中考语文复习文言文梳理练习2醉翁亭记.docx
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中考语文复习文言文梳理练习2醉翁亭记
第2篇醉翁亭记
[北宋]欧阳修
知识盘点
一、易考实词梳理
1.古今异义
（1）醉翁之意．不在酒
古义：
今义：
意思
（2）野芳发．而幽香
古义：
今义：
散发
3）佳木秀．而繁阴
古义：
今义：
秀气，好看
（4）山间之四时也旧
古义：
今义：
时间
5）非丝非竹．
①丝：
古义：
今义：
丝线
②竹：
古义：
今义：
竹子
6）游人去．而禽鸟乐也[F]
古义：
今义：
离开所在的地方到别处
2.词类活用
（1）名词作状语
①山行六七里
山鬥:
②有亭翼．然临于泉上者翼：
③杂然而前．陈者
前鬥：
（2）名词作动词
①名之者谁名鬥
②故自号．曰醉翁也
号旧：
（3）形容词的意动用法
而不知太守之乐．其乐也
乐：
3.重点实词
（1）环滁皆山也
环：
（2）望之蔚然．而深秀者
••••
蔚然：
深：
秀：
（3）峰回路转
回：
4）有亭翼然临．于泉上者临：
5）得．之心而寓．之酒也得：
••
寓：
6）若夫日出而林霏．开．霏：
••
开：
7）云归．而岩．穴．暝．归：
••••
4-JL-r
岩穴：
暝：
8）晦明变化者
晦：
9）野芳．发而幽香
芳：
__
10）负．者．歌于途
••
负者：
11）伛．偻．提．携．
••••
伛偻：
提携：
12）泉香而酒洌．
洌：
__
13）山肴野蔌．
蔌：
__
14）杂．然．而前陈．者
•••
杂然[F]:
陈：
__
15）宴酣．之乐
酣:
__
16）射．者中
射:
__
17）弈．者胜
弈:
__
18）觥．筹．交．错．
••••
觥:
__
筹:
__
交错:
19）苍．颜．白发
••
苍颜:
20）颓．然．乎其间者
••
颓然:
21）树林阴．翳．
••
阴翳:
翳:
__
22）鸣声上．下．
••
上下:
23）醒能述．以文者
述:
__
24）太守谓．谁
谓:
__
、一词多义全扫描
望之蔚然而深秀者
佳木秀而繁阴
得之心而寓之酒也
余因得遍观群书旧（《送东阳马生序》）
求而不得者也鬥（《送东阳马生序》）
便得一山旧（《桃花源记》）—
不复得路旧（《桃花源记》）—
所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）
至于负者歌于途
负箧曳屣行深山巨谷中（《送东阳马生序》）—
负势竞上（《与朱元思书》）
云归而岩穴暝
朝而往，暮而归㈢_
微斯人，吾谁与归（《岳阳楼记》）
男有分，女有归（《大道之行也》）
而乐亦无穷也鬥
所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）
穷冬烈风，大雪深数尺
悲守穷庐，将复何及（《诫子书》）
渐闻水声潺潺鬥
陶后鲜有闻旧（《爱莲说》）
军中闻将军令鬥（《周亚夫军细柳》）
村中闻有此人［F］（《桃花源记》）
闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》）不求闻达于诸侯（《出师表》）
{山水之乐
而不知太守之乐其乐也
似与游者相乐鬥（《小石潭记》）
好之者不如乐之者（《论语》十二章）
三、重点句子翻译
1.望之蔚然而深秀者，琅琊也。
2.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
3.山水之乐，得之心而寓之酒也。
4.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
5.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
6.四时之景不同，而乐亦无穷也。
7.临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌
8.山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
9.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
10.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
11.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
四、探究设问
理解概括
1.本文第1段有何作用？
【答案】交代了醉翁亭的位置、环境和命名的缘由，写出了作者对山水的喜爱，点出“乐”字，贯穿全文。
2.“作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也”一句有何作用？
【答案】前一问答，明白无疑；后一问答，隐约其词。
通过这样轻松闲逸的问答，使文章由写景巧妙地过渡到记事、言情。
太守一闪而出，却没有更多介绍，成为全篇的一个悬念。
太守自号醉翁，又别有情趣。
3.作者“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，体现在哪些事上？
【答案】用自己的别号给亭命名，与民同醉、乐享山水，早出晚归，沉迷山水。
4.本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？
“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？
（统编课后思考探究）
【答案】本文中共出现了10个“乐”字，其中有7个集中在最后一段。
归结起来，这些“乐”有：
山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。
“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。
5.文章中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？
这句话在文中有什么作用？
【答案】醉能同其乐。
作用：
点明主旨——与民同乐。
6.文章最后一段写到了“乐”的几种情境？
【答案】一是“禽鸟之乐”。
大自然是禽鸟的家园，游人或许惊扰了它们的正常生活。
所以当人去山空后，它们归巢之际，又和鸣林间，唱出欢乐的歌。
二是“游人之乐”。
这里强调“从太守游而乐”，可见官民关系的协调。
三是“太守之乐”。
太守之乐的境界最高，他既知“禽鸟之乐”，又乐“游人之乐”；既有“同醉”之乐，又有独省之思。
7.如何理解作者的“醉翁之意”？
（统编教参问题探究）
【答案】①从文本来看，全文共用了十个“乐”字，可谓贯穿全篇，且文章风格并非寓悲于乐，由此可认定，作者的“乐”是发自内心的，是不容置疑的。
②从个性来看，作者具有乐观豁达的情怀，对贬谪遭遇处之泰然。
③从创作背景上看，欧阳修因为支持“庆历新政”而被贬滁州，但他爱民之心未曾少减，政事宽简，与民休息，具有中庸和美、年丰人足的政治理想。
所以，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”，更在乎“乐民之乐”。
写作技巧
1.从写景的角度，对“山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也”一句进行赏析。
【答案】作者采用移步换景的方法将酿泉推至读者面前。
先从听觉角度写“水声潺潺”，又从视觉的角度，写其“泻出于两峰之间”，峰的静和水的动相映成趣，突出了滁州山水的幽静美。
2.说一说第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。
（统编课后思考探究）
【答案】文章第1段，以“环滁皆山也”总起，仿佛是一个航拍的全景镜头。
然后再逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。
这样如层层剥笋，最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。
3.课文第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？
这三段是按照怎样的顺序来写的？
（统编课后思考探究）
答案】课文第2、3、4段开头，分别用了“若夫”“至于”“已而”等表示转接的词语，起到了标记语意转变的作用。
“若夫”是表示转接的连词，含有假设和例说的意思；“至于”同样表示转接，却含有进层的意思，表示描写的进一步深入；“已而”是表示时间的副词，是时间短暂的诗意表述，表示时间的推移、暗示场景的转换。
第2段写山中朝暮、四时景物变化之美，第3段写滁人游、太守宴，第4段写游归，主要探讨了几种乐的境界，点明太守是谁，收束全文。
这三段是按照写景—写人—写“乐”的顺序写的，脉络清晰，层次分明。
4.贯穿全文的主线是“乐”，描写景物时又着眼于“醉”，作者是怎样把“醉”与“乐”统一起来的？
【答案】①“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”。
②写山中朝暮和四时之景，并点出“乐亦无穷”，但这种乐趣是人人都能体会到的，还不算奇。
待到“滁人游”“太守宴”“众宾欢”时，“乐”的内涵就加深了。
因为享受山水之乐的不仅有太守及其宾客，还有滁州的百姓，表现了太守“与民同乐”。
③文中用“太守醉”结束欢乐的场面，说明“醉翁之意”在于“山水之间”，同时也在于一州之人。
到全文结尾处，更用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来，画龙点睛般地点出全文的主旨。
5.文章是用哪种手法来写“乐”的？
太守之乐是重点，山水之乐、游人之乐与太守之乐有什么关系？
【答案】衬托手法。
山水之乐、游人之乐是对太守之乐的陪衬，作者写山水之乐，是为了表现作者贬官谪居滁州后，寄情山水，排遣愁怀的生活态度；写游人之乐，为的是从“众宾欢”中衬托自己的乐。
因为享受山水之乐的是一州之人，人人都可以纵情山水，这是非同寻常的。
太守之乐境界最高，太守既能知“禽鸟之乐”，
又能乐“游人之乐”；既能同醉，又能“自醒”；还能体察万物，反思人情，写文章来记述其事。
6.文章中作者始终以“太守”自称，结尾才点出太守的姓名，请说说这样写的好处。
【答案】①前文中一直以“太守”自称，设置悬念，结尾点明太守是谁，解除悬念，体现了构思的巧妙。
②前文以“太守”自称，突出一郡长官的身份，有助于表现与民同乐的主题。
③结尾用设问的手法，在自问自答中流露出自豪、自得之J八
意。
7.如何理解本文的叙事手法？
（统编教参问题探究）
【答案】①从全文的层次结构上看，作者采取了层层递进、巧妙呼应的手法，融叙事、议论、抒情于一体。
文章从开头的全景、远景描写，逐步收缩视野，再用特写镜头定格醉翁亭，仿佛在引导读者寻幽览胜；文章中间的写景，则是早晚接续，四时递次；写游乐，先滁人而后太守；更以“禽鸟之乐”，烘托众人之乐；以众人之乐，烘托太守之乐。
这样层层演进，累累叠加，把议论和抒情推向极致。
②从叙事角度上看，通篇以第三人称写太守，写醉翁，摆脱了第一人称叙述的种种不便，拓宽了话题空间。
醉翁与太守，一为名号，一为官职，互为表里，互相映衬，很好地揭示了人物情感的丰富性，人物形象的多面性。
直到文章最后，作者才自报家门，揭开谜底，余韵绵绵，饶有兴味。
表达感悟
《醉翁亭记》除了写“山水之乐”外，还写到了“太守之乐”，请从内容和它所体现的积极意义上谈谈你对“太守之乐”的理解。
答案】从内容上理解：
在太守的治理下，人们生活安乐，太守为人们的快乐而感到高兴，体现了官员与民同乐的思想；从积极意义上理解：
哪怕位卑，也要有关注社会、关注民生的积极人生态度，与民同乐，追求宁静祥和的生活。
期望人们安居乐业，也是我们这个时代的共同理想。
金题演练
内容相关
一、（2018河南备用题14〜17题）阅读下面两个语段，完成1〜4题。
（共10分）
（一）《醉翁亭记》第2〜4段
（二）荷花荡在葑门①外，每年六月二十四日，游人最盛。
画舫云集，渔刀小艇，顾觅一空。
远方游客，至有持数万钱无所得舟，蚁旋③岸上者。
舟中丽人，皆时装淡服，摩肩簇舄④，汗透重纱如雨。
（节选自袁宏道《荷花荡》）
注：
①葑（feng）门：
在苏州市郊。
②渔刀：
一种小船，形如刀。
③蚁旋：
像蚂蚁一样来回走动，表着急之状。
④舄（x1）:
鞋。
1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）（）
A.伛．偻．提携伛偻：
鞠躬，恭敬的样子。
••
B.觥．筹．交错觥筹：
酒杯和酒筹。
••
C.颓．然．乎其间者颓然：
这里形容醉态。
••
D.树林阴．翳．阴翳：
枝叶茂密成荫。
••
2.把语段
（一）中的句子翻译成现代汉语。
（2分）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
3.语段
（一）是怎样写“四时”之景的？
（2分）
4.语段
（一）的第二段（“至于……太守醉也”）和语段
（二）都描写了场面,
这两个场面各自的突出特点是什么？
具体体现在什么地方？
（4分）
作者相关
二、（2009河南16〜19题）阅读下面两个语段，完成1〜4题。
（共10分）
（一）《醉翁亭记》第1、4段
（二）欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。
既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。
客有问曰：
“六一何谓也？
”居士曰：
“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。
”客曰：
“是为五一尔，奈何？
”居士曰：
“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎！
”客笑曰：
“子欲逃名③乎？
”居士曰：
“吾固知名之不可逃，然亦知不必逃也。
吾为此名，聊以志④吾之乐尔。
”（节选自《诗人玉屑》）
注：
①三代：
指夏、商、周三代。
②金石：
指钟鼎文及碑文。
③逃名：
逃避名声，不求名声。
④志：
记述。
1.解释下面句子中加点词语的意思。
（2分）
（1）名．之者谁名：
（2）欧阳修谪．滁州谪：
2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
（2分）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
3.根据上面语段内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因分）
4.
4分）
在不同时期，欧阳修分别以什么为乐？
请根据上面语段内容加以概括。
在滁州时：
在颍州时：
参考答案及解析
第2篇醉翁亭记
知识盘点
一、1.
（1）意趣，情趣
（2）开放（3）茂盛（4）季节（5）①弦乐器
②管乐器（6）离开
2.
（1）①沿着山路②鸟张开翅膀③在面前
（2）①起名②起别号（3）
以为快乐
3.
（1）环绕
（2）茂盛的样子幽深秀丽（3）曲折、回环（4）居
高面下（5）领会寄托（6）弥漫的云气散开（7）聚拢山洞，这里
指山谷昏暗（8）暗（9）花（10）背着东西的人（11）弯腰曲背，
这里指老人牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童（12）清（13）菜蔬
（14）杂七杂八陈列，摆开（15）尽兴地喝酒（16）这里指投壶，宴饮时
的一种游戏（17）下棋
（18）酒杯酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码交互错杂（19）
苍老的容颜（20）倒下的样子（21）形容枝叶茂密成荫遮盖（22）高
处低处（23）记述（24）为，是
二、1.秀丽茂盛
2.领会能够得到出现找到同“德”，感恩、感激
3.背着东西背着凭借4.聚拢返回一道女子出嫁
5.穷尽贫穷极简陋
6.听到听到听从听说使……听到有名望
7.乐趣以为快乐欢乐以为快乐
三、1.一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山
2.醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。
3.欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
4.要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山中的早晨和晚上。
5.野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶茂盛，形成浓密的绿荫。
6.四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。
7.到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水甜酒水清。
8.野味野菜，杂七杂八摆开在面前的，这是太守的酒宴啊。
9.苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。
10.树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。
11.醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。
金题演练
一、1.A（2分）【解析】A项“伛偻”的意思应为“弯腰曲背，这里指老人”。
2.人们知道跟从太守游玩的快乐，却不知道太守以他们的快乐为乐啊。
（意思对即可。
一句1分，共2分）
3.按照春夏秋冬的顺序，选取四时的典型景物，抓住景物的典型特征，以精练的语言来写四时之景。
（答出任意两点，意思对即可。
一点1分，共2分）
4.语段
（一）：
乐。
语段
（二）：
盛。
“乐”体现在：
滁人游的悠闲，太守宴上众宾客的欢乐，太守的醉态。
（答出两点，意思对即可）“盛”体现在：
游船之多，租不到船的人的焦急，舟中丽人的拥挤。
（答出两点，意思对即可）（一问2分，共4分）
参考译文】
（二）荷花荡在葑门外，在每年的六月二十四日这几天，游人最多游船像云一样聚集在荷花荡中，连小渔船也被雇一空。
远道而来的游客手持数万钱也无从雇得一只小船，像蚂蚁一样在岸上来回走动。
舟中的美貌女子，都涂抹着当下盛行的妆容，穿着淡素的衣着，肩挨着肩，鞋碰着鞋，汗水湿透了重重纱衣，像下雨一样。
二、1.
（1）命名（1分）
（2）降职（远调、贬官）（1分）（共2分）
2.有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边的（有一个四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边的亭子），是醉翁亭。
（判断句，1分；全句大意，1分。
共2分）
3.饮少辄醉，年又最高（1分）家有六个“一”（一万卷书，一千卷金石遗文，一张琴，一局棋，一壶酒，一老翁）（1分）（共2分）
4.与民同乐（2分）（若答“山水之乐”给1分）在琴棋书酒中自得其乐（2分）（意思对即可。
共4分）
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