河大版小学信息技术教育第二册下五年级教案.docx
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河大版小学信息技术教育第二册下五年级教案
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科目：
信息技术
教师：
刘永贤
学期：
2009年春期
第一课 板报设计
教学目的：
1、了解电子报刊版面设计规则。
2、确定电子报刊主题。
3、对版面作简单规划。
教学重点：
1、选定制作报刊的主题，了解电子报刊版面设计规则。
2、打开WORD进行页面设置。
教学难点：
电子报刊设计规划。
教学过程：
一、引入新课：
我们在日常生活中常见到报纸、杂志等媒体，在这些媒体中，它们有各自的特点，有的图文并茂，有的生动有趣。
今天我们将学习的利用电脑来进行报刊的设计，将会比以上的媒体要生动、活泼得多。
希望大家能好好学习。
二、设计报刊的草图：
我们在办手抄报的时候，都要有一个计划，那就是先要确定纸张的大小，及版面的设计。
所以我们在使用的时候要先进行一个整体的规划。
即要对你所要设计的报纸的版面和内容有一个大至的规划。
这项工作可以在图纸或者的其他地方进行。
三、学习页面的设置：
打开WORD程序，对页面大小规格进行设置。
单击开始按钮，在程序中找到WORD程序后单击，即可打开WORD程序。
后单击菜单栏中的“页面设置”，即可对页面大小规格进行设置啦。
四、注意观察页面设置上的各个选项并进行试验，看各个选项确定后，各是什么内容。
思考与练习：
说说页面设置中各有哪些选项。
课后反思：
第二课：
复习课
教学目的：
1、复习上学期学习过的部分知识，特别是对键盘的认识及输入法方面 的知识内容。
2、对程序的打开和应用进一步的了解和掌握。
教学过程：
一、复习键盘知识：
1、认识键盘各区的功能：
功能键区在不同的软件中，被定义成不同的功能。
编辑键区由光标控制键、字符插入和删除以及屏幕复制键。
小键盘区也叫数字键区，主要用来输入数字。
2、操作计算机的正确指法：
如图所示：
注意身子要坐正，双脚平放在地上。
肩部放松，上臂自然下垂。
手腕要放松，轻轻抬起。
身体与键盘的距离，以两手刚好放在基本键上为准。
按键不要过重，也不宜过轻。
3、认识常用键的位置和作用：
定位键：
在F和J键 上有个小凸起，这两个键叫做定位键，用来确定左右手食指在键盘上的位置。
ASDFJKL；这几个键是基本键，它们是手指的家。
二、复习输入法知识：
1、我们一般提倡使用的是智能ABC输入法。
2、转换输入法的方法有两种：
用鼠标和键盘来切换利用键盘可以快速切换输入法，而不必使用鼠标。
即可利用“ctrl＋shift”两个键和组合，来进行。
右左两边的效果一样，只是切换的顺序相反。
3、输入汉字时可使自己输入的速度提高的方法：
输入词组，利用联想。
熟悉键盘内容。
4、常用的编辑键有：
空格键、回车键、删除键、换档键等
思考与练习：
针对以上复习内容进行操作练习。
课后反思：
第三课 复习键盘的使用方法
教学目的：
1、通过复习，使学生能够回忆起关于输入汉字的基础知识，及正确的使用键盘，练习正确的指法。
2、通过复习，使学生对“编辑键区”的各个键的使用方法。
教学重点：
1、正确的使用键盘，巩固正确的指法。
2、重新认识键盘中的“编辑键区”的常用键。
教学难点：
正确的指法在以后输入汉字的运用上。
教学过程：
一、学习键盘的四个分区：
即：
键盘分四个区：
主键盘区、功能键区、编辑键区和小键盘区。
在键盘上找一找并说一说。
二、复习主键盘区中的各个常用键。
空格键：
每按键一次，插入一个空格，并且光标后移一格。
回车键：
每按键一次，光标移到下一行的最左端。
退格键：
每按键一次，删除光标前的字符。
三、使用键盘的方法：
定位键：
在F和J键 上有个小凸起，这两个键叫做定位键，用来确定左右手食指在键盘上的位置。
ASDFJKL；这几个键是基本键，它们是手指的家。
使用键盘时，手指在键盘上的位置是：
左右手拇指轻放在空格键上，其他手指放在基本键上。
键盘上的Capslock键，击该键后，键盘右上角的指示灯亮起。
这时输入的字母为大写。
再击该键后，指示灯灭，恢复为小写状态。
四、标点符号的输入：
标点及部分特殊符号在双字符键上，输入时要利用换档键。
五、复习“编辑键区”上的各个键的名称。
1、指一指各个键和名称和对应的键盘位置。
2、说一说各键的作用：
插入改写状态转换键 可以改变插入，改写的方式。
插入即在两字之间可插入字符，改写则输入的字符覆盖了光标右边的字。
删除键：
删除光标右边的字符。
退格键则是删除光标左边的字符。
键的作用：
此两个键是用来翻页的，在输入字符时，可根椐需要，找自己所要找的字符。
也可以浏览文章是，用此键来翻页。
思考与练习：
1、键盘上的换档键和大写字母锁定键有几个？
分别在哪里？
2、打开“金山打字通”，选择键位课程12，进行汉字的输入练习。
3、打开写字板，输入语文第一课的内容。
各个同学输入时要注意对照课文内容。
力求一致。
课后反思：
第四课 练习巩固汉字的输入（ 练习课）
教学目的：
1、通过练习，使学生能够巩固上节学习的键盘的使用和汉字的输入方法。
2、通过练习，使学生对所复习的内容，以及以前学习过的知识有一个从理论到实践的上升过程。
避免只会纸上谈兵，不会实际操作。
练习的重点：
汉字的输入方法。
及输入速度的提高。
练习的难点：
如何做到能和课本的样式保持一致。
练习过程：
一、复习：
1、说一说主键盘区中的各个常用键及其作用。
2、说一说标点符号的输入方法。
二、练习：
1、布置任务：
我们已经学习了语文课，新学期开始，大家对所学习的语文内容一定印象很深刻，下面这一节课，我们就把本学期开始的第一课的课文内容输入写字板内。
看谁输入得又快又好。
2、说一说注意事项：
在输入的过程中，大家要力争做到以下几点：
A、要使用正确的指法来输入汉字。
B、要力争使自己的输入速度更高更快。
这时我们就要将老师所教给的词组的输入以选择汉字方法上，用心来体会，且将之用于实践中去。
C、合理地使用主键盘区中的各个常用键，使输入的内容和课本的样式保持一致。
如该空格时要空格，该换行时要换行。
D、注意标点符号的输入方法。
E、正确使用键盘来切换输入法可。
3、进行练习（时间可根据学生输入的速度来定）对于一些输入比较快的小组可让其在输入完成的基础上，练习金山打字通。
而对于慢的小组可指导其如何提高速度。
4、注意：
每个同学输入一行后进行轮流。
保证各个同学都能进行一遍。
思考与练习：
1、如何使自己的输入速度更高更快。
2、今后，你在提高输入汉字的速度方面，应该向哪些不足之处努力？
课后反思：
第五课 认识页面的设置
教学目的：
1、认识在WORD文档中，菜单栏的各个选项。
2、认识文件菜单中，各个选项。
3、了解页面设置的意义及页面设置所包含的内容。
教学重点：
了解页面设置的意义及页面设置所包含的内容。
教学难点：
页面设置的变化特点。
教学过程：
一、认识WORD文档的特点：
WORD程序是一种集图画、文字于一体的应用程序，它可以使我们的页面变得五彩缤纷，图文并茂、动静结合。
它在制作时也很方便。
所以很受大家的欢迎。
这学期我们就主要学习此程序的使用方法。
二、初步认识制作WORD文档的步骤。
制作WORD文档的，在打开此程序的基础上，先要对你所要设计的纸的版面和内容有一个大致了规划。
例如版面要多大，内容有多少，准备如何来排版等问题，都要考虑清楚。
然后再进行制作。
所以它的第一步就是要规划好版面内容。
即得从页面的设置入手。
三、学习页面的设置内容：
我们在WORD程序中，找到菜单栏中看有哪些选项？
依次读一读。
然后我们再找到菜单栏中的文件选项，单击后看下面有哪些选项？
找到页面设置一项。
单击打开。
学习页面设置的内容。
1、观察页面设置对话框，看一看纸型和页面边距的设置方法。
在这五个标签中，最常用的是“页边距”和“纸型”标签。
我们一般采用A3纸型、A4纸型、或B5纸型。
在纸型标签中可以调整纸张类型和方向。
在页面设置的对话框的右侧有一个预览框，在此区域中可以预览页面设置的效果。
2、根据以上所学习，试一试练习：
在纸型标签中，选取不同的纸于是型和方向，观察页面的变化。
在页边距的标签中，设置不同的页边距，观察页面及版心的变化。
思考与练习：
1、启动WORD程序，新建一个文档，将文档左右边距调整为1，纸型选择A3，观察页面的效果。
2、在纸型标签中，将方向分别选择为“横向”和“纵向”，观察设置的页面有什么不同。
课后反思：
第六课 报头字设计
教学目标：
1、了解报头设计的一般要求。
2、掌握修饰文字的方法。
教学重点：
修饰文字的方法。
教学难点：
报头的设计要求。
教学过程：
一、复习：
1、说一说，页面设置中，纸张的大小应在什么标签中进行。
2、练习设置页边距左右为2，上下为2.5。
二、学习新课：
1、报头的作用：
每一张报纸都有报名，为突出报名，报名的字体都较大，且采用各种效果。
电子报刊也需要报头作为名称。
我们今天学习的就是报头文字的制作。
2、在WORD程序中设置报头文字的方法如下：
（1）设置报头文字的大小。
先选定文字，再单击字号的下拉箭头，选择字的大小。
字号从初号到八号，字的大小依次减小，字级从5到72，字的大小依次增大。
（2）字体的设置。
字体指文字的形体，如宋体、楷体、黑体、隶书等。
（3）字体的颜色设置。
选定文字，在字体选项中选择颜色的下拉菜单。
选择自己喜欢的颜色。
3、总结以上方法：
在WORD程序中，对文字进行设置时，首先要选定文字。
方法有三种：
拖动鼠标，利用快捷键：
SHIFT和CTRL键。
方法：
（1）在要选定的文字开始处单击鼠标，在要选定的文字结尾处按住SHIFT键，单击鼠标，即可选中开始到结尾的文字。
（2）按住CTRL键，同时在文字中单击鼠标，此时光标所在的一句话（以句号结尾的一串文字）被选定。
思考与练习：
在WORD中，输入报头文字，然后进行文字修饰，最后以“报头”为文件名保存。
课后反思：
第七课 添加报头画
教学目标：
1、掌握插入文件中图片的方法。
2、设置图片环绕方式。
教学重点：
插入文件中图片的方法。
教学难点：
设置图片环绕方式。
教学过程：
一、复习：
1、对文字修饰的方法是什么？
2、选中文字的方法有几种，各是什么？
二、学习新课：
1、认识报头画的作用：
报头画可以突出主题。
报头画要注意的问题是：
图案简洁、形式多样、大小位置恰当，与报头文字协调。
2、插入报头画的方法：
单击“插入”，选择来自文件的图画后即可选择所需要的图形。
单击插入，就可以看到的图画了。
3、对图画的大小进行调整。
选中图片，再尺寸控制点将图片调整到合适大小。
在图画的上下左右都有相应的控制点。
可以在鼠标指针变形后，对其进行拖动调整。
4、设置文字的环绕方式。
方法：
打开“设置图片格式”的对话框。
需要右击图片。
选择版式标签，在此项内容中选择“四周型”。
确定后，即可达到所想的效果。
5、插入报头画的原则：
要以报头文字为主，装饰一些简单的图案可花纹。
要注意报头画仅起衬托主题的作用，但不能忽略了主题。
否则有喧宾夺主的不良效果。
思考与练习：
为自己制作的报头配上适当的报头画，并保存起来。
课后反思：
第八课 有错必改
教学目的：
1、掌握在文章中添加、删除文字的方法。
2、学会使用“撤消”。
3、掌握调整文本顺序的方法。
4、了解写报刊说明的方法。
教学重点：
添加、删除文字的方法
教学难点：
学写报刊说明、并调整文本顺序。
教学过程：
一、复习：
1、说一说在电子报纸中插入图片的步骤。
2、说一说在图片的设置格式中都有哪些选项？
二、学习新课：
1、认识修改的意义：
在用文字处理软件写作时，经常会出现各种各样的错误，需要我们掌握修改错误的方法。
修改错误包括修改错误的文字、添加文字、删除文字、调整文字顺序等。
2、修改错误的方法：
将光标定位在错误的字的后面，敲击退格键删除错误的文字。
再输入正确的文字。
注意：
单击常用工具栏上的撤消按钮，可以撤消刚才所做的操作。
3、调整文字顺序的方法：
选定要调整顺序的文字，然后单击“剪切”。
原有的字消失。
再将光标定位在正确的位置，单击“粘贴”按钮。
4、练习：
自己动手改正文章中的所有的错误。
思考与练习：
说一说修改电子报纸的方法应从几个方面来入手。
课后反思：
第九课 综合练习
教学目的：
1、巩固开学以来学习的知识内容。
2、使学生能够对所学知识有一个系统的总结、回顾。
3、加强学生对WORD程序的使用能力。
教学重点：
让学生对所学知识有一个系统的总结。
教学难点：
所学知识的综合运用能力和打字的速度。
教学过程：
一、复习以前我们学习的内容。
通过这学期的学习，我们掌握了关于WORD文档的使用方法。
使我们能够利用所学的知识，进行电子报纸设计和创造。
今天我们要对所学的知识来一个总结。
1、办电子报纸要先设计要页面、布局。
这些都要在文件菜单下进行。
2、改变文字，使我们的文字更美观。
修饰我们的文字。
主要通过改变文字的大小，颜色和字体来使我们的文字更美丽。
但是要注意文字的改变应先选定文字。
3、插入图片来修饰我们的页面。
插入图片的方法：
一、插入菜单单击图片后，可根据需要来插入剪贴画，或从文件中插入。
插入后，要对图片的大小、位置、版式来进行修改。
4、修改文章中的错误。
修改文章中的错误应从四个方面入手：
一、删除，二、改变文字，三、改正错误，四、改变位置。
二、动手操作，巩固知识。
对下面一段文字，按要求进行操作。
正确地鉴别和评价信息。
让学生对大量的信息进行梳理、归纳，并判断信息的可用性，是否与自己的绘画作品相联第。
最后，教师要对学生的发现进行正确的价支引导。
其次，由以上的活动，使学生情不自禁的在脑海中勾勒出自己绘画的主题，并说一说，写一写，用铅笔画一画，对信息进行创造性表达。
操作要求：
1、将题目中的第一句话改为仿宋体、蓝色、二号字。
2、将整修页面设置为上下左右的页边距为：
2.5 3 3 1.8
3、插入剪贴画为一动物，且设置其版式为紧密型。
4、修改其中的错误之处。
（三处错误）
思考与练习：
动手操作，改正自己的电子报纸中不合适的地方。
课后反思：
第十课 报刊说明也美化
教学目的：
1、插入文本框的方法。
2、能够对文本框进行简单设置。
教学重点：
插入文本框的方法。
教学难点：
对文本框进行简单设置。
教学过程：
一、复习：
对于自己电子报纸中不合适的地方如何来改正。
二、教学新课：
1、认识文本框的作用及意义。
报刊的说明一般采用小字，横排的方式放在报名的下面，尤如造房子要先打地基一样，使报名稳坐其上。
参照课本图5－1，来认识。
2、插入文本框的方法。
单击插入－－文本框－－横排，鼠标指针变成了＋号形状。
在文本编辑区中，沿对角线拖动鼠标，出现矩形文本框。
将鼠标指针移动到文本框 的尺寸控制点上，当指针变成双向箭头时，拖动鼠标，调整文本框到合适的大小。
输入报刊说明的内容。
3、使其更漂亮。
对报刊说明进行简单的修饰，会使其更漂亮。
步骤如下：
右击边框弹出快捷菜单。
单击设置文本框格式，打开设置文本框格式对话框。
选择颜色和线条标签，单击下拉箭头。
单击填充效果，弹出填充效果对话框。
即出现过渡标签。
选择单色，调整颜色的深浅底纹样式最后确定。
再将报刊说明的位置进行调整即可。
4、注意：
利用文本框插入文字，可以使输入的文字内容成为一个统一的整体。
插入的文本框可以根据需要，放在版面的任意位置。
利用文本框制作有利于排版。
文本框有横排 文本框和竖排文本框两种。
可根据需要来选择。
对文本框中的文字进行编辑排版的方法同编排正方的方式是一样的，同样遵循先选中，后操作的原则。
思考与练习：
美化自己上节课制作的文本框报刊说明。
课后反思：
第十一课 小诗一首
教学目的：
1、掌握文本框的使用方法及使用规则。
2、掌握文章段落设置的方法。
3、能够设置文本框的边框和底纹方法。
教学重点：
1、段落的设置。
2、文本框的使用。
教学难点：
设置文本框边框和底纹的方法。
教学过程：
一、复习：
1、说说插入文本框的方法。
2、如何来设置文本框的格式。
3、操作操作练习：
插入一竖排文本框，输入小诗一首后，将其背景设置为“雨后初睛”的填充效果。
二、教学新课：
1、认识插入小诗一首的意义。
在我们的电子报纸中，为了节约空间及使我们报纸的内容更丰富、版面更精彩，所以可以利用插入文本框的方法，来达到这一目的。
2、复习插入文本框的方法
上节我们已学习过插入文本框的方法，希望大家能复习好这一节课的内容。
在插入文本框的基础上，再来学习本节课的内容。
3、对小诗一首的修改：
在我们练习的基础上，对所写下的文本框中的小诗一首，进行修改。
注意按照下列步骤：
一、选定文本框；二、单击格式菜单找到边框和底纹的对话框。
三、对边框和底纹进行设置。
填充效果的设置，可分为单色和双色以及预设的效果；对于线条的设置可将线条设置成无色或其他的颜色。
同时对线条的宽度样式也可以进行设置；
4、进行练习：
根据自己的爱好，设置自己的“小诗一首”注意发现哪些奇妙的现象和同学们进行交流。
思考与练习：
1、进行自己的电子报纸中对文本框的修饰。
2、把自己所发现现象归纳总结下来，写入电子报纸的“学习心得专栏”里。
课后反思：
第十二课 艺术字标题
教学目标：
1、掌握插入艺术字的方法。
2、能够对艺术字进行简单的设置。
教学重点：
插入艺术字的方法。
教学难点：
简单设置艺术字。
教学过程：
一、复习：
1、设置文本框的边框和底纹方法。
2、练习在电子报纸内插入一文本框。
二、教学新课：
1、认识艺术字。
在制作电子报纸时，为了突出报头、文章的标题等，我们常常使用艺术字。
一个醒目、富有艺术感的标题，对文章和整个电子报刊起着画龙点睛的作用。
在WORD程序中，我们可以按预定义的形状创建文字，也可以用工具制作出带阴影、扭曲、旋转和拉伸等式样的文字。
这种具有特殊效果的文字，还可以像处理图形一样对其进行修饰、移动等操作。
看课本第25页图例内容。
2、学习制作艺术字：
单击插入、图片、艺术字，即可打开“艺术字”对话框。
选择艺术字的式样后单击确定。
弹出编辑艺术字的对话框选择一种字体及字号后，即可输入文字。
最后单击确定。
我们就可以看到艺术字的效果了。
3、对所插入的艺术字进行调整。
我们可以看到所插入的艺术字的大小和颜色和我们想要要的内容不太一样时，我们可以通过工具对其进行调整。
调整大小：
在所插入的艺术字的周围都有几个方形的点，那就是大小的控制点。
我们可以通过拖动控制点来调整艺术字的大小。
调整颜色：
在艺术字属性的工具栏中，我们可以调整它的方向、颜色、排列、版式等。
4、进行练习操作。
在自己的电子报刊中对某一文章插入艺术字标题。
思考与练习：
在自己的电子报刊中对某一文章插入艺术字标题。
注意作业：
插入“快乐的小学生活”的艺术字。
使所插入的艺术字是竖排。
颜色为红色，要有立体效果。
课后反思：
第十三课 为小诗配上图片
教学目标：
1、掌握插入剪贴画的方法。
2、能够使用图片工具栏对图片进行简单的调整。
教学重点：
插入剪贴画的方法。
教学难点：
图片工具栏的设置使用。
教学过程：
一、复习：
1、回忆并说说插入艺术字的方法。
2、练习：
插入艺术字，内容为“欢迎大祝贺制作出精美的电子报纸”。
二、学习新课：
1、认识此节课内容的意义：
如果报刊只有标题和文字，就显得枯燥呆板，配上图片、照片等，就会使文章内容丰富，图文并茂，增强礼堂效果。
如图8－1内容。
欣赏了课本中的内容，那么我们对此也会产生兴趣，接下来，我们就学习如何在文字的下方插入图片。
2、在WORD程序中，为我们提供了上些常用的图片，即剪贴画。
为文字配图时，我们可以根据文字的内容选择恰当的剪贴画，也可以选择计算机内存储的图片文件。
3、学习插入图片的方法：
插入剪贴画和我们以前学习的内容一样，步骤如下：
（1）单击“插入”，图片、剪贴画，打开插入剪贴画窗口。
（2）选择图片标签。
（3）选择一种类别。
（4）选择图片。
（5）单击插入剪辑按钮。
完成插入剪贴步骤完成。
4、对图片的格式进行调整。
（1）调整大小。
在插入的剪贴画周围有8个空心控制点，用于调整图片的大小。
我们鼠标的指针指向这些调整处的时候，鼠标的指针就会变成双向箭头，我们即要拖动它，进行调整。
（2）设置格式。
选中图片，单击格式、图片 命令，弹出设置图片格式对话框，在版式标签中，可设置图片与文字的环绕方式。
（3）图片插入到文档后的调整。
当选中图片时，“图片工具”栏会自动出现。
在图片工具栏上会有许多按钮。
使用这些按钮可以方便地对图片进行调整。
主要调整对象介绍：
对比度是对图片的色调进行调整；亮度是对图片的色浓淡进行调整；裁剪可以选取图片的范围；文字的环绕可以设置图片的版式；格式选项及图像控制等。
思考与练习：
练习对插入的图片利用工具栏进行进行调整观察其变化情况。
课后反思：
第十五课 为小诗配上图片
（二）
教学目标：
1、掌握插入剪贴画的方法。
2、能够使用图片工具栏对图片进行简单的调整。
教学重点：
插入剪贴画的方法。
教学难点：
图片工具栏的设置使用。
教学过程：
一、复习：
1、在图片的工具栏中，都有哪些选项，指出这些选项都可以用来做什么?
2、再次复习插入图片的方法。
二、教学新课：
1、在一新建的文档中插入一图片后，利用图片工具栏中的各项来对图片进行调整。
2、将图片设置为水印效果。
第一步：
将图片设置为水印。
单击选中插入的图片，单击图片工具栏上的图像控制按钮，在弹出的子菜单中选择“水印”选项，第二步：
设置亮度和对比度。
通过“图片”工具栏上的亮度和对比度按钮，调整图片的亮度和对比度，使背景不影响正文。
第三步：
将图片衬于文字下方。
单击“图片工具栏上的“文字”环绕按钮，选择“祖国，”选项。
第四步：
根据文字所占版面的大小调整图片的大小。
3、注意：
在制作报刊过程中，为了达到校为满意的效果，我们可以利用文本框来输入文字内容，然后再按上述方法配上图片和艺术字，最后将这些图形以对象进行组合，这样会使排版更方便。
4、使用“图片工具栏”上的图像控制按钮，可以将图片设置成自动、黑白、灰度或水印效果，这四种效果的对比度可以观察如下：
自动、灰度、黑白、水印等。
思考与练习：
为一篇文章配上适当的插图，并设置图片和文字之间不同的环绕方式。
课后反思：
第十六课 为“世界地球日”宣传
教学目的：
1、掌握插入表格的方法。
2、掌握绘制斜线表头的方法。
教学重点：
1、插入表格。
2、绘制斜线表头。
教学难点：
插入表格的几种方法。
教学过程：
一、复习：
1、在图片的工具栏中，都有哪些选项，指出这些选项都可以用来做什么?
2、再次复习插入图片的方法。
3、如何设置图片和文字之间不同的环绕方式。
二、教学新课：
1、认识表格的作用。
表格是一种组织文字的形式。
特别是在一些调查统计资料中，表格的运用更是普遍。
如课本图中表格的形式表达的地球的四大层圈。
2、表格的制作的步骤：
制作空表，输入数据。
修改调整表格。
装饰美化表格。
对于制作表格的时候，我们要认识表格的行和列。
如图课本36页中，请说出图中的行列数。
如四行五列。
3、插入表格的方法：
第一步：
插入空表。
将光标移动到想要插入表格的位置，单
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