百变橡皮泥教材.docx
《百变橡皮泥教材.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《百变橡皮泥教材.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
百变橡皮泥教材
橡皮泥制作目录
第一单元第一节制作西瓜
第二节制作小房子
第三节制作小汽车
第二单元第一节制作企鹅
第二节制作圣诞袜
第三节制作水杯
第三单元第一节制作插花
第二节制作葡萄
第四单元第一节制作太阳花
第二节制作圣诞老人
《百变橡皮泥》学校课程
一、前言
校本课程体现学校办学思想：
为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。
橡皮泥制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。
学校参加手工制作兴趣小组的学生,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础.
二、总体目标
1.教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
2.锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
3.帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
4.使学生对车模、纸工、金工、木工等产生浓厚兴趣，获取一些模型制作的基础知识和基本技能。
5.培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。
进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
6.通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
7.欣赏优秀的橡皮泥制作作品，从中体会到橡皮泥制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
三、教学措施
1.认真做好橡皮泥制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。
2.注重总结经验，积累材料。
把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。
3.充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。
4.采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
5.做好与各班班主任的协调与沟通工作。
四、目的与意义
1.由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。
俗语说：
兴趣是最好的老师。
在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。
2.学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。
3.在活动中我还注重对学生审美能力的培养。
给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4.在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：
如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。
在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。
第一单元第一节
百变橡皮泥——《西瓜》制作
初接触橡皮泥，学生常常只是简单地揉个圆、捏个片或搓粗细不等的长条，别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！
“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。
可以让学生的小手更加灵活，触觉更加敏感。
准备相关的材料以及制作过程：
1．讲解制作方法：
用绿色的泥搓成一个椭圆形；
把黑色的泥搓成一个细条；
把小细条搓成长短不一的段；
把小细条贴在椭圆的绿球上做花纹，从一端贴向另一端，顶部挨
紧，中部留出较宽的空隙，不一定要连到另一头，可以做出参差不齐的效果；都贴好后再次轻揉搓，直到黑色和绿色融到一起为止，调整形状，注意头尾的位置和贴泥前一致；
再搓一段绿色的泥做瓜蒂，瓜蒂做成微微卷起的样子。
三、动手创作
1．学生个人、分组捏制。
2．教师到学生中间巡回辅导。
3．学生在模仿的基础上可以发挥自己的想象进行创作，如切开不同形状的西瓜样子，捏制苹果、樱桃等水果。
四、鉴赏作品
1．学生作品展示：
①学生拿着作品前面展示，可讲解作品制作方法及创作意图、颜色配置等。
第二节
百变橡皮泥——《小房子》
初接触橡皮泥，学生常常只是简单地揉个圆、捏个片或搓粗细不等的长条，别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！
“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。
可以让学生的小手更加灵活，触觉更加敏感。
一、“礼物”引入
1．拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老师的生日，别的班的同学送了我一个生日蛋糕。
3．除了生日蛋糕以外我还收到了其它的生日礼物，你们想看看吗？
出示多媒体课件，展示各种各样的橡皮泥作品，让学生欣赏。
二、引导制作
1．搓一个圆球一个长球。
2.再搓一个圆柱体作房子的烟囱。
3.再搓一个圆球，压成薄片，用尺子割成长方形，做房子的顶，注意薄片要比房子大一些。
4.捏一个长方体，加上窗户。
逐个安装成型。
给学生一个直观认识。
让学生感知技法，激发创作欲。
明确目标，确定制作思路。
培养学生计划性操作的好习惯。
三、动手创作
1．学生分组，捏制玩具。
2．教师到学生中间巡回辅导。
（给学生一个充分的动手操作空间，培养学生的观察能力，形象记忆能力、想象力、创造力和动手操作能力。
同时，也培养学生的自主意识和创新意识。
）
（以小组形式进行创作，有利于培养学生的合作精神。
营造一个民主、和谐的课堂气氛、建立平等的师生关系。
）
1．学生作品展示：
①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。
②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。
2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。
（满足学生的表现欲，充分调动学生的积极性。
同时也锻炼学生的口语表达能力，培养学生自信心。
充分培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，同时让学生互相交流，取长补短。
）
第三节
百变橡皮泥——小汽车
初接触橡皮泥，学生常常只是简单地揉个圆、捏个片或搓粗细不等的长条，别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！
“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。
可以让学生的小手更加灵活，触觉更加敏感。
1.你们看出这些美丽的作品是用什么材料做成的吗？
（橡皮泥）
今天我们就一起来用橡皮泥进行创作一件造型工艺品。
（课件出示课件——橡皮泥造型）
如果让你去制作一辆小轿车橡皮泥造型作品，你的创意是什么？
可让学生思考，讨论准备做什么，怎样去做。
二、动手制作过程
1.学生首先搓个长球。
2.再捏成一个长的长方体。
3.再用尺子把长方体压扁，压成车子的形状。
4.自己想办法贴上车窗车灯。
5.做出四个小车轮，然后组装就行了。
观看下图
第二单元第一节
百变橡皮泥——企鹅
初接触橡皮泥，学生常常只是简单地揉个圆、捏个片或搓粗细不等的长条，别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！
“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。
可以让学生的小手更加灵活，触觉更加敏感。
工具/原料
∙橡皮泥、牙签。
步骤/方法
1.首先用白色搓一个梨形做企鹅的身体。
2.然后搓一块黑色的长方形，压扁，盖在身体的上头，捏出手的样子。
3.接着搓一块黄色的长条，做企鹅的嘴巴。
4.用牙签把嘴勾画出来。
5.然后搓一个小圆和一个小长条，做眼睛。
6.接着再给企鹅做一条围巾，搓一长条戴上。
还少了什么呢？
对了，企鹅的脚！
7.搓两块黄色椭圆形，稍微压扁，中间用牙签切下做出脚掌，然后接上身体就完成啦
第二节
百变橡皮泥——圣诞袜
初接触橡皮泥，学生常常只是简单地揉个圆、捏个片或搓粗细不等的长条，别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！
“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。
可以让学生的小手更加灵活，触觉更加敏感
准备相关的材料以及制作过程：
第三节
百变橡皮泥——制作水杯
初接触橡皮泥，学生常常只是简单地揉个圆、捏个片或搓粗细不等的长条，别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！
“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。
可以让学生的小手更加灵活，触觉更加敏感。
制作过程：
学生上来摸一摸,说一说.
我们一起来看看是不是水杯?
同学们,你们知道盘子有哪些用途吗?
2.看一看,想一想,找出杯子的不同
1.出示图片,学生欣赏
2.想一想,盘子的不同（材料、形状、花纹）
生甲回答,引出水杯形状各不相同.
生乙回答,请其他同学补充.杯子可以由各种材料做成,
师:
谁还见过其他的图案?
杯子中的图案是以一个中心花纹加上一圈小花边.根据花纹的规律,我们用手中的小点子、小盘子、小图案来装饰一个美丽的水杯吧.
三、创作
1.用你喜欢的颜色做一个圆筒。
2.捏一个长条，然后弯曲成杯子把。
3.用棕色橡皮泥做一个圆球，然后压扁，要和
圆筒一样大。
4.最后在杯子上加上一些小装饰。
变一变,变出多种装饰方法.
同学们的装饰的可真美啊,我们除了上面这种装饰法外,在来看看其他方法.
第三单元第一节
百变橡皮泥——插花
别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！
二、动手制作过程
1.学生首先搓个花瓶形状。
2.再捏成条状和圆点来没装饰花瓶。
3.拿红色和柠檬色做花瓣和花心。
4.用牙签贴草绿和翠绿色橡皮泥做成花梗再将牙签插在上面。
5.然后把花瓣插在花瓶里就行了。
第二节
百变橡皮泥——葡萄
初接触橡皮泥，学生常常只是简单地揉个圆、捏个片或搓粗细不等的长条，别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！
“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。
可以让学生的小手更加灵活，触觉更加敏感。
橡皮泥的制作方法。
1.引导学生制作
2.帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
1.用紫色搓一个圆，压扁之后用小道具切成叶子形状，
2.用紫色搓大小不一的几个圆,按照自己的喜好排列，粘在叶子形状上面。
3.用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的两个压扁捏成叶子形,分别粘在葡萄梗两边,一窜诱人的葡萄就完成了。
四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。
1.学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。
第四单元第一节
百变橡皮泥——太阳花
初接触橡皮泥，学生常常只是简单地揉个圆、捏个片或搓粗细不等的长条，别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！
“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。
可以让学生的小手更加灵活，触觉更加敏感，
参观太阳花
1、学生自由欣赏太阳花的外形特征，教师进行观察指导。
有意识地引导学习了解不同的太阳花。
3、集中谈话，互相交流自己的发现。
4、让学习说说用橡皮泥制作太阳花的方法。
①师提问：
“可以用什么方式把太阳花表现出来？
”
三、新课讲授：
橡皮泥的制作方法。
（示范教学）
1、引导学生制作
2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
步骤：
1.准备一块棕色橡皮泥，揉圆然后用手压成扁圆形，作为花魁的中心。
2．准备一快黄色橡皮泥搓成条状，分成十来份，压扁，作为向日葵的黄色花叶。
3．然后用黑色橡皮泥捏两个小黑点作为眼睛，一个小黑条作为嘴巴，注意要粘的匀称。
4．把准备好的黄色花叶均匀粘于棕色花芯周边上，黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑脸谱。
5．再准备一条绿色枝杆和团装绿色橡皮泥花盆，然后把向日葵花粘在上面。
第四单元第二节
百变橡皮泥——圣诞老人
初接触橡皮泥，学生常常只是简单地揉个圆、捏个片或搓粗细不等的长条，别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！
“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。
可以让学生的小手更加灵活，触觉更加敏感。
准备材料：
橡皮泥、小棒、剪刀。
制作过程：
1.做帽子
2.做头部。
3.做身体各部。
4.各部组合完成成品。
学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。
升级会员 