中考 语文配套练习册标点符号及使用答案及解析.docx
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中考语文配套练习册标点符号及使用答案及解析
中考语文配套练习册标点符号及使用答案及解析
一、中考语文专项练习：
标点符号及使用
1．按要求完成文后1-3题。
①对联是汉语特有的文学形式。
②它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。
③如“一元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点点迎新春”，就是一副年味儿浓郁的春联。
④春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简洁。
（1）请运用拟人的修辞方法改写第②句画线部分，使表达更生动。
（2）第③句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？
（3）第④句中的语句前后不呼应，请写出修改建议。
【答案】
（1）春节期间为大家送来祝福的，是春联。
（2）上下联中间的“，”改为“；“。
（3）示例：
把“语言简洁”“寓意吉祥”互换位置。
【解析】【分析】1.此题考查学生的语言表达能力，根据要求改为拟人句，即把春联当作人来写。
“春联”表达的是人们美好的祝愿，据此可以写出春联是送美好祝福的。
2.此题考查学生对常用标点符号的掌握，一般情况下上下联的中间需用“分号“。
3.此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
本句是前后对应出现了错误。
把“语言简洁”“寓意吉样”互换位置。
2．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①生命的意义________在于自我价值的实现，________在于人性的完满与和谐。
②这也正是近期改革剧人物形象塑造的又一亮点——将英雄还原成普通人。
③群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人、以及个体小商贩。
④面对栉风沐雨、大浪淘沙的社会变革，蜕去了时代英雄的光环。
⑤他们的信念与智慧、淳朴与良知，引发着观众的情感共鸣，使主旋律更富人性美。
（1）请在第①句的横线处填写一组恰当的关联词。
________
（2）第③句有一处标点符号使用不当，请将修改后的句子写在下面的横线上。
________
（3）请写出第⑤句中“引发”的宾语。
________
【答案】
（1）不仅；还
（2）群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人，以及个体小商贩。
（群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人、个体小商贩。
）
（3）（情感）共鸣
【解析】【分析】
（1）要求学生整体感知第①句，分析这个复句内在的逻辑关系。
“在于人性的完满与和谐”比“在于自我价值的实现”的境界更高，更进一步。
应是递进复句。
应填表示递进关系的关联词语。
如：
不仅……还……
（2）结合题干提示，有一处错误。
“工人、以及个体小商贩”不是并列关系。
故“顿号”应改为“逗号”。
（3）要求学生能够找出在句子主干。
“他们的信念与智慧、淳朴与良知，引发着观众的情感共鸣”主干部分是：
“信念与智慧、淳朴与良知引发共鸣”，故“引发”的宾语是“（情感）共鸣”。
故答案为：
⑴不仅；还
⑵群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人，以及个体小商贩。
（群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人、个体小商贩。
）
⑶（情感）共鸣
【点评】⑴本题考查关联词语的运用，注意结合分句的关系，辨析所用关联词语。
⑵本题考查标点符号的运用，注意顿号和逗号的区分。
⑶本题考查句子成分的把握，注意明确主语、谓语和宾语。
3．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。
②一个人只有对自己的人生负责，建立属于自己的人生目标和生活信念，才有可能自觉地承担对他人和社会的责任。
③正如歌德所说：
“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。
（1）请提取第①句的主干，写在下面的横线上。
________
（2）请判断第②句的复句类型，写在下面的横线上。
________
（3）第③句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
________
【答案】
（1）责任心是根源。
（2）条件复句
（3）将句号放到后引号内
【解析】【分析】
（1）所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。
句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。
“对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源”一句中“对自己的人生的”“其余一切责任心的”都为定语，要压缩掉。
句子主干变为“责任心是根源”。
（2）判断“一个人只有对自己的人生负责，建立属于自己的人生目标和生活信念，才有可能自觉地承担对他人和社会的责任”的复句类型，可提取关联词“只有……才……”来分析，即可断定是条件复句。
（3）“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”是完全引用，自然要把句号放到后引号内。
故答案为：
⑴责任心是根源。
⑵条件复句
⑶将句号放到后引号内
【点评】⑴本题考查提取句子主干。
句子主干包括主、谓、宾成分，定、状、补是句子的修饰语部分，提取句子主干就是把句子的主、谓、宾提取出来，把句子中的定语、状语、补语逐层压缩掉之后剩下的部分。
⑵本题考查复句类型。
常见的复句类型有，因果复句、假设复句、条件复句、递进复句、选择复句、转折复句等。
要熟悉各复句类型及相关的关联词。
如条件复句的关联词有：
只有……才、只要……就、一旦……便、除非……不不管……都、无论……都等。
⑶本题考查标点符号的用法。
要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
本小题考查引号的用法，题中是直接引用，句话在引号里面，如果是间接引用，句话在引号外面。
4．阅读下面的文字，完成小题。
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。
（甲）也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。
这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。
（乙）不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。
（丙）这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。
（1）文段划线的词，运用不正确的一项是（ ）
A.开启
B.付与
C.不管
D.独一无二
（2）文段中甲、乙、丙画线的三句，标点有误的一项是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
【答案】
（1）B
（2）B
【解析】【分析】
（1）B付与：
拿出，交给；赋予：
是一个专有名词，指的是交给（重大任务，使命等）。
两个词意思相近，需细细揣摩其中不同之处。
“赋予”的对象比较形象，精神层面的。
比如赋予某某意义，赋予某某使命。
“付与”的对象比较具体，或者付与某人等。
根据语境，这里应用“赋予”。
故选B。
（2）解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
B“想象与思考”“理性与善良”这里是并列短语作“升华”的宾语，所以应将它们之间的“逗号”改为“顿号”。
故选B。
故答案为：
⑴B；⑵B
【点评】⑴本题考查理解词义。
答题时应注意，联系上下文应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释，根据语境判断正误。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。
答题时应注意，标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，要做到结合语境，准确规范的使用标点。
5．阅读下面的文字，完成下列小题。
你们把屈原又未免估计得过高。
①他其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些喧宾夺主的大话罢了，并没有什么大本领，②只要你们不杀他，老百姓就不会闹乱子。
何苦为了一个夸大的诗人，③要烧毁这样一座庄严的东皇太一庙？
④我实在有点儿不了解。
（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（ ）
A.估计
B.谈情说爱
C.喧宾夺主
D.庄严
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
（1）C
（2）B
【解析】【分析】
（1）C项，喧宾夺主：
客人谈论的声音超过了主人的声音，比喻客人取代了主人的地位，或外来的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。
结合句中具体语境可知，应用“哗众取宠”，指用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。
（2）B错误，此处意思已表达完，后面“只要……”是另外一个句子，故此处应用句号。
故答案为：
⑴C；⑵B
【点评】⑴本题考查成语运用的正误辨析。
答题时应注意，学生对题中同义词辨析，应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别，选出正确的答案。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。
答题时应注意，标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确辨析正误。
6．阅读下面的文字，完成下列小题。
莫泊桑《雪夜》①的描绘非常细致，令人神往。
黄昏时分，纷纷扬扬地下了一天的雪，终于渐下渐止。
沉沉夜幕下的大千世界，仿佛凝固了，一切生命都悄悄进入了梦乡。
或近或远的山谷、平川；②树林、村落……③在雪光的照耀下，银装素裹，分外妖娆。
这雪后初霁的夜晚，万籁俱寂，④了无生气。
（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（ ）
A.凝固
B.照耀
C.银装素裹
D.万籁俱寂
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
（1）B
（2）B
【解析】【分析】
（1）B划线的词语运用不正确。
照耀：
照射；为光芒所照射。
改为“在雪光映照下，银装素裹，分外妖娆”。
（2）B文段中画线的标点使用有误。
注意前后顿号的使用，“山谷”“平川”“树林”“村落”都是同一层次的并列关系。
所以要把分号改为顿号。
故答案为：
⑴B；⑵B
【点评】⑴本题考查理解词义。
答题时应注意，首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。
答题时应注意，标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点。
7．阅读下面文字，完成各题。
不知大家有没有思考过诗歌。
①优秀的诗歌可以飞越时间的长河、②不同的国度，拔动人们的心弦。
她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣，③她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。
徘徊在其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深邃。
三岁读《静夜思》和16岁读《静夜思》④感触是那么不同。
（1）文段中划线的词语使用不当，下列词语可以替换的是（ ）
A.迂回
B.徜徉
C.彷徨
D.踌躇
（2）文段中标点使用错误的一项是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
（1）B
（2）C
【解析】【分析】
（1）徘徊：
在一个地方来回地走，常比喻犹豫不决。
A．迂回：
指绕向敌侧或敌后进攻敌人。
与语境不合。
B．徜徉：
陶醉于某事物当中。
符合语境。
C．彷徨：
坐立不安，心神不定；或犹疑不决。
与语境不合。
D．踌躇：
犹疑不决。
不合语境。
据此，答案为B。
（2）“她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣”与“她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空”构成并列，中间应该用分号，而不是逗号。
故答案为C。
故答案为：
⑴B；⑵C
【点评】⑴本题考查考生对词语的使用。
考生要结合语境，注意词语的含义、感情色彩、使用范围等进行辨析。
⑵本题考查标点符号的使用。
注意分号的使用要求，注意词语、句子间的关系，要联系上下文进行分析。
8．阅读语段，按要求完成后面的题目。
①技术改变生活。
近年来，“喜马拉雅FM”“懒人听书”等新兴的“有声阅读”平台越来越引发关注，许多人不知不觉地加入了听书行列。
②听书________能解放眼睛，释放耳朵，________能随时随地利用碎片化时间提升自己。
③听书获取知识的便利性，偶然性、趣味性，给一部分生活节奏快的人带来了积极感受。
（1）第①句的画线短语“改变生活”按短语结构类型划分，属于________短语。
（2）请在第②句的横线上补充一组恰当的关联词。
听书________能解放眼睛，释放耳朵，________能随时随地利用碎片化时间提升自己。
（3）第③句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面。
【答案】
（1）动宾
（2）不仅；还
（3）将“便利性，偶然性”改为“便利性、偶然性”
【解析】【分析】
（1）“改变生活”属于动宾短语。
动宾短语又称“述宾短语”，动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
由动词与后面受动词支配的成分组合而成，起支配作用的成分是动词，受动词支配的成分是宾语。
（2）“能解放眼睛，释放耳朵”与“能随时随地利用碎片化时间提升自己”之间的根本关系是递进关系，所以填“不仅……还……”。
（3）便利性”“偶然性”“趣味性”是同一层面的并列关系，参照“趣味性”后面的逗号，“便利性”“偶然性”“趣味性”之间都应用顿号。
故答案为：
⑴动宾
⑵不仅；还
⑶将“便利性，偶然性”改为“便利性、偶然性”
【点评】⑴本题考查短语类型的把握，注意并列短语、主谓短语、动宾短语及偏正短语的区分。
⑵本题考查关联词语的运用，注意结合语境和语义填入合适的关联词语。
⑶本题考查标点符号的运用，注意并列关系的词语之间用顿号。
9．阅读下面的文字，完成小题。
世上不少重量级作品的出现，看似妙手偶得，其实有着深刻的文化背景。
难道不是吗？
①东晋永和九年三月三日，这天风和日丽，王羲之和友人在这里曲水流觞、②饮酒赋诗。
王羲之借着几分醉意一气呵成写下《兰亭序》③，作为众人诗集的序言。
这篇作品的布局错落有致，笔法别有用心，字势纵横，变化无穷……④可以说在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。
（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（ ）
A.妙手偶得
B.深刻
C.别有用心
D.纵横
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
（1）C
（2）B
【解析】【分析】⑴本题考查学生对具体语境中词语含成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的词语来分析，要注意从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
本题四个词语，包含两个成语，c答案“别有用心”指言论、行动有不可告人的企图。
多数时候是贬义。
很明显不符合语境。
⑵本题考查的是标点符号的运用。
此题难度不大。
ACD正确，B、考查顿号和逗号的区别。
顿号表示的是词语之间的停顿，而逗号表示的是句子内部的结构关系。
【点评】⑴词语的运用是考查学生语文基本素养的一个重要题型，解答此类题，要正确理解词义，认清其感情色彩，还要结合语境进行分析。
要做到不失分，更要做好平时的积累。
⑵标点符号的晕也是语文的基本功之一，考生要熟悉标点符号的种类，掌握其用法、作用、书写位置，平时做到书写规范，使用正确。
10．阅读语段，回答问题。
请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种晃若月宫的建筑，这就是圆明园 请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城栈，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄叁，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。
总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。
（1）“脂粉”一词中，“脂”字的读音是________。
（2）语段中有一字书写错误，应将“________“改为“________ ”。
（3）语段中横线处应使用什么标点符号？
（ ）
A.；
B.……
C.。
D.！
（4）“眼花缭乱”一词在语段中的含义是（ ）
A.目不暇接
B.复杂纷繁
C.感到迷乱
D.纷杂混乱
【答案】
（1）zhī
（2）晃；恍
（3）C
（4）A
【解析】【分析】
（1）根据平时对汉字字音积累答题，注意不要读成第三声。
（2）根据平时对汉字字形的积累可知，“晃”应为“恍”。
（3）“这就是圆明园”是对上文内容的总结，一个意思表达完了应该用句号。
（4） 眼花缭乱：
看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。
也比喻事物复杂，无法辨清。
根据语境分析，圆明园里的美丽的一切令人目不暇接。
故答案为：
⑴zhī；⑵晃；恍；⑶C；⑷A
【点评】⑴本题考查给汉字注音的能力。
做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。
⑵本题考查辨析并修改字形的能力。
做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。
⑶本题考查正确使用标点符号的能力。
要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。
答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。
⑷本题考查理解词义的能力。
学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。
做题时，一定要结合语言环境理解词义。
11．阅读下面的文字，完成下列小题。
漫漫人生路，有冬菊陪伴，幸甚乐哉。
爱菊，爱它的多姿多彩，①爱它的各式型态，爱它的品质与内韵。
走过千山万水，踏遍天涯海角，领悟各处曼妙风景，然，只有冬菊是我的最爱。
它在枯叶凋零的冬季，②却依然开得如火如荼。
它的生命力，在冬天里仍然以最美的姿势矗立枝头。
冬菊香，香满园；冬菊香，香滿城；冬菊香，香满心；冬菊香，香满冬。
走进冬菊的世界，感受它的魅力。
花团锦簇，轻风吹拂、③香飘四溢。
低头，嗅菊，一阵阵清香涌入鼻息，醉了心田，醉了脑海。
闭上眼，深呼吸，在菊香中用心感受它的温柔与湿润，这香，随着脚步的走动，时远时近，④时浓时淡。
（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（ ）
A.千山万水
B.领悟
C.如火如荼
D.涌入
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
（1）B
（2）C
【解析】【分析】
（1）B项的“领悟”意思为体会、解悟，一般后面接“道理”，而对于风景的感悟应为“领略”。
故选B。
（2）此题中③处考查顿号和逗号的区别，逗号，顿号的主要区别在于：
顿号表示并列词语之间和序次语之后的停顿，表示的是短语内部的结构关系，而逗号表示的是句子内部的结构关系。
顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语用的短语之间。
此处应将“、”改为“，”，故选C。
故答案为：
⑴B；⑵C
【点评】⑴本题考查的词语或成语的理解和运用能力。
考生要注意对词语或成语意思的理解，掌握词语或成语的用法，要结合具体的语境进行分析、理解、辨析。
当然平时的积累是必须的。
⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。
12．下面是某同学作文中的一个片断，仔细阅读后，请选择4处，加以修改。
人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼。
有时，也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。
朋友：
珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。
【答案】①“然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼”句中，“然而”改为“所以（因此）”；“瑾”应改为“谨”；“细心瑾慎”与“小心翼翼”重复，删去其一。
②“有时也许就是因为一个不留神的错误，造成了无法挽回的一个遗憾”，欠通顺，改通即可；“有时”后可加“，”；“一个”调到“无法”前。
③“朋友：
珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心”句中，“：
”改为“，”；“珍重”改为“慎重”；“吊”改为“掉”。
【解析】【分析】答题时可以从多个角度分析：
标点符号、关联词、字形、语句表达的通顺等。
本题难度较小，语段中错误较多，要求只要找出修改四处，学生很容易做出正确答案。
①“然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼”句中，“然而”改为“所以（因此）”；“瑾”应改为“谨”；“细心瑾慎”与“小心翼翼”重复，删去其一。
②“有时也许就是因为一个不留神的错误，造成了无法挽回的一个遗憾”，欠通顺，改通即可；“有时”后可加“，”；“一个”调到“无法”前。
③“朋友：
珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心”句中，“：
”改为“，”；“珍重”改为“慎重”；“吊”改为“掉”。
【点评】本题考查语言运用的综合能力。
13．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①有人问价值观到底是什么？
我觉得这不是一两句话可以说出来的。
②所谓的民族价值观一定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。
③就像一个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。
④_______________，使一个有文化、有气质是很难的。
（1）第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（3）第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。
【答案】
（1）有人问价值观到底是什么，我觉得……（或：
有人问，价值观到底是什么？
我觉得……）
（2）所谓的民族价值观一定不能有“钱”这个字，一个只为钱的民族……
（3）但是（或：
可是）
【解析】【分析】
（1）陈述句中，句末标点不能用问号。
“有人问价值观到底是什么”是陈述句，不能用问号。
（2）“价值观”与“钱”主宾搭配不当，可以在“不能有‘钱’”后面补上“这个字”。
（3）前面分句说“使一个人富裕起来是容易的”，后面分句说“使一个人有文化、有气质是很难的”，前后两个分句在意义上有转折，因此可以填有转折意义的关联词“但是”或者“可是”。
【点评】病句题历来是中考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
14．阅读下面的文字，回答问题。
乡愁是一种充满个人色彩的情感，它承载更多的是个体的人儿时的记忆，jìn透了他个人生命成长的心灵史，家乡的一草一木，对于游子来说都会产生异样的情愫，这是其他人所无法体验的。
一个城市作家新近发表了篇游记，他到边远乡村旅游后将一些奇风异俗记载下来，并将其称为《乡愁》，其实他在那里至多是一个看热闹的jué色，作家这样写实在是有点“为赋新词强说愁”了。
（1）根据拼音写出汉字，给划线的字注音。
jìn
jué
________
________
________透
________色
承载
情愫
（2）选段中有一处标点使用错误，请指出并改正。
【答案】
（1）浸；角；zài；sù
（2）“《乡愁》”加书名号错误，应把书名号改为双引号。
【解析】【分析】
（1）此题考查汉字拼写及注音能力。
要结合语境确定字形，避免写错别字。
“载”是多音字；“愫”是形声字，声旁“素”表示该字的读音。
（2）此题考查标点符号的辨析与修改能力。
“称为……”表明“乡愁”还没有成为一部作品，应该用双引号。
故答案为：
（1）浸；角；zài；sù。
（2）“《乡愁》”加书名号错误，应把书名号改为双引号。
【点评】
（1）此题考查学生根据拼
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