五年级科学上册昼夜交替课件..ppt

五年级科学上册昼夜交替课件..ppt

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复习,1.（）和（）的变化是有规律的，人们就利用这个规律来计算时间。

当时的（）被称为（）或（）。

太阳位置,影子位置,日晷,计时工具,太阳钟,2.（）是利用太阳和影子的关系制成的。

太阳钟,3.日晷是由（）和（）两部分构成的。

晷面,晷针,4.早晨，太阳从（）升起来，影子在（）；傍晚，太阳从（）落下去，影子在（）。

东方,西边,西方,东边,昼夜的交替,学习目标：

1、能做模拟昼夜变化的实验，明白昼夜的成因2、记住地球自转的方向3、记住中国、美国、德国、澳大利亚在同一时刻的不同昼夜现象。

4、阅读资料，记住地心说、日心说的观点及科学家。

清晨太阳缓缓升起，夜色渐渐消退。

傍晚，太阳慢慢西下，夜幕悄悄降临。

地球,昼,夜,太阳,地球,做模拟昼夜变化的实验根据太阳东升西落的现象，你认为地球应该朝那个方向转动？

地球绕着太阳转，同时自转,古人对昼夜交替的解释,古代中国人认为：

太阳是住在东海边上的一只三足金乌。

它白天巡逻，晚上休息。

于是，人们就把金乌出来时看做事白天，休息时看做是黑夜。

古希腊学者把地球想象为一个飘动着的“鼓”他们认为，“鼓”的外层是包在雾里的火环，太阳、月亮在雾中运转，若人类从雾的开口处看到它们,古希腊天文学家托勒密认为：

地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。

昼夜交替的认识二,16世纪波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是地球自转的结构。

昼夜交替的认识三,神奇的宇宙空间,等待我们去探索,昼夜交替的认识四,只有“地球围绕太阳公转，同时自传”才会既有昼夜变化又有四季变化，才符合真实的情况。

1.昼夜形成的原因是（）,2.“日心说”是哪个科学家提出来的？

（）,地球自转,答：

是哥白尼,3.地球自转的方向是（）地球自转一周的时间大约是（）,由西向东,检测题,24小时,昼夜交替的认识四,选择题。

1、如果我国是白天，下面（）是黑夜。

A、日本B、澳大利亚C、美国2、古希腊天文学家（）认为：

地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球旋转。

A、托勒密B、哥白尼C、亚里斯多德3、16世纪（）天文学家哥白尼提出了日心说。

英国B、波兰C、法国4、月亮绕地球转一圈的时间是（）A、一天B、一个月C、一年,A,A,B,B,再见,