三年级语文下册期末综合复习汇集.docx

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三年级语文下册期末综合复习汇集

三年级语文下册期末综合复习汇集2021

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.比一比，再组词。

州（_________）厉（_________）牧（_________）拢（_________）

洲（_________）历（_________）枚（_________）扰（_________）

2.形近字组词。

准（________）经（________）料（________）扮（________）

谁（________）径（________）科（________）份（________）

3.给形近字组词

梧________ 寒________ 挑________ 异________ 倍________

悟________ 塞________ 桃________ 导________ 陪________

4.辨字组词。

栋（_________）梯（_________）乘（_________）篇（_________）

冻（_________）递（_________）乖（_________）遍（_________）

拼音词组

5.看拼音写词语。

suǒyǒuhéliúqīnɡkuàihéchànɡqiāojī

fùqīntónɡniánbízimínɡjiàowānyāo

mánɡránqīnɡshēnɡshēnɡpàjīnɡdònɡɡuòyè

6.看拼音，写词语。

jífēicuìniǎofùbùtáotuōruìlì

（________）（________）（________）（________）（________）

yáohuàngsìyǎngchèntuōchìsèdǒubì

（________）（________）（________）（________）（________）

7.看拼音，写词语。

xíngchénglúyáméihuāyuānyāng

ǒuěrfǎngfúpòlièchángduǎn

8.读拼音写词语。

yáohuànɡjiùmìnɡrónɡqiúzhuānɡbànyáoyuǎn

fǔzizánmencāixiǎnɡānjìnɡyánliào

补全词语

9.把下列词语补充完整。

（____）（____）缤纷　（____）林（____）染　　糊（____）糊（____）

（____）（____）耳赤　（____）嚼（____）咽　　争（____）恐（____）

10.把下列成语补充完整。

没（____）打（____）争（____）斗（_____）双（____）（_____）珠

走（____）闯（____）（_____）（____）私语（____）（_____）净净

（____）（_____）甘休（_____）山（_____）岭（_____）（_____）起舞

11.把词语补充完整，并完成练习。

摇（____）晃（____）　张（____）舞（____）　提（____）吊（____）

（____）疾（____）快（____）红（____）赤（____）干（____）燥

（1）我发现所填的字都是_______。

类似这样的四字词语我还积累了：

______、______。

（2）为了让小表弟尽快明白这个道理，我讲得______。

（3）幸好他______，把花瓶接住了，要不然准摔得粉碎。

12.我会把下列词语补充完整。

（____）头（____）气（____）鸡起（____）（____）（____）而归

欢（____）乱（____）千（____）万（____）争（____）斗（____）

句子训练营

13.按要求写句子。

（1）森林是一座大水库。

森林是一个巨大的空调器。

（用关联词合并句子）

______________________________________________

（2）岩石上长着珊瑚。

（扩写句子，至少扩两处）

______________________________________________

（3）贝壳只好寂寞地躺在那里。

（改为双重否定句）

______________________________________________

（4）有时候松鼠会到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

（用相同的修辞手法写一个句子）

_______________________________________________

14.根据要求完成练习。

1．您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄。

　人家会笑话您的。

用关联词语合并成一句话：

__________________

2．顾客噌的一下子跳起来：

“这么慢啊！

”（照样子，把句子补充完整）

爸爸的巴掌_________拍在了我的肩膀上。

3．将下列句子改成转述句。

（1）顾客说；“那当然。

我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

”

________________________________________________

（2）李老师对小明说：

“下课后，你把作业本发给同学们。

”

_________________________________________________

15.句子天地。

（按要求改写句子）

（1）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中飞舞。

（将带点词语换成另一个词，意思相近）

_________________________________。

（2）星星在闪烁。

（扩句）

____________________。

（3）这么好的环境你怎么能不认真学习呢？

（改成陈述句）

_____________________________________。

（4）我们去寻找，会发现更多奇妙的事物。

（用只要……就……并成一句话）

_____________________________________。

（5）海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

（缩句）

_____________________________________。

16.句子加工厂。

1．照样子，把下面的句子补充完整。

例：

顾客蹭的一下子跳起来：

“这么慢啊！

”

（1）弟弟不小心摔倒了，他____________大哭起来。

（2）爸爸太渴了，____________，他一口气喝完了一瓶矿泉水。

2．把下面的句子改为转述句。

顾客说：

“那当然，我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

”

_____________________________________________

3．这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

（把句子改成带有肯定语气的句子）

__________________________________________________

聪明小判官

17.根据课文内容判断对错。

1．《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”是指现在的山东省。

（____）

2．“春风送暖入屠苏”中的“屠苏”是指屠苏草泡的酒。

（____）

3．蔡伦是我国西汉时期的人，他发明了造纸术。

（____）

4．赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的。

（____）

5．《清明上河图》画的是南宋都城汴京热闹的场面。

（____）

18.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．《大青树下的小学》是按照上课前、上课时、下课后的时间顺序来描写一所边疆小学的。

（_____）

2．“雨一来，他们便放假了”出自《花的学校》，这句话的意思是因为下雨，路不好走，所以他们放假了。

（_____）

3．《早发白帝城》是唐代诗人杜甫所写。

（_____）

4．《不懂就要问》一文中，孙中山告诉我们遇到问题要及时向老师请教，不能不懂装懂。

（_____）

5．“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

”这句话运用了拟人的修辞手法。

（_____）

6．“正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。

”这句话运用了比喻的修辞手法。

（_____）

19.判断下列句子,对的打“√”，错的打“×”。

1．这三首古诗的作者都是唐代人。

（________）

2．《惠崇春江晚景》写的是晚春的景色。

（________）

3．“小溪泛尽却山行”中的“尽”和“白日依山尽”中的“尽”意思一样。

（_______）

4．“添得黄鹂四五声”中的“四五声”表示虚指。

（_______）

20.判断下列句子，如果是比喻句的打“√”，不是的打“×”

1．从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。

（_______）

2．那枫叶象一团团燃烧的火焰，灼热了人的眼。

（_______）

3．你看，那黄黄的果子如调皮的娃娃在秋风吹拂下在树上一荡一荡地玩得正高兴呢！

（_______）

4．小华长得真像他的爸爸。

（_______）

阅读理解

21.课外阅读。

_______

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣,又开始了新的生活。

它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月,正是它披上绿叶白花衣裳的季节。

婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋!

中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。

它们的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。

它们总爱“三只一群”“五只一伙”地生长。

开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看它们就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香。

当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了。

银梨确实可与北京鸭梨媲美。

银梨,你不但把美的花和甜的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1．给短文加上一个合适的题目,填在文前的横线上。

2．短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有_______、_______、_______。

3．从短文中找出一个比喻句,用“（）”画出来。

这句话把_______比作_______。

4．从短文中找出一个拟人句,用“~~~`”画出来。

5．作者爱家乡的银梨是因为用“__________”画出来。

22.阅读下文，回答问题。

在牛肚子里旅行（节选）

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：

“红头！

不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！

”

“可是你说这些对我有什么用呢？

”红头悲哀地说。

“当然有用。

等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。

”“谢谢你！

”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。

1．读划线句子的意思是：

只要不进入________，就__________________。

2．从选文中找出青头鼓励红头的话：

_____________________________。

3．红头听了青头的话，它怎样做？

______________________。

23.阅读下文，回答问题。

系在风筝线上的……

周岩壁

在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。

我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。

何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。

我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。

然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。

然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

好了！

抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。

咳！

风筝！

风筝！

全是风筝！

这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。

好似争艳的奇葩，挂彩的气球。

我们的心醉了。

啊，我的鹅黄色的童年！

1．把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。

弯   系   找   拼   烤

我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。

我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。

2．短文第二自然段描写了“我们”________，第三自然段描写了“我们”________。

3．短文画线句子连用四个“！

”，表现了风筝的（   ）

A．高B．多C．美

4．短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（   ）

A．快乐

B．风筝 

C．童年

24.阅读训练。

泪水茶

猫头鹰把水壶从碗橱里拿出来，说：

“今晚我要做泪水茶。

”

他把水壶放在膝上。

“现在，”他说，“我要开始了。

”

猫头鹰静静地坐着。

他开始想到令人伤心的事情。

“断了腿儿的椅子。

”猫头鹰说。

他的眼睛开始潮湿。

“不能唱的歌，”猫头鹰说，“因为歌词忘记了。

”一大滴眼泪滚下来，落入壶里。

“掉到了火炉后边，并且很难找到的汤匙。

”猫头鹰说着，更多的眼泪落入水壶。

“不能看的书，”猫头鹰说，“因为有页码被撕掉了。

”

“停顿了的钟表，。

”猫头鹰说。

猫头鹰还想到其他许多令人伤心的事情。

他哭啊哭啊。

不久，水壶里装满了眼泪。

“好啦，”猫头鹰说，“做成了。

”他停止了哭泣，把装满泪水的水壶放在火炉上，烧开了沏茶。

当猫头鹰把茶杯倒满的时候，他感到很快乐，哈哈大笑起来。

1．猫头鹰是怎么做泪水茶的？

下列概括恰当的一项是（）

A．猫头鹰哭了。

B．猫头鹰想伤心的事，泪水落入壶中，然后烧开沏茶。

C．猫头鹰泡茶喝。

D．猫头鹰非常喜欢喝泪水茶。

2．猫头鹰在做泪水茶时，情绪的变化是（）

A．从伤心到快乐B．从高兴到快乐

C．从快乐到伤心D．从快乐到高兴

3．猫头鹰把茶杯倒满时觉得很快乐，原因是（）

A．泪水茶的味道鲜美。

B．泪水茶非常神奇。

C．没有痛苦和苦闷，只留下美好。

D．用泪水制茶水，富有创意。

4．当钟表停顿了之后，猫头鹰会想到什么伤心的事呢？

联系上下文，并发挥想象，写在文中的横线上。

5．读完猫头鹰做泪水茶的故事，我的感悟是：

_______________。

写作

25.按要求写作。

我国有许多传统节日：

春节、元宵节、端午节……这些节日给你留下了哪些美好的回忆？

选择一个传统节日，写一写你家过节的情景。

要求：

1．题目自拟。

2．语句通顺，写清楚过节的过程。

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26.习作表达。

“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”童年生活中，我的快乐真多啊！

现在我要把它写下来！

我会大胆地运用积累的词句，还会给我的习作拟一个好听的题目呢！

快快动笔吧！

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27.按要求写作。

题目：

假如我长了一双翅膀

提示：

发挥想象，说一说假如你长了一双翅膀的话，你会到哪里去、你又会做什么？

比如：

帮助燕子搭建新窝、帮助柳树清洗头发。

要求：

①语句通顺，内容具体，不少于350字。

②书写工整，无错别字。

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