黑龙江省绥化中考语文试题.docx
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黑龙江省绥化中考语文试题
2015年绥化市初中毕业学业考试
语文试卷
一、知识积累及运用（第1-5题，共25分）
1．阅读下面文字，按要求答题。
（8分）
①人生是路，是一条漫长而悠远的路。
②只因人生之路的漫长、曲折、坎坷【A】才有悄然面对生活的智慧与执着。
③人生是路，成长亦是路，只不过，人生之路虚以成长之路作为起程，一颗颗年少的心在此奔波、跋涉。
④每一步的前行，需要海浪的洗礼，需要阳光的润泽，需要雨露的照耀，才能到达成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。
（1）根据要求检索上面这段文字中加点的字。
（2分）
“曲”用部首检字法应查部首；“悄”读音为。
（2）找出并改正语段中的两个错别字。
（2分）
应改为；应改为
（3）请选出符合“洗礼”中“礼”的义项（）（1分）
“礼”在《新华字典》里的释义：
①由一定社会的道德观念和风倍习惯形成的为大家共同遵行的仪节；②表示尊敬的态度或动作；③礼物，用来表示庆贺或敬意。
（4）“芬芳”一词在文中的词性为词。
（1分）
（5）第④句有语病，请将修改后的句子写在下面。
（1分）
（6）请将适合[A]处的标点符号，填在田字格的正确位置上。
（1分）
2．下列加点成语使用有误的一项是（）（2分）
A．大家七嘴八舌，众说纷纭，莫衷一是。
B．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
D．他自称大学问，打扮得斯斯文文，说话也味同嚼蜡。
3．下列句子判断有误的一项是（）（2分）
A．朱自清《春》中“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句运用了虚写的手法。
B．《故乡》中的闰土，代表了中国封建农村因贫穷、落后的生活重压而变得麻木、愚昧的农民形象。
C．“敬业即是责任心，乐业即是趣味。
”这句话运用了抒情的表达方式。
D．剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。
没有冲突就没有戏剧。
4．古诗文默写及赏析。
（10分）
（1）求之不得，。
（《关雎》）（1分）
（2），良多趣味。
（《三峡》郦道元）（1分）
（3）浊酒一杯家万里，。
（《渔家傲》范仲淹）（1分）
（4）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是，。
（2分）
（5）花虽无语，但人有情。
请写出于花中领略人性的连续的两句古诗文：
，。
（2分）
（6）赏析《浣溪沙》，回答问题。
（3分）
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
①“一曲新词酒杯，去年天气旧亭台”运用的写法是。
（1分）
②“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。
（2分）
5．走进名著。
（3分）
（1）“童年是梦中的真／是真中的梦／是回忆时含泪的微笑”这首诗的作者一步入文坛便以宣扬“”著称。
（1分）
（2）请从下面备选答案中选出正确的项分别填在横线上。
（只填序号）
①，童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。
（1分）
②中有篇文章批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。
（1分）
A．《鲁滨孙漂流记》B．《童年》C．《格列佛游记》
D．《海底两万里》E．《朝花步拾》
二、语文与生活（第6-9题，共8分）
中国文化博大精深。
为了让传统文化更广泛地走进学生生活，绥化市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。
请体也来参与!
6．【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
（1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。
（1分）
（2）请根据谜面写出谜底。
（任选其一作答即可）（1分）
①两目不同心相连。
打一字：
②一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。
打一字：
7．【了解工艺】中华民族是充满智慧的民族。
众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。
请写出两个民间工艺名称。
（2分）
8．【戏海拾粹】戏曲是我国民族文化的瑰宝。
请根据要求填空。
（1）“树上的鸟儿成双对／绿水青山带笑颜／从今不再受那奴役苦／夫妻双双把家还……”这是戏曲剧种《天仙配》中的—段唱词。
（1分）
（2）你还知道其他戏曲剧种名称吗？
请再写出一个：
（1分）
9．【众说纷纭】最近，某校开展践行《弟子规》活动。
一晚，妈妈因某事严厉批评小明。
小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。
对于小明的表现，你想对他说些什么？
（30字左右）（2分）
三、阅读理解及分析（第10-26题，共37分）
（一）阅读文言文，回答10-13题。
（11分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染①翠之工，山岚设色②之妙，皆在朝日始出，夕舂（chōng）③未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）
【注】①染：
染成。
②设色：
涂色，这里可译为“笼上暮色”。
③夕舂：
夕阳。
10．下列加点字与“止午未申三时”中的“止”用法不同的一项是（）（2分）
A．小惠未徧，民弗从也B．便要还家，设酒杀鸡作食
C．皆被绮绣D．人恒过然后能改
11．翻译下列语句。
（4分）
（1）但少闲人如吾两人者耳。
（2分）
译文：
（2）湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。
（2分）
译文：
12．请品析甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句的妙处。
（2分）
13．同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同？
他们积极的人生态度，对你今
后的生活有什么启发？
（3分）
（二）阅读《我们生活中的那只“羊”》一文，回答14-17题。
（8分）
我们生活中的那只“羊”
①12年生肖一轮回，今年又值羊年。
进入中国文化中的那只“羊”，已经不是一个普通的家畜，更像是一个文化灵物。
他被人们附着了诸多观念，如吉祥、美好、公正等，具有了多样化的象征意义。
②首先，羊是吉祥的象征。
被史学界誉为“臻于极致的青铜典范”——国宝四羊方尊，是中国现存最大的一件商代青铜方尊。
尊是商代大型盛酒器，用作祭祀礼器。
在商代人的观念中，“羊”通“祥”，寓意吉祥。
把牺尊铸成羊形，除了有把吉祥献给祖先、神灵之外，恐怕还有对羊等家畜兴旺的一种精神祈求。
③此后，羊为祥瑞的观念一直深浸于中国文化之中。
每逢岁首，中国人多言“三阳开泰”，以示吉祥。
由于“羊”与“阳”通，民间或书作“三羊开泰”，或绘作吉祥图案。
传统的图案则绘3只羊在阳光下吃草来表示，有好运即将到来之意。
又如，广州市“羊城”之说的由来，也与羊兆吉祥有关。
相传周朝时此地大旱，庄稼颗粒无收，百姓向上天祈求，感动了上苍。
5个仙人骑着口衔谷穗的5只羊降临此地，将谷穗赠与人们，并祝愿这里永无饥荒。
仙人离去后，5只仙羊则变成石头留在了人间。
④其次，羊是美的化身。
按《说文解字》解释：
“美，甘也。
从羊从大。
羊在六畜主给膳也。
美与善同意。
”对此，学者们有不同的见解，或说“羊大为美”，或说“羊人为美”，或说羊的美质在于“交换”，用羊作为等价物，可以换回很多自己需要的东西。
⑤也有研究者认为，人们之所以以羊为美，源于古人对羊生产过程的崇拜。
羊生小羊，胞胎出母体后，母羊咬破胞衣，小羊羔从里面挣脱而出，这种胞胎的产育滑溜顺利，母羊没有太大的痛苦。
人类的生产过程则不同：
婴儿先在母体中挣破胞衣，四肢伸张，形体变大，母亲需要承受较大的痛苦。
所以，人们就希望人类生产如羊般的顺利。
⑥第三，羊代表着公正。
獬豸（xièzhì）是上古神话传说中的神兽，其原型是羊。
“獬豸，一角之羊也。
”其形状如羊，额上一角，双目有神，懂人言，知人性，能辨是非曲直。
《墨子》中就有关于齐庄公让獬豸来断案的故事。
⑦有学者研究指出，法制其实起源于远古的游牧部落。
其原初的情境是：
判案都在祭祖的祠堂内进行，让那些作案者在祖先神灵的威慑下产生悔过之心。
獬豸的原型其实是佩戴羊角和羊面具的巫师。
由于獬豸是公平正义的象征，后世御史等执法官吏戴的帽子又称为“獬豸冠”。
14．本文主要从哪几个方面说明了“羊”的文化象征意义？
（2分）
15．指出本文的说明顺序，并找出关键性词语。
（2分）
16．第⑤段运用了哪种说明方法？
请结合文意分析其作用。
（2分）
17．2015年又值羊年，一些“十羊九不全”的“羊年厄运”说法也悄悄在民间流传开来。
请结合文章相关内容，谈谈你的看法。
（2分）
（三）阅读《格布上的花》一文，回答18-22题。
（10分）
格布上的花
毕淑敏
①好日子和坏日子是有一定比例的。
就是说，你的一生，不可能都是好日子——天天蜜里调油；也不可能都是坏日子——每时每刻黄连拌苦胆。
必是好坏日子交叉着来，如同一块花格子布。
如果算下来，你的好日子多，就如同布面上的红黄色多，亮堂鲜艳。
如果你的坏日子多，那就是黑灰色，阴云密布。
②什么是好坏日子的分水岭、试金石呢？
钱吗？
好像不是。
有钱的人不一定承认他过的是好日子。
钱少的人或没钱的人，也不一定觉得他过的就是坏日子。
健康吗？
好像，也不是。
无痛无灾的人不一定觉得她过的是好日子，罹病残疾的人也不一定承认他过的就是坏日子。
美丽和能力吗？
似乎，更不像了。
看看周围，有多少漂亮能干的男人和女人，锁着眉苦着脸，抱怨岁月的难熬啊……说了若干的标准，都不是。
那么，什么是好日子和坏日子的界限呢？
③不知他人的答案如何，我猜，是爱吧？
④有爱的日子，也许我们很穷，但每一分钱都能带给我们双倍快乐。
也许我们的身体坏了，每况愈下，但我们牵着相爱的人的手，慢慢老去，旅途就不再孤独。
也许我们是平凡和微渺的，但我们竭尽力量做着喜欢的事，心中便充溢温暖安宁。
⑤这是什么呢？
这就是好日子了。
你的那块花格子布上，就绽开了鲜花。
18．选文标题“格布上的花”好在哪里？
（2分）
19．选文第2段主要运用了什么手法？
有什么表达效果？
（2分）
20．第③段单独成段好在哪里？
试分析。
（2分）
21．分析选文结尾句“你的那块花格子布上，就绽开了鲜花”的作用。
（2分）
22．有爱的日子芳香四溢，请撷取你格子布上最明艳的—朵花与大家分享。
（50字以上）（2分）
（四）阅读《为“小人物”的杰出喝彩》一文，回答23-26题。
（8分）
为“小人物”的杰出喝彩
①一提到杰出，很多人想到的是政治领袖、商业精英、科学巨匠等“明星级”人物。
他们确实是令人仰慕、值得学习的杰出人士。
可是今天，有另外一种“杰出”悄然走红，赢得社会各界的褒奖和追捧。
“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉……他们的职业很普通，岗位也很平凡，但在紧要关头展现出的美好品格，让道德的光芒闪耀苍穹——“小人物”的杰出同样令人动容。
②由此想到南京大学110周年庆典上引人注目的场景，那就是给“十大杰出校友”颁奖。
令人意想不到的是，获颁“杰出校友”称号的有好几位是来自基层的“小人物”。
比如王同歌，这个扎根于灌云县燕尾港默默奉献了32年的基层天气预报员就榜上有名。
南大公布的“杰出校友”首条评选标准就是“长期在基层一线尤其是在艰苦地区默默奉献，淡泊名利，在平凡岗位作出不平凡贡献的校友”。
仔细品味南大眼中的杰出，让人感慨良多。
③通往杰出的道路不止一条。
很多事物看似平淡不起眼，却不可或缺。
一根房梁，结实到极致；一个士兵，坚守住岗位。
这何尝不是杰出？
雷锋一生没有干过惊天动地的事情，只是坚持把一些微不足道的小事做好，成为道德的楷模。
南丁格尔不过是一个普通的女护士，她把满腔热血都付予平凡的护理事业，成就了“提灯女神”，受到万人敬仰。
④人人都有向往杰出之心，但当社会的聚光灯集中到权势、金钱等浮华的符号上时，杰出的价值标准就容易被误读，追求杰出的路径就容易跑偏。
在“官本位”、“向钱看”观念影响下，一些人习惯于以“大官”、“大款”来论英雄、排座次、论成就，仿佛官当不到一定级别称不上杰出，财富达不到一定数量算不得杰出。
在他们眼里，官位和金钱成了衡量杰出的标准。
还有人热衷于入选各种《名人录》、《名人大全》，甚至不惜花钱买学位、买榜单。
凡此种种，都是对杰出的认知出了偏差，被名和利扰乱了心智。
照此下去，不但成不了杰出人物，反而可能跌跟头、走错路。
⑤平凡孕育杰出，杰出来自平凡。
无数事实亦证明，杰出不一定要成为大人物、名人、超人，只要老老实实做人，踏踏实实做事，小人物也完全能够杰出。
那些在基层一线、平凡岗位做出不凡业绩的人，同样是可亲、可敬又可学的杰出人物。
⑥让我们为普通人的杰出喝彩！
23．本文的中心论点是什么？
（2分）
24．第2段运用了什么论证方法，有什么作用？
（2分）
25．请用简洁的语言为第3段补充一个事实论据。
（2分）
26．请简述③-⑥段的论证思路。
（2分）
四、写作表达（第27题，共50分）
27．从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：
请以“感谢生命中的美意”为题目，写一篇文章。
文题二：
汪国真说：
“向上的路／总是坎坷又崎岖……有人悲哀／有人欣喜／当我们跨越了一高山／就跨越了一个真实的自己。
”
请以“跨越”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）如选文题二，请将题目补充完整后作文。
（2）文章要有真情实感，主题要鲜明。
（3）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。
（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
字数在600字左右。
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