ）
褐色（ ） 稠密（ ）
砰（ ） 拽（ ）
步骤（ ） 生命无虞（ ）
人教版七年级下册语文单元测试题第六单元
【答案】
1. C 2. 3. D 4. A 5. B
6.
（1）乱花渐欲迷人眼
（2）落英缤纷
（3）沉舟侧畔千帆过
（4）胡天八月即飞雪
（5）无可奈何花落去 似曾相识燕归来
7.
【小题1】
后来大家理解，主动帮小电梯减轻负担 最后他能载动大象上楼
【小题2】
①大象走进小电梯，别人就没办法进去了；②虽然别人偶尔会因超重走出电梯，但他们都有再乘坐电梯的可能，而自己因为超重，根本就没有坐电梯的可能。
①大象走进小电梯，别人就没办法进去了；②虽然别人偶尔会因超重走出电梯，但他们都有再乘坐电梯的可能，而自己因为超重，根本就没有坐电梯的可能。
【小题3】
“面不改色”充分说明了小电梯经过锻炼，力气有了惊人的变化，“不快也不慢”说明了小电梯的承载能力已经非常了得，上下都是很自如的，“夏天变成了冬天”说明了小电梯改变自己的时间之长，赞美了他持之以恒的求上进、不服输的精神。
【小题4】
学习他能认识自己的缺点，不服输，追求上进和奉献的精神。
8.
【小题1】
运用比喻、拟人；描绘出暴风雪造成的险恶环境；暗示了斯科特一行的悲剧结局。
【小题2】
运用比喻、拟人；描绘出暴风雪造成的险恶环境，暗示了斯科特一行的悲剧结局。
【小题3】
（1）坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概。
（2）强烈的集体主义精神。
（3）无私的爱（或爱国）：
斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人，朋友、同伴、妻小、祖国和人民。
9.
【小题1】
⑴在；⑵急速、很快；⑶心悦诚服、服气
【小题2】
未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：
“今而后知耕之难也！
”
【小题3】
⑴农夫实在是太懒惰了呀！
⑵你可以把耕田的方法教给我吗？
【小题4】
这则寓言告诉我们，做任何事都不要急于求成，否则就会“欲速不达”。
10.
（1）近年来旅游业蓬勃发展，但旅游市场扶序混乱。
（或：
近年来国内游人数增长迅速，新兴旅游方式不断涌现，但是旅游市场秩序混乱。
）
（2）示例一：
我支持正方观点。
“读万卷书，行万里路”，旅游能让人感受大自然的气息，开阔视野，增长见识，陶冶情操，获得真知，有利于学生的健康成长。
示例二：
我支持反方现点。
外出旅游不仅增加父母的经济负担，而且同学之间关于旅游目的地的攀比也会滋长学生的虚荣心，不利于学生的健康成长。
11.
《阅微草堂笔记》、纪昀、清
12.
（1）虽然 但 却
（2）可是 除了 只能
（3）只有 才
13.
炽热（ chì ） 负荷 （ hè ）
赫兹 （ hèzī ） 五脏六腑（ fǔ ）
聂海胜（ niè ） 拍摄 （ shè ）
轮廓 （ kuò ） 俯瞰 （ kàn ）
舷窗（ xián ） 遨游（ áo ）
褐色（ hè ） 稠密（ chóu ）
砰 （ pēng ） 拽 （ zhuài ）
步骤（ zhòu ）生命无虞 （ yú ）
【解析】
1.
此题考查学生对标点符号的运用能力。
要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。
逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。
C项标点符号运用有误，在引语中间，前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号。
故选C。
2.
此题考查学生正确使用词语的能力。
解答此类试题，首先要准确理解词语的意思，然后结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。
“收集”和“采集”两者意思相近，区别主要在于“收”是东西放在眼前，人不需要费多大力气就能得到；而“采”中包含了一个比较辛苦的搜索过程。
结合语境，
（1）横线上应选填“采集”。
“丰富”指种类多，数量大；“丰满”指人体胖得适度好看。
结合语境，
（2）横线上应选填“丰富”。
“冷漠”指（对人、对事）冷淡，不关注；“寂寞”意思是冷清孤单；清静。
结合语境，（3）横线上应选填“寂寞”。
B符合题意，故选B。
3.
本题考查学生字音字形的辨析与修改的能力。
字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。
平时要读准字音，标准调号。
错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。
A项“吟唱”的“吟”应读作“yín”，“不期而致”应写作“不期而至”；B项“孤零零”的“零”应读作“ líng”，“闲瑕”应写作“闲暇”；C项“闷热”的“闷”应读作“mēn”。
D项加横线字注音、汉字书写完全正确，故选D。
4.
本题考查学生对常见语病的辨析能力。
解答本类题型，学生首先要了解常见的语病类型，然后再具体分析，辨析正误。
常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
本题的语病题，注意滥用介词会造成主语残缺，要注意定语和中心语的修饰关系。
B项属于成分残缺，缺主语；C项属于语序不当，正确语序“里面陈列着列宁过去所使用的各式各样的东西”；D项属于语序不当，应将“广泛的引起了讨论”改为“引起了广泛的讨论”。
A项没有语病，故选A。
5.
本题考查词语的准确书写识记能力。
汉字书写这类题型，最常见的错误是形近致错，音近致错，形、音相近致错，随意简化字致错，意义相近而致错。
字典是最好的老师，不会的字词，一定要查字典，多多练习，注意积累，避免写错。
B项中“萎缩不前”应为“畏缩不前 ”“忧心仲仲 ”应为“忧心忡忡”。
B项中词语的字形有误。
故选B。
6.
本题考查背诵、理解、默写诗文的能力。
默写题，主要考查直接性默写和理解性默写两种类型，要求学生平时要注意记忆、积累、理解，默写题只有在平时下功夫，多读读写，自然能准确默写出来。
本题学生根据平时积累的诗文背诵知识，调动所学所记，结合前后句的提示，写出应填的句子即可，做题时要注意书写的准确性，应该特别注意“缤纷”“畔”“奈”“忽”等字的正确书写。
7.
本题考查学生对文章内容的理解概括能力。
做此题的答题步骤为：
（1）认真审题，弄清楚问的是什么；
（2）根据问题筛选相应的答题范围；（3）对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括；（4）根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案。
细读选段，理清文章的思路，刚开始，他力气小小，害怕人多→后来大家理解，主动帮小电梯减轻负担→然后，他悄悄锻炼，进步很大→最后他能载动大象上楼。
本题考查学生归纳内容要点的能力。
做此类题首先要细读选文，理清文章思路，然后提炼要点进行归纳，要做到语言简练。
认真阅读筛选出答题范围，运用得体的全面的语言提炼概括。
本题中大象感到不是滋味是因为大象走进小电梯，别人就没办法进去了；虽然别人偶尔会因超重走出电梯，但他们都有再乘坐电梯的可能，而自己因为超重，根本就没有坐电梯的可能。
此题考查学生对重点词句的理解能力。
要先做好此类题，首先要认真阅读文本，所谓的“词不离句，句不离篇”就是要把词语放入原句中，然后找出双引号里的内容出现的段落原文；仔细体味、揣摩，理解词语的含义。
最后根据题干要求筛选出重要的信息即可。
本题结合句子及所积累的知识，可知，“面不改色”充分说明了小电梯经过锻炼，力气有了惊人的变化，“不快也不慢”说明了小电梯的承载能力已经非常了得，上下都是很自如的，“夏天变成了冬天”说明了小电梯改变自己的时间之长，赞美了他持之以恒的求上进、不服输的精神。
本题考查学生对于文章主题的概括能力和个性化阅读的能力。
文章主题是作者在文中表现的文章的中心意思（包括作者的观点、态度等）。
归纳文章主题最基本的要求是必须首先整体把握全文。
要能对所给材料作整体上的把握，做到对整篇文章了然于胸，这样才能把握文意，领会作者的写作目的和意图。
本题中阅读全文，从小电梯的成长中，我们要学习他能认识自己的缺点，不服输，追求上进和奉献的精神。
8.
本题考查学生对文章重点词句含义及作用的理解能力。
学生要结合语句具体内容，紧扣文章所渲染的特定气氛、表达的情感、人物形象的特点等方面进行具体分析。
本文中结合斯科特海军上校的处境分析，“海市蜃楼”是一种因光的折射和全反射而形成的自然现象，是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像。
用作此处，暗示了后面悲剧的发生。
“心中的海市蜃楼”是指斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物，这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
本题考查辨析修辞手法及作用的理解分析能力。
学生应了解常用修辞的特点及作用。
如：
比喻、拟人：
生动形象地写出……事物的……特点。
排比：
增强文章气势，增加感染力、说服力；对比：
突出描写对象的某种特点；反复：
有强调语气，强化内容的作用；夸张：
突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；对偶：
语句整齐、意韵铿锵；反问：
增强语气，强烈抒情。
学生必须结合相关语句分析。
本文语句“凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来”，运用比喻、拟人；描绘出暴风雪造成的险
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