培训师培训心得与体会（共4页）2300字.docx

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培训师培训心得与体会

　　xx年6月3日至5日，我参加@@省企业培训考试中心举办的第72期企业培训师高级培训班。

3天难忘、紧张、愉快的学习，既达到了自己的期许，结识了许多同行，还有很多意外收获，从中学到的许多新经验，对于我个人的提升，起到了突破行性的作用。

　　此次培训主讲人剑桥国际培训师、企业培训专家赵汉卿老师，知识渊博、逻辑严谨，其大师风范及国际最前沿的课程精华和训练模式，让我受益匪浅。

　　我们这次参加培训的3个要点是：

新知、情感、哲理；培训中至关重要的四句话是：

1、投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深；2、未曾经历，不成经验；3、太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新；4、做我所学，进而教我所做。

　　10个知识点是ppp表、人格三层次、三阶段及重点、开心金库、预演未来、理性了解、感性认知、为新建立、发文技巧、激发参与。

　　一、内容

　　1、ppp表，包含目的、目标、过程、要领、收获五部分。

不仅是培训开展的纲要性工具，推而广之对任何事情的处理都有帮助。

过多的理性影响判断，过多的自我认知影响转变，改变你的关注点能改变心态，就能改变理念、性格、行为、进而改变命运。

　　2、人格三层次理论，三层次指思想、感觉、行为，三者存在互相影响和平衡的关系。

（感觉痛苦是因为思想与行为不协调，压力是思想的结果，改变关注点，改变心态；主观印象是压力的主要来源；应时性干预，什么时候最需要培训的时候；培训要建立在完善制度的基础上，培训要在转折点上，才会体现价值）

　　3、三阶段及其重点，事前重点准备好自己，其次是听众和内容；过程重点处理好与听众的关系，其次是自己和内容；事后重点还是自己。

　　4、自我管理之一：

开心金库。

利用昨天可以影响今天，做开心金库，不仅影响自己，缓解上台前的压力，而且把这种情绪传递给听众。

　　5、自我管理之二：

预演未来。

利用明天可以影响今天，提前预演未来，且准备九成即可，留出一成做现场的发挥，效果往往会出乎意料。

　　（培训点评要有三性：

综合性、针对性、超越性）

　　6、理性了解：

强调课程结构要有主题和内容，解决“说什么”的问题，追求的效果是“叫好”。

　　7、感性认知：

强调课程结构要有形式和方法，解决“怎么说”的问题，追求的效果是“叫座”。

“怎么说”比“说什么’更重要。

　　（如何做好理想了解：

1、写下将要发表的内容重点；2、设计大纲，并有系统的组织要点；3、搜索相关资料；4、实行发表；5、请别人指正、发问）

　　（如何增加感性：

用表、故事、案例、比喻、游戏、活动、视频）

　　8、威信的建立：

通过寻求与学员的共同点；建立良好的第一印象；树立同理心；学员才是最重要的等途径建立讲师的威信。

另外，培训师的威信，短期靠训练如：

举止、语调、手势、技巧、仪容、讲话等方式；长期靠内涵如：

知识、经验、能力、态度、演讲内容等。

　　9、发问技巧：

发问有两部分技巧，一部分包含一般性问题、特定性问题、封闭性问题、开放性问题，另一部分指应对员工提问，如查证法、反问法、转移法。

　　发问的作用：

1、启发思考；2、了解学员状况；3、集中学习注意力；4、培养学员的表达能力。

　　10、激发参与的方法：

回馈：

演讲完毕，通过收集资讯，@@省改进，以求进步。

方法：

自我回馈（先感性，后理性）；他人回馈（问卷、表格）；做活动；私下沟通。

专业的回馈：

先肯定、认同、说好的、优点，再说可以该进的、未来会有更好的行为。

　　二、收获

　　本次培训班突出授课“专业化”，内容“个性化”特色。

培训方式，程序规范，方法先进。

ppt课件精制美妙，现场演练，游戏等互动活动，引人入胜；视频，图画，模拟测试，问卷调查等多种教学手段，依据教学需要，充分使用，有效地发挥作用。

培训内容，超前先进，标准专业，精品经典。

新观点新理论言之有据，启迪深刻。

　　主讲人赵汉卿老师在克服三天两夜时间较短困难上，精心筹划，独具匠心，在“培”与“训”，“实践”与“提高”等各个环节，突出“新”“精”“实”三大特色，使学员的收获，含金量高，非常实用，很有价值。

　　我初到培训班时的期许一是如何成为一名专业的讲师，二是学到系统的企业培训步骤、流程、方法，三天的培训我得到了答案，而且所得到的意外收获让我感动，在课程结束，发表感言时，我忍不住泪流满面，谢谢中心的张主任，及每一位老师，我深深地给我们的赵汉卿老师鞠躬，谢谢赵老师所传授的“鱼”与渔”。

　　培训虽然结束，“投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深；未曾经历，不成经验；太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新；做我所学，进而教我所做。

”我真正开始应用；“ppp表的目的、目标、过程、要领、收获”贯穿我工作的始末，10大知识点会让我“做我所学，进而教我所做”。