大学生职业生涯规划书范文省赛一等奖.docx

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大学生职业生涯规划书范文省赛一等奖

兴安盟职业技术学院

大学生职业生涯规划书

学院：

班级：

姓名：

学号：

学生信息

姓名：

xxx

性别：

x

学校：

xxxx学院

院系：

xxxx

专业:

xxx

联系方式：

123456789

指导老师信息：

xxx老师

联系方式：

123456789

前言

随着我国高等教育大众化发展趋势，高校毕业生的就业问题越来越突出。

严峻的就业形式给当前的大学生带来了前所未有的压力，作为一名大三学生，我认为，在此时对自己的职业生涯规做一个规划是对职业前途的瞻望和实现职业目标的前提，他是实现职业目标的起跑方向，反映着一个人的理想，胸怀，情趣和价值观。

他也可以帮助我们扬长避短，让我们更充分的认识自我，了解自己的优缺点，兴趣，结合自身的特点做出切合实际的方案。

从而改进自己，进一步提高学习生活的针对性实效性。

本着对自己负责，对未来孩子们负责的原则，我会制定一个适合自己的职业生涯规划，以此来更好的认识自己，发现自己，并制定自己的学习成长计划，踏实走好每一步，进而规划自己的职业生涯，实现自己的职业梦想

第一部分自我认知

想要做出一份正确的职业生涯规划，首先要认识自己，了解自己，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，从而做出最佳抉择。

我从上幼儿园那个时候开始，老师在我心中一直处于“重要他人”的地位。

老师也就成了我最好的榜样。

也就是在那个时候，教师这一职业成为了我的梦想。

在大学我义无反顾的选择学前教育这个专业，最主要的原因是我热爱教师这个行业，我喜欢孩子，兴趣是最好的老师，所以我希望能在毕业后从事学前教育工作，在工作一线接触孩子，和孩子们一同成长。

根据弗兰德职业兴趣测量表测试结果表明，我是社会性（S）+艺术型（A）+实用型（R），适合从事与人打交道的工作，从而提供信息，帮助，培训，开发等事务，并具备相应的能力。

典型的工作有幼儿教育工作者，学校辅导员，作家等测试结果让我更加坚定了人生目标，那就是成为一名可以让孩子们健康成长的幼儿教育工作者。

教育工作不仅能发挥我的特长，也能让我每天在一线接触到天真可爱，纯洁无暇的的孩子们，和他们在一起我会有一种说不出来的轻松，感觉自己又回到了童年时代。

我在文学、画画等方面有一定的特长，正好可以跟小朋友讲故事，教给他们画画，用动听的语言和手中的笔为他们描绘美好的明天。

在明确了职业兴趣之后，我又对个人特质进行了分析。

个人特质是一个人稳定的思想和情绪方式。

通过优势教育的测试结果显示，我属于典型的乐天派，测试结果表明我的语言表达能力、沟通能力，动手能力，创造力都有先天优势。

其中表现得最为突出的就是喜欢与人接触，充满活力，能经常感受到积极的情绪并能感染身边的人。

在幼儿教育的过程中，教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用，所以作为一名合格的幼儿教育工作者在人格

方面必须具备以下良好素质：

要自尊自信，具有良好的个性品质，要有爱心和童心。

由以上测试看出，在人格特征方面，我基本满足一名合格的幼儿教育工作者的要求，这些特质为我成为一名优秀的幼儿教育工作者提供了非常好的先天条件。

第二部分职业价值观

职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体体现，也是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。

每种职业都有各自的特点，正确的职业价值观对个人就业观念、职业目标、择业行为、择业手段以及将来职业发展都具重要影响。

所以，我们首先应确立正确的价值观。

在职业价值观的测试结果显示我属于志愿型，其特点是富于同情心，把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事。

有人说：

教师是天底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。

而在我看来，教师就是无私奉献爱心的那个人。

作为一名幼儿教师，更应该具备这种无私奉献的精神。

同时，幼儿的模仿性和可塑性很强，教师的一言一行都至关重要。

（WVI职业价值观测试结果）

第三部分职业认识

一名合格的幼儿教育者不仅要传道授业解惑，而且要竭尽全力扮演好幼儿学习的支持者，引导着，启发者，问题的设置者，结合优势教育的观念和方法，从幼儿的天性出发因材施教，成为幼儿探索的指导者。

1．做一名合格的幼儿教师首先要端正心态，做好本职工作。

2．要及时充电，跟进幼教理念。

我们只有及时给自己充电，让自己学习最新的教育理念，让教育理念成为我们工作服务，让我们的工作更加出色，也让我们的孩子得到更好的教育。

3．积极动脑，营造快乐教育。

营造一个温馨快乐的学习氛围很重要，因为我们服务的对象是三到六岁的孩子。

营造一个温馨的学习氛围，让孩子们感受家的气息，

从而让他们喜欢上幼儿园。

所以我们要积极动脑，让我们的环境体现这种氛围。

4．互帮互助，体现团队精神。

团结就是力量，这是一句至理名言。

我们的生活和学习中已经感受到了互帮互助的利益，那么这种精神更值得我们发扬下去。

第四部分职业分析

1．家庭环境分析

我来自于内蒙古赤峰，是一个自小便在农村长大的孩子，家庭民主和谐温馨，父母都注重对我在教育方面的培养，父亲对我独立意识方面的培养，使我养成了吃苦耐劳坚强的品质，母亲平时对他亲人朋友诚恳的态度，使我养成乐于奉献待人真诚的品质，父母为我的成长和学习创造了一个非常好的环境，在学习生活上他们我提供了良好的物质基础，在生活经验上他们把生活中总结的真谛毫无保留的传授于我。

从小到大，他们非常尊重我的个人意愿，愿意帮助我实现我的人生目标，他们是我最坚强的后盾。

对于我想成为一名幼儿教育工作者的目标，他们都非常支持，父母的乐观豁达对我的性格影响很大。

他们希望我成为一个有益于国家，有益于社会的有用之人。

2．学校环境分析

我所在的兴安职业技术学院是于2001年经内蒙古自治区人民政府批准成立的的一所高等职业技术学院，其前身是兴安盟师范学校和兴安盟教育学院，其中兴安盟师范学校始建于1970年是一家办学历史悠久的老牌学校，我所在的师范教育分院一直秉承着勤勉励志，求

索笃行的校训精神，坚持注重，以人为本、求索笃行、勤勉励志、成才报国”，立足全区，面向社会，培养中高级专业应用型人才的办学理念，注重学生的职业素养，强化专业理论基础及实践操作能力，充分挖掘和展现幼儿教师的特色优势。

学校校园环境优美、设施设备一流、师资力量雄厚、办学理念先进、管理模式规范。

拥有多专业开展教学、建有多个国家级职业技能鉴定所（站），同时与内蒙古师范大学，东北师范大学、吉林大学、内蒙古工业大学、内蒙古民族大学建立了长期的合作关系。

学院注重学生技能提升及教育实践，有遍布全区及北京、上海等地的实习就业基地。

学校大力开展和创新校企合作、工学结合办学模式，先后与多家知名企业实行“强强联合”，建立了长期固定的、紧密型的校企合作关系和实训实习基地，为我们实习、就业创造了有力而开阔的平台。

3．社会环境分析

随着时代经济文化的进步和飞速发展，现代社会教育事业变得越来越重要，孩子在接受教育的年龄问题也变得很关键，其中，幼儿教育是整个教育事业最重要的组成部分，幼儿教育也是一个人成长中最重要的阶段，是影响一个人今后的能力，行为的重要教育时间，所以幼儿在呀呀学语时的时候，家长就应该重视对孩子进行启蒙教育。

孩子是祖国未来的花朵，随着二胎政策的开放和学前教育行业的持续升温，数以万计的幼儿园，托儿所，亲子教育机构遍及国内外各大城市。

就中国的教育体系中，中国仍需要大量的幼儿教育工作者，幼儿教师的需求数量也日益增加。

这种现象也反映了中国学前教育市场对资本

和人才的吸引力，越来越多的人看到中国学前教育教育市场的‘痛点’和需求。

教育部已经把学前教育专业列入国家紧缺人才专业，应予以重点扶持。

4．职业环境分析

从幼儿教师行业现状，及发展趋势以及人业匹配分析来看，我国幼儿教师的数量远远不够，很多民办幼儿园教师质量不高，结构不合理的现象普遍存在。

幼儿教育的市场模式：

亿元

随着经济社会的进步，竞争日益激烈，社会对人才的需求也越来越大，教育越来越受到人们的普遍重视，国家、社会，家庭都强烈的认识到教育应从娃娃抓起，不能让孩子在白热化的竞争中输在起跑线上，所以幼儿教育、初等教育受到了全社会的关注。

就目前的发展趋势来看幼儿园教师逐渐制度化、规范化。

教育部发表声明：

1）幼儿

教师纳入教师编制，并建立幼儿教师工资保障机制和收入增长机制；2）幼儿园将实行园长、教师资格准入制度，持证上岗；3）教师工资不低于当地公务员。

学前教育事业的不断进步和教育制度的不断改革，对专业的学前教育人才的数量，质量结构都提出了更高的要求。

第五部分职业前景

幼教事业迅猛发展的今天，幼儿教育越来越受到更多人的关注与重视，幼儿教师队伍整体素质和学历层次不断提高，学前教育专业学生就业范围空前扩大，呈多元发展方向。

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的贯彻实施，各地学前教育三年行动计划的纷纷出台，大力发展学前教育正成为我国教育事业发展的一道亮丽风景线。

据统计，中国的人口基数接近13亿，按目前的平均人口出生率计算，中国每年约有2000万以上的新生儿出生，0-6岁的儿童将近占了1亿多，城市儿童接近4000多万。

随着中国幼儿教育行业发展的持续升温，数以万计的幼儿园、亲子机构遍及国内各个城市。

学前教育发展不仅要建设一批坚实安全的幼儿园，更需要建设一支师德高尚、业务精良的幼儿园教师队伍。

要实现"基本普及"的战略目标，满足人民群众对学前教育的热切需求，不仅仅意味着入园率的提高，更重要的是学前教育质量的提升，这表明学前教育专业需要大量优秀的幼儿教师。

第六部分职业目标及执行计划

短期目标的具体实施计划（2019年——2020年）

我现在就读于大学三年级，我的具体计划如下：

职业目标规划期表

计划

名称

时间跨度

总目标

分目标

策略措施

备注

短期计划

2019年~2020年

储备提升幼儿教师专业知识和技能考取教师资格证等证书，为考取幼儿教师实习工作做准备。

上学期学习理论知识，与技能。

下学期考取幼儿教师资格证，幼儿园园长证。

认真完成专业课程，参加幼儿技能大赛，参加模拟课堂的训练。

见习实践中学习积累经验方法。

自主学习《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》《3-6岁发展指南》并考取相关资格证书。

并学习幼儿园的管理课程。

所作的规划基本符合个人情况，整体方向已定。

若有特殊情况，可做相应调整。

中期计划

2021年~2035年

考取幼儿园保育员-主班幼儿教师-幼儿骨干教师-幼儿园园长

第1年从事保育工作，第2年晋升为主班幼儿教师，5年后成为骨干教师，在成为骨干教师后7年成为幼儿园园长。

在实践教学中，了解幼儿身心发展规律，通过每日笔记整理归纳教育幼儿的方式方法。

通过互联网课程通过网络课程，参观，学习，培训，向其他优质幼儿园的学习不断更新关念积极创新。

整理一套自己的教育与管理理念与方法。

如果未能考取公立幼儿园，我将改变方向到高端私立幼儿园继续完成计划。

长期计划

2035年~

开一家以优势教育为方式方法的新型幼儿园。

一个优秀的幼教育者最好的模式是将自己的教育与管理的方式方法实践运用到更多的孩子身上。

让更多的孩子受益。

通过自身的努力并不断学习教学方法与管理方法，通过大学生与社会招聘幼儿教师专业人才，通过团队建设，组建一个以优势教育为方式方法以因材施教为教育理念的新型幼儿园。

我会做一名让家长社会认可的幼儿教育工作者，并将我的幼儿园建设成为符合时代发展潮流的新型幼儿园。

职业目标规划期具体计划

大三上学期

1．继续认真学习专业课，努力获得奖学金，积极参加学校举办的各项幼儿教师技能大赛，为以后的工作做好扎实的基础准备。

2．在学校安排的幼儿园见习过程中，积极向在一线工作的幼儿教师学习教育幼儿的方法和经验。

与幼儿园管理工作者请教学习幼儿园的管理模式。

3．能熟练了解掌握《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》《3-6》岁儿童发展指南》了解幼儿心理学，教育学等基本理论知识，并考取普通话证书，英语四级证书，以及计算机等级证书为今后在幼儿园工作和实习做好准备。

大学三年级下学期

1．不断提升自己专业知识的储备量和专业技能，以培养教师的师范专业技能为重点，提高师范技能实战能力及培养教师的文化素养。

积极参加模拟课堂练习，体验课堂教学提高师范生技能的实战能力，提高教师素养。

准备考取教师资格证相关的考试内容做好实习前的准备。

2．利用实习机会将所学到知识运用到实际。

在实习过程中向主班老师学习请教幼儿的管理与教育方法，主动学习教育管理经验。

在

实习的同时准备幼儿教师招聘考试的相关事宜。

顺利通过毕业考试。

获取毕业证书。

中期计划

幼儿保育员—主班老师-骨干教师-幼儿园园长并学习优势教育的方法理念。

1.工作第一年：

工作最开始我会先从事保育工作，了解幼儿的身心发展特点和规律，为以后的教育工作打下稳固的基础。

2.并多与有经验的幼儿教师相互交流学习，结合幼儿的个性特点，制定出一套自己的保育教育方法后做幼儿园主班教师，定期参加学习和培训接受新知识，新理念，新方法。

做到面对不同年龄，不同性格的都能采取适宜的教育方式方法，使其能够健康快乐的学习和成长。

3.在完成幼儿园主班教师这一目标后不断积累经验，通过每天记录教学日记，参与优秀示范园的培训学习，学习网络课程，优秀幼儿教师的精品课程的方式方法，积累经验并在实践教学中不断运用与创新在第7年努力成为骨干幼儿教师。

4.这一时期，大部分职业者都会出现职业倦怠感，我会通过自我调节并积极参加与幼儿教师相关的培训和学习不断丰富自己的知识储备并在实践教学中提高身心素质，在生活中丰富自己的阅历来缓解并消除职业倦怠感，为成为一优秀的幼儿教师不断努力。

在此同时学习幼儿园管理方法，幼儿园经营模式等方法理念。

5.在此目标后七年由幼儿骨干教师成长到幼儿园园长，通过管理幼儿园并积极通过网络课程、实地考察、参观学习新型幼儿园管理方法不断改革创新，并参加有关幼儿优势教育的学习与研究结合实际把优势教育方法与理念运用到幼儿园。

使我所在的幼儿园成为特色创新型幼儿园。

长期计划

教学与管理的方式方法成熟的基础上，建立新型的特色幼儿园，具体策划方案如下：

培养目标

前景规划

随着现代科技的发展，社会对人才的需求是多层次的，而不是刻板的，一个模子里出来的“标准件”已不适应社会的发展。

人才成长提倡非同步化的观念：

允许打破常规，超越程序，鼓励并积极创造条件，帮助先天优势的人才及时脱颖而出。

优势教育正是逢合了当今社会需求对人才培养的观点。

幼儿优势教育要从娃娃抓取是一种发现先天优势基因解析指导下的并进行科学指导让孩子走向成功的教育方法。

优势教育，是建立在教育者对孩子先天优势的科学理解基础之上的人性化教育。

在教育过程中把主要精力放在某方面的优势之上，充分发挥孩子的自身优势。

理想的教育目的，就是让每一个孩子能够按照自己的优势去发展，是学生兴趣、爱好、特长上显露成就。

当今社会科学技术与教育观念在不断进步和发展，针对这一发展趋势在经济，经验，方法和管理方法成熟后我的终极目标是开一家符合时代潮流与促进幼儿发展的优势教育幼儿园。

新型幼儿园以优势教育+因材施教为办园特色以用爱养育、用心教育、释放天赋为办园宗旨以优势教育+茁壮成长=成功未来为培养目标培养可以发挥特长优势健康活泼文明乐群的幼儿为培养目标。

全面实施启蒙教育，为培养健康活泼，好奇探究文明鄂群亲近自然、爱护环境、勇敢自有责任感的儿童做出贡献。

今后的努力方向

第一阶段目标

秉承办园宗旨，运用办园教育理念全面地实施优势教育，完善生活课程建设内部环境部署，提高教师自身素质，完善幼儿园的管理体系，建立起优质幼儿园特色的协作团体。

措施与计划

创造现代优质化教育幼儿园，优化设施与所有玩具教具和教育设备等园所硬件设施。

以满足保教工作的需求，为幼儿提供优质丰富的学习环境。

以优势教育的目标理念为基础，发挥每位教师的潜能，让每位教师形成自己的风格特点。

做好教师的队伍建设，建立具有自己特色的协作型团体。

第二阶段目标

在第一阶段的基础上，本着可持续发展的原则，运用优势教育的方式方法挖掘幼儿自身潜力，形成自己独特的教育方式方法与办园特色，强化内涵建设，在课程改革创特色教育和树立自身品牌上下功夫，继续努力进一步加强幼儿园的科学管理，提高保教质量和办园档次。

创高标准，努力在三年内成为当地特色优质示范园。

措施与计划

加强幼儿园的科学管理，提高幼儿园的管理水平，修改完善各项制度，尤其是幼儿和教师的评价制度均采用多元化制度，把各项监督机制落实得更更细，更实。

幼儿园的各项工作进一步规范化，制度化，加大投入引领潮流，更新办园条件，加强园内的建设。

注重挖掘幼儿的多元智能潜力，结合优势教育因材施教。

做到班班有特色，人人有特长，注重挖掘幼儿的特长，促进幼儿特长与自身的全面发展。

 第三阶段目标

第二阶段的基础上办出幼儿园的特色，充分利用幼儿园的优质资源，精心打造一个优质团队，带动幼儿和幼儿教师事业的发展。

本着以人为本，本德育人严谨宽容的原则，制定科学的教育教学管理制度，包括对员工的管理，争取达到规范科学的目的幼儿园的管理。

争取在五年内成为盟市优质幼儿园，十年内成为国家优质特色示范园。

措施与计划

主动适应社会发展需要，形成独有的办园特色，营造良好的社会声誉，树立良好的社会形象，注重宣传扩大幼儿园的知名度，依托家长社会等各方面的力量，开展走出、请进来的活动。

充分开发优质资源并合理利用如家长资源和校外资源。

建立具有本园优势和特点。

运用网络把幼儿园成长的轨迹向更多群体展示本着现代化的办园原则合理规划科学设计，继续完善改造各项设施设备，推动幼儿园的发展使其完成最终目标。

第七部分 调整评估

我的职业目标是成为一名优秀的幼儿教师的基础上不断学习成长成为一名优秀的幼儿园园长并开办一家属于自己的特色优势教育的幼儿园。

但是如果外界环境或自身环境导致我不能按计划实现计划，我会及时调整我的目标。

但无论如何，我会坚定在幼儿教育这条路上走下去。

我会指定详细的短期和长期计划，根据自己的计划安排每天的学习内容，并坚持每天写日记复盘，坚持记录目标完成情况，以便及时调整做出更切合实际，更容易执行的行动策略。

我会定期半年评估规划，当出现特殊情况时，我会随时评估，并进行相应的并选择最好的途径取实现自己的终极目标。

第八部分 结语

职业生涯规划不仅仅人生的计划和目标，他也能更好的督促我们奋进，也是对自己一份做事的一份耐力和毅力的考验。

但实践才是检验真理的唯一标准。

再好的规划和目标不去实施也是一场空谈。

在社会竞争激烈的今天我们必须有坚定的信念根据社会实际情况。

时刻补充和修正自己的职业规划，付出行动，为自己永恒的人生定位不断努力拼搏。