三年级语文下册第二单元作文辅导.docx

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三年级语文下册第二单元作文辅导

三年级语文下册第二单元作文辅导

第二单元

【文题】

回忆写通知的格式，写一个通知

目的是要加强应用文的训练，同时对上学期学习的写通知进行巩固和复习。

内容不加限制。

【指导】

一、认真阅读两则通知，回忆通知的格式、要求。

通知

为了丰富同学们的课余生活，本学期光华艺校除现有的兴趣班外，将增开围棋初级班，学习时间为每周五晩5点至6点30分，欢迎同学们于本周四之前到教导处报名参加。

教导处

3月4日

通知

各中队体育委员及全体大队委：

3月14日下午4点，在学校二楼会议室召开关于“跨世纪的雏鹰行动”系列活动中“跑向黄土地”象征性长跑比赛的预备会，请大家务必准时参加。

少先队大队委员会

3月13日

二、熟悉记忆通知的格式、要求，明确注意事项。

请同学们替学校自然教研组发一个5月15日组织四年级自然小组的同学到自然博物馆参观的通知。

注意通知的格式。

【文题】

观察一个建筑物

观察一个建筑物，女口：

亭子、高楼、桥梁、纪念馆等。

要按一定的顺序观察，可以从远到近，从上到下，从整体到部分。

把观察到的建筑物外观特点用一两段话写下来。

要先说后写。

内容要具体，语句要通顺连贯。

【指导】

在同学们生活的环境里，或是你们到过的地方，一定会有许多建筑物给你留下了深刻的印象，亭、塔、楼房、博物馆、纪念碑等等。

想一想，其中你最熟悉的，给你留下的印象最深刻的是哪一个？

一定要精心筛选，你所选择所要描写的建筑物，应该是具有明显的特点的，这样才能保证同学们写好这次作文。

写出建筑物的特点，做到言之有物，言之有序，层次

序，才能看得清楚、仔细。

如果不分上下，左右，乱看一气，只会眼花缭乱，印象模糊。

因此，要确定观察的角度,选好观察点，因为不同观察点，不同角度，对同一事物观察所得的印象是不同的。

要选取最能表现出建筑物特点的观察角度，才能把握住建筑物的与众不同之处。

观察顺序也就是写作顺序，我们观察可以按照从远到

近的顺序，从上到下的顺序或是从整体到部分的顺序，在写作时应针对建筑物本身的特点及作者的思路确定文章的顺序，方法不限，只要做到条理清楚、叙述准确、合理就可以了。

使读者能对建筑物的形状、大小、高低、颜色等有形象的了解。

在写文的时候，同学们还要明确一个问题，就是你为

什么要描写这个建筑物？

是要表现该建筑物的雄伟壮观，

坚固奇特？

还是要通过本文来赞美什么人？

或是几方面内容都包括？

确定了文章的中心思想，选择观察到的最能表现中心的内容合理安排层次，运用同类事物相比较或是比喻、拟人、夸张等一些修辞方法，写出一篇生动，形象的作文，才能让人读后感到如亲眼目睹，印象深刻。

写作之前，同学们还要把想好的内容说一说，为了使内容更丰富，不妨阅读几篇描写建筑物的范文，看看别人是如何运用语言的。

记住观察得细致，是写好本次作文的关键，写前要观察，写后还要观察，检查自己的作文是否抓住了观察的重点，写出了建筑物的特点。

【习作评改】

原文：

雄伟的八达岭长城

星期天，我来到了八达岭长城。

抬眼远望，长城像一条巨龙横卧在山上，一直向远方延伸着。

在明媚的阳光照耀下，更显得气势磅礴。

蓝天、白云、青山、绿树，这一切交织成一幅美丽的画面。

我摸着一块块巨大的砖石，登上了烽火台。

我的耳边仿佛听见了战鼓的“咚咚”声，士兵的嘶杀声，仿佛看到了烽火台上的滚滚浓烟。

越往上走，坡度越大，攀登起来十分吃力。

我真佩服古代人民造出这样雄伟的万里长城。

评改意见：

《雄伟的八达岭长城》这篇作文，从总体上可以看出,是按照从远到近的顺序写的。

远景的描写也可以读到：

“长城像一条巨龙横卧在山上，一直向远方延伸着。

在明媚的阳光照耀下，更显得气势磅礴。

”但是读罢全文，确让人产生一种空洞，不明所以的感觉。

无论是远景描写，还是近景描写，很难看出作者的观察点。

第一段的最后一句“蓝天、白云、青山、绿树，这一切交织成一幅美丽的画面。

”与本文的主题没有联系起来，“一幅画面”也应改为“一幅图画”。

主要问题还在于近景描写不细致。

作者介绍砖石、烽火台，本应让我们看到长城的具体特点，但是这些砖石，烽火台到底什么样，文中只是一笔带过，所以作者后面关于长城在古代做为防御外敌堡垒的介绍，不能引起读者的共鸣。

文章也没有按一定次序点明观察角度，这也使读者有凌乱之感。

本文另一个缺点是作者观察不仔细。

对长城的了解太浅太少，只是凭着粗浅的印象和想象写文章。

尤其是对长城每一部分的描写，几乎没有。

写好一个建筑物，需要我们反复地进行观察。

“看”和“观察”是截然不同的两个概念。

这里我们说对所写建筑物不但要观察，而且要反复观察。

抓住其特点，进行具体地描写。

写好文章后，再去反复观察，进行修改。

对所写事物还应多方面地了解，弄清自己不知道或不明白的问题。

文题“雄伟的八达岭长城”，可以知道作者此文的中心是要表现出长城的雄伟，气势磅礴，但由于观察不到家，中心没有体现出来。

巨大的长城修筑在蜿蜒曲折的崇山峻岭之中，长达几万里，这些都是体现中心的好材料，作者没有发掘出来，“坡度很大”“十分吃力”的描写很不形象。

结尾句“我真佩服古代人民造出这样雄伟的万里长城。

”本意是歌颂古代劳动人民的勤劳与智慧，赞美雄伟的万里长城，但是因为描写简单，体现不出丰富的内涵，使最后一句有贴标签的意思。

观察不过关，使文章内容空泛，影响了描写方法的运用。

在修改作文之前，作者先要再对长城进行细致的观察,才不会无话可说，没有的写。

【优秀习作】

立交桥

前面不远的地方，一座雄伟的立交桥出现在眼前，它好像一条好大好大的“八脚鱼”，*开它的八只大脚，迎接着来往的行人车辆。

来到近处，感觉这里像一座迷宫，一辆辆汽车排着长队在迷宫里飞跑。

再往前，马路上下分开，中间的车道路慢慢向下，伸向对面，从南到北，大桥像彩虹一样高高地架在天上。

大桥的下面，每侧有12对水泥桥墩，像一个个巨人，*开有力的双腿，守卫大桥，托着两条大辫子的无轨电车，在它的脚下飞跑。

慢行车道向两侧分开，八个“T型”的桥墩一个比一个高的把它渐渐托起，越托越高，直到桥的中央才向右转弯。

桥的中央是上下两层的大转盘，上面跑车，下面走人。

绕着转盘，一会儿穿洞，一会儿过桥，通向各条路口。

人行道在桥的最外边，和慢行道一样，四通八达。

【评析】

本文作者对所写立交桥非常熟悉，因而描写得非常具

体，条理十分清楚，从大桥整体给人的感觉：

好像一条好大好大的“八脚鱼S到桥的每一部分构造，车道，行人道,桥墩，都做了详细的介绍，使人对这座立交桥虽不曾见，却已有了一定的了解。

可见小作者在观察时下了一番功夫,能够按照一定的顺序，明白地叙述下来，写出这样一篇较好的文章，细致的观察是成功的关键。

文章字里行间抒发着作者的情感，对立交桥的坚固，

四通八达进行了赞美

嘉陵江大桥今天，我又一次游览了嘉陵江大桥。

在明媚的阳光下，嘉陵江大桥像一条钢铁巨龙，横卧在嘉陵江上。

正桥连着引桥，浑黄的江水中，四个巨大的桥墩稳稳地托住了桥身。

我们沿着人行道走到了正桥，桥头有两个用大理石砌成的桥头堡，桥头堡正中，刻着“嘉陵江大桥”五个金光闪闪的大字。

桥头的顶端，高高地耸立着一根灯柱，上面有13个球形灯，映着阳光，十分漂亮。

大桥中间是公路桥，桥上奔驰着各种货车、小轿车、大客车。

两边的人行道上，人们川流不息。

一对对玉兰花灯柱,像两列威严的仪仗队，忠实地守候在大桥两旁。

桥身的最外边，有两排米黄色的栏杆，保卫着桥上车辆和行人的安全。

【评析】

小作者按照游览的顺序，详细地向我们介绍了嘉陵江大桥。

文章开门见山：

“在明媚的阳光下，嘉陵江大桥像一条钢铁巨龙，横卧在嘉陵江上。

”桥的大，桥的位置，桥的作用尽在其中，可以看出作者具有较强的驾驭文字的能力。

紧接着一步步推进，正桥、引桥、桥墩、桥头堡、灯柱、栏杆，有条不紊地向我们一一介绍，让我们也随着作者的文笔游览了一次嘉陵江大桥。

文章模仿了课文《南京长江大桥》的写法，借鉴了课文的观察方法。

可见小作者是个有心人，善于吸取课文的长处，加上自己的体会，写出了好文章。

雄伟的高架路

雄伟的高架路如同一条巨龙，在人民路，六二三路腾空而起。

它长达公里，往北望不到头，往西看不到尾。

它可高哩！

我站在高架路上，仿佛伸手就可以把屹立在它四周的新亚酒店，南方大厦等门前高挂的招牌摘下来。

走在平坦的铺着灰黑柏油的高架路上，只见宽阔的路面上清晰地印着白色的路标，用以指示各种车辆行驶的方向。

高架路面两侧，筑起了坚固的防护栏，上面各有一道橙红色的栏杆。

每隔10米左右，就竖起一根精致的路灯柱子。

护栏外侧，对称地建有许多大小相同的长方形花坛，里面种着各种各样美丽的花卉，散发出一阵阵芳香。

凭栏远眺，滚滚珠江如闪光的银带，在波光粼粼的江面上，海珠桥，人民大桥遥遥相对，横卧在碧波荡漾的江面上，壮观极了！

【评析】

高架路，改革开放年代的新型建筑。

小作者抓住了这一充满时代气息的新型建筑，在细致观察之后进行生动的描写，抒发自己的赞美之情。

文章条理清楚，层次分明，突出了高架路的特点。

整体描写，高架路长、高非常形象。

路面的平坦，设施完善是介绍的重点。

“路面上”、“两侧”、“防护栏外”，观察有序，叙述得也一清二楚。

结尾的“远眺”和感受，增强了文章的可读性，对文章的中心也起了很好的突出作用。

九龙壁

北海公园的九龙壁，高5米，长27米，宽米。

在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖瓦镶嵌成九条巨龙。

它们色泽鲜艳，形态逼真。

看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。

它们瞪圆了双眼，怒目而视。

黄龙*开四爪，伸出了锋利的尖爪；紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛在说：

“你有什么了不起！

敢和我较量吗？

”再看其他几条龙，也各有特色。

有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴……形态各异，美不胜收，妙不可言。

明媚的阳光照耀在九龙壁上，琉璃砖瓦闪闪发光，光彩夺目。

【评析】

北海公园的九龙壁，建造年代久，具有极高的文化价值。

作者按照从整体到部分的观察顺序，介绍了中华民族这一历史瑰宝。

文章先介绍九龙壁的全貌：

高5米，长27米，宽米，七色琉璃砖瓦镶嵌成九条巨龙。

再进行部分描写，选取有代表性的两条巨龙进行描写，使人对九龙壁造型的栩栩如生有了深刻的印象，详中有略，其他巨龙，用“有的……有的……”写出，使人新奇之余，更想一探究竟。

读来引人入胜。

结尾再回到整个建筑物的全貌，使文章内容紧凑，结构完整