教学医院评审合格标准doc.docx

教学医院评审合格标准doc.docx

《教学医院评审合格标准doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学医院评审合格标准doc.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

教学医院评审合格标准doc

教学医院评审合格标准

说明：

一、关于评审指标：

广东省普通高等医学院校教学医院评审标准共有3项一级指

标，8项二级指标，24项三级指标。

其中三级指标中：

①内外妇儿科床位数、②本专科毕业医师

数、③教研室、④医疗文件修改、⑤主治医师教学查房、⑥

操作指导、⑦教学病例讨论、⑧小讲课、⑨考核鉴定等9项

指标为核心指标，其余15项为非核心指标。

二、广东省普通高等医学院校教学医院合格评定标准：

8项核心指标和12项非核心指标均“合格”。

合格标准检查方法

自评

一级指标1、教学条件1、床位数、

2、医技科室

3、师资队伍

4、教学设施

1、组织建设

2、临床教学基本

建设

2、教学管理

1、毕业实习教

3、教学实施

学2、专业理论

教学

二级指标1、床位数

核定床位总数：

1、综合医院≥

1、对照主管卫生

部门核准的

300张

文件批文，

2、综合医院：

内

实际床位与

外妇儿科齐全，核定不符时

床位数占全院的以实际床位

60%以上。

为准。

2、检查医院床位

设置文件及

现场查看。

.

2、医技科室有放射、超声、

查看人事部门提

心电图、生化检供的证明材料，

验4个医技科

专业技术资格证

室；至少二科有书、聘书，外聘

副高级专职技术人员须受聘一年

职称的专职人以上。

员。

3、师资队伍1、全院取得本专

科以上学历的医1、验证人事部门

师占全院医师的名册和提供的证

比例≥70%

明材料。

2、近二年直接带2、查看带教教师

学生的老师（授安排表与人事部

课、指导实习、门提供的材料。

见习）均具有本、

专科毕业的学历

和执业医师资

格。

4、教学设施

（一）同时具1、现场查看

备以下条件：

2、检阅规章制

1．有满足60

度，记录材料，

名以上学生使现场查看，召开

用的多媒体教学生座谈会

室。

2．内外妇儿科

3、现场查看

有专用的示教4、现场查看设备

室，每间面积及教学软件

不少于15m

2。

3．学生夜间值

班有床位。

4.示教室有

检查床、观片

灯、模拟教具、

挂图等。

（二）同时具备

以下条件：

1、藏书量不少

于10000册；

2、供学生借

阅，且有学

生借阅图书

记录；

3、夜间开放；

4、提供上网服

务，有电子

期刊检索系

统。

（三）能满足

20名以上学生

的住宿，通风，

照明好，生活设

施齐全，宿舍安

全。

（四）有幻灯机、

投影仪、录像等

电教设备，教研

室使用方便，有

符合本科教学内

容的教学光盘

（内外妇儿每科

不少于20张）。

5、组织建设1、教学列入医院1、查阅有关文

件、岗位责任书、

日常工作。

有明

全院教学工作计

确分管教学工作

的院领导，每学

年召开一次全院

教学工作会议，

划、教学行政查

房记录及工作总

结。

并有记录，每学

期开展一次教学

2、查阅资料

行政查房，工作

有布置有检查。

3、查阅资料

2、有专设的日常

教学、学生管理

机构，各级人员

岗位职责明确，

工作认真负责。

3、医院对教学管

理部门年终有考

核，教学管理部

门对教研室有考

核，并与奖惩挂

钩。

6、临床教学基本1、按照教学大纲1、查阅资料、召

的要求制定具体

建设开师生座谈会

的教学、实习实

施工作计划，教

学进度表，实习

轮转表，并能认

真落实。

2、查阅收集记

录，召开教师座

谈会

3、（1.）查教育

内容资料

2、有收集教学病

（2.）查实习学

例的制度，对少

生上下班考勤记

见病例及病例特

录

点进行登记，满

（3.）召开师生

足见（实）习计

座谈会

划的需要。

3、医院认真组织

学生进行岗前培

4、查看教学论

文（刊物原件）

训、医德医风专

题教育，实习科

5、查阅有关制度

室组织入科教

条例及执行情

育，出科鉴定。

况，召开有关人

4、积极开展医学

员座谈会资料。

教育研究，至少

有1篇专题文章

公开发表。

5、制定科学可行

的教学管理、学

生管理、教师管

理的规章制度，

并认真执行。

7、毕业实习教学1、病区每二周实1、查看各病区病

习医师组织例讨论记录材

一次由主治料，召开师生座

医师以上主谈会

持的教学2、查看各科室

病例讨论。

病例（病区）小讲课、

资料准备充教学安排表、教

分师课件、召开座

，学生有发言稿,

谈会。

讨论过程有

书

3、查看试卷、

面记录。

考核成绩登记

2、每科室（实习

册、实习鉴定（复

病区）每二周为印件），召开师生

学生组织一次讲座谈会

课，教师有讲课

课件、内容符合

教学大纲和教科

书要求。

3、实习各科均组

织理论考试，操

作考核和出科鉴

定。

8、专业理论教

1、教研室每学年

组织4次以上集

1、查看集体备课

记录、活动。

学体备课。

集体备

课有高级职称人

员参加，对主讲

老师的教案进行

讨论、提出改进，

有现场记录。

三级指标1、医院核定床位

总数

2、内外妇儿科核

定床位

3、医技科室

4、本专科毕业医

师数

5、带教教师

6、教学用房

7、图书阅览室

8、学生住宿条

件

9、电教设备

10、院分管领导

11、教学管理机

构（1、教学管理

机构的设置

人员分工及岗位

职责2、对教学

行政人员的考

核）

12、教研室（教

学组）

13、教学（实习）

实施计划

14、教学病例收

集

15、医德医风教

育

16、医学教育研

究

17、教学工作条

例

18、带教教师

修改学生医疗

文件评价表

19、带教教

师指导学生

临床技能操

作评价表*

20、病例讨论

22主治医师教

学查房评价表

*

23考核鉴定*

24集体备课