中考考场作文写作技巧好.docx
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中考考场作文写作技巧好
中考考场作文写作技巧
凤头引蝶 夺人魂魄
——中考作文开头技巧集锦
“好的开端是成功的一半”。
开头在文章中的作用十分重要。
它能提炼中心，完整结构，吸引读者。
它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。
这种说法并不夸张。
因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。
请看来自中考满分作文的精彩开头：
1．落笔入题，总领全篇
例１．小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。
那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。
（重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦……》开头）
这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀，并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题，又领起下文。
这种开头能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。
应为考场作文开头的首选方法。
2．序引题记，醒人耳目
例2．叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。
（重庆满分文《翅膀，落在天上的叶子》题记）
这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。
“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢？
这个疑问，犹如一个谜团，一下子勾起阅读者的好奇心，只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的童话故事，作者用一个落叶代替“丑小鸭”，写他的无悔选择，写他的执著梦想，写他的美好心灵，新颖独到，让人耳目一新。
3．写景烘托，渲染心情
例3．又是炎夏了，开始有知了叫了。
（北京满分文《动力来自那双眸子》开头）
这篇文章不落别人窠臼，独辟蹊径，从小处切入，从一双具体可见、可感的“眸子”切入，来写一位数学教师的目光情感的传达，给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。
此处开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人物的心情，又推动了故事情节的发展。
4．巧用对比，说明问题
例4．早晨8点刚过，一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。
一进门，妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。
而那个男孩似乎满不在乎，总是抬着头看天花板，身体还在不停地晃动着。
时不时的还回上一句表示反对。
（山东莱芜满分文《其实并不是这样》）
文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而轻易地就指出了孩子的“优点”，这样的对比，只能说明一点，其实并不是孩子不好，是“母亲”的眼光有问题，教育孩子的思想有问题。
5．反向立意，别出心裁
例5．我是魔鬼，是一个心中住着天使的魔鬼。
（山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉开头）
文章题目是“让天使永驻心中”，可开头就是一句“我是魔鬼”，让人感觉奇怪。
再往下，第个段落的开头句都是“我是魔鬼”，一直到最后，细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安琪儿”。
6．角度新颖，情理交融
例6．“王蜂一口针，橘子两边分。
世间痛恨事，最毒淫妇心。
”自从《水浒》一问世，人们便拿此评价其中的人物——潘金莲。
这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的“淫妇”、“荡妇”的典型。
潘金莲你实在是冤枉啊！
（山东莱芜满分文《其实并不是这样》开头）
小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文，读来却不觉重复。
此处引用《水浒》开头，巧妙引出议论对象——潘金莲，既显自己的文化底蕴，又能将此与自己的观点形成对比，合情合理。
7．句式工整，含蓄蕴藉
例7．曾经留恋“秦王扫六合，虎视何雄哉”的英雄幸福，曾经追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士幸福；也曾经探寻“会当凌绝顶，一览众山小”的志士幸福。
但是我毕竟是我，我要去采撷最美丽的幸福，来点缀无悔的青春！
于是，我乘上幸福专列，开始了寻找幸福的路程。
（山东济宁满分文《乘上幸福的列车》开头）
文章开头诗文的引用，使文章的语言古雅流畅而充满诗意，意蕴丰腴而耐人寻味。
8．比喻扣题，主旨凸现
例8．每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔。
（重庆满分文《读书——生命飞翔的羽翼》开头）
这章的思路相当开阔，一般人很少将读书和“翅膀”话题联系在一起，考生一开头以比喻句“每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔”开启下文，很好地凸现了文章的主旨“读书——生命飞翔的羽翼”。
9．起兴开头，直奔主题
例9．雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。
我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。
（重庆满分文《假如给我一双翅膀》开头）
此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉“我”对梦想的执著之情，为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。
10．排比开头，注入诗韵
例11．云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。
（山东日照满分文《给我一个懂你的机会》）
作者文笔优美，此开头选取了自然界中几个画面进行描写，用语典押，句式整齐，朗朗上口，富有韵味。
11．一线串珠，珠珠润丰
例11．幸福是什么？
（山东济宁满分文《幸福小语》）
文章以“幸福是什么？
”开头，独句成段，发人深思，引起下文。
下文分别用“司马迁说”“陶潜说”“李太白说”“刘禹锡说”“陈景润说”“林肯说”“甘地说”“我说”来高度概括8个人的幸福观，起到了“万箭攒射”的效果。
作者丰厚的积累可见一斑。
12．论坛形式，新奇无比
例12．【主题帖子】幸福是什么？
幸福是微笑着的闪着泪光的双眼；是耳边亲切的问候；是孩子们在沙滩上玩耍；是风烛残年的老人携手夕阳；是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦……一千个人对“幸福”就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个“哈姆雷特”。
（不信请到“幸福”论坛里转一转。
）（天津满分文《论坛里的“幸福水”》开头）
此开头从论坛“主题帖子”开始，用设问句引起读者注意，用排比句巧作道理论证，用“一千个人对‘幸福’就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个‘哈姆雷特’”概括自己对幸福的观点。
新鲜的形式，巧妙的开头，实在是高招！
豹尾留影 美丽动人
——中考作文结尾技巧集锦
古人云：
“一篇之妙，在乎落句。
”一个亮丽的结尾，不仅仅是收束全文，而且能起到总结全文，深化主题或发人深思，耐人寻味的效果，给人以豁然开朗、心中一亮的审美快感，令人回味无穷。
请看来自中考满分作文的美妙收尾：
1．余音袅袅，回味无穷
例１．我渴望的白翅膀太多太多，我的梦想不断……（重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦……》结尾）
文章主体部分用“给我一双穿越时空的白翅膀，我愿穿过时光隧道，去探寻李白的唐朝”、“给我一双白翅膀，把我带到拥有三毛的撒哈拉沙漠”、“给我一双白翅膀，把我带到那些遭受战争的国度”、“给我一双白翅膀，把我带到美丽的威尼斯”四个表面上相对独立处于并列关系的部分组成，分别从历史、文学、现实、未来四个侧面有利地支撑了主题，使文章既具层次感，更具厚重感。
结尾用省略号，完成了由具体到概括、又点到面的升华，使文章的内涵更丰富，文章的情理更深厚。
2．照应开头，首尾圆合
例2．这一天，爸妈从战争到和平，跨越这条鸿沟是那么的不易，又是那么的容易。
吃饭时，我分别为爸、妈夹了菜，幽幽地说：
“请你们记住这一天。
永远永远不忘记。
”爸爸妈妈使劲地点了点头。
从他们坚毅的眼神里，我相信，这次他们的诺言将永远实现。
（上海满分文《记住这一天》）结尾）
文章开头写父母的“战争”，此处结尾写父母的“和平”。
在结构上，起到了首尾照应的作用；在内容上，从“战争”到“和平”，突出了作为“和平使者”的“我”的功劳；从情感上，强调了家庭和谐的渴望。
3．人物对话，点出题旨
例3．回家后，妈妈关切地问我：
“下这么大的雨，是怎么回来的？
”我趴在妈妈耳边，悄悄地对她说：
“是天使用爱的翅膀将我送回来的。
”（重庆满分文《天使的翅膀》结尾）
一次遭雨、一次受助如何与“翅膀”话题联系得上？
这全得益于文章最后的画龙点睛：
“是天使用爱的翅膀将我送回来的。
”原来，有了天使的翅膀，爱心就可以到处飞翔。
4．相得益彰，完美组合
例4．每个人都不是孤立存在的，让心与心更近些吧，去关注一下这传达母爱的栀子花的花开花落吧!
我坚信：
栀子花香会永驻心头！
（山东滨州《让花香永驻心中》后记）
考生别出心裁地设计了题记尾记，题记语言精美，蕴含深刻，富设置悬念，扣人心弦——为何花如此不受人注意？
后记又与之遥相呼应，升华主题。
5．立意深远，博大深重
例5．记住这一天，我们送别了迷茫，我们走向了自强；记住这一天，我们不再畏惧风雨，我们万众一心；记住这一天，我们昂首阔步，我们迈向新时代。
（上海满分文《记住这一天》）结尾）
本处结尾，是议论抒情的点题，起到了画龙点睛的作用，且每一小句分别与上文相照应。
小作者能跳出了个人生活的小圈子，将视野放大，心胸放宽，用他的心装下了中华民族的喜怒哀乐，从广博的角度，从历史的深度，记下了一个个令我们无法忘记的“这一天”。
光从这点上说，本文就令人叹服。
6．托物言志，感悟深刻
例6．我幡然醒悟：
舍弃是一种智慧！
梧桐你用一种宁静和虚空的玄妙，服从自然而有抗挣自然，畏惧自然而又洞悉自然！
梧桐你早早的落叶，其实不是妥协，不是退缩，而是早早地积蓄来年生长的力量！
看着满地的落叶，我仿佛听到了你潜滋暗长的声音！
（山东莱芜满分文《其实并不是这样》）
作者从深秋中梧桐落叶的自然现象出发，从一次突然而来的狂风对梧桐的影响入手，写出了梧桐懂得舍弃的道理。
此处结尾，卒章显志，升华了主题。
7．含蓄蕴藉，意境深远
例7．其实，愤怒只不过是用他人的错误来惩罚自己。
其实，上帝关上一扇门的同时，也为你打开了一扇窗。
其实，有一种幸福离你很近……（天津京满分文《有一种幸福离你很近》结尾）
小作者从追求幸福的大众化话题中走出来，而是从人们容易忽略的地方，提醒我们应去珍惜身边的、眼前的幸福。
此处结尾既呼应文题，又总结全文，更耐人寻味，真实言尽而意无穷。
8．收束自然，水到渠成
例8．由上述种种，足见人生前进的动力主要来自阻碍的力量。
（北京满分文《动力来自阻力》结尾）
这篇文章论证层次清晰，先后分两层论述。
每层论证时侧重使用举例论证，举了大量的名人事例，来证明论点，论据新颖、充足。
先谈人生中的阻力是什么，是痛苦和不幸，这是人生中必然存在的。
再谈阻力的作用和意义：
是前进中的动力。
此处结尾总结全文，归纳中心论点。
9．语言精美，精彩无限
例9．徐志摩相信自己是金子，才有了心中的康桥；
达芬奇相信自己是金子，才成就了蒙娜丽莎的微笑；
苏轼相信自己是金子，才有了“但愿人长久，千里共婵娟”。
我相信自己是金子，才能成就我自信一生和光明前途。
（山东临沂满分文《我是金子》结尾）
此结尾以排比形式出现，工整而有余味无穷、余音绕梁的效果。
前三个排比段，化用经典，了无痕迹。
此结尾收束得如此铿锵有力，将自己的自信催化到了最高点！
10．揭示悬念，突出主题
例10．她在心中默念着：
“关心——天使，谢谢你了！
有你的关心，是我一生的幸福！
”（山东菏泽满分文《别样的“幸福”》结尾）
这是一篇悬念迭起、波澜起伏的考场满分。
作者从自己侥幸的翻硬币写起，令人想不到的是结果竟然是准确的，之后，又写到了突如其来的“小纸条”更是神奇，充满悬念；文章的结尾作者写最后一次见到小纸条，才明白他的用意。
在文章的最后，我们依然不知道小纸条是谁的创作，但那已经不重要，重要的是“小纸条”已经起到了它的作用。
此处结尾表明：
“她”终于明白了“小纸条”的用意，她为自己遇到这样的默默帮助而感到“幸福”。
至此，感情得到了升华，主题得到了突出，文题得到了呼应。
11．形式新颖，个性十足
例11．【笔者感言】自己的幸福自己去创造选择。
不管你选择的是那种生活，只要你从其中获得了幸福，那你就是幸福的主人。
（天津京满分文《论坛里的“幸福水”》结尾）
此处用一句话来总结文章的主题，表达笔者的感言，可谓言简意丰。
这篇满分文构思巧妙，视角新颖，用论坛发贴的新颖形式，来诠释幸福的内涵。
上文选取的发贴人的职业宽泛而具代表性，几乎囊括了社会上的各行各业，这又是小作者超出于人的地方。
因为本文想表达的是幸福的内涵在一百个人心里就有一百种不同的面貌，因此，没有比这里通过不同职业的人的口道出幸福的内涵的方法更妙的了。
小标题炫示 结构更眩目
——中考作文小标题技巧集锦
小标题是文章起伏的波纹，是文章最简洁的神来之笔。
读小标题，如同读文章的灵魂，可以让读者对文章内容一目了然，可以使文章结构鲜明夺人。
所以小标题是阅卷老师细读的文章，对小标题进行文采修饰，能很快留给阅卷老师一个良好的印象。
请看中考满分作文的小标题炫示：
1．镜头组合式
拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词，这样可以使文章内容一目了然。
如浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题：
镜头
（一）爷爷的幸福
镜头
（二）妈妈的幸福
镜头（三）表妹的幸福
三个镜头式小标题的运用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。
三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：
只要懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边。
三个小标题恰如文章的眼睛，让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运，令人折服。
2．引用诗句式
借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题，有活泼形象、典雅大方之妙用。
如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：
无可奈何花落去
似曾相识燕归来
小园香径独徘徊
引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。
第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。
面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福！
”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。
三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。
3．时间串联式
拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。
如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：
毛毛虫•开端
茧•过程
蝶•末端
三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，风光无限。
文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
”总领了下文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：
“初一”是“毛毛虫”，着重写“军训”，“坚持并且成功了”；“初二”是“茧”，着重写“校运动会”，“取得了好成绩”；“初三”是“蝶”，着重写“面对中考”，“为自己鼓劲”。
三个小标题，层次分明，表现了内在的逻辑性；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十足。
4．形式串联式
小标题有时就以最简单的形式出现，一样能起到巧联妙引之功效。
如江西满分作文《沧桑•磨炼•历史曲》中间用了三个小标题：
乐曲一
乐曲一
乐曲一
三个小标题，简单，简洁，仿佛中老年人穿上了一件朴素的马甲，同样新鲜，同样新潮。
磨炼本是一种苦难，作者却将它看作是一章章乐曲，而乐曲的演奏者，是浩瀚历史河流中的一位位英雄豪杰：
“乐曲一”——魏武帝曹操面对磨炼时演奏的是一曲潇洒的乐章；“乐曲一”——西汉文人司马迁面对人生的磨炼时奏响的是一曲坚忍顽强的乐章；“乐曲一”——唐太宗李世民面对历史的磨炼时则演奏出一曲英明大气的乐章。
这三曲沧桑历史长河中的乐章无不激励着我们在面对磨炼时摆正心态勇往直前。
简单化的形式，寥寥的数语，展示了不一样的简洁美。
5．比喻对比式
因比喻手法的运用，使得小标题既准确、鲜明、生动，又能在前后对比中表达出小作者的褒贬之情，惹人喜爱。
如江西满分作文《感受四季品味人生》中间用了四个小标题：
春之望
夏之恋
秋之思
冬之盼
四个小标题，像一首首意蕴丰富的诗篇，耐人寻味，引人入胜。
小作者独辟蹊径，用自然界的四季轮回来代表人生的轮回磨炼，表达了人生需要经过不断的磨砺才能品位出真谛。
四个小标题，望、恋、思、盼，每一季的格调不一，分别写到对于人生、对于磨炼的理解，真是一篇个性独到的考场美文。
6．词语扩充式
一个较为快速而具体的切入口，就是围绕题目中的关键词语来拟小标题，通常稳妥的做法是通过添加新的词语，将关键词扩充为短语形式。
如山东省滨州市满分作文《让明灯永驻心中》中间用了三个小标题：
淳厚之灯
高雅之灯
坚韧之灯
三个小标题，犹如挂在脖上的玉坠，让人怦然心动；犹如别在胸前的胸针，夺人眼目。
三个小标题，给我们展现了三种不同的“明灯”，三种不同的人生追求和生活态度，醒目而简洁，准确而生动。
7．呈示对象式
在小标题中，可以将特定的写作对象直接地呈示出来。
如山东省青岛市满分作文《做人从学会说“不”开始》中间用了四个小标题：
对王权说“不”
对世俗说“不”
对黑暗说“不”
对强权说“不”
四个小标题，就像绅士颈上的领结一样庄重，先声夺人，锦上添花。
本文用极其简练的笔墨，跨越时空的界限，将古今的四个敢于说“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾声，形成完整的一篇文章，从不同的思想角度论证了面对失败，面对欺辱，面对强权要勇敢地说“不”这个主题。
四个小标题中，分别把“王权”“世俗”“黑暗”“强权”四个被否定的对象呈示出来，从而突出了庄子不畏王权、陶渊明不随世俗追逐功名、鲁迅不怕黑暗恐怖、毛泽东不惧强权政治的品质。
词句立骨 吟咏成文
——中考作文组材技巧报告
如果把作文比喻为大厦，那么，材料无疑是大厦最重要的建筑材料了。
如何把这些建筑材料组装成大厦，有一种常用常新、简单易行的方法——词句立骨法，即通过围绕一个中心词或中心句来组织材料，一唱三叹，反复吟咏，缀联成篇。
请看来自中考满分作文的精彩报告：
1．一字立骨，情动于衷
所谓“一字立骨”法，具体说来，就是文章由一字（实则词或短语）生发开去，借助于叙述、描写、议论和抒情，一层一层地剖析，抒写特定的字，最后又由这一字回归、拢合而来，从而产生了一字之帅牵制全局的艺术效果。
各个部分也因这一字的制约与驾驭，立意显得更为明确、凝练与深刻。
比如浙江温州满分作文《惜》中写道：
惜，是一种凝视。
……惜，痛惜，惜别这些唤起文化、唤起灵魂的安静。
惜，是一种回归。
……惜，爱惜，爱惜这份难得的，远古的回忆与安详。
小作者把自己惜古怀古的情结，寄托在古老的建筑上，寄托在城市的角落，那份感伤与留恋，那份痛惜与炽爱，在考生的生花妙笔之下静静流淌，动人心扉。
文章紧紧“惜”一字层层渲染，反复吟唱“惜古情结”：
凝望古典的雅致，回归古典的安详，沐浴古典文明的润泽。
读完此文，我们不禁为考生的语言与情韵所打动，语言含蓄柔婉，全文洋溢着缠绵婉约的情致，充满着诗情画意，深深为考生不俗的才情与细腻的情思所打动。
细读文章，便会发现，作者巧用一个“惜”字贯穿全文，前后勾连，文章条理清晰，思路缜密，结构谨严，浑然一体。
“惜”字立骨，以情动人。
2．一字立骨，见于标题
题目是文章的有机组成部分，是文章内容与读者情感的第一个接触点。
文章有一个好题目就如同人有一双美丽传神的大眼睛，一顾一盼，蕴藉无穷，令人“心动神凝”，见之忘俗，兴味盎然，欲罢不能。
用“一字立骨”法，巧拟标题，能使文章光彩照人，魅力四射，使人迫不及待地一睹为快。
比如江苏扬州满分作文《吃意盎然》中写道：
吃之雄壮篇
吃之浪漫篇
吃之幸福篇
全文三部分，都围绕“吃”字精设小标题，既紧扣全文标题，又提挈本部分内容，篇幅大致相当，呈现均衡之美。
同时又以第三部分总括前两部分，第三部分标题中的“辛福”，看似别字，其实别具匠心，是“辛酸与幸福”的意思，这样的感慨建立在前两个部分铺陈描绘的基础上，将全文提升到对文化的反思的高度上，立意深邃。
“吃”字立骨，吃意盎然。
3、一词立骨，万箭攒射
一词立骨，顾名思义，指的是用一个关键词去连缀写作内容，营造文章结构，抒发作者情感等。
比如山东济宁满分作文《幸福小语》中写道：
幸福是什么？
司马迁说：
……
陶潜说：
……
李太白说：
……
刘禹锡说：
……
陈景润说：
……
林肯说：
……
甘地说：
……
我说：
……
文章以“幸福是什么？
”开头，引起下文；以“我说”结尾，总括上文；中间分为几个段落从不同的方面来阐释什么是幸福。
由总到分再到总，浑然一体。
在短短的一篇文章中，运用高度概括的语言，分列了李白、陈景润、林肯等七个人的幸福观，起到了“万箭攒射”的效果。
作者丰厚的积累可见一斑。
“幸福”立骨，万宗归心。
4、短语立骨，纵横捭阖
短语就是词与词的组合，短语立骨就是词组立骨，指的是用一个关键短语去连缀文章内容。
如山东日照满分作文《给我一个牵手的机会》中写道：
我愿与你同醉
我愿与你共舞
我愿与你共饮
文章的小标题比较清新，作者反复运用“我愿与你……”这个短语结构全文，我愿与你同醉、共舞、共饮，拉近了作者跟他们的距离，结构上显得一目了然，而且每一个段落的结构都基本构成排比，作者从唐朝的李白写到宋代的苏轼、李清照，用自己独到的见解诠释他们的人生，纵横捭阖，大气磅礴，堪称佳作。
“我愿与你……”立骨，一唱三叹。
5、一句立骨，回环往复
“一句立骨”是指有一句话在文中反复呈现，贯穿始终，构成文章的基本骨架，显示行文的思路。
采用“一句立骨”的技法，能使文章不蔓不枝。
思路清晰，中心突出，具有回环往复、一唱三叹之风。
使用这一技法要注意：
“一句”要倾情打造，力求生动、凝练而富有意味；“一句”要适时呈现，力求自然、恰当而有意义。
如湖北仙桃满分作文《人间何处无风景》中写道：
人间何处无风景！
看，美丽的大自然：
……和谐的自然是人间不可或缺的一道风景线。
人间何处无风景！
读，厚重的文化史：
……深邃的文化是人间不可或缺的一道风景线。
人间何处无风景！
瞧，智慧的结晶：
……人们的勤劳与智慧，是人间不可或缺的一道风景线。
人间何处无风景！
听，生活的回音：
……硬币发出的清脆的响声是乞丐一颗善良真诚的心的回音，是人间不可或缺的一道风景线。
人间何处无风景！
品，爱的细节：
……伟大的无私的真诚的爱，是人间不可或缺的一道风景线。
人间何处无风景！
只有我们对生活充满热爱，就能创造一个和谐、厚重、充满着真善美的人间。
全文的结构在形式上呈现并列的关系，每一段均以“人间何处无风景”开头，构成了排比段，严谨圆润，而在中心表达上则呈现递进的关系，分别从“自然”“文化”“生活”“爱”等方面来突出中心，由虚到实，由物及人。
每一段的开头扣题，每一段的结尾紧扣
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