部编版语文六年级下册期末检测题.docx
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部编版语文六年级下册期末检测题
部编版语文六年级下册期末检测题
（时间:
100分钟满分:
120分）
一、积累与运用（25分）
1、下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）
A.迁移（qiān）琴弦（xuán）刨虫（páo）见微知著（zhù）
B.鸿毛（hóng）吓唬（xià）簇拥（zú）孤陋寡闻（lòu）
C.唯恐（kǒng）恐怖（bù）埋葬（mái）因材施教（jiào）
D.和谐（xié）梗概（gěng）皮靴（xuē）锲而不舍（qì）
2、下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）
A.哀思拔号幼稚截然不同B.书籍啃食屏幕捧腹大笑
C.严峻牺牲收敛淹面叹息D.滥用依偎恩赐舍己为人
3.（2018·贵阳）根据语境选词填空，最恰当的一项是（）（3分）
有数据显示，贵州目前已建成公路桥梁约2.1万座，几乎_______当今世界全部桥型，因而贵州有“桥梁博物馆”的美誉。
________如此，在世界前100名离地最高、跨度最大的桥中，就有40多座在贵州。
_________，贵州桥梁的世界地位____________。
A.囊括尽管但是不言而喻B.包含即使那么当之无愧
C.囊括不仅所以显而易见D.包含不但而且理所应当
4、（2018·江西）下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A.民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。
B.中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。
C.不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。
D.《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
5.下列句子标点符号使用错误的一项是（）（3分）
A.“不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人以被毁灭，但不能给打败。
”
B.几年过去了，我渐渐明白:
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？
还是埋下了隐患？
D.屏也有大小之分。
从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、房，皆可置之。
6.（2018·衡阳）综合性学习。
（10分）
酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。
让我们一起走进“酒香千古—中国酒文化探究”专题实践活动中去吧！
（1）［书法中的“酒”］
书法是中国的一种传统艺术。
下面是“酒”字的几个书法字体，分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。
请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。
（3分）
感受:
__________________________________________________________________________________
（2）［文学中的“酒”］
如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。
请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概），与大家分享。
（4分）
诗文名句:
______________________________________________________________________________
故事：
________________________________________________________________________________
（3）［生活中的“酒”］
醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。
奶奶生日那天，亲朋欢聚，举杯畅饮。
宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。
请你说几句话劝阻他。
（3分）
二、阅读理解（45分）
（一）（2018·盐城）阅读下面诗歌，回答问题。
（6分）
宿牛群头①
胡助
荞麦花开草木枯，沙头雨过茁蘑菇。
牧童拾得满筐子，卖与行人②供晚厨。
（选自《元明清诗歌鉴赏辞典》）
［注］①牛群头:
地名。
②行人:
行旅之人，指作者自己。
7.诗中“茁”“满”二字用得好，请做简要分析。
（4分）。
8.这首诗表达了作者怎样的情感？
（2分）
（二）（2018·陕西）阅读下文，回答问题。
（19分）
最美的化学反应
邓迎雪
①十几年前，我和秋明是初中同学。
②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。
③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！
在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。
④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。
只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。
还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。
⑤哇——我们惊呼连连。
⑥秋明嘻嘻笑，好玩不？
知道为啥不？
⑦众人摇头。
⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说，这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……
⑨停——我们大叫，赶快再变个更好玩的。
⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。
然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。
⑪我不由得感叹，这是我见过的最美的化学实验你这家伙以后不当化学家就亏了！
⑫秋明的眼睛更亮了，说，对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。
⑬我觉得秋明有当魔术师的潜质。
另一个同学说。
我还是最喜欢化学。
秋明说
可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。
坚强的秋明为撑起这个家供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。
离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。
每每想到这些，我就为他难过。
不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。
再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。
没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。
这一发现让我惊喜万分！
此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上也有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。
那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。
随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。
“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？
“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。
17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。
前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。
”
“你小时候有什么梦想呢？
”另一个评委问。
小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。
”秋明苦笑。
看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！
好在，在锲而不舍地奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。
如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。
秋明真是好样的！
我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？
在坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。
我好想立即告诉秋明，这是一场多么美丽的化学反应！
（选文有改动）
9.请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。
（4分）
初中时，喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验→高中时，①______________________→前些年，②______________________→现在，参加业余组魔术选拔赛。
10.作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事？
请分析这种叙事角度的好处。
（3分）
11.小说中多次写到了秋明的笑。
请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。
（4分）
（1）秋明嘻嘻笑，好玩不？
知道为啥不？
（2）“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。
秋明苦笑。
12.第④一
段细致地描写了秋明给“我们”演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用？
（4分）
13.请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含义。
（4分）
（三）（2018·孝感）阅读下文，回答问题。
（20分）
幽幽七里香
①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。
朝南的窗户外面，植着七里香。
人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。
③这是当年我念大学时学校的阅览室。
对于像我这样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上天赐予的一座宝藏。
在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。
④其实那时，我心卑微。
我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。
在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。
⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。
那真是一段妙不可言的光阴。
每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。
看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。
他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。
这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。
我起初还对他说声“谢谢”，
但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也兔了，只管捧了书去读。
⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。
无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法抄写。
一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。
年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩:
“该走了，要关门了。
”语调冷冷的。
我才大吃一惊，抬头，阅览室里的其他人已走光，夜已深。
⑦我不好意思地笑笑，归还了书。
窗外七里香的花香蛇样游走，带着露水的清凉。
我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音:
“慢点走，楼梯口黑。
”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。
我站在黑暗里，独自微笑很久。
⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。
我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。
我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。
⑨很快，我要毕业了。
我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。
扉页上写着:
赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。
下面没有落款。
⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。
我再去借书，探寻似的看他，他却毫无异常，仍是一副冰冷的样子，表情严肃。
我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？
或许是她？
他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。
窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。
⑪我最终没有相问。
这份特殊的礼物，被我带回了故乡。
后来，又随我进城，摆到我的办公桌上。
我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西但它却一直被我珍藏。
每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。
我知道，世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
（丁立梅/文，选自《愿全世界的花都好好地开》，有删改）
14.联系全文，体会标题中“七里香”的含义。
（4分）
15.梳理全文，根据提示完成下面表格。
（3分）
故事情节
阅读书籍
抄写《诗经》
A____________
珍藏礼物
内心感受
B___________
愉悦
猜疑
C___________
16.语言品味。
（6分）
（1）读着读着，我贪心了，想把它据为已有。
无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。
（赏析加点词语）
（2）我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。
（从修辞的角度赏析句子）
17.第②段或第⑩段的画线句，任选一处，说说有什么作用。
（3分）
18.猜一猜谁最有可能送“我”礼物，请结合文章内容说明理由。
（4分）
三、写作（50分）
19.（2018·襄阳改编）按要求作文。
小溪深山启程，冲破险阻，汇入大海，壮大的路上留下阵阵欢歌；学子追逐梦想，砥砺意志，不负芳华，成长的路上洒下声声欢歌。
欢歌是愈挫愈勇时的乐观，是爱与被爱中的愉悦，是拼搏成功后的欣喜……亲爱的同学，一路前行，你有怎样的欢歌？
请以《一路欢歌》为题目，写一篇文章。
要求:
（1）立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；
（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（请各位同学自附作文纸）
参考答案及解析
一、1.C［解析］A项“弦”应读“xián”，B项“簇”应读“cù”，D项“锲”应读“qiè”。
2.D［解析］A项“拔”应为“拨”，B项“藉”应为“籍”，C项“淹”应为“掩”。
3.C［解析］“包含”指里边含有；“囊括”指把全部包罗在内。
第一空应选择“囊括”，排除B、D项第二空前后是递进关系，A项中的“尽管”表示转折关系，排除A项。
4.A［解析］B项句式杂糅，“中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎”和“豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的”两个句子杂糅在了一起。
C项关联词语的位置错误。
关联词语的位置是由主语决定的，主语相同，关联词语在主语后面，不同则在主语前面。
D项句子成分残缺，在句末加“的过程”。
5.C［解析］这是一个选择问句，第一个问号应改为逗号。
6.示例:
（1）我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。
（或:
我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾的酒香）
（2）诗文名句:
明月几时有？
把酒问青天。
故事:
杯酒释兵权。
（3）叔叔，酒驾不安全，也是违法行为，我帮你叫辆出租车，好吗？
二、
（一）7.“茁”是“旺盛”的意思，“满”是“装满”的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。
8.表达了作者旅途中的安逸闲适。
（二）9.①家庭发生变故，辍学打工供弟弟继续读书
②开办机械加工厂，资助许多孤残儿童读书
10.
（1）“我”是小说的线索人物，通过“我”的见闻将秋明的人生阶段串联起来。
（2）“我”是秋明人生经历的见证者，以第一人称来写，增强了小说的真实性和亲切感。
（3）直接描写“我”的所见所闻所感，有利于塑造人物形象。
11.
（1）“笑”表现了秋明给“我们”演示有趣的化学实验，看到“我们”惊讶的表现时内心的高兴和得意。
（2）“笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后，化学家梦想实现不了的无奈和伤感。
12.对故事情节发展的作用:
为下文叙述秋明因家庭变故化学梦破灭后的表现做铺垫，使故事的发展一波三折。
对人物形象塑造的作用:
这些细节描写突出了秋明对于化学的热爱以及善于钻研、做事认真的特点。
13.
（1）上初中时，秋明给我们演示的化学实验很美，很有趣。
（2）秋明没有成为化学家，却凭自己的努力取得事业上的成功，并资助孤残儿童，这种变化就像化学反应一样美丽。
（三）14.表面义是指窗外种着的七里香，深层义是指他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好。
15.A收到礼物B美妙（或:
丰盈、痴迷）C感动（或:
感恩、温暖）
16.
（1）“贪心”本意为“贪得无厌；不知足”，这里贬词褒用，写出了“我”对知识的渴求（或:
对读书的痴迷和热爱）。
（2）示例:
运用了排比（或:
反复）的修辞手法，三句（个）“忘了”强调了读书（《诗经》）对“我”的影响（或:
改变）之大。
17.示例一:
第②段。
作用:
照应文章标题，交代了看书清雅的环境，烘托了“我”读书时愉悦的心情。
示例二:
第①段。
作用:
照应前文（或:
标题），交代了看书清雅的环境，烘托了乐于助人者的人物形象。
18.示例一；是图书管理员。
根据文中“我”每次来读书他熟练地帮“我”取书，可见他知道“我”的读书喜好“我”抄写《诗经》时，他在“我”身边站了许久；夜里“我”下楼时他善意提醒“我”慢点走，可见他是一个表面冷漠、内心和善的人；他根据借书卡知道“我”姓“丁”；从文章的详略安排看出，“我”在文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给“我”的可能性最大。
示例二:
是身边的男生（女生）。
在阅览室他（她）经常坐在“我”的身边，知道“我”的读书喜好；见“我”衣服简朴，估计“我”囊中羞涩，为了让“我”毕业后还能继续读到古诗，所以送书给“我”。
三、19.精彩示例
一路欢歌
人生在世，烦恼和忧愁总是如影随形。
生活给了我们太多的磨难，太多的曲折，太多的愁苦。
所以，我把“一路欢歌”定义为露出八颗牙齿的笑颜，我们要学会给自己一个微笑，使自己有个“一路欢歌”的人生。
不要在自卑的阴影里踽踽独行，也不要在自怨自艾的低谷里茕茕子立。
面对自己前方的荆棘坎坷，保持“一路欢歌”，你会发现，阳光已驱散阴影，繁花已开满低谷，歌声已响彻耳边。
想要“一路欢歌”，请向古仁人学习。
杜少陵广袖薄带，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，驱散心中愁云，一路欢歌，怒骂“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；青莲居士“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”诗酒放旷，挥斥方道，一路欢歌，忘却仕途崎岖；苏东坡“不知东方之既白”，半梦半醒，名士风流，虽谪居承天寺，仍能欣赏“水中藻荇”，宁静安适；陆放翁“细雨骑驴入剑门”，一路欢歌，悠哉悠哉，暂时不提家国天下，卓然出尘。
“当你微笑，世界会喜欢你”泰戈尔一语道破了天机。
想要“一路欢歌”，请向外国仁人取经。
贝多芬双耳失聪写《命运》。
海伦·凯勒双目失明，却能感知生活的光明，给残疾人以莫大鼓舞。
霍金的一生只能在轮椅上度过，连说话都异常困难，脑海思索的却是宇宙天体运行。
他所著的《时间简史》异常畅销，而他也被誉为继爱因斯坦之后最伟大的物理学家。
想要“一路欢歌”，就要重振信心，以平和的心态看待生活，要看到生活是五彩斑斓的。
只要“一路欢歌”，不怕风吹日晒，让自己始终保持乐观的姿态，你就会发现“海到天边天作岸，山登绝顶人为峰”。
请记住:
想笑就笑，不露八个牙齿不算微笑，我们的宗旨是“一路欢歌”。
二、选择题
2．
礼物
①他推着那辆崭新的“安琪儿”慢慢走着，想着女儿看到这辆自行车时将有的雀跃欢呼，他为自己选择的礼物不由自主地笑了，他知道一辆自行车对女儿的意义。
②女儿很不幸，他总是这么认为，在她最需要母爱的时候，却失去了母亲。
当时，他就暗暗发誓，今后，他会将此生所有的爱都交给自己的女儿，女儿就是他的唯一，是他所有的财富，他定会让女儿享受到别人能享受的全部的爱。
③但是他只是一家小工厂的工人，每月那点可怜的收入，除去父女俩的生活费用所剩无几。
别的孩子一年四季总有新衣服穿，女儿却一年到头总穿着那件洗得发白了的校服；别的孩子可将大把大把的钱扔进电子游戏室，而女儿仅有的娱乐就是帮那个几年前花一块五毛钱买的洋娃娃梳梳头；别的孩子都是每天坐在饭桌前等着开饭，女儿却差不多负担了所有的家务……这一切，使他对女儿产生了深深的内疚感，女儿弱小的双肩本不该承受这一切啊！
④“没妈的孩子真可怜。
”一听到邻里这样的议论，他的心就像被针扎着一样疼。
⑤女儿是非常优秀的。
每一次的考试，每一次的学科竟赛，女儿总是第一。
他为有这样的女儿而骄做。
他不知道别的家长是怎样来表达自己的自豪感，是怎样来庆祝的，他能做的，就是让女儿吃上一顿她爱吃的莱。
⑥女儿快十五岁了。
一天，他说：
“等你再拿一个第一，爸爸买辆自行车给你。
”女儿的眼睛亮了一下，随即又暗淡了下来：
“不，爸爸，我真的不需要。
”虽然女儿这样说，但他明白，一辆自行车对女儿的意义。
⑦上小学时，别的孩子有车接送，他却只能每天牵着女儿的小手陪她走到学校。
现在女儿上了中学，不用他送了，可他知道，学校离家更远了，别的孩子都骑自行车，可女儿……每当刮风下雨，女儿回来总是一身泥水，一脸疲惫，他见了不知道多心疼。
他也曾每天给女儿几元钱，让她乘公共汽车，女儿收下后，却在他生日那天送了他一双不很名贵却足以让他珍惜一辈子的皮鞋。
女儿也知道，他太需要一双皮鞋了。
女儿真的很乖，他为有这样的女儿而骄做。
⑧这次考试后，他发现女儿沉默了许多，考试成绩也迟迟没有告诉他，他隐隐猜出几分，却什么也没问。
他决定无论如何，一定会在女儿生日那天实现自己的承诺。
⑨今天，就是女儿十五岁的生日，一大早，女儿出乎意料地主动给他看了成绩；
那是一个比以往任何一次考试都低很多的分数。
“没关系的，要相信自己。
”他擦干女儿眼角的泪，对她说。
①尽管女儿没得到第一，他仍旧去了商店，挑来挑去，最终，他选了一辆“安琪儿”，红色的——红色代表希望，女儿一定喜欢。
①回到家，女儿已将饭做好了。
“来，看看爸爸给你买的生日礼物。
”他拉着女儿的手说。
②女儿诧异地跟着他出了家门，mÒ地，女儿惊异了。
一滴，又一滴厖女儿的泪正一滴一滴往下落。
“喜欢吗？
”他问女儿。
④半晌，女儿才抬起头说：
“爸爸，对不起。
”
⑤“傻孩子。
都十五岁了，还尽说傻话。
”他摸了摸女儿柔软的头发，又轻轻擦去女儿脸上的泪水。
①“你长大了。
”他长长舒了一口气，这才发现，女儿眼里竟又蓄满了泪水。
①“怎么了，你哪不舒服？
”他焦急地问。
⑧女儿慢慢抬起头，轻轻地说：
“其实，爸爸，这次我仍是第一。
”
1.写出第②自然段的注音字。
mÒ地
2.第③自然段画线句运用的修辞方法是，其表达效果是
3.第⑥自然段中女儿的眼睛为什么亮了一下，随即又黯淡了下来？
4.对本文主旨理解最恰当的一项是
A.表现了父亲对女儿深深的爱。
B.表现了女儿对父亲深深的爱。
C.表现了父女相互关爱的深情。
D.重点表现女儿的成熟、懂事。
5.读完本文，你更喜欢文中的谁？
请分析其性格谈谈理由。
1.蓦
2.对比将女儿与别的孩子作比较，以别的孩子生活的享受和任性反衬出女儿生活的贫苦和她的勤劳懂事。
3.女儿的眼神亮了一下是因为爸爸要给她买她非常需要和渴求的自行车，随即又黯淡下来是因为她想到自己家生活的拮据，她宁愿自己辛苦些也不想爸爸破费。
4.C
5.示例一：
我更喜欢父亲。
文中的父亲是一个勤劳慈爱的父亲。
虽然生活艰辛，但他对女儿奉献了自己能做的一切，对她拥有无私而汹涌的爱。
示例二：
我更喜欢女儿。
文中的女儿勤劳、懂事、成绩优异。
在清贫的生活中，她始终刻苦学习，并帮助父亲分担家务。
她十分理解父亲，宁可自己辛苦走路上学，也不愿意父亲破费操劳，懂事而成熟。
3．
算计
陈志江
①夏天的天气真是变幻莫测，早上还是万里晴空呢，中午时天色就变了，小镇的上空阴云密布，一副山雨欲来的模样。
吴老头蹲在巷口，身边的纸箱上面还放着一把雨伞，纸箱上歪歪扭扭写着几个大字：
雨伞35元。
他抬头望望天，精瘦的脸上露出喜色。
②“唉，这伞是新的吗？
”一个男青年在小摊前停下了脚步，手里抓起雨伞问道，吴老头抬头瞅了他一眼，只见这男青年穿戴时尚，脖子上挂着一条粗大的金项链，黄灿灿的光晃的他眼睛都眯缝起来。
③“当然是新的，你看看，包装还是完好的，洋货，好用。
”吴老头用手点了点雨伞包装上的那两行洋文，夸道，这雨伞特好卖，一箱子只剩下这一把了。
④“骗鬼呢，随便印上两个洋文就冒充洋货。
”男青年也不是那么好糊弄的，不屑地说“你以为我没上过学吗？
这几个汉语拼音我还认得出来，三十五太贵了，顶多
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