沪科版八年级上册物理 第七章 力与运动 章节测试.docx
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沪科版八年级上册物理第七章力与运动章节测试
沪科版八年级上册物理第七章力与运动章节测试
一、单选题
1.与物理教学研讨会上||，王老师用自制教具演示了如下实验：
将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下||，把乒乓球（直径略大于瓶口直径）放入瓶内并注水||，看到有少量水从瓶口流出||，此时乒乓球静止（如图）||，然后用手堵住瓶口||，一会儿乒乓球浮起来了||，以下分析正确的是（ ）
A. 图中乒乓球静止时没有受到浮力作用
B. 图中乒乓球静止时受到的支持力与受到的重力平衡
C. 乒乓球上浮过程中||，受到的浮力等于受到的重力
D. 乒乓球上浮过程中||，受到的浮力始终不变
2.从左向右匀速直线飞行的飞机先后投下两枚炸弹||，不计空气阻力||，落地前两枚炸弹在空中的位置应如图中的（ ）
A.
B.
C.
D.
3.歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱||，这样做是为了（ ）
A. 减小质量||，使运动状态易于改变
B. 减小质量||，使运动状态不易改变
C. 增大惯性||，使运动状态易于改变
D. 增大惯性||，使运动状态不易改变
4.沾上灰尘的衣服||，用手轻轻拍打几下||，就干净多了．小刚用下面的四句话解释了这一过程||，最合理的排列顺序是（ ）
①灰尘由于具有惯性||，继续保持原来的静止状态||；
②一手拿着沾有灰尘的衣服||，用另一只手轻轻拍打||；
③灰尘与衣服分离落向地面||，衣服便干净了||；
④衣服受力后运动状态发生改变||，由静止运动起来．
A. ②④①③
B. ②③①④
C. ②③④①
D. ②④③①
5.如图A、B、C、D分别是用照相机拍摄（每0.1S拍摄一次）的小球在四种不同运动状态下的照片||，其中受到平衡力作用的是（ ）
A.
B.
C.
D.
6.关于力与运动的关系||，下列说法正确的是（ ）
A. 受到平衡力作用的物体一定处于静止状态
B. 在粗糙水平面上静止的物体不受摩擦力
C. 在太空中的宇航员没有惯性
D. 物体运动一定受到力的作用
7.恒大皇马足球学校2019年全国招生启动暨合作培养人才签约仪式举行||，如图所示为重庆育才中学牵手恒大足球||，就合作培养精英球员签署了协议．足球是一项团队意识非常的强的运动||，下列关于足球运动说法正确的是（ ）
A. 放在地面足球受到的支持力与地面受到的压力是一对平衡力
B. 足球离开脚还会向前飞是因为足球受到惯性力的作用
C. 飞行的足球如果不受力||，它将一直做匀速直线运动
D. 足球在水平地面上滚动||，最终停下||，是因为重力使它减速
8.如图所示||，物体运动状态发生改变的是（ ）
A.
空中匀速直线下落的降落伞
B.
路上匀速直线行驶的小车
C.
弯道上沿曲线滑行的运动员
D.
吊在天花板下的静止电灯
二、多选题
9.如图为研究二力平衡条件的实验装置||，下列关于这个实验的叙述正确的是（ ）
A. 为使实验效果明显||，应选质量较大的卡片
B. 将卡片扭转一个角度是为了改变力的作用线的方向
C. 调整两边悬挂钩码的数量可以改变力的大小
D. 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡||，应把小卡片一剪两半
10.一辆汽车匀速行驶在水平公路上||，下列各对力中属于相互平衡的二力是（ ）
A. 汽车受到的牵引力和汽车受到的重力
B. 汽车受到的重力和地面对汽车的支持力
C. 汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力
D. 汽车对地面的压力和汽车受到的支持力
11.如图：
木块竖立在小车上||，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动||，下列分析正确的是（ ）
A. 木块没有受到小车的摩擦力
B. 木块的运动速度越大||，惯性越大
C. 木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力 D. 当小车受到阻力突然停止运动时||，如果木块与小车接触面光滑||，木块将向右倾倒
三、填空题
12.沿水平方向匀速飞行的轰炸机||，要击中地面目标||，应在________投弹（“目标正上方或到达目标上方前”）．
13.根据牛顿第一定律可知||，物体的运动________（填“需要”或“不需要”）力来维持||，运动的物体如果不受力的作用||，会________（填“保持”或“停止”）这种运动．
14.将甲、乙两个物体叠放在一起||，放在水平面上．一个水平拉力F=20N||，方向向右作用于甲||，使两物体恰能一起匀速直线前进||，如图所示||，则对乙而言||，它在水平方向上受到________个力的作用||，大小与方向分别是________．
15.用这个装置完成如图所示实验||，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计||，石子总重G=1N||，则图中弹簧测力计A和弹簧测力计B的示数分别为________ 、________ 。
16.正在行驶的汽车关闭发动机后||，由于________仍然向前运动||，但汽车的速度将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）||，这是由于汽车受到________的缘故．
四、解答题
17.如图是结合《校车安全管理条例》和“大鼻子”校车所画出的简图．校车应用了许多物理知识||，请你结合所学的物理知识做出解释．
（1）为什么要配安全带？
（2）座椅为什么做得大而软？
五、实验探究题
18.快速骑自行车时||，我们会感到空气阻力||，而且空气阻力大小与骑行速度有关．由此小华猜想：
物体运动速度越大||，它受到的空气阻力就越大．于是||，他找来一辆具有低、中、高速三个档位的玩具汽车||，将如图20所示装置固定在玩具汽车顶部||，并将微型摄像头对准弹簧测力计后固定在木板上．在一个无风的周末||，小华带着这辆玩具汽车来到小区广场||，用遥控器控制玩具汽车分别以2m/s、3m/s、4m/s的不同速度在平直的广场上匀速运动一段距离||，依次将玩具汽车以不同速度匀速行驶时的弹簧测力计的示数记录在下表中．根据二力平衡||，弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力．
玩具汽车速度v/（m/s）
2
3
4
弹簧测力计示数F/N
0.15
0.35
0.62
（1）分析表中实验数据可知||，物体运动速度越大||，所受空气阻力越________．
（2）除物体速度外||，你认为运动物体所受空气阻力的大小还与________有关（写出一条即可）．
（3）小军认为可将图所示装置中的小车换成木块||，小华认为不可以||，理由是________．
19.小明利用如图所示的装置||，探究在水平面上阻力对物体运动的影响||，进行如下操作：
a、如图甲||，将毛巾铺在水平木板上||，让小车从斜面顶端由静止滑下||，观察小车在水平面上通过的距离．
b、如图乙||，取下毛巾||，将棉布铺在斜面和木板上||，让小车从斜面顶端由静止滑下||，观察小车在水平面上通过的距离．
c、如图丙||，取下棉布||，让小车从斜面顶端由静止滑下||，观察小车在水平面上通过的距离．
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是________（选填“a”、“b”或“c”）．
（2）对比两次正确实验操作能说明：
小车受到的阻力越小||，通过的距离越________．
（3）纠正错误后||，多次实验进行分析||，并进一步推测：
在水平面上滑行的小车||，如果受到的阻力为零||，它将做________运动．
（4）为了得出科学结论||，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑||，这样做的目的是：
使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时________．
（5）在水平面滑行的小车受到________（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用||，在竖直方向上小车受到的重力和支持力是________（选填“平衡力”或“非平衡力”）．受到的重力和小车对水平面的压力________（“是”或“不是”）一对平衡力．
（6）上述所有探究实验中用到的科学探究方法有________（只要求写出一种即可）．
六、综合题
20.距离传感一种测量距离的仪器||，它发出的超声波遇到物体后反射回传感器||，传感器收到信号后自动计算出物体与传感器的距离||，并显示物体的S﹣t图象．已知超声波在空气中的速度是340m/s．
（1）若传感器在发出信号后0.01S收到从物体反射回来的信号||，物体距传感器多远？
（2）若显示物体的S﹣t图象如图甲||，物体在0至15S的运动情况如何？
为什么？
（3）另外一物体在F=10N的水平拉力作用下||，沿水平地成做直线运动||，传感器显示物体的s﹣t图象如图乙．求：
在0至15S物体受到的摩擦力是多大？
（写出分析过程）
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】解：
A、图中乒乓球静止时||，虽然有少量水从瓶口流出||，但乒乓球下表面受到的压力小于上表面受到的压力||，所以不受浮力作用||，A正确||；
B、乒乓球静止时||，受重力、水的压力和支持力||，在这三个力的作用下处于平衡状态||，B错误||；
CD、乒乓球上浮过程中||，露出水面之前受到的浮力大于重力||；露出水面的过程中||，重力不变||，浮力减小||，当乒乓球漂浮时浮力等于重力．故CD错误．
故选A．
【分析】A、根据浮力产生的原因进行分析||；
B、乒乓球静止时受到水的压力、重力和支持力作用||，在这几个力的作用下处于静止状态||；
CD、浮力大于重力||，物体上浮||；根据阿基米德原理判断浮力的变化情况．
2.【答案】B
【解析】【解答】解：
飞机沿水平方向做匀速直线运动时||，从飞机上先后投下两枚炸弹后||，炸弹由于惯性||，保持原来的运动状态不变||，继续向前飞行||，两枚炸弹在下落过程中||，都是以原来的速度向前运动||，炸弹受地球引力的作用下||，同时向下做自由落体运动||，故两炸弹下落时||，在同一铅垂线上．所以B符合题意．
故选B．
【分析】需要知道||，牛顿第一定律||，又称惯性定律||，一切物体都有保持原来运动状态不变的属性||，即惯性||，从飞机上先后投下两枚炸弹后||，两枚炸弹也有惯性||，两枚炸弹就以原来的速度向前运动．
3.【答案】A
【解析】【分析】质量是惯性大小的决定因素．要想较容易的改变自身的运动状态||，就要从质量入手．
【解答】歼击机在战斗前要抛掉副油箱||，是为了减小飞机的质量来减小飞机的惯性||，使自身的运动状态容易改变||，以提高歼击机的灵活性．
故选A．
4.【答案】A
【解析】【解答】解：
一手拿着沾有灰尘的衣服||，用另一只手轻轻拍打||，衣服由于受到手的作用力由静止变为运动||，而衣服上的灰尘由于惯性要保持原来的静止状态||，灰尘和衣服就会分离||，由于重力的作用就会落下来．故这四句话最合理的排列顺序是②④①③．
故选A．
【分析】解释惯性现象时的步骤：
①确定研究对象||，阐明其原来的运动状态||；②说明哪个物体或物体的哪一部分受到力而改变了运动状态||；③说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态||；④说明结论．
5.【答案】D
【解析】【解答】解：
A、小球在相同的时间内通过的路程相等||，但其运动的轨迹是弯曲的||，所以小球不是处于平衡状态||，故不受平衡力．故A错误．B、小球在相同的时间内通过的路程减小||，所以小球做减速运动||，不是处于平衡状态．故不受平衡力．故B错误．
C、小球在相同的时间内通过的路程增大||，所以小球做加速运动||，不处于平衡状态．故不受平衡力．故C错误．
D、小球在相同的时间内通过的路程相等||，所以小球做匀速直线运动||，处于平衡状态||，故小球受平衡力．故D正确．
故选D．
【分析】根据照相机拍摄的相同时间内小球的运动轨迹的变化情况||，确定小球的运动状态||，然后利用力与运动的关系||，即可确定小球的受力情况．
6.【答案】B
【解析】【解答】A、受到平衡力作用的物体||，将保持原来的运动状态不变||，保持静止或匀速直线运动状态||，A不符合题意||；
B、在粗糙水平面静止的物体||，没有相对运动或相对运动趋势||，所以不受摩擦力||，B符合题意||；
C、惯性是一切物体固有的属性||，惯性大小只与质量有关||，宇航员有质量||，所以有惯性||，C不符合题意||；
D、物体的运动不需要力来维持||，如果物体没有受到外力的作用||，物体将保持原来的运动状态不变||，D不符合题意||；
故答案为：
B.
【分析】力是改变物体运动状态的原因||；平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态||，处于平衡状态的物体受平衡力作用||；原来运动的物体||，当不受外力时||，物体将做匀速直线运动状态||；原来静止的物体||，当不受外力时||，物体将保持原来静止的状态.
7.【答案】C
【解析】【解答】解：
A、放在地面足球受到的支持力与地面受到的压力作用在不同的物体上||，是一对相互作用力||，不是一对平衡力||，故A错误||；
B、足球离开脚还会向前飞是因为足球具有惯性||，而不能说受到惯性力的作用||，故B错误||；
C、根据牛顿第一定律可知||，飞行的足球如果不受力||，它将一直做匀速直线运动||，故C正确||；
D、足球在水平地面上滚动||，最终停下||，是因为受到摩擦阻力的作用||，而不是重力使它减速||，故D错误．
故选C．
【分析】
（1）一对平衡力必须符合四个条件：
大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上||；
（2）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质||，叫惯性||，惯性不是力||；
（3）运动的物体如果不受力||，将做匀速直线运动||；
（4）足球在水平地面上滚动||，最终停下来||，是因为受到了阻力的作用．
8.【答案】C
【解析】【解答】解：
A、空中匀速直线下落的降落伞速度和方向均不变||，做匀速直线运动||，运动状态不变||，故A不合题意||；
B、路上匀速直线行驶的小车速度和方向均不变||，做匀速直线运动||，运动状态不变||，故B不合题意||；
C、弯道上沿曲线滑行的运动员其方向是改变的||，所以运动状态改变||，故C符合题意||；
这个工作可让学生分组负责收集整理||，登在小黑板上||，每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面||，引导学生关注社会||，热爱生活||，所以内容要尽量广泛一些||，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去||，除假期外||，一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料||，写起文章来还用乱翻参考书吗?
D、吊在天花板下的静止电灯处于静止状态||，运动状态不变||，故D不合题意．
故选C．
【分析】力的作用效果之一是可以使物体运动状态发生改变||，包括速度和方向的改变．
二、多选题
9.【答案】B||，C||，D
【解析】【解答】解：
A、若卡片的质量较大||，会影响实验效果||，故A错误||；
B、将卡片扭转一个角度||，两个力不在同一直线||，这样可以探究一对平衡力是否在同一直线上||，B正确||；
C、调整两边悬挂钩码的数量可以改变力的大小||，C正确||；
D、把小卡片一剪两半||，两个力不在同一物体上||，可验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡||，D正确。
故选BCD。
【分析】二力平衡条件：
作用在同一物体上的两个力、大小相等、方向相反、作用在同一直线上||，若要探究其中一个因素||，应改变这个因素||，看是否能够使物体平衡。
10.【答案】B||，C
【解析】【解答】A、汽车受到的牵引力位于水平方向||，汽车受到的重力位于竖直方向||，且两个力的大小不相等||，不符合二力平衡条件||，A不符合题意||；
B、汽车受到的重力和地面对汽车的支持力||，大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上||，符合二力平衡条件||，B符合题意||；
C、汽车的牵引力和它所受的阻力||，大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上||，符合二力平衡条件||，C符合题意||；
D、汽车对地面的压力作用在地面上||，汽车受到的支持力作用在汽车上||，两个力作用在两个物体上||，不符合二力平衡条件||，是一对相互作用力||，D不符合题意||；
故答案为：
BC．
【分析】本题考查学生对二力平衡的掌握情况。
二力平衡的条件：
作用在同一物体上的两个力||，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上||，则这两个力二力平衡时合力为零。
11.【答案】A||，D
【解析】【解答】A、木块随小车做匀速直线运动是因为木块具有惯性||，木块与小车间没有摩擦力||，故A正确||；
B、惯性只与物体的质量有关||，与运动的速度无关||，故B错||；
C、木块对小车的压力与小车对木块的支持力没有作用在同一个物体上||，故不是平衡力||，所以C错||；
D、当小车受到阻力突然停止运动时||，如果木块与小车接触面光滑||，由于惯性||，木块继续向前运动||，所以木块将向右倾倒||，故D正确||；
故答案为：
AD.
【分析】本题综合考查了惯性和平衡力的知识物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
任何物体都具有惯性||，惯性的大小至于物体的质量有关||，与物体的是否运动无关。
当物体在两个力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态||，我们就把这种状态叫做二力平衡。
三、填空题
12.【答案】到达目标上方前
【解析】【解答】解：
沿水平方向匀速飞行的轰炸机||，投出的弹由于惯性要保持原来向前的运动状态继续向前运动||，所以要击中地面上的目标||，应在到达目标上方前投弹．
故答案为：
到达目标上方前．
【分析】根据惯性的知识做出解答||，可假设到达目标的正上方投弹||，看会出现什么样的后果．
13.【答案】不需要||；保持
【解析】【解答】解：
牛顿第一定律的内容为：
一切物体在不受外力时||，总保持静止状态或匀速直线运动状态||；这反映了力和运动的关系||，表明了物体的运动不需要力来维持||，而力是改变物体运动状态的根本原因．
根据牛顿第一定律可知||，运动的物体如果不受力的作用||，物体会保持匀速直线运动．
故答案为：
不需要||；保持．
【分析】力是改变物体运动状态的原因||，维持物体运动不需要力||；根据牛顿第一定律可知||，如果运动的物体所有的外力都突然消失那么物体将做匀速直线运动．
14.【答案】两||；水平向右的20N的拉力和水平向左的20N的摩擦力
【解析】【解答】解：
物体乙处于匀速直线运动状态||，在水平方向上受到向右的拉力和向左的摩擦力||，两个力大小相等||，方向相反||，作用在一条直线上||，故它在水平方向上受到两个力的作用||，分别为水平向右的20N的拉力和水平向左的20N的摩擦力．故答案为：
两||；水平向右的20N的拉力和水平向左的20N的摩擦力．
【分析】二力平衡力的条件：
两个力大小相等||，方向相反||，作用在同一直线上||，作用在同一物体上．
15.【答案】1N||；1N
【解析】【解答】A弹簧测力计受到向右1N的拉力||，静止||，示数也为1N||，同理||，B图中测力计两端受的力都是1N||，为二力平衡状态||，测力显示的是一个力的大小||，示数也是1N。
【分析】关键是明白A和Ｂ的情况等效||，所以两次的测力计示数一样。
16.【答案】惯性||；变小||；地面摩擦力
【解析】【解答】解：
行驶的汽车关闭发动机后||，汽车由于惯性还要保持原来向前的运动状态||，所以仍然向前运动||，该现象是由惯性引起的||；
当汽车前进时||，地面会对汽车有一个向后的摩擦力作用||，摩擦力的方向与汽车运动方向相反||，所以在摩擦力的作用下车速减慢||，最终静止||；
故答案为：
惯性||，变小||，地面摩擦力．
【分析】力的作用效果之一就是力可以改变物体的运动状态||；一切物体都有惯性||，惯性现象是指由于物体有保持原来状态的性质而导致的现象．
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念||，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：
“伯安入小学||，颖悟非凡貌||，属句有夙性||，说字惊老师。
”于是看||，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”||，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见||，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会||，“教师”的含义比之“老师”一说||，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后||，教师与其他官员一样依法令任命||，故又称“教师”为“教员”。
四、解答题
17.【答案】答：
（1）指导学生安全落座、系好安全带、制止学生在校车行驶过程中离开座位等危险行为||，是防止汽车出现意外时||，由于惯性而对学生造成伤害．
（2）座椅做得大而软||，可以在压力一定时||，通过增大受力面积来减小压强．
【解析】【分析】
（1）惯性是物体本身具有的一种属性||，是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质||，任何物体都具有惯性||，为了避免由于惯性造成一些交通事故||，校车做出了相关规定．
（2）减小压强的方法：
在压力一定时||，通过增大受力面积来减小压强||；在受力面积一定时||，通过减小压力来减小压强．
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分||，我常采用范读||，让幼儿学习、模仿。
如领读||，我读一句||，让幼儿读一句||，边读边记||；第二通读||，我大声读||，我大声读||，幼儿小声读||，边学边仿||；第三赏读||，我借用录好配朗读磁带||，一边放录音||，一边幼儿反复倾听||，在反复倾听中体验、品味。
五、实验探究题
18.【答案】
（1）大
（2）物体的形状
（3）滑动摩擦力要大于滚动摩擦力
【解析】【解答】解：
（1）由表中的实验数据可知||，汽车的速度增大||，测力计的示数越大||，可知受到的空气阻力大||；
（2）运动物体受到的空气阻力大小可能与物体的形状、横截面积或风速有关||；（3）小车在滚动的过程中受到的摩擦力为滚动摩擦||，如果换成木块||，则木块与水平面间的摩擦为滑动摩擦||，滑动摩擦力要大于滚动摩擦力||，在实验过程中||，风不容易吹动木块滑动．
故答案为：
（1）大||；
（2）物体的形状||；（3）滑动摩擦力要大于滚动摩擦力．
要练说||，得练听。
听是说的前提||，听得准确||，才有条件正确模仿||，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中||，注意听说结合||，训练幼儿听的能力||，课堂上||，我特别重视教师的语言||，我对幼儿说话||，注意声音清楚||，高低起伏||，抑扬有致||，富有吸引力||，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人
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