小学六年级家长会家长发言稿4篇.docx

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小学六年级家长会家长发言稿4篇

学校六班级家长会家长发言稿4篇

学校六班级家长会家长发言稿第1篇

  首先我要代表六二班的家长给孩子们的老师鞠躬,你们辛苦了!

我能真实的感觉到,贺晨哲自从升入六班级后进步了,变得懂事了,学习成果也提高了不少。

感谢你们!

  很兴奋能在和大家共同探讨孩子的成长训练,我感到格外荣幸。

我觉得要培育孩子就要对孩子的各方面有一个正确的评价。

我的孩子虽然智商不低,但他其它方面还有很多弱点,如自我约束力量差、怕吃苦、贪玩、好动。

我认为孩子的这些弱点有些是由于孩子在特定的生长期所打算的,也是一种天性,但有的就是环境因素造成的了。

关键是我们怎样去挂念他,发挥他的'特长、弥补他的短处。

  我认为在孩子的成长训练过程中,最重要的第一点就是,让孩子在轻松中学习,在欢快中成长。

孩子的学习成果重要,但在成长过程中健康和欢快也很重要。

和大家一样,我也对孩子的学习成果特点关怀和在意,但每次他回家的时候,我经常问的是:

今日在学校你快活吗?

老表扬了你了吗……之类的问题。

家长应当对孩子的学产成果在意,但不能让孩子觉得你太在意他的成果或者是只在意他的成果。

我给孩子灌输的观点是:

不必每次考试都考一百分,但不能学习不努力,不能由于自己的马虎而在考试中扣分。

为了提高他的学习爱好,我和他爸爸经常利用空隙时间和他一起玩词语接龙,比谁的词语讲的多,比谁的心算快等等;为了他晚上做功课能保持安静,我们不看电视……总之让孩子感觉到全家人都在与他一起努力学习。

  我要说的其次点是,家长是孩子的第一任老师,在孩子的成长过程中责任最大的是我们。

生活上不要只要求孩子们做到这样做到那样,重要的是我们家长能做到哪一点。

始终以来我们对孩子的要求很严格,以为这样就能培育出一个优秀的孩子,可没想到一次和他的沟通中,他竟然会问“妈,在你眼里我有优点没?

”这样的问题,当时我吓坏了,深刻的反省自己,才发觉我们全家人都在说“你别……”“怎么能这样做”……很少告知他你应当怎么做。

于是孩子迷茫了,不知道自己该做什么,哪一点才是正确的。

于是我和他爸爸达成协议在家里削减“你别……”“怎么能这样做”这样的埋怨,只是在自己做事情的时候刻意让他看到,教给他遇到这样的事时该怎样做。

孩子现在有了自信,多了笑脸,我的心里也舒适多了。

  第三个观点是,在生活中学会对孩子说“不”,要让他们学会应对挫折,学会自己解决自己的问题。

现在大家的经济条件应当说都还不错,我们对孩子的要求拒绝的越来越少。

不过我认为,对孩子说不,让孩子学会取舍、面对挫折、解决自己的问题,是他人生中必需要学会的事情。

孩子对了,我们要鼓舞他表扬他,错了,要和他讲道理;与同学之间有冲突,我们要引导他让他自己去解决……在家里,我经常为他制造困难,让他去解决,逐步提高他的责任心,解决问题的力量。

  第四个观点是,加强与学校的联系。

家长与老师的沟通,对训练孩子起着重要的作用,准时了解孩子在学校的动态,发觉问题马上对症下药,让一些不良习惯抹杀在萌芽中,有利于孩子健康成长,不让孩子感到家庭是他的爱护伞和避风港,从小培育他做一个表里如一的好同学。

  其实,我今日下午所讲的只能是抛砖引玉,也期望能在学习一些在座各位家长的优秀训练阅历,使我在今后培育孩子方面有更好的方法,为孩子的成长而努力。

学校六班级家长会家长发言稿第2篇

  各位家长某(姓)老师中午好!

  应某老师的邀请,今日诚意参与此次家长会。

其实开家长会不是目的,主要缘由就是期望家长能够多督促孩子多训练孩子,以及能够协作学校制度有效的管理孩子。

  作为家长,都期望自己的孩子能够学习成果有所提高,甚至期望孩子是班级的第一名,每位家长都期望孩子为人处事会随着年纪的增长而增长。

  明年就是初一。

即将踏入好点的中学也是每位家长的期望。

最终几个月的冲刺需要我们做家长的多督促监督和促进。

  在这里,我表态,我提议,孩子是期望,孩子是将来,多放下手中忙的事情,多管理好孩子,多关怀下孩子。

以下是我对学校六班级家长们的建议:

  1、多鼓舞,忌比较

  这个学期有很多考试,对于孩子的成果要有一颗平常心,尤其是当孩子考得不抱负的时候,千万不要对其埋怨、斥责,甚至绝望、放弃,既不要拿其他成果好的孩子与自己的孩子作比较,也不要给孩子定某些硬性的指标,那样只会让孩子产生逆反心理。

在这个阶段,孩子尽力了就好。

  2、训练孩子的耐挫力

  现在有些孩子偏脆弱,像玻璃瓶一样,扔在地上就碎了。

从现在开头,你就要培育孩子的耐挫力量,不要老是让孩子听好话。

老是听好话,当他面对现实,发觉不是这样时,简洁有极端反应。

孩子受点委屈,也是种训练,比如孩子在学校里受委屈,吃亏就吃亏一点,家长不否定要去争回来。

你能保证孩子以后走上社会都不吃亏么?

  3、学会做个倾听者

  这个时候,家长都很关怀孩子的成果,假如方法不当,很可能会适得其反。

建议家长多和老师联系,从侧面了解孩子的学习状况和心理状态。

和孩子谈学习,也要先做个倾听者,听孩子对自己学习的分析与困惑,理性倾听,听的同时也要做些引导,提示孩子要理性看待每一次成果,科学评价自己,然后再做个坚决的支持者,对孩子存在的问题、面临的困难,要一起面对,共同解决。

  4、培育孩子上进的心态

  要教孩子有乐观的生活态度,不要对什么事情都无所谓。

孩子考了60分,就觉得“差不多”。

假如你孩子能考到80分的,考60分就说不过去,什么事情都随任凭便,孩子以后会把这种态度带到生活、工作等方面去。

在学校六班级时期,特殊要培育孩子上进的心态,让孩子有自信上重点中学,有自信挑战更高难度学习。

  期望在坐的各位工作顺当,孩子健康成长!

学校六班级家长会家长发言稿第3篇

敬重的各位老师、家长们:

  你们好!

  首先感谢学校老师赐予我这么好的一个机会,能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长训练,我感到格外荣幸。

在此,向老师们表示诚意的感谢,你们很辛苦,为我们的同学付出了很多心血。

两位老师格外优秀,工作特殊认真负责,留意同学习惯和方法的培育,我的孩子现在进步了不少,变得懂事明理了,学习成果也提高了不少!

再次感谢两位老师!

  介绍我的训练阅历我谈不上,这里只是和大家沟通下我平常的一些训练方法。

还请老师和家长们多指教。

我觉得要培育孩子就要对孩子的各方面有一个正确的评价,然后依据孩子的特点去引导他。

我的孩子虽然智商不低,但他在其它方面还有很多弱点,如:

怕吃苦、贪玩,性格比较内向。

通过对他的综合评价后,我认为这孩子的有些弱点是由于孩子在特定的生长期所打算的,也是一种天性,但有的就是环境因素造成的。

总的基本素养是好的,关键是我们怎样去挂念他,发挥他的特长、弥补他的短处。

  我认为要训练好孩子的方法是:

  一、身教重于言教。

  由于家庭是孩子的第一课堂,要求孩子做到的首先自己要做到,只有这样在孩子的心目中,你才是一个可听、可信、又可敬的人。

在日常生活中哪怕是件小事,也不能在孩子面前不拘小节。

如:

在大路上要自觉遵守交通规章,爱护环境卫生,在家里要文明用语、和谐相处、对伴侣要相互宽容。

让孩子感觉到我家是一个新型的家庭。

  二、要训练孩子有爱心,能为别人着想。

  孩子往往是被别人关怀多,很简洁形成自私的心理。

我经常用电视或报纸上宣扬送爱心的事迹,去引导孩子能关怀他人。

平常我们自己也会从实际行动去训练他。

  三、我很爱孩子,但我不宠孩子。

  现在的独生子女大多数都是衣来伸手、饭来张口,生活自理力量较差,随着孩子一每天的长大,日常生活中有些家务小事也要放手让他自己做。

另外,孩子在成长过程中难免会做错事,会有错误,遇到这种状况,我就先问清缘由,然后再分析道理。

  四,在学习成果方面,我很重视学习成果,但我并不一味追求成果。

  学习成果的确是反映一个同学学习成果的标志,但关键还要看他是否是真正把握了学问,所以在他学习成果很优秀的时候,我会告诫他不要傲慢,在她学习成果不抱负的时候,我会帮他找缘由,然后再用类似的题目让他练习,直到他真懂为止。

  为了提高他的学习爱好,我仿佛也在跟着他从头学起,经常利用空隙时间和她一起玩词语接龙,比谁的词语讲得多,比谁的心算快等等。

为了他晚上做功课能保持安静,我放弃看电视,总之让孩子感觉到全家人都在与他一起努力学习。

  五、加强与学校的联系。

  家长与老师的沟通,对训练孩子起着重要作用,准时了解孩子在学校的动态,发觉问题马上对症下药,让一些不良习惯抹杀在萌芽中,有利于孩子健康成长,不让孩子感到家庭是他的爱护伞和避风港,从小培育他做一个表里如一的好同学。

  其实我今日所讲的只能是抛砖引玉,也期望能学习一些在座各位老师和家长在训练孩子方面的好阅历,使我今后在培育孩子方面有更好的方法。

学校六班级家长会家长发言稿第4篇

敬重的各位老师,各位家长,各位同学:

  大家好!

我是xxx的家长。

首先感谢学校、老师赐予我这么好的一个机会,能让我站在这里和大家共同争辩孩子的成长训练,我感到格外荣幸,也感谢各位老师对我孩子无微不至的关爱。

学校对家庭训练的重视,让我们每一位家长身上多了一份责任,学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血,更让我们家长感动。

所以,作为家长,我理解、支持老师的工作,也协作老师共同训练孩子。

对于训练孩子这件事情,我想在座的各位家长确定有很多比我做得更好。

说来惭愧,我感到对自己孩子的训练还做得很不够,还存在着不少疏漏。

下面,我就初浅地谈一下自己的感受,与各位家长共勉。

  一、作为家长,我觉得对孩子在学习方面督促和鼓舞是很重要的,在督促与鼓舞过后,培育孩子学习的自觉性,让孩子知道学习是自己的事,不是为家长学为老师学,让孩子知道“我要学”的重要性,而不是“要我学”。

只有主动学习,孩子才会认真地、准时地完成每天的学习任务。

每天的家庭作业我们都认真督促,严格要求,做错了题目自己改,让孩子知道:

每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步!

  二、对孩子多一些鼓舞。

我常对孩子说,只要你尽力了,就可以了。

每一个人的起点不同,我们不能太高的要求自己的孩子。

只要你的孩子用了心,尽力了,就是考得不好,也要鼓舞他,对他的压力不要太大,现在的孩子正处在一个成长期,我们做家长的,也应当理解一下孩子,少用命令的口气,多用商量 的口气,给孩子一些自己管理自己的空间,给孩子制造一个良好的学习环境,这样才能让孩子轻装上阵。

  1、为孩子制造一个良好的家庭学习环境,有相对独立的、安静的学习场所。

以平常心对待孩子,与孩子交伴侣,让孩子感到亲情,驱除压力感,有话乐意向你说,有苦情愿向你诉。

  2、实行鼓舞为主,批判为辅的方法。

多一点时间和孩子在一起,多一些沟通。

多表扬,多鼓舞,少批判,少指责。

每个人都有惰性,孩子贪玩是天性,我们大人也一样,一天工作累下来你也想休息休息,和伴侣们打打牌,聊谈天……所以,对于孩子的贪玩不能一味指责,而是要鼓舞他快把功课复习完了再去玩。

不定时检查作业,抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。

家长在有些时候还是要做出牺牲的,陪着孩子看看书、看看电视,让他感受到你的关怀和爱意,我信任“有失必有得”,你会发觉孩子的心和你近了,孩子也变得懂事了,你还会发觉自己所付出的是值得的。

以前,孩子不爱和我沟通,有事不主动说,问起来他也不知道,不做生活的有心人。

问得多了,他也渐渐留意观看了,学会思考了。

现在学校发生什么事,他都主动跟我讲。

  3、培育健全的人格,鼓舞孩子多参与集体活动,增加集体荣誉感。

如学校举办的各种活动,我建议家长要多鼓舞孩子参与让他们有猛烈的团队协作精神。

由于只有在活动中孩子们才能体会到集体的力气和自己真正的欢快。

  三、家长要放低姿势,以平和的心态、公平的观念对待孩子,做孩子的伴侣。

成为孩子的伴侣,才能为孩子供应一个轻松、欢快的生活、学习环境;成为孩子的伴侣,孩子才会乐意与你谈心,有苦情愿向你倾诉,你才能准时把握孩子的心理与学习动向,准时发觉问题并订正问题;成为孩子的伴侣,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起读书、看电视,引导孩子多看、多言、多思,提高孩子的语言力量和鉴赏水平。

由于,语言是思维的外衣,语言力量的增加,可以极大的改善孩子的'学习力量,促进思维进展。

  四、言传身教。

孩子成长初期的认知水平较低,仿照水平较高,我们给他们讲道理,特殊是大道理,他们不会太懂,而我们的所言所行,就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用,是好是歹,后果不行估量。

所以我们做家长的要以身作则,时刻做好模范表率作用,用自身行为来训练孩子,增加孩子辨别是非的力量。

  五、鼓舞为主,批判为辅。

俗话说:

数子千过,莫如夸子一长。

急躁、鼓舞和表扬可以激励人的自信念,自信则是每一个成功者共有的特征。

小孩子的心理承受力量很差,大人的一句表扬或批判的话,在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。

所以,我认为,就孩子的日常行为而言,做得好的方面,要准时提出表扬,同时,也要有针对性地指出不足处,并提出更高要求,这样,她就会牢记自己的优点,逐步改正缺点,循序进步。

  六、帮孩子树立正确的人生观和价值观。

人生,就犹如一次单程远航,人生态度,犹如远航的方向,方向对了,能避开少走弯路,快速前进;树立了正确、乐观的人生观,人生就能达到更高的目标,实现更大的价值。

  七、培育孩子的社会责任感、怜悯心和良好的自身素养。

在当今物质充盈、物欲横流的时代,具备良好品德能使人增加品位,提升品德,一个富有社会责任感、富有怜悯心的人往往会有很好的人缘,而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的进展。

从小培育孩子“和善、诚恳、勤劳、英勇、谦让”的良好品德,将使孩子一生受益无穷。

  家长和老师之间的沟通是不行缺少的。

向老师了解孩子在学校的最新状况,也准时把孩子在家的表现告知老师,达到共同教学的目的。

  看着孩子一每天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。

我知道,孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教导,离不开同学们的无私挂念,也离不开家长的辛勤付出。

我有理由信任,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们否定会健康地成长,他将会是我们的傲慢!

  在此,我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示诚意的感谢!

祝愿全部的老师和家长伴侣们身体健康、工作顺当、家庭美满!

  感谢大家!

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