高考作文素材从不同视野看公平问题.docx

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高考作文素材从不同视野看公平问题

高考作文素材：

从不同视野看公平问题

“悄悄地照顾”违背考试公平

正逢中考前夕，一份靖江市“中考照顾生名单”在靖江初三家长群中不胫而走，且在瞬间炸了锅。

该名单公布了靖江市各优质高中照顾录取了靖江50名获奖学生运动员的信息。

江苏靖江市教育局体卫艺科秦姓科长表示，普通高中照顾录取优秀学生运动员政策从2007年起就开始施行，每年都会要求学校向家长学生宣讲到位。

而众多家长表示，根本就不知情，更没看到公示。

（6月19日澎湃新闻）

所谓的“照顾录取”，即只要中考总分达到该生所报学校录取分数线的80%以上，即可被录取。

这意味着，以七百多分的录取分数线来算，相当于优惠了一百多分。

对于每分必争的考生来说，这绝不是一个小数字，若家长们果真蒙在鼓里，愤懑之情完全是可以理解的。

这50名学生，是以在帆船、传统武术、垒球等省级、国家级比赛项目中获得名次的理由拟被“照顾录取”的。

比赛是否正规、成绩是否真实，一方面来自于相关部门的审核，另一方面来自于公众监督。

公示的意义就在于此，但吊诡之处就在于，公示的网站是“城域网”——只有教育局和学校能看到。

不向利益相关者开放的公示，价值又有几何呢？

退一步说，只要家长们有心，还是可以专门去学校电脑上查看公示信息的，可这样做的前提是知晓这个照顾政策，而很多家长反映，他们对此完全不知情。

据报道，相关信息只是在校园里张贴过，并未通过开家长会等方式向家长传达。

考虑到100多分的照顾力度，加之家长们基本不会进校园，校方的做法也有诸多不同寻常之处。

即使事先通知到位，事后有效公示，靖江市的这一政策依然存在争议。

近年来，逐步清理缩减中高考加分项目是一大趋势，2018年高考已经全面取消了体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。

具体到中考而言，教育部近年来始终强调“大幅减少、严格控制加分项目”，2017年更是明确表示“取消体育、艺术等学生加分项目”，很多省份也已经取消了类似照顾政策，为何靖江当地仍未改变，力度还如此之大？

再拿十几年前的文件说事儿，实在是缺乏说服力。

有特长是好事儿，可以凭借特长向特定方向发展，却不该将其当做一种升学的捷径，甚至是不正当竞争的手段。

事实证明，当特长证书可以直接兑换几十上百分，围绕于此的弄虚作假和利益寻租便数不胜数，直接破坏了考试的公平性与严肃性，所以才要改革。

因此，除了对此次事件进行彻查，靖江有关部门更应给出一个加分项目的退出时间表，还考试应有的纯粹与公正。

崇尚劳动，就是遵循按劳分配的公平原则

当下劳育现实遭遇困境，窄化、异化、娱乐化、工具化盛行。

德智体美劳五育当中，劳育不受重视甚至几近消失，或者异化为技艺学习、惩罚方式，甚至休闲娱乐。

其深层原因，是在资本逻辑和一些社会风气影响下，诚实劳动创造财富的价值判断、按劳分配的公平正义原则遭遇挑战。

（6月7日《半月谈》）

马克思说过，教育与劳动相结合是实现人全面发展的唯一手段。

也就是说，劳动具有重要教育意义。

而这个意义永远不会过时，也不会因为科技发展而减弱。

就学校而言，劳动教育无计划、无考核，本来不多的劳动技术课程可能还被挤占；就家庭而言，家长对孩子往往只在学习成绩方面有要求，家务活则不让孩子做；就社会而言，轻松挣钱、一夜暴富的不健康思想在无形中蔓延。

当各方对于学生的劳动教育都视而不见时，社会不良风气和一些贪图安逸思想就侵蚀了学生的心灵，扭曲了他们的价值观念。

劳动教育，就是重申劳动的意义，个人的成长，社会的发展，科技的进步，国家的强盛，都离不开劳动。

自己动手而非坐享其成，这应当是学生们的基本价值观念。

不仅自己动手劳作，洗衣服、刷碗、打扫卫生等等，还要学会尊重劳动，尊重每位劳动者的劳动成果。

当然，要让他们懂得劳动的意义，就要让他们认识到劳动是财富的源泉，而这需要每位家长，不要只是一味地给孩子钱，应当让他们知道每一分钱背后的劳动付出。

要让他们明白，一粥一饭，穿衣用度，解决问题等等，都需要劳动来解决。

但要明白，劳动教育不是说教，而是通过实践的一种自我觉醒和感悟。

重提劳育，也是为了培养正确的劳动价值观。

这就决定了，开展劳动教育的核心，是一种内化于心、外化于行的价值观培育，得让他们明白什么叫按劳分配，即劳动就有所得，而不劳动就只能喝西北风。

同时强调劳动本身的价值意义，弱化劳动的附加功用。

这就需要把劳动教育与青少年的素养培养紧紧联系在一起，让他们认识到劳动不仅可以收获技能，还能锻炼各种能力，培养他们的自立意识、独立生活能力和社会责任感，为他们成为“独立的社会人”打下良好的基础。

“微信拉票”是对公平的一种亵渎

父母在微信朋友圈转发孩子风采展示或者是才艺比赛的投票链接拉票，早已成为朋友圈“一景”，尽管有些抵触和尴尬，但想到可以给孩子争个名次作为鼓励，家长们不惜花上千元买礼物来“刷票”。

近日，新京报记者调查发现，发起投票的主要是幼儿园、才艺培训班等机构，商家不仅通过投票活动刷屏朋友圈做广告，还能与平台按比例分成家长们的“刷票钱”。

（5月5日四川在线）

评选各类先进集体或先进个人，是一项十分严肃的工作。

主办方通过微信、报刊等平台，发动大家参与投票，其目的就是把评选权交由普通百姓，这样评选出来的先进具有群众基础，也具有代表性。

但如果为了达到评上先进的目的，利用微信群到处拉票，这样的评选不仅有违评选的初衷和目的，而且也失去了评选的意义。

可以说，这是对评选公平性的一种亵渎。

这种通过拉票而获得的先进称号，不仅不能真正反映评选的结果，而且也大大挫伤了一部分人的积极性。

同时，也使评选失去其应有的激励意义。

该如何杜绝“微信拉票”的违规行为呢？

一方面，组织方要高度重视微信、报纸等媒体的票选办法，做好相应的防范和应对措施，防止有人利用违规行为进行拉票，破坏票选的公平、公正和公开，使网络票选真正步入正轨。

另一方面，作为候选人，或候选人的亲友，要把候选人票选当做一种激励，切不可为了达到目的而采取拉票、刷票等行为，破坏票选的公平性，使票选失去其应有的意义。

每一位候选人都应该视“网络票选”为一种神圣投票，维护其公平、公正、公开。

同时，也希望参与投票的人，切莫助长“微信拉票”的不正之风，一旦有人来拉票，要坚决予以回绝和制止，从而让“网络投票”风清气正，不染“污浊之气”。

规则公平是教育公平的生命线

个缺乏学术常识到“不知知网”的演员，是怎么通过层层考核，攻读名校博士学位乃至被录用为博士后研究人员的？

在最近闹得沸沸扬扬的翟天临涉嫌学术不端事件中，除了对他本人涉嫌学术不端的穷追猛打，这恐怕是更值得追究的问题。

政商界人士和文体明星在高校拿一个学位为自己镀金，近年来俨然成为一种风潮，一方得名，一方得利，可谓“两全其美”，一拍即合。

倘若社会上一些所谓成功人士当真具备攻读相关学位的知识储备、能力条件和主观意愿，未尝不是一心向学的正面案例；但倘若有些人借此渠道进行自我粉饰、沽名钓誉，那便是对规则的破坏，是对教育公平的践踏。

招录公平是教育公平的关键所在，倘若招录环节不公平，则其他环节的公平将失去意义。

但媒体最近曝光的招录环节的一些不公平现象令人震惊，比如在2018年研究生复试中，华南理工大学计算机科学与工程学院院领导涉嫌篡改多名考生复试成绩，该校随即成立工作组进行调查，该院涉事的四位负责人已被停职接受调查。

研究生招录问题，最近成为教育圈的舆情热点，它再一次触动了公众心头有关教育公平的那根敏感神经。

设计严密、层层把关的录用程序一再失守，到底是谁为不合格考生一路大开绿灯？

这其中又存在多少违法违规行为？

这些破坏招录公平的违法违规行为仅仅是个案，还是在更大程度上存在只是不曾被曝光？

这些并非凭空猜测而是合理怀疑，是公众尤其是考生最为关注的问题。

倘若招录过程被权钱等因素左右，文体明星、官员等特殊考生可以不经过正常渠道被录用，将会极大地损伤公众尤其是考生对“教育改变命运”的信仰，以及对社会公平的信心，这是比违规招录本身更可怕的损失。

招生考试的目的在于选拔符合人才培养需要的人才接受进一步深造。

既然是选拔，就意味着竞争；而公平是竞争的第一准则，否则竞争无意义。

教育公平是社会公平的基石，承担着为国选才、搭建阶层流动通道和维护社会稳定的重任，是整个社会的重要压舱石和平衡器。

经过多年的发展和改进，当前的考试招生制度已臻完善，建立起了一整套比较完备的游戏规则，有效保障了教育公平。

但在教育实践尤其是招生考试过程中，总有一小撮人试图通过破坏规则谋求利益。

只要这类人成功一次，规则就被践踏一次，公众对教育公平的信心就减弱一分。

因此，要捍卫教育公平，必须从捍卫规则做起，只有规则得到高度敬畏和忠实履行，教育公平的基石才不会松动，公众对教育公平的信心才不会动摇。

规则是什么？

就是大家共同遵守的思想共识，是不容破坏的行动契约。

只有在一个人人都遵守规则的环境中，游戏才能持续健康地进行下去，从而保证每一个人的利益都能得到有效维护。

教育公平的实现，仅靠教育活动参与者的自觉显然不足恃，事实上，我们反而需要通过更精密的制度设计，不断完善相关规则，确保教育公平的底线不被破坏。

社会公平保障体系涵盖权利公平、规则公平、机会公平等诸多方面，教育公平同样如此，而规则公平是教育公平的底线。

所谓规则公平，是指规则本身的制定是公平的，规则面前人人平等，任何人都不能以权力和金钱等为砝码，打乱教育公平的天平。

任何破坏规则的行为，都将受到惩罚。

在华南理工大学考生考研成绩被篡改一事中，学院几位负责人肆意更改学生成绩，视规则如无物，严重背离了公平公正公开的招录原则，破坏了教育公平。

众所周知，高校的招录名额是有限的，一个学生的成绩被篡改，就意味着另一个学生将失去被录取的机会，尤其是在硕士、博士研究生录取中，一上一下之间，两个学生的命运将因之改变。

但问题在于，一个更优秀、更合适的考生被错误地刷掉，而另一个原本不具备被招录资格的学生却得以蒙混进入高校攻读研究生学位，这不是某一个人的成败那么简单，而是整个招录体系的污点，不仅会让相关高校蒙羞，更会破坏公众对教育公平的信仰。

近日，硕士研究生入学考试成绩已陆续公布，成绩合格的考生，接下来就将进入面试阶段。

各招生单位又将迎来每年一度的招生大戏，希望在这场竞争中，所有招生单位都能严守规则公平，招录真正符合录取要求的优秀考生，把浑水摸鱼、投机取巧、破坏规则者挡在大门之外。

儿童购票按年龄比按身高更公平

2月18日，广东省消委会就广州长隆集团多个场所存在以身高作为未成年人优惠票标准的问题，代表消费者向广州市中级人民法院提起消费民事公益诉讼。

这是全国第一宗未成年人消费权益保护公益诉讼。

未成年人也要消费，他们在消费过程中所享有的合法权益同样需要得到保护。

按照未成年人保护法等法律的规定，游乐场所、交通运输单位等应当对未成年人的消费提供优惠。

通俗地讲，也就是儿童等未成年人在乘坐飞机火车的时候，在公园、景点、游乐场游玩的时候，可以买比成年人更便宜的票。

那么问题来了，怎样区别一个人到底是成年人或是未成年人呢？

长期以来，我国很多部门、单位是以身高为标准进行识别的。

以身高为标准来区别一个人成年、未成年？

这听上去在逻辑上是有问题的。

但是，我们也要承认，这种习惯性的做法在历史上有其合理性。

同样是孩子，家长说是个孩子，售票员坚持说看着不像。

这样的矛盾到底如何解决？

一些行业采取了快刀斩乱麻的方法，干脆按照平均身高来画一个线，1.4米以下的买儿童票享受优惠，1.4米以上的必须购买成人票。

这个方法实行了很多年，大家似乎意见都不大。

不过，近些年来，这种按照身高来买票的标准却遭遇了越来越多的质疑和反对。

为什么呢？

现在大家的生活条件好了，孩子们的平均身高蹿得很快。

权威部门的数据显示，早在2012年，6岁城市男童的平均身高就到了1.2米，12岁孩子的平均身高已经超过1.5米。

在这种情况下，原先确定的以身高来决定是否优惠购票的“老黄历”显然已经过时了。

机械地执行原来的做法，肯定会让很多本应享受优惠的未成年人被排除在外，这是不公平的。

早些年，在身高上画杠杠，一方面是因为孩子们的身高普遍较矮，1.4米线不会影响公平。

另一方面，当时的技术条件也决定了，年龄是一个很难被证实的东西。

一个孩子到底是成年人，还是未成年人，往往是口说无凭。

但是，现在不同了，孩子们一出生就可以办理身份证，身份证的技术足以保证孩子们的年龄无从造假。

在这种情况下，是时候回归到按照年龄来区分未成年人的做法了，这才是最公平、最科学的做法。

社会上的一些机构之所以抱着身高的杠杠不放，从很大程度上来说是“懒得惹麻烦”的惯性使然。

在自家的大门口画一条身高线，超过这个身高统统卖成人票，这样操作起来多么便捷。

他们没有考虑到的是，这种做法有可能侵犯了未成年消费者的公平权益。

同样是12岁的孩子，个子矮的就可以买到儿童票，个子高的却要被当做成年人对待，这公平吗？

广东消委会起诉长隆，针对的不是长隆一家。

而且，按年龄而不是按身高区分未成年人，更应当在法律的层面有一个明确地说法。

艺考作弊，教育重视不够何谈公平

12月15日，山东省举办2019年普通高校招生美术类、文学编导类专业统一考试。

当天下午三点半左右，有网友发微博称，今年山东省艺术统考上午广播电视编导科目刚开考4分钟就发现试题上网。

获悉这一信息后，山东省教育招生考试院高度重视，已紧急派调查组赶赴菏泽。

（12月16日央广网）

　　艺考作弊首先反映的是监察不严。

开考4分钟后泄题，很明显是学生进入考场拿到卷子后拿手机拍照发给自己的培训机构。

那么开考前的检查是否形同虚设？

学生携带电子产品为何依然可以进考场？

同时，有考生称中途有许多人上厕所，考场信号屏蔽仪未开。

在这期间有多少空子可以钻，我们可以想象得到。

这次作弊能被抓到的仅是一小部分，那些钻了空子的该如何处置？

当教育的公平难以保证，作弊的利益大于风险时，会有更多的人选择走这条“捷径”。

无独有偶，菏泽并不是唯一一个艺考出问题的，12月15日上午，泰安考区也接到了同样的举报，市公安局目前正在调查中（大众网）。

不过，源头未严格把控，反而靠善后这种“亡羊补牢”的行为，实在容易让人寒心。

　　然而，监管不严背后体现的不仅仅是管理的疏忽，更是大家对于艺考和艺考生的重视不够。

从孩子上初中开始，家长和老师对于艺校的概念就一直是“考不上高中的人才去读”“成绩不好才去学”。

“能考上普通高中绝不读艺校”已成为家长和老师为孩子选择未来道路的唯一标准。

长此以往，人们的重视缺失也导致了教育的倾斜。

艺校不是学生的首要选择，学生在艺校也无法得到优质的教育。

当校内教育资源不足时，校外培训机构便猖狂起来。

此次泄题事件便和培训机构的做法有很大的关系，培训机构为了牟取利益，不惜用各种方式捞金，甚至走上了违反法律的行为。

　　于笔者看来，艺考泄题，我们不仅仅要反思艺考的监管制度，更应该反思我们是不是无意中戴上了有色眼镜。

艺术类专业统考和高考一样，也属于国家教育考试的一部分，根据《中华人民共和国刑法修正案（九）》，国家对考试违纪作弊行为有严厉的处罚规定，并将其纳入刑事范畴。

既然规定在此，为什么和高考一样严格执行规范？

其实就是人们的不重视和疏忽导致的。

那么，如何才能提升人们对于艺考和艺考生的重视程度呢？

　　笔者认为途径有三：

一是在九年义务教育中增加素质性的教育。

长期的应试教育让学生、家长和老师将文化课和艺术课对立起来，甚至有个高下之分。

然而，这两种教育真正的区别在于左右而非高下。

从小接触更多的可能性，未来的发展道路便清晰一些。

教育并不是复印机，而是种树，每种养料都不落下，让他长成想要长成的样子。

二是学校增强对艺考和艺考生的投入和监管。

只有做到一视同仁才能尽可能撇除其他不公正因素。

三是艺考生自身加强素质水平，提高道德标准，不要想着考钻空子这类小聪明来对待考场。

考试不仅是对你知识的检测，也是对你人品的考验，采取不正当手段只会越抹越黑。