武汉理工大学专业教育.docx
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武汉理工大学专业教育
学号：
012111034*****
课程设计
题目
专业教育
学院
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专业
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班级
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姓名
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指导教师
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2013
年
1
月
10
日
目录
1、何为计算机2
1.1我对计算机的认识2
1.2计算机的发展3
1.3计算机对现代生活的影响3
2、专业的学习方法6
2.1社会对专业的要求6
2.2专业学习方法6
3、对专业的要求7
3.1专业的研究方向7
3.2计算机相关行业发展状况及趋势7
3.3企业对毕业生的评价8
3.4本专业毕业情况及方向8
3.5就业热门及展望9
4、思考9
5、参考文献10
专业教育报告
——计算机的新定义
自从去年来到武汉理工大学计算机科学与技术学院之后，我就一直在想我学习的是一个怎样的专业？
我学习之后我能做些什么？
经过一年的学习和思考。
在今年的专业教育中我初步的了解了我的专业，我的职业以及我的领域。
后面就是我的感想和感悟。
1、何为计算机
1.1我对计算机的认识
计算机是20世纪的伟大发明之一，它的发明可以说具有划时代的意义，不愧被人们赋予“电脑”的称谓，因为其性能的确能与人脑媲美。
计算机使当代社会的经济、政治、军事、科研、教育、服务等方面在概念和技术上发生了革命性的变化，对人类社会的进步已经并还将产生极为深刻的影响。
目前，计算机是世界各发达国家激烈竞争的科学技术领域之一。
随着信息时代的到来，计算机逐渐成为技术及科学领域的核心。
随着计算机的普及，其应用领域逐渐广泛，深刻影响着我们的学习，工作及生活。
因而，计算机的学习与我们的生活息息相关。
计算机是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速地对数据进行输入、处理、输出和存储的现代化智能电子设备。
一个计算机系统包括硬件和软件两大部分，两者密不可分，缺一不可。
人们把没有安装任何软件的计算机称为裸机。
计算机系统中所使用的电子线路和物理设备，是看得见、摸得着的实体，如中央处理器（CPU）、存储器、外部设备（输入输出设备、I／O设备）及总线等。
对能使计算机硬件系统顺利和有效工作的程序集合的总称。
程序总是要通过某种物理介质来存储和表示的，它们是磁盘、磁带、程序纸、穿孔卡等，但软件并不是指这些物理介质，而是指那些看不见、摸不着的程序本身。
可靠的计算机硬件如同一个人的强壮体魄，有效的软件如同一个人的聪颖思维。
计算机在其刚出生之际主要用于进行科学计算，因而有了“计算机”这一名称。
现今，计算机的功能已远超过当年的“计算”这一领域，数据、文字、图像、图片、声音等的处理，其向高性能化、网络化、大众化、智能化与人性化、功能综合化发展的趋向，都在向人们述说着它功能的强大。
同时，由于电子计算机功能的飞跃性发展，应用于生产和生活的各个方面，直接和显著地提高了生产、工作和生活的效率、节奏和水平，在软科学研究和应用中它也起着关键作用，因此它已被公认是现代技术的神经中枢，是未来信息社会的心脏和录魂。
在这种背景下，从对计算机的技术研究，又上升到了对计算机的科学研究，于是，计算机科学便逐渐建立起来了。
计算机产业的高速发展，当然离不开计算机学科教育，现在的大学计算机设有计算机科学与技术、软件工程、网络工程三大专业。
其专业的主要课程有C语言程序设计、编译原理、操作系统、电工与电子技术、计算机网络、计算机系统结构、计算机组成原理、接口与通讯、离散数学、数据结构、数据库原理、数字逻辑、线性代数、专业导论、专业英语等；专业选修课有：
概率论与数理统计、汇编语言、计算方法、人工技能、软件工程、信息检索与利用、JAVA语言、多媒体技术、分布式与并行处理、计算机控制系统、计算机图形学、面向对象技术、模糊逻辑与运用、嵌入式系统、数据挖掘、数字图像处理、算法设计与分析、通讯原理、网络操作系统、网络与信息安全、新技术专题等。
这些课程几乎涵盖了计算机科学体系所有的知识与技术，它们为计算机科学的发展提供了大量的基础理论扎实、专业素质好、实践能力强、知识面宽的人才，同时这些人才为社会经济的发展做出了重大的贡献。
同时，在计算机学科的建立和发展过程中，有许多认识论、方法论是很值得借鉴的，它们同样是人类精神宝库的重要财富。
1.2计算机的发展
自1956年至今，计算机可以说发生了天翻地覆的转变，也可说是人类的近代的进步绝大部分都是依靠计算机。
而现今计算机的发展可以正向智能化方向转变，当今计算机科学发展趋势，可以把它分为三维考虑。
一维是是向"高"的方向。
性能越来越高，速度越来越快，主要表现在计算机的主频越来越高。
像前几年我们使用的都是286、386、主频只有几十兆。
90年代初，集成电路集成度已达到100万门以上，从VLSI开始进入ULSI，即特大规模集成电路时期。
而且由于RISC技术的成熟与普及，CPU性能年增长率由80年代的35%发展到90年代的60%。
到后来出现奔腾系列，到现在已出现了奔腾4微处理器，主频达到2GHz以上。
而且计算机向高的方面发展不仅是芯片频率的提高，而且是计算机整体性能的提高。
目前世界上性能最高的通用计算机已采用上万台计算机并行，美国的ASCI计划已经完成每秒12。
3万亿次并行机。
目前正在研制30万亿次和100万亿次并行计算机。
美国另一项计划的目标是2010年左右推出每秒一千万亿次并行计算机（Petaflops计算机），其处理机将采用超导量子器件，每个处理机每秒100亿次，共用10万个处理机并行。
专用计算机的并行程度比通用机更高。
另一个方向就是向“广”度方向发展，计算机发展的趋势就是无处不在，以至于像“没有计算机一样”。
近年来更明显的趋势是网络化与向各个领域的渗透，即在广度上的发展开拓。
未来，计算机也会像现在的马达一样，存在于家中的各种电器中。
那时问你家里有多少计算机，你也数不清。
你的笔记本，书籍都已电子化。
包括未来的中小学教材，再过十几、二十几年，可能学生们上课用的不再是教科书，而只是一个笔记本大小的计算机，所有的中小学的课程教材，辅导书，练习题都在里面。
不同的学生可以根据自己的需要方便地从中查到想要的资料。
而且这些计算机与现在的手机合为一体，随时随地都可以上网，相互交流信息。
所以有人预言未来计算机可能像纸张一样便宜，可以一次性使用，计算机将成为不被人注意的最常用的日用品。
第三个方向是向"深"度方向发展，即向信息的智能化发展。
网上有大量的信息，怎样把这些浩如烟海的东西变成你想要的知识，这是计算科学的重要课题，同时人机界面更加友好。
目前计算机"思维"的方式与人类思维方式有很大区别，人机之间的间隔还不小。
人类还很难以自然的方式，如语言、手势、表情与计算机打交道，计算机难用已成为阻碍计算机进一步普及的巨大障碍。
随着nternet的普及，普通老百姓使用计算机的需求日益增长，这种强烈需求将大大促进计算机智能化方向的研究。
近几年来计算机识别文字（包括印刷体、手写体）和口语的技术已有较大提高，已初步达到商品化水平，估计5-10年内手写和口语输入将逐步成为主流的输入方式。
手势（特别是哑语手势）和脸部表情识别也已取得较大进展。
使人沉浸在计算机世界的虚拟现实（VirtualReality）技术是近几年来发展较快的技术，21世纪将更加迅速的发展
1.3计算机对现代生活的影响
社会是进步的，发展的，前进的。
人类社会从原始社会发展到奴隶社会，由奴隶社会再发展到封建社会，由封建社会再前进到资本主义社会和社会主义社会，人们的生活水平在不断提高，人们的思想观念在不断文明进步。
在二十一世纪的今天，精神文明建设的今天，人们更是生活得丰富多彩，有滋有味，而它更为我们多姿多彩的生活锦上添花，增趣不少，它便是神通广大的电脑、网络。
工作学习方面：
自从有了网络人们通过电脑可以省时省力！
以前我们要写个东西查个资料之类的只能去翻书浪费时间浪费精力到最后可能而无获。
但自从有了网络就不一样了！
只要有电脑，电脑是联网的，通过网络轻松在网上搜索你需要的东西不到两秒钟就出现在你眼前，而且内容全面详实可参考的余地也很大。
比如我要查有关描写春天的文章，只要在网络XX里输入“春天”紧接着有关春天十几个页面便出来任意点击一个都能找到你想要东西。
除此外在思想观念上，互联网有利于中学生现代思维方式的形成。
在互联网上，他们接触到了多元的世界文化，接触到了开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球一体化意识。
在思维模式上，我们通过阅读大量信息，培养了现代发散思维方式，从而改变了传统单一思维的死板和狭隘但另一方面过分依赖网络会养成人们懒的习惯创新的东西会越来越少。
不用动脑子不用去调查研究通过网络把别人的东西信手拈来坐享其成反而不利于工作学习的进步。
生活娱乐方面：
以前人们茶余饭后闲来无事的娱乐方式无非是看看电视，聊聊天，打打牌等，而自从有了网络人们的生活变的丰富多采。
上网聊聊qq、看最新的新闻、玩玩游戏、网上炒炒股、看看电影等网络的吸引力对老少皆宜。
网络深刻地改变了我们的交往方式，可以让我们在平等、宽松的社会环境中尽情展现自我如今谁家几乎都有电脑！
它的普及率日益上涨！
可另一方面带来的影响非同一般！
青少年沉迷网络游戏浪费金钱，浪费时间，甚至落到无家可归荒废学业。
给青少年心里的发展造成障碍。
由电脑网络所引发的人际关系障碍主要表现为网络孤独症、人际信任危机和各种交际冲突。
网络孤独症与网络成瘾症非常类似，只是前者更多表现出生理和认识方面的障碍,后者侧重于人际交往方面的障碍。
这种网上的人际信任危机可能迁移到他的现实人际交往中，导致现实人际交往中对他人真诚性的怀疑和自身真诚性的缺乏，进而影响与他人建立和发展良好的人际关系。
不仅如此,网络也使大学生受益匪浅。
网络已经成为思想政治教育的重要阵地，大学生访问这些网站，参加网站开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。
网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业；网络可以为大学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于大学生培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发大学生的潜力。
网络技术的飞速发展和信息传递的快捷，以及人机对话的平等的新型人际关系，有助于启发和引导大学生培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念；网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于大学生扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为大学生在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网络还为大学生的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进大学生的社会化。
世间的许多事物都是利弊相生，祸福相随，网络也不例外。
网络就像一条大河，挟裹着珍珠和泥沙翻腾而下，既传播文明又倾泻垃圾，既开启民智又制造蒙昧盲目。
就其与大学生的发展之间的关系而言，一方面网络作为一种新的大众传播媒介、交往方式，极大地满足了人们信息资源共享、进行超越时空限制的交流等需求；另一方面，网络本身存在着一定缺陷，网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护。
由于大学生的心理发育还不够十分成熟，有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。
因此，在当前学校教育侧重于学业成绩，部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下，网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。
所以针对日益发展的网络我们要爱网络，更爱生活。
精彩的网络，只有嫁接在现实丰沃的土壤中，才能给人生增添一份广博，一份浪漫，一份真诚，最终让你的生活也像网络一样充满了精彩，充满了传奇！
正确对待网络，正确对待生活，你的人生会更加的精彩。
需要国家、社会、家庭、学校几个方面共同努力，更需要中学生加强自身修养，不断提高自己的鉴别能力，只有这样才能正确地对待和利用网络。
正确认识、看待网络.就上网本身而言，当然并没有错，关键在我们应该如何正确使用网络，在某些方面，上网也就类似鸦片，适量自然可以治病救人，但多了就容易产生依赖性，影响工作学习，但上网与鸦片又不同，前者产生的是生理依赖，后者则是一种精神依赖。
唯物辩证法认为，任何事物都存在着既然对立又统一的一面，我们要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析方法。
这就告诉我们，对待中学生上网问题要一分为二，全面分析。
首先，我们应该看到上网的利，肯定网络给学生带来巨大帮助。
互联网具有高度的开放性，跨地域性，任何一个人都可以在网上查找到他所要的信息。
这大大方便了学生的学习，因此，就出现了远程教育，我们可以在网上学到更多的知识，感受遨游学海的乐趣。
而信息技术时代的来临，学生作为未来社会的主人，更需要尽快掌握信息技术，占据有利地位。
可见，网络对中学生起着不可替代的作用。
鼓励上网是全社会都在抓的一项工程，鼓励学生上网的意义更是不言而喻。
不断有统计数字表明我国的上网人数达到了多少多少，我们也曾为这些数字而备感欣慰。
但是，上网之后做些什么呢？
那些沉迷于聊天和游戏的学生，不仅耗费了金钱、时间和精力，还影响了正常的学业和人际交往。
他们往往通宵达旦上网之后，第二天有的逃课，有的到了课堂上也是睡大觉。
痴迷于虚拟的网络世界的他们，平时懒得跟同学或者朋友交往、交流，跟家长、老师的交流更是少得可怜，还总是觉得家长和老师不理解他们的世界。
网络在很多学生眼里还只是一种时尚之物，上网只是一种娱乐和消遣，他们还没有完全理解网络的本来意义。
如果说他们如此上网是"玩物丧志"，也许有些过分；但是说他们上网是掩盖在亮丽泡沫下的"不务正业"，恐怕一点也不为过。
对于学生上网问题，我们应当有一个清醒的认识，并采取一些措施，来引导学生们正确地理解网络、充分地利用网络。
如今，网络已经成为我们身边最热门的话题。
我们也充分感受着网络为我们的生活学习带来的巨大便利，我们广大同学对网络的依赖也越来越强，甚至有些过度，这不得不令人有些担忧。
现在，学校机房甚至于周围网吧时常是人满为患，网络的便利与发达由此可见一斑。
但任何东西都有其两面性，鱼龙混杂的网络更是包罗万象，良莠不齐。
对于学生而言，虽然我们已经具备了一定的鉴别能力，但不得不承认，网上仍然有着太多的诱惑与隐患，时常从报纸上读到关于某大学生沉溺网络爱情，到头来发现是骗局的报道，这不得不引起我们的高度警惕。
网络以飞快的速度迅猛发展,将越来越多的人网入其中。
网络让我们缩短与世界的距离,让我们了解世界,网络以最快的速度给我们提供信息,信息时代不让学生学习和利用网络显然是不明智的。
然而网络不是天堂。
现实生活中,中学生上网所引发的各种问题己到了触目惊心的程度,受到社会各界特别是家长和教育界人士的广泛关注。
网吧管理的无绪,地下黑网吧屡禁不止,黄色网站层出不穷,自制力、辨别力不强的学生沉迷于网上聊天的中学生无力自拔,甚至滑向犯罪的边缘。
心怀不轨的人将黑手频频伸向涉世不深的学生,惨剧接连不断地发生。
许多媒体将网络称为"电子毒品"实不为过。
网络不是天堂,网络也不是地狱,利用好网络,关键在于使用者自己,提高自身素质,增强免疫力,自觉抵制不健康的思想意识,学习网络知识,进一步挖掘网络的新用途。
以主人姿态迎接网络时代的到来。
总之，在网络这个大染缸里，学生要做到"出污泥而不染"，需要国家、社会、家庭、学校几个方面共同努力，更需要学生加强自身修养，不断提高自己的鉴别能力，只有这样才能做到"近朱者赤，近墨者未必黑"。
2、专业的学习方法
2.1社会对专业的要求
目前市场需要的人才结构为科学型，工程型，应用型。
而作为一个大学生我们都是在第二层次，基本上大部分的本科毕业生他们所从事的都是工程型的事业。
一些大中型企业、计算机培训机构以及具有一定影响力的民营企业对本专业的要求如下。
1、要求有一定的工作经验，希望在短时间内能够上岗。
多数的公司在面试应聘者的时候，主要考虑的还是工作经验。
不少企业会看应聘者是否有过工作经验，他们想尽早的让员工具有上岗能力，这样也会减少他们对新员工的投入，所以在我们大学的时候，我们应该尽量的去参见一些兼职工作或者是一些科研项目，增加我们的工作经历。
2、具有多种知识的复合型人才。
具有多种计算机能力的复合型人才具有更多的机会得到一个跟好的就业。
如果在计算机软件开发，计算机组装与维护，计算机网络维护，信息系统管理等上都有过硬的知识，就会得到企业的更好的青睐。
据调查，单位要求具有复合型知识和技能的占到84%，而不要求的只占到了16%。
所以我们不应该只专注一门单一的知识。
三、要求专业毕业生具有与从事职业相关的资格认证。
国家计算机等级认证、计算机软件资格与水平考试（软件设计师和网络工程师）、全国信息化工程师和劳动部的职业资格认证。
四、要求具有突出的技能和实际应用能力。
调查显示，企业中的负责人对本科生具备的专业技能要求是：
编程能力、数据结构知识和算法知识，此外依次需要具备数据库知识、软件工程知识和操作系统知识。
五、对专业学生专项能力的要求。
在专业学生专项能力调杳中，排名靠前的依次为“计算机基本操作能力”、“计算机编程与软件开发能力”、“计算机组装与维护”、“语言表达能力”、“沟通能力”，外语能力、信息系统管理、网络管理、数据库管理与维护等次之。
2.2专业学习方法
掌握两类方法：
（1）数学方法
数学方法是以数学为工具进行科学研究的方法，即数学语言表达事物的状态、关系和过程，经推导形成解释和判断，包括问题描述与变换。
如公理化引用、构造（如递归、归纳）、内涵与外延表达、模型化与具体化方法等。
其特征是高度抽象、逻辑严密、易于泛化。
（2）系统科学方法
系统科学方法的核心是将研究对象看成一个整体，关注适当的抽象级别，并力求整体优化。
一般遵循的原则有：
整体性、动态、最优化模型化等。
这些方法又包含：
系统分析法（如结构化方法、原型法、OO方法等）、黑箱原理、功能模拟、整体优化、信息分析。
在系统设计中恰当运用自顶向下（topdown）、自低向上（bottomup）、分治法、模块法、逐步求精等。
其次、计算机专业相比于大学其他专业有很大的特点和不同。
其中最突出的一点便是：
知识更新速度很快。
计算机的发展速度很快，技术日新月异，各种新理论和方法层出不穷，这就要求我们要时刻学习，树立终身学习的理念。
计算机专业是一门以计算机为主的实践性很强的学科，无论任何知识都要求我们实践，不能做一个理论的巨人行动的矮子。
只有在实践中我们才能检验所学知识的正确性和更加深入的理解、掌握相关知识，此外通过实践也可以发现问题并解决问题，收获经验，同时也增加自己的信心和兴趣。
3、对专业的要求
3.1专业的研究方向
计算机科学（ComputerScience，有时缩写为CS）是对于信息与计算的理论基础以及它们在计算机系统中如何实现与应用的实用技术的学习。
它通常被形容为对那些创造、描述以及转换信息的算法处理的系统学习。
计算机科学包含很多分支领域；其中一些，比如计算机图形学强调特定结果的计算，而另外一些，比如计算复杂性理论是学习计算问题的性质。
还有一些领域专注于挑战怎样实现计算。
比如编程语言理论学习描述计算的方法，而程序设计是应用特定的编程语言解决特定的计算问题，人机交互则是专注于挑战怎样使计算机和计算变得有用、可用，以及随时随地为人们所用。
3.2计算机相关行业发展状况及趋势
以微电子、软件、计算机、通信和网络技术为代表的信息技术，是迄今为止人类社会技术进步过程中发展最快、渗透性最强、应用最广的关键技术。
信息技术的广泛应用，使信息成为重要的生产要素和战略资源，是优化资源配置、推动传统产业不断升级和提高社会劳动生产率的新动力。
信息产业持续高速增长，成为全球最具活力、规模最大的产业之一。
“十五”期间，国民经济和社会信息化水平要迈上新台阶，目标是要使网络规模、容量位居世界第一。
网络基础设施供给能力显著增强，基本满足信息化发展的需要，普遍服务能力不断提高，为网络基础设施薄弱的中西部地区、广大农村地区和中低收入阶层参与信息化发展创造良好条件。
到“十五”末，计算机社会拥有量将越来越大，计算机技术的需求量将会随之增大，因而从总体来看，计算机方向的人才缺口较大。
作为中职学校，必须了解市场、适应市场、依托市场和开发市场，才能培养出适应和满足计算机类信息产业跨越式发展的客观要求的人才。
目前在人才需求方面存在以下问题：
人才总量严重不足。
根据信息产业部发布的关于计算机市场构成的报告，截至2007年底，全国电子信息产品制造业平均就业人数777万人，其中工人约占60%以上，工程技术人员和管理人员比例较低，远不能满足电子信息产业发展的需要。
另一方面，对于即将进入国内市场的国际软件外包、国外通信运营商来说，计算机类的人才将会是他们在国内发展的首要选择。
人才层次结构不合理除高精尖专家人才外，电子信息企业还需要大批熟练操作的技术工人。
目前，我国技术工人文化程度低的多，高的少；技术等级低的多，高的少；高等级技术工人年龄大的多，年轻的少。
调查数据显示，仅广东省技术工人缺口就有多万，全国的需求缺口更大。
以软件企业为例，很多简单的编程工作，高中学历的人只要经过专业的软件职业培训，完全可以胜任。
目前，我国基础程序员非常缺乏，一些基础性工作只能由本科生和硕士生完成，造成人才资源的浪费。
这说明生产、经营、管理、服务第一线的技工型人才奇缺。
网络技术的发展对人才需求量大大提升。
网络技术持续稳定发展，网络设备的生产、检修、网络建设、网站设计等相关行业对应用型技术人才需求不断增长，社会对网络技术提出了更高的要求，这些都要求人才的素质不断提高，以适应网络技术的发展。
随着网络的蓬勃发展，对计算机网络技术方面的人才需求也将越来越多。
3.3企业对毕业生的评价
一般企业认为毕业生在本专业知识方面知识基本恰当，能基本满足工作需要。
但是对计算机类企业（如软件公司，电脑公司等）来说，学生的专业知识还是有待加深加强的。
另一方面沟通协调以及团队合作精神也是很重要的，特别是中华励志网在计算机公司非常注重合作意识培养，本专业毕业生在这方面有一定的欠缺。
此外，在创新能力上还是存在着很大的不足，对于发展迅速的计算机行业，创新能力是必不可少的能力之一。
所以在校期间需要加强学生以上能力的培养。
3.4本专业毕业情况及方向
计算机专业毕业生超过其它专业的学生，并且整个IT产业处于转型期；但与其它专业相比，社会和用人单位对计算机专业毕业生的需求量最大，并且这种需求量随着经济的复苏逐年增加。
其中就业方向大致分为：
1.计算机软件测试类
掌握计算机软件测试的基本原理、方法和组织管理，精通软件测试工具。
在校期间可以考软件测试工程师、Java初级程序员认证等。
2.计算机软件研发类
包含数据库管理、WEB应用程序开发、多媒体处理、网络安全等，在校期间可以考软件工程师、系统架构师、网络工程师等
3.报考公务员或事业性单位
公务员招聘和事业性单位招聘公布的岗位要求中，专业要求为计算机或计算机类相关专业的岗位数量是最多的，所以每年很多毕业生报考，较其他专业，选择余地更大。
4.计算机相关行业的技术支持岗位
计算机、电子、信息相关行业的技术支持、系统支持、软件销售、售前、售后服务岗位等。
就业量与就业地域：
2012年3月招聘网站公开资料公布，全国范围内发布IT类职位约33万，同期比增长幅度为6%。
从城市来看，纵观全国，除重庆、厦门、西安以外，大部分城市的IT类职位需求还是处于上涨趋势。
“北上广深”四个城市依旧占据计算机、互联网、通信、电子类职位发布数的半壁江山。
除去“北上广深”四个城市职位发布数较为稳定，杭州、南京、成都、武汉等二线城市表现相当可观。
3.5就业热门及展望
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