最新沪教版九年级化学全册122化学研究些什么学案精品教学设计doc.docx

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第1章第二节化学研究些什么（第2课时）

【学习目标】1．能正确判断物理性质和化学性质。

2．学会描写物质性质的方法；

3．能正确判断物理性质与化学性质

【学习重点】物理变化与化学变化的根本区别，性质与变化的判断方法。

【学习难点】性质和变化的判断（关键词）。

【学习过程】

【明确学习目标】

一、回顾、预习与交流

【旧知回顾】：

1、判断变化类型的根本依据是什么？

还可由哪些经验上的方法进行判断？

2、某固体物质受热后变化为该物质的气态，这种变化属于（）

A.一定是物理变化B.一定是化学变化

C.可能是物理变化，也可能是化学变化

D.既不是物理变化，也不是化学变化

3、蜡烛燃烧过程发生了什么变化？

您判断的依据分别是什么？

【新知导学】：

1、煤、石油、天然气都是日常生活中常见的燃料，，而体现这一性质时，他们都会因燃烧而生成了新的物质，发生了变化，说明这些燃料都具有性，该性质是煤、石油、天然气的性质。

2、衣服洗净之后都要凉干。

其中的水份会蒸发而就成水蒸汽，并没有生成新物质，只是物质的状态发生了改变，该变化是变化，体现水受热易蒸发。

是水的性质。

二、合作、研讨与点拨

活动一、化学研究物质的性质

（1）．物理性质

物质就能表现出来的性质叫物理性质，

如物质的等都属于

物理性质。

（2）．化学性质

物质表现出来的性质叫化学性质，

如物质的可燃性、助燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性都属于。

金刚石硬度大，加工成钻石很困难，这是金刚石的性质；灼热的金刚石可以在液态氧中燃烧是金刚石的性质。

例题：

1．水是大家熟悉的物质请你说出水的物理性质（至少说5点）

。

2．如何鉴别下列物质？

写出鉴别的依据（方法、操作、现象、结论）。

（1）食盐和白糖比较熔点取样同时加热先融化的是白糖；

您将食盐和白糖鉴别开来的方法是：

；

（2）蒸馏水和酒精；

（3）铁片和锌片；

（4）澄清石灰水和自来水；

（5）二氧化碳和氮气；

（一）化学研究化学变化中的能量变化

活动二、化学变化中的能量变化

1、大量事实表明，化学变化伴随着能量的吸收或释放。

持续加热的反应、光合作用、电解水等通常是

吸热反应

燃烧，缓慢氧化等通常是放热反应

2、化学变化过程中伴随着不同能量形式的相互转化

如：

动植物的呼吸是能转变成能；

煤、石油的燃烧是能转变成能和能，

干电池放电时是能转变成能，

电池充电时是能转变成能；

绿色植物的光合作用是能转变成

能。

三、总结、反思与提升

1.怎样区分物理性质与化学性质？

2.怎样区分物质的变化和性质？

在语言叙述上，性质常用哪些词语描述？

3．发光发热的变化一定是化学变化吗？

举例说明。

4．爆炸一定都是化学变化吗？

例如，轮胎爆炸属于____________变化，

火药爆炸属于___________变化。

四、自检、反馈与巩固

【课堂作业】

1.下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（  ）

A．石蜡融化，水结成冰B．酒精挥发，块状胆矾研碎成粉末

C．石灰水中通入二氧化碳气体后变浑浊，铁在高温下变成铁水

D．电灯发光，煤燃烧

2．下列描述中不属于物质的物理性质的是（）

A．食盐呈白色B．食盐易溶于水

C．铁易生锈D．二氧化碳是无色无味的

3.1860年英国化学家戴维用通电分解法首先从苏打中制得一种金属，并将其命名为“钠”。

他对钠作了如下实验：

用小刀切下一小块金属钠，切面呈银白色，将其投入水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应，并在水面急速游动，发出嘶嘶声，立刻熔化成一个银白色的小球，逐渐缩小，最后完全消失。

根据以上内容，请归纳出金属钠的有关物理性质。

（1）

（2）（3）

4.下列描述：

①铜在潮湿的空气中会生锈②铜绿是一种绿色粉末 ③加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳与水④氧化铜为黑色粉末⑤加热时产生的水蒸气在试管口冷凝成水珠⑥二氧化碳是一种无色无味的气体 ⑦二氧化碳不可燃⑧二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。

其中属于物理变化的是（填序号，下同）      ___；属于化学变化的是     __；属于物理性质的是     ___；属于化学性质的是     ___ 。

【课后训练】

1.日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的一组是（）

 A．玻璃杯被摔碎、米饭变馊       B．酒精挥发、湿衣服晾干

 C．蜡烛燃烧、乒乓球变瘪         D．菜刀生锈、牛奶变酸

2.物质的下列性质不属于物理性质的是（）

A.铁能在潮湿空气中生锈B.硫磺是淡黄色固体

C.石墨耐高温，熔点高D.水在4℃密度最大为1g/mL

3.下列属于物质化学性质的是

（）

A.在天然物质中,金刚石的硬度最大.B.4℃时，水的密度最大，为1g/cm3.

C.酒精能够燃烧.D.氧气是一种无色、无气味的气体.

4．有关物质性质的下列叙述中，属于化学性质的是（）

A．标准状况下氧气的密度是1.429g·L-1

B．二氧化硫是无色有刺激性气味的气体

C．碱式碳酸铜受热后，绿色粉末会变成黑色

D．液氧降温加压能变成淡蓝色雪花状的固态氧

5．“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语充分体现金这种金属具有的性质是（）

A．硬度小B．密度大C．导电

性好D．化学性质稳定

6．用“物理变化”“化学变化”“物理性质”“化学性质”填空：

家庭食用的白糖是白色固体，有甜味，加热能熔化。

（属于）

把白糖放在锅里加热，白糖熔化为液体。

（属于

）用熔化的白糖做拔丝地瓜。

（属于）如果把白糖

加热至高温，白糖会燃烧，说明白糖具有可燃性。

（属于）白糖燃烧变成气体和炭黑。

（属于）

7．化学变化中通常伴随着能量的转化，这是因为各种物质所含有的化学能的多少不同，在化学变化中物质具有化学能可以转变为热能、光能或电能等。

（1）举出一个从环境吸收能量而发生化学变化的例

子。

（2）石蜡燃烧生成二氧化碳和水，在这个变化中的过程中，石蜡的化学能转变

为能和能。

（3）已知生石灰极易与水发生化学变化生成熟石灰。

如图所示，向装置的小试管中放入一小块生石灰，一会儿，发现U形管里的水面出现左低右高的变化。

由此可以判断生石灰与水发生化学变化的过程

中____________热量（填“吸收”或“释放”）。

8.小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下活动与探究。

请你参与并填写下列空格：

（1）取一支蜡烛，观察它的颜色、状态、硬度，并嗅其气味。

结果记录为

，

这些属于物质的性质。

（2）用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到______________，由此得出的结论是________________

____________________。

（3）将一直干燥的烧杯照在烛焰上方，烧杯内壁出现___________，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入

少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变__________。

由此说明蜡烛燃烧生成了___________________等物质，这种变化属于________变化。

（4）探究：

蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？

提出问题：

蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？

提出假设：

A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳B．白烟是燃烧时生成的水蒸气

　　　　　 C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体

实验探究：

①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水

的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_________（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。

原因是______________________。

②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_________。

③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟。

（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_________提供了证据。

同时可排除假设_________，因为___________________________。

姓名____________等第日期