高中化学实验操作考试试题.docx

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高中化学实验操作考试试题

考号姓名考查日期年月日四川省2012年普通高中学业水平考试化学学科实验操作考查试题

（一）粗盐的提纯

（20分钟内完成）

、实验目的：

1、学会粗盐提纯的方法。

2、学习有关药品的取用、过滤、蒸发等实验的基本操作。

、实验用品蒸馏水、粗盐、铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒、

酒精灯、蒸发皿、量筒、坩埚钳、托盘天平、钥匙

三、实验过程：

实验操作要求

实验记录及结果

1、溶解：

称取4克粗盐加到盛有12mL水的小烧杯中，用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解。

现象：

溶液浑浊。

2、过滤：

组装好仪器，将1中所得到的混合物进行过滤。

现象：

。

3、蒸发：

把步骤2中所得的滤液倒入蒸发皿中，加热，并用玻璃棒搅拌，防止液滴飞溅。

当出现较多固体时停止加热，余热蒸干。

现象：

有白色晶体析出。

4、移取固体：

将步骤3蒸发皿中得到的固体小心地转移到干净的滤纸上。

5、清洗仪器，整理复位。

考号姓名考查日期年月日成绩

四川省2012年普通高中学业水平考试化学学科实验操作考查试题

（二）

萃取和分液

（20分钟内完成）

、实验目的：

1、学会分液漏斗的使用。

2、学会萃取和分液实验的基本操作。

、实验用品：

饱和碘水、CCl4、铁架台、铁圈、烧杯、分液漏斗、量筒（10mL）。

三、实验过程：

实验操作要求

实验记录

1、检查分液漏斗是否漏液。

2、用量筒量取10mL碘的饱和水溶液，倒入分液漏斗，然后再注入约4mLCCl4，盖好玻璃塞。

3、用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来用力振荡，然后将分液漏斗放在铁架台的铁圈上，静置。

现象：

溶液分层，上层几乎无色，下层呈紫红色。

4、待液体分层后，将分液漏斗颈上的玻璃塞打开，或使塞上的凹槽（或小孔）对准漏斗上的小孔，再将分液漏斗下面的活塞打开，使下层液体慢慢沿烧杯壁流下。

关闭活塞，然后将上层液体倒入指定的容器中。

5、清洗仪器，整理复位。

考号姓名考查日期年月日成绩

四川省2012年普通高中学业水平考试化学学科实验操作考查试题（三）

硫酸根离子的检验

（20分钟内完成）

一、实验目的：

学习检验硫酸根离子的基本方法。

二、实验用品：

Na2SO4溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸、稀盐酸、BaCl2溶液、试管、胶头滴管。

三、实验过程：

实验操作要求

实验记录及结果

1、稀硫酸与BaCl2反应：

（1）取一支干净试管，加入适量稀硫酸溶液，再滴入少许BaCl2溶液。

（2）再向试管中加入少许稀盐酸，振荡。

现象：

有白色沉淀产生，加稀盐酸

沉淀不溶解。

离子方程式：

Ba2++SO42-=BaSO4

。

2、Na2SO4溶液与BaCl2溶液反应：

（1）取一支干净试管，加入适量Na2SO4溶液，再滴入少许BaCl2溶液。

（2）再向试管中加入少许稀盐酸，振荡。

现象：

有白色沉淀产生，加稀盐酸沉淀不溶解。

离子方程式：

Ba2++SO42-=BaSO4

。

3、Na2CO3溶液与BaCl2溶液反应：

（1）取一支干净试管，加入适量Na2CO3，再滴入少许BaCl2溶液。

（2）再向试管中加入少许稀盐酸,振荡。

现象：

有白色沉淀产生，加稀盐酸沉淀溶解。

离子方程式：

Ba2++CO32-=BaCO3

BaCO3+2H+=Ba2+

+CO2+H2O

结论：

硫酸根离子检验的正确操作步骤

先加盐酸酸化，再加BaCl2溶液

4、清洗仪器，整理复位。

考号姓名考查日期年月日

四川省2012年普通高中学业水平考试化学学科实验操作考查试题（四）

NaHC3O受热分解

（20分钟内完成）

一、实验目的：

1．加深对NaHCO3性质的认识。

2．会进行加热制取气体、检验二氧化碳等有关操作。

二、实验用品：

NaHCO3粉末、水、澄清石灰水，纸槽、烧杯、试管、铁架台（带铁

夹）、酒精灯、火柴、带有导管的单孔橡皮塞、导管、药匙三、方法步骤

实验操作要求

实验记录及结果

1、装配好实验装置，并检查装置气密性。

2、取下干燥的试管，并向试管里放入1g左右的NaHCO3粉末。

3、用带导管的橡皮塞塞紧试管口。

4、将试管固定在铁架台上，导管的另一端浸入盛有澄清石灰水的烧杯。

5、给试管中的NaHCO3粉末加热。

现象：

加热后试管口有水珠，导管口有气泡，澄清的石灰水变浑浊。

化学方程式

2NaHCO3Na2CO3H2OCO2。

6、当从导管口逸出的气体减少时，先将导管从液体中移出，再熄灭酒精灯。

7、清洗仪器，整理复位。

考号姓名考查日期年月日

四川省2012年普通高中学业水平考试化学学科实验操作考查试题（五）

配制0.5mol/L的NaCl溶液250mL

（20分钟内完成）

、实验目的：

1、掌握容量瓶的使用方法。

2、掌握配制一定物质的量浓度溶液的方法。

、实验用品：

NaCl（固体）、蒸馏水、试剂瓶、烧杯、容量瓶（250mL）、胶头滴管、量

筒、玻璃棒、药匙、滤纸、托盘天平

三、实验过程：

实验操作要求

实验记录及结果

1、计算溶质的质量：

计算配制250mL0.5mol/LNaCl溶液所需NaCl固体的质量。

经计算，需要用托盘天平称取．．的NaCl固体的质量为7.3g。

2、称量：

用托盘天平称量出所需NaCl固体的质量。

3、配制溶液：

（1）在烧杯中，用水溶解NaCl固体。

（2）配制成250mL0.5mol/LNaCl溶液。

用水溶解NaCl固体过程中玻璃棒的作用是搅拌，

在移液过程中，玻璃棒的作用是引流。

4、将配制好的溶液倒入试剂瓶中，贴好标签。

5、清洗仪器，整理复位。

考号姓名考查日期年月日

四川省2012年普通高中学业水平考试化学学科实验操作考查试题（六）

氢氧化铝的制备和性质

（20分钟内完成）

一、实验目的：

1、掌握Al（OH）3的制备方法。

2、认识Al（OH）3的两性。

二、实验用品：

0.1mol/LAl2（SO4）3溶液、氨水、10%NaOH溶液、3mol/LHCl溶液。

烧杯、

试管、胶头滴管、

三、实验过程：

实验操作要求

实验记录及结果

1、在试管里加入5mL0.1mol/LAl2（SO4）3溶液，然后逐滴滴加氨水直至过量。

现象：

有白色胶状沉淀产

生。

离子方程式：

Al3++3NH3·H2O=Al（OH）3↓

+3NH4+

2、将上面实验得到的Al（OH）3沉淀，分装在2支试管里，向其中一支试管里滴加10%NaOH溶液至过量。

边加边振荡，观察现象。

现象：

沉淀溶解。

离子方程式：

Al（OH）3+OH-=AlO2-+

2H2O

3、向另一支试管里滴加3mol/LHCl溶液至过量。

边加边振荡，观察现象。

现象：

沉淀溶解。

离子方程式：

Al（OH）3+3H+=Al3++

3H2O结论：

氢氧化铝具有两性。

4、清洗仪器，整理复位。

考号姓名考查日期年月日

四川省2012年普通高中学业水平考试化学学科实验操作考查试题（七）

氨气的实验室制法

（20分钟内完成）

一、实验目的:

1、学会实验室制取氨气的方法。

2、掌握氨气的检验方法。

二、实验用品:

试管、带直角导管的单孔橡皮塞、带铁夹的铁架台、酒精灯、火柴、滴管、纸片、棉花、药匙、镊子、玻璃棒、纸槽、NH4Cl固体、Ca（OH）2固体、红色石蕊试纸、蒸馏水。

三、实验过程：

实验操作要求

实验记录及结果

1、装配好实验装置，并检查装置气密性。

2、取NH4Cl和Ca（OH）2各一药匙，放在纸片上，用玻璃棒迅速搅拌均匀。

现象：

。

3、从铁架台上取下试管，用纸槽将上述混合物送入试管，并平铺在试管底部。

4、用带直角导管的单孔橡皮塞塞紧试管口，将试管固定在铁架台上，导管口向上。

5、将一只干燥的小试管套在直角管口上，小试管口塞上一团棉花。

6、给试管中的混合物加热。

化学反应方程式：

2NH4Cl+Ca（OH）2=△=CaCl2+2H2O+2NH3↑

7、用镊子夹住一小块湿润的红色石蕊试纸，放在小试管口。

现象：

试纸变蓝。

8、停止加热,熄灭酒精灯。

9、清洗仪器，整理复位。

考号姓名考查日期年月日

四川省2012年普通高中学业水平考试化学学科实验操作考查试题（八）

卤素单质间的相互置换

（20分钟内完成）

一、实验目的:

加深对卤素单质性质递变规律的理解。

二、实验用品：

试管、新制氯水、溴化钠溶液、碘化钾溶液、溴水、四氯化碳。

三、实验过程：

实验操作要求

实验记录及结果

1、将少量氯水注入到盛有NaBr溶液的试管中，用力振荡后观察现象。

现象：

溶液呈橙黄色；化学反应方程式：

Cl2+NaBr=Br2+NaCl。

2、再注入少量四氯化碳，振荡、静置后观察现象。

现象：

溶液分层，上层溶液几

乎无色，下层呈橙色。

3、另取试管加入少量KI溶液，然后加入少量氯水，用力振荡后观察现象。

现象：

溶液呈棕黄色；化学反应

方程式：

Cl2+KI=I2+KCl。

4、再注入少量四氯化碳，振荡，观察现象。

现象：

溶液分层，上层溶液颜色变

浅，下层呈紫红色。

5、另取试管加入少量KI溶液，然后加入少量溴水，用力振荡后观察现象。

现象：

溶液呈棕黄色；化学

反应方程式：

Br2+KI=KBr+I2。

6、再注入少量四氯化碳，振荡，观察现象。

现象：

溶液分层，上层溶液颜色变浅，下层呈紫红色。

7、清洗仪器，整理复位。

考号姓名考查日期年月日

四川省2012年普通高中学业水平考试化学学科实验操作考查试题（九）

乙醇的化学性质

（20分钟内完成）

一、实验目的：

1．认识乙醇与金属钠的反应，乙醇的催化氧化反应。

2．加深对乙醇化学性质的认识。

二、实验用品：

无水乙醇、金属钠、铜丝、酚酞试液、试管、试管夹、量筒、铁架台、酒精灯、火柴、镊子、玻璃片、小刀、滤纸。

三、实验过程：

实验操作要求

实验记录及结果

1、乙醇与金属钠的反应

现象：

钠在乙醇液面下，其表面有

（1）在大试管里注入少量无水乙

气泡产生。

醇，竖直固定在铁架台上。

再加

反应的化学方程式：

入一小块新切开并立即用滤纸擦

2CH3CH2OH+2Na2CH3CH2ONa+H2↑

干表面煤油的绿豆大小的金属

钠。

观察实验现象。

（2）待反应完全后，向试管中滴

加酚酞试液后溶液呈浅红色，说明有

加几滴酚酞试液。

观察现象。

碱性物质生成。

2、乙醇的催化氧化

铜丝表面由黑色变为红色，反应后试管中

向一支试管中加入3mL无水

液体有刺激性气味。

乙醇，取一根下端绕成螺旋状、

长10-15cm的铜丝，放在酒精

反应的化学方程式：

Cu

2CH3CH2OH＋O2Cu2CH3CHO＋2H2O

灯外焰中加热后，趁热插入无水

△

。

乙醇中，这样反复操作几次。

小

心地嗅闻试管中液体产生的气

味。

3、清洗仪器，整理复位。

考号姓名考查日期年月日

四川省2012年普通高中学业水平考试化学学科实验操作考查试题（十）

蔗糖的水解反应

（20分钟内完成）

、实验目的：

1．认识蔗糖的水解反应及其水解产物的检验。

2．学会进行液体的取用、液体的加热等实验操作。

、实验用品：

10%NaOH溶液、2%CuSO4溶液、20%蔗糖溶液、稀硫酸、热水、试管、

试管夹、烧杯、滴管、量筒、酒精灯、火柴。

三、实验过程：

实验操作要求

实验记录及结果

1、在一支试管里注入1mL20%的蔗糖溶液，再加入3-5滴稀硫酸，水浴加热5min后，向试管中加入约1mL10%NaOH使溶液呈碱性。

2、在一支试管里加入2mL10%NaOH溶液，然后滴加4-6滴2%CuSO4溶液，振荡。

现象：

产生蓝色沉淀。

反应的离子方程式为：

Cu2++2OH-=Cu（OH）2。

3、向上述中和后的蔗糖水解液中加入少量新制备的Cu（OH）2，加热至沸腾，观察现象。

现象：

出现砖红色沉淀。

结论：

蔗糖在酸性条件下水解有葡萄糖生成。

4、清洗仪器，整理复位。

当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。

于是，我降临在了人间。

我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：

李清照。

小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。

小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。

“兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。

身影轻飘而过，留下一阵清风。

可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。

我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。

“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。

最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。

在天堂里，我又见到了上帝。

上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。

我始终无法客观的评价我的一生。

我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。

于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。

我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：

我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。

天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。

我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：

人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。

这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。

“富不读书富不久，穷不读书终究穷。

”为什么从古到今都那么看重有学识之人？

那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。

那时因为读书能给人带来快乐。

自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了⋯⋯因为我知道：

即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”⋯⋯

我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。

还吵着闹着多看几本名着。

于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。

渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。

于是，我便发展“业务”带动全家一起读书⋯⋯现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。

最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：

“孩子小，应该让着点。

”

外婆却不服气的说：

“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？

”大家人你一言我一语，谁也不肯相让⋯⋯读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。

读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。

读一本好书，能使人心灵得到净化。

书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。

其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。

而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。

这才是读书真正之乐趣呢！

这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？

我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。

我从内心深处真切地感到：

我从读书中受到了教益。

当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：

“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。

”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。

书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。

下午13：

00—17：

00

B．实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意,可自行安排工作和休息时间。

3．1．2打卡制度

3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。

全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。

3.1.2.2打卡次数：

一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。

3.1.2.3打卡时间：

打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；

3.1.2.4因公外出不能打卡：

因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。

因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。

因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。

上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。

3.1.2.5手工考勤制度

3.1.2.6手工考勤制申请：

由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。

3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员（文员）或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。

3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。

3.1.2.9外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;

3.2加班管理

3.2.1定义

加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。

A．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。

部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。

凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。

B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。

因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。

对主管（含）

以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。

3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。

《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。

《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。

如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。

3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。

3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。

3.2.2.5加班工资的补偿：

员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。

原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。

加班可按1：

1的比例冲抵病、事假。

3.2.3加班的申请、审批、确认流程

3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。

3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。

各部门的考勤员（文员）负责《加班申请表》的保管及加班申报。

员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员（文员）处领取《加

班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。

填写并履行完审批手续后交由部门考勤员（文员）保管。

3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。

下午13：

00—17：

00

B．实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意,可自行安排工作和休息时间。

3．1．2打卡制度

3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。

全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。

3.1.2.2打卡次数：

一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。

3.1.2.3打卡时间：

打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；

3.1.2.4因公外出不能打卡：

因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。

因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。

因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。

上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。

3.1.2.5手工考勤制度

3.1.2.6手工考勤制申请：

由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。

3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员（文员