部编版语文二年级下册第五单元测试题含答案.docx

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部编版语文二年级下册第五单元测试题含答案

统编二年级语文下册第五单元测试题

（时间：

60分钟分值：

100分）

一、给加点字选择正确的读音，在上面打“√”。

（6分）

审视（shěnshěnɡ）半晌（shǎnɡxiǎnɡ）教诲（huìhuǐ）  

前蹄（tídí）喘气（chuǎnchǎn）严肃（shùsù）

二、看拼音，写词语。

（11分）

ránhòunàyèshénqínɡqiǎnɡzhetúhuàkè

màiziwéinányīnɡɡāisìzhōuwǔjiǎoxīnɡ

三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（10分）

1.《亡羊补牢》和《揠苗助长》这两则寓言都出自《战国策》。

（）

2.《画杨桃》主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。

（）

3.《小马过河》告诉人们别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。

（）

4.《小马过河》文中“我……我过不去”“没……没想过”这里的省略号表示小马在回答妈妈的时候吞吞吐吐，十分不好意思。

（）

5.“教诲、灾难、寻找、左右”都是由意思相近的字组成的词语。

（）

四、照样子，将下列字换个偏旁组成新字，再组词。

（8分）

例：

该→刻（立刻）

疲→（）课→（）

抢→（）该→（）

五、选词填空。

（6分）

然后以后

1.小华陪妈妈去菜场买了菜,（）又去图书馆。

2.自从爸爸出差（）,妈妈的家务负担更重了。

突然仍然

3.张明没有听妈妈的话，（）继续向学校走去。

4.小马跑着跑着，（）一条小河挡住了去路。

教诲后悔

5.养羊人很（）没有听街坊的劝告。

6.老师的（）让我终生难忘

六、找出不是同类的词语划上“”。

（6分）

1.注视仰视环视重视

2.微笑狂笑玩笑傻笑

3.教诲灾难柔软柳树

七、按要求写句子。

（9分）

1.角度　杨桃　看的　也就　样子　不同　的　不一样（连词成句并加上合适的标点）

看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

2.小马地说：

“一条小河挡住了去路，我……我过不去。

”（把句子补充完整）

3.老师把两个杨桃摆在讲桌上。

（改成被字句）

八、按要求填空。

（15分）

1.“厕所、车厢、厨房”我发现加点的字的部首都是，带有这个部首的字多与有关。

2.“窟窿、窑洞、窄小”我发现加点的字的部首都是，带有这个部首的字多与有关。

3.当学问和才能不如别人的时候，应当自我激励，奋发赶上。

唯德学，唯，，当自砺。

4.看到别人吃的、穿的都很好时，我们要想到：

“，若饮食，，勿生戚。

”

5.《揠苗助长》告诉我们的道理是.

.；《亡羊补牢》告诉我们的道理是.

.。

6.《小马过河》中，妈妈告诉小马有哲理的话：

孩子，光听别人说，自己， ，是不行的。

河水是深是浅，就知道了。

九、阅读理解。

（14分）

（一）课内阅读。

（6分）

小马驮起口袋，飞快地往磨（mómò）坊（fánɡfānɡ）跑去。

跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。

小马为难了，心想：

我能不能过去呢？

如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！

可是他离家已经很远了。

1.给加点字选择正确的读音打“√”。

（1分）

2.照样子，写拟声词。

（2分）

例：

哗哗、.

3.小马为什么为难了？

（3分）

（二）课外阅读。

（8分）

小绵羊和布娃娃

　　我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。

我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。

　　每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。

　　每当我说谎（huǎng）时，小绵羊好像在说：

“小孩子不能说谎，要诚实。

”

 1．短文共有（　）个自然段，第一自然段有（ ）句话。

（2分）

 2．从文中找出下面词语的反义词。

（2分）

马虎——（　　）　说谎——（　　） 

 3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？

用“——”画出来。

（2分）

 4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？

用“　　”画出来。

（2分）

十、看图写话。

（15分）

仔细看图，想一想，图上画的小朋友在什么地方，在干什么？

用一段话把它写下来。

参考答案

一、给加点字选择正确的读音，在上面打“√”。

（6分）

审视（shěn√shěnɡ）半晌（shǎnɡ√xiǎnɡ）教诲（huì√huǐ）  

前蹄（tí√dí）喘气（chuǎn√chǎn）严肃（shùsù√）

二、看拼音，写词语。

（11分）

ránhòunàyèshénqínɡqiǎnɡzhetúhuàkè

然后那页神情抢着图画课

màiziwéinányīnɡɡāisìzhōuwǔjiǎoxīnɡ

麦子为难应该四周五角星

四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（10分）

1.《亡羊补牢》和《揠苗助长》这两则寓言都出自《战国策》。

（×）

2.《画杨桃》主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。

（√）

3.《小马过河》告诉人们别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。

（√）

4.《小马过河》文中“我……我过不去”“没……没想过”这里的省略号表示小马在回答妈妈的时候吞吞吐吐，十分不好意思。

（√）

5.“教诲、灾难、寻找、左右”都是由意思相近的字组成的词语。

（×）

四、照样子，将下列字换个偏旁组成新字，再组词。

（8分）

例：

该→刻（立刻）

疲→波（水波）课→棵（一棵）

抢→枪（水枪）该→孩（孩子）

五、选词填空。

（6分）

然后以后

1.小华陪妈妈去菜场买了菜,（然后）又去图书馆。

2.自从爸爸出差（以后）,妈妈的家务负担更重了。

突然仍然

3.张明没有听妈妈的话，（仍然）继续向学校走去。

4.小马跑着跑着，（突然）一条小河挡住了去路。

教诲后悔

5.养羊人很（后悔）没有听街坊的劝告。

6.老师的（教诲）让我终生难忘

六、找出不是同类的词语划上“”。

（6分）

1.注视仰视环视重视

2.微笑狂笑玩笑傻笑

3.教诲灾难柔软柳树

七、按要求写句子。

（9分）

1.角度　杨桃　看的　也就　样子　不同　的　不一样（连词成句并加上合适的标点）

看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

2.小马（难为情）地说：

“一条小河挡住了去路，我……我过不去。

”（把句子补充完整）

3.老师把两个杨桃摆在讲桌上。

（改成被字句）

两个杨桃被老师摆在讲桌上。

八、按要求填空。

（15分）

1.“厕所、车厢、厨房”我发现加点的字的部首都是厂，带有这个部首的字多与房屋有关。

2.“窟窿、窑洞、窄小”我发现加点的字的部首都是穴，带有这个部首的字多与洞穴有关。

3.当学问和才能不如别人的时候，应当自我激励，奋发赶上。

唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。

4.看到别人吃的、穿的都很好时，我们要想到：

“若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。

”

5.《揠苗助长》告诉我们的道理是做事不能急于求成，要按规律办事，欲速则不达一个人做错了事；《亡羊补牢》告诉我们的道理是只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。

6.《小马过河》中，妈妈告诉小马有哲理的话：

孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试 ，是不行的。

河水是深是浅，你去试一试就知道了。

九、阅读理解。

（14分）

（一）课内阅读。

（6分）

小马驮起口袋，飞快地往磨（mómò√）坊（fánɡ√fānɡ）跑去。

跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。

小马为难了，心想：

我能不能过去呢？

如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！

可是他离家已经很远了。

1.给加点字选择正确的读音打“√”。

（1分）

2.照样子，写拟声词。

（2分）

例：

哗哗啦啦、呼呼.

3.小马为什么为难了？

（3分）

因为一条小河挡住了小去路，他想问问妈妈能不能过河，但是已经离家很远了。

（二）课外阅读。

（8分）

小绵羊和布娃娃

　　我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。

我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。

　　每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。

　　每当我说谎（huǎng）时，小绵羊好像在说：

“小孩子不能说谎，要诚实。

”

 1．短文共有（3）个自然段，第一自然段有（2 ）句话。

（2分）

 2．从文中找出下面词语的反义词。

（2分）

马虎——（细心）　说谎——（诚实） 

 3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？

用“——”画出来。

（2分）

 每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提醒我学习要踏实，写字要认真，要细心。

 4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？

用“　　”画出来。

（2分）

每当我说谎时，小绵羊好像在说：

“小孩子不能说谎，要诚实。

”

十、看图写话。

（15分）

仔细看图，想一想，图上画的小朋友在什么地方，在干什么？

用一段话把它写下来。

略

好的开头是成功的一半。

班主任主要抓好以下几件工作。

　　1.做好学生报名注册工作，做到心中有数。

注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。

　　2.开好第一次班会，创造良好的第一印象。

班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。

可以先进行自我介绍，然后，用真诚的态度对学生说：

“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班建设好”。

寥寥数语道出一片真诚，会融洽师生感情。

　　3.以身作则，搞好第一次卫生大扫除。

这是进一步融洽师生关系的机会。

班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。

同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。

　　4.搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。

在班级建设中，班干部的作用非同一般。

因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。

这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。

　　5.搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。

开学之际，工作头绪多，纷乱无章，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。

因此，班主任要及时进行纪律检查。

同时根据班上的实际情况，拟定《德育评估细则》，在教育过程中做到有规可依，使学生的教育经常化，系统化。

　　6.开好第一次家长会。

开学之初，有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。

这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。

因此，在第一次家长会上，班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。

然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标，积极争取家长的支持。