人教版六年级下册语文《文言文两则》练习题及答案讲课教案.docx

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人教版六年级下册语文《文言文两则》练习题及答案讲课教案

人教版六年级下册语文《文言文两则》练习题及答案

《文言文两则》练习题

《学弈》

字词荟萃

1.给加点的字注音。

诲（）二人奕鸿（）鹄（）将至

虽与之俱（）学，弗（）若之矣（）。

2.给带点的字选择正确读音。

（1）使弈（yìyí）秋诲（huìhuǐ）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为（wéiwèi）听。

（2）为（wéiwèi）是其智弗（fófú）若与（yúyǔ）？

（3）弗若之矣（yǐyì）。

（4）鸿鹄（húháo）

（5）思援弓缴（zhuójiǎo）而射之

（6）曰（rìyuē）：

非/然也。

3.形近字组词。

弈（）诲（）俱（）援（）

奕（）悔（）惧（）缓（）

4.选字填空。

诲悔

（1）我会牢记老师的教（）的。

（2）对以前的事，他感到很后（）。

至致

（3）他离开后（）今还没有来信。

（4）由于他粗心大意，（）使公司损失一百万。

5.写出意思与“专心致志”相近的四字词语：

（）（）（）

6.解释下列句中加横线的词。

（1）通国（）之善（）弈者也

（2）使弈秋诲（）二人弈（）

（3）惟（）弈秋之为听

（4）一心以为（）有鸿鹄将至

（5）思援（）弓缴（）而射之

（6）虽与之俱（）学

（7）为是其智（）弗若（）与？

（8）非然（）也

7.写出“之”在句子中的意思。

（1）弈秋，通国之善弈者也。

（）

（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（）（）

（3）虽与之俱学，弗若之矣。

（）（）

句段集锦

8.用“/”划分朗读节奏。

（1）使弈秋诲二人弈

（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（3）虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

9.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）

A．夫战，勇气也B．此则岳阳楼之大观也

C．甚矣，汝之不惠D．莲，花之君子者也

10.写出下面句子的意思。

（1）弈秋，通国之善弈者也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之惟听；

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）虽与之俱学，弗若之矣。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（5）为是其智弗若与？

曰：

非然也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

课文链接

11.仔细阅读课文后填空。

课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个____________________，一个____________________，告诉我们___________________________________。

12.理解课文，回答问题。

（1）文中哪句话说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同？

（2）用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？

（3）通过学习，你从中得到了怎样的启示？

《两小儿辩日》

字词荟萃

1.给加点的字注音。

辩斗（）盘盂（）沧（）沧凉凉探汤（）

孰（）为汝（）多知（）乎？

2.用“／”画出朗读停顿。

（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。

（2）此不为远者小而近者大乎？

3.仿照“沧沧凉凉”写叠词：

（）（）（）

4.解释下列句中加横线的字、词。

（1）孔子东游（），见两小儿辩斗（）。

问其故（）。

（2）我以（）日始出时去（）人近，而日中（）时远也。

（3）及（）日中则如盘盂

（4）日初出沧沧凉凉（），及其日中如探汤（）

（5）孔子不能决（）也。

（6）孰（）为汝（）多知（）乎？

5.一词多义：

（1）为：

①此不为远者小而近者大乎　　为：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②孰为汝多知乎　　　　　　　为：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③而能以天下事为己任　　　　为：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）其　①问其故　　　　　　　　　　其：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②及其日中如探汤　　　　　　其：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③未有其比　　　　　　　　　其：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6.古今异义：

（1）日中如探汤　　　　　汤：

古义：

　　　　　　今义：

（2）我以日始出时去人近　去：

古义：

　　　　　　今义：

7.找出本文的通假字，并写出本义。

通假字＿＿＿，本义＿＿＿＿＿＿

8.找出课文中的3对反义词，写下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9.成语加法。

（1）（　）丝不苟＋（　）霄云外＝（　）万火急

（2）（　）全其美＋（　）神无主＝（　）面威风

（3）（　）思而行＋（　）海为家＝（　）零八落

（4）（　）长（　）短＋（　）上（　）下＝（　）全（　）美

（5）朝（　）暮（　）＋（　）丝（　）毫＝（　）分（　）裂

句段集锦

10.翻译句子。

（1）孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。

（3）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

”

（4）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

11.选出正确的翻译

（1）孔子不能决也。

（）

A、孔子不能决定谁对谁错B、孔子不能判断谁是谁非

（2）孰为汝多知乎？

（）

A、谁认为你见多识广呢？

B、谁说你多知识呢？

12.抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。

比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这个句子把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿。

13.下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。

试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。

（1）一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

（2）一儿以日初出远，而日中时近也。

课文链接（课内同步阅读）

14.仔细阅读课文后填空。

（1）本文主要通过_________描写来表现人物，展开故事情节。

（2）将课文划分为三部分，并写出层意。

第一层（____段～____段）：

___________________________________________________

第二层（____段～____段）：

___________________________________________________

第三层（____段～____段）：

___________________________________________________

（3）文中“_________________________”这一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？

孔子不能决也

（4）结合文章内容，用“因为……所以……”的句式，分别说明两个小孩两种截然不同的观点的依据和结论。

一个小孩说：

“因为________________________________________________________，所以我认为___________________。

”

另一个小孩说：

“因为________________________________________________________，所以我认为________________________。

”

（5）《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从_________角度出发，一个从_________角度出发，故得出相反的结论。

说明了_____________________________________道理，表现了他们____________________________________________的可贵精神。

15.语言表达训练

（1）两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？

（2）“孔子不能决”说明了什么？

（3）孔子为什么不能回答两个孩子的问题？

（4）“孰为汝多知乎？

”你觉得这能怪孔子吗？

这说明了什么？

（5）学习了《两小儿辩日》这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物？

为什么？

（6）两小儿辩日对我们的启示是：

__________________________________________

文中孔子给我们的启示是：

____________________________________________

16.有关《两小儿辨日》中的科学知识。

我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是___________，早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的___________。

造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳___________射大地，中午太阳___________射大地。

文学常识

1.《学弈》选自《孟子·告子》，这部书记录了＿＿＿＿的思想和言行，他是我国古代的＿＿＿＿家、＿＿＿＿家。

2.《两小儿辩日》选自《　　　　》，据说是＿＿＿＿时期＿＿＿＿所作。

孔子，名丘，字仲尼。

鲁国人，春秋末期＿＿＿＿家、＿＿＿＿家、＿＿＿＿家，儒家学派的创始人。

他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。

写两句孔子的话。

_________________________________________________________________________________

文言文阅读练习

（一）精卫填海

——《山海经》

北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。

是炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

漳水出焉，东流注于河。

1.填空。

“精卫”的样子是________________________________________，它是_______________________

________________________________________________________。

2.“精卫填海”这个故事象征了中华民族_____________________________________的精神。

（二）刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：

“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

1.楚人刻舟求剑的结果是___________________________________，原因是（用文中原话回答）：

________

______________________________________________________________________

2.这个故事告诉我们：

_______________________________________________________________________________________

（三）夸父追日

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

1.理解词句意思。

夸父与日逐走__________________________________________________

渴，欲得饮__________________________________________________

“邓林”是指：

__________________________________________________

2.夸父追日象征着：

_______________________________________________________________________________________

（四）郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，谓曰：

“吾忘持度！

”返归取之。

及返，市罢，遂不得履。

人曰：

“何不试之以足？

”曰：

“宁信度，无自信也。

”

1.理解词句意思。

履：

____________度：

____________遂：

____________

何不试之以足？

__________________________________________________

宁信度，无自信也。

__________________________________________________

2.这是一则_________故事，告诫我们做事__________________________________________________

__________________________________________________。

（一）精卫填海

1、其状如乌，文首，白喙，赤足炎帝之少女，名曰女娃

2、持之以恒、艰苦奋斗

（二）刻舟求剑

1、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

2、世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。

（三）夸父追日

1、夸父与太阳竞跑他感到口渴，想要喝水化成桃林

2、古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志

（四）郑人买履

 1．鞋子量长短于是你为什么不用脚试试呢？

我宁愿相信量好的尺码，也不相信自己的脚。

2、寓言要从实际出发，根据实际情况解决问题。