最新高考语文 扩展语段专项训练.docx
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最新高考语文扩展语段专项训练
最新高考语文扩展语段专项训练
一、高中扩展语段专题训练
1．从下列所给词语中任选两个或两个以上，扩写成一段意境雄浑的文字。
要求:
至少运用一种修辞手法并且引用一句诗词，不少于50字。
春风 细雨 落花 杨柳 燕子 小草 黄花 梧桐
【答案】当第一缕春风轻抚我的脸颊，感受着“随风潜入夜，润物细无声”的细雨，细数着空中飘下的落花，听着燕子带来的讯息：
春天来了！
【解析】【分析】本题中，要求：
从中选取两个或两个以上的词语，要明确写出词句中所给出的意象，如“春风……细雨……燕子”；其次要对词中的意象进行扩写，以达到生动优美描写的要求；再次要注意描写是要运用一种修辞手法并且引用一句诗词，如：
感受着“随风潜入夜，润物细无声”的细雨。
考生还要注意字数限制。
故答案为：
当第一缕春风轻抚我的脸颊，感受着“随风潜入夜，润物细无声”的细雨，细数着空中飘下的落花，听着燕子带来的讯息：
春天来了！
【点评】此题考查学生语言表达中扩展语句的能力。
这道题属于词语式扩展，一般给出关键词语，要求考生根据这几个关键词语运用发散思维展开合理的想象和联想，灵活运用各种表达方式和修辞手法进行扩展写作，描写一定的场景。
此处要从题目中选取两个或两个以上的词语，要明确这些词语所蕴含的意象，如“春风”“细雨”“落花”等暗示的春意；其次要对词中的意象进行扩写，以达到生动优美描写的要求；最后要注意描写时要运用一种修辞手法生且引用一句诗词，还要注意意字数限制。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。
人们养生的最高境界是“养心”，良好的情绪既是维护人体气血阴阳和脏腑机能的前提，①________。
研究表明，健康的精神状态是祛病延年抗衰老的要素，只有良好的情绪，才可能延缓衰老的过程。
②________，如苦闷、沮丧、愤怒、忧愁、焦虑、抑郁、担心、多疑、忧思、悲伤、恐惧等，均可以导致气滞血瘀，阴阳失衡，脏腑不和。
因此，③________。
【答案】又是防病抗衰的重要因素；人们如果长期处于不良情绪之中；调节情绪是人们抗衰防老的首要举措
【解析】【分析】这是一道补写题，此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。
语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
题中①处关键词为“防病抗衰”，②处关键词为“不良情绪”，③处关键词“调节情绪”。
【点评】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。
所补写的句子的内容来源：
文本。
具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。
所补写句子与上下文关系：
或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。
“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
补句的命题规律：
（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。
（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，
（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
（4）不能照抄材料，有字数限制。
有效的答题技巧：
（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。
（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。
（3）注意标点符号的暗示作用：
含义、选词、句式。
（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。
3．发挥想象，创设情境，扩展以下诗句，写一段不少于80字的话。
要求寓含一定的人生哲理。
山头斜照却相迎
【答案】寒意初上，偶抬头，却发现，冒着嫩芽、晕着淡淡鹅黄的山头笼着初晴的斜阳，仿佛久别重逢的兄弟，早已迎候在归家路上，暖意油然而生。
人生亦然：
寒冷生发温暖，逆境萌发希望，忧患孕育新生命！
【解析】【分析】理解“山头斜照却相迎”的内涵和蕴含的哲理需要结合该诗句的上下文——料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
一边是料峭春风，作者感到丝丝的冷意；一边是山头斜照，作者感到些许的暖意。
这既是写景，也是表达人生的哲理。
人生不就是这样充满辩证法吗？
在寒冷中有温暖，在逆境中有希望，在忧患中有喜悦。
当你对人生的这种辩证法有了了悟之后，就不会永远沉陷在悲苦和挫折之中，就会在微冷的醒觉中升起一股暖意、一线希望。
结合上述分析扩展即可，注意字数和“寓含一定的人生哲理”的要求。
故答案为：
寒意初上，偶抬头，却发现，冒着嫩芽、晕着淡淡鹅黄的山头笼着初晴的斜阳，仿佛久别重逢的兄弟，早已迎候在归家路上，暖意油然而生。
人生亦然：
寒冷生发温暖，逆境萌发希望，忧患孕育新生命！
【点评】此题考查扩展语句的能力。
扩展语句是指根据表达中心的需要，把内涵丰富含蓄、语言简洁凝练的语句，扩展成表达具体明朗，语言疏密相见的语句，是借题发挥的一种语言表达形式。
这一考点主要考察联想和想象的能力，对语言综合运用的能力，创新意识和创新能力。
4．阅读下面翁同龢的《江行》这首诗，根据诗意，调动多种感官，运用准确、连贯、生动的语言，整散结合的句式，80到100字，描绘诗中画面。
江行
翁同龢
风帆一片傍山行，
滚滚长江泻不平。
传语蛟龙莫作怪，
老夫惯听怒涛声。
【答案】小船正沿着山边扬帆起航，江面上白浪滔天，天空中狂风呼啸，似在宣泄着不平。
我站在船头，对着江面高喊：
江水，请转告蛟龙，休要再掀风作浪，老夫我听惯了怒涛之声，无惧狂风骇浪。
【解析】【分析】本题在把握诗句大意的基础上，注意调动多种感官，运用准确、连贯、生动的语言，整散结合的句式，进行拟写。
不能只对诗歌进行翻译，还要注意字数的限制。
故答案为：
小船正沿着山边扬帆起航，江面上白浪滔天，天空中狂风呼啸，似在宣泄着不平。
我站在船头，对着江面高喊：
江水，请转告蛟龙，休要再掀风作浪，老夫我听惯了怒涛之声，无惧狂风骇浪。
【点评】此题考查扩展语句的能力。
扩展语句是指根据表达中心的需要，把内涵丰富含蓄、语言简洁凝练的语句，扩展成表达具体明朗，语言疏密相见的语句，是借题发挥的一种语言表达形式。
这一考点主要考察联想和想象的能力，对语言综合运用的能力，创新意识和创新能力。
5．从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不超过100字。
（1）从下列含有“帆”的诗句中选取一联，展开想象，描绘画面。
要求画面完整，描写生动。
①孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（李白《送孟浩然之广陵》）
②潮平两岸阔，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
（2）《论语》中的“温故知新”“有教无类”“举一反三”都与教育、学习相关，请选择其中一个，联系你的生活经历或阅读体验，阐述你对这个成语的认识。
【答案】
（1）不知不觉，天色已晚。
孟浩然登上小船，不停地向我挥手。
最后，小船越走越远，消失在水天相接的地方。
而我还呆呆地站在黄鹤楼上，望着长江之水滚滚向东流去……仿佛又看见和孟浩然一起喝酒一起聊天。
（2）有教无类是说受教育者都是公平的，不应当被区别对待。
但在封建社会，教育本质上还是权贵、地主阶级的特权。
有教无类思想的实施，扩大了教育的社会基础和人才来源，对于全体社会成员素质的提高起到了积极的作用。
【解析】【分析】
（1）本题解题时需要先理解诗句的内涵，解读诗歌的意象，展开想象，描绘画面。
例如选取李白的诗句，考生要注意，这是一首送别诗，要挖掘送别的场景，同时体会诗人的情感，孤帆远影和江面浩渺烟波微茫的场景都代表了诗人对友人的不舍。
（2）考生要注意题干中的要求“联系你的生活经历或阅读体验，阐述你对这个成语的认识”，所以答题时要先立足解释成语的字面意思，然后将成语放在实际生活中去解读，重在挖掘成语的现实意义。
比如“有教无类”，先阐释本义，教育的公平性，再分析封建时代以及现在有没有做到“有教无类”，以及它的好处等。
故答案为：
⑴不知不觉，天色已晚。
孟浩然登上小船，不停地向我挥手。
最后，小船越走越远，消失在水天相接的地方。
而我还呆呆地站在黄鹤楼上，望着长江之水滚滚向东流去……仿佛又看见和孟浩然一起喝酒一起聊天。
⑵有教无类是说受教育者都是公平的，不应当被区别对待。
但在封建社会，教育本质上还是权贵、地主阶级的特权。
有教无类思想的实施，扩大了教育的社会基础和人才来源，对于全体社会成员素质的提高起到了积极的作用。
【点评】⑴本题考查的是对语言的综合运用的能力。
考生要注意从诗句中的意象“帆”中去解读诗歌的意象的特点，从诗句本身的意思入手，展开想象，描绘画面。
例如选取李白的诗句，考生要注意这是一首送别诗，所以在答题的时候要注意挖掘送别的场景，同时要注意体会诗人此时的情感，孤帆、远影都代表了诗人李白对朋友的不舍和江面浩渺烟波微茫的情景。
⑵本题考查思维能力以及语言表达能力。
联系生活经历或阅读体验，阐述对这个成语的认识，学习孔子师德要注意德育与智育的统一，学习与行动的统一，尤其在学生的道德教育中，一是德育的针对性，突出德育的根本；二是德育的有效性，重视德育的途径；三是注重心理引导。
注意结合生活中的经历或者体验来写，如温故才可知新。
同一种事物，在不同的情境，不同的时期给人的感受与启迪是不一样的。
随着时间的推移与年龄的增长，带给我们的是机智与深沉，更加丰富的人生阅历与社会经验使我们对于同一事物会有更加深刻的理解与认识。
因此，重温过去，总能使我们有新的收获。
6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字地球气候存在波动性，在地球演化的历史中，远高于现代温度的极热期和远低于现代温度的冰期频繁交替发生，因此过去气候变化的记录是研究现代及未来①________。
现在流行的观点认为，未来全球变暖或将造成生态系统的毁灭性灾难；而古生物研究的结论②________——地质历史中的高温时期通常被称为生物的气候适宜期，海洋和陆地生物都相当繁盛。
研究古代气候环境，③________：
化石物种及其组合的特点与变化是反映气候环境变化的重要标志之一，能够帮助我们判别气候环境的重大变化。
【答案】全球气候变化的重要参照系；却与这一观点相左；化石能给我们提供最直观的证据
【解析】【分析】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据前文的“记录”和后文“判别气候环境的重大变化”可知，应该填写“全球气候变化的重要参照系”；第②空根据前文的“全球变暖或将造成生态系统的毁灭性灾难”和后文的“高温时期通常被称为生物的气候适宜期”可知，应该填写“却与这一观点相左”，第③空根据后文“重要标志之一”“帮助我们判别”可知，应该填写“化石能给我们提供最直观的证据”。
故答案为：
全球气候变化的重要参照系；却与这一观点相左；化石能给我们提供最直观的证据
【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：
1．揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。
2．分析空格内容与整体语段的语境联系。
3．进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。
7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
台风最高时速可达200千米以上，巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，________。
众所周知靠近赤道的地区受日照时间最长，气候也最为炎热；反之，离赤道越远的地方，________。
台风的水汽主要来自低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区的移行，由其携带的天量热量和水汽从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉，也使热带地区的气温有所下降，从而使地球的热量保持平衡。
________，热带地区的气候就会更加炎热，寒带地区则正好相反。
【答案】也使地球保持着热量平衡；气候就越寒冷；如果没有台风
【解析】【分析】本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。
这是一段说明性的文字，说明的对象是“台风”，第一处，前面说“台风……巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时”，这是说台风造成的灾难，一般“在……同时”后面要表达的应是对立面，即前面说台风之弊端，此处应是说台风之益处，再结合后面的内容可以知道，此处应是说“台风也使地球保持着热量平衡”。
第二处，前面是说“靠近赤道的地区……”，而此处是说“离赤道越远的地方……”，且前面说“反之”，可见后面的内容应与前面相反，前面说“气候也最为炎热”，那么此处应是说“气候就越寒冷”。
第三处，后面说“热带地区的气候就会更加炎热，寒带地区则正好相反”，“就会……”，这是假设的情况，从关联词搭配的角度来看，前一句中应该有“如果”一词，而且前面都是说有台风会怎样，而根据后面假设的结果可以知道，此处应是假设没有台风。
故答案为：
也使地球保持着热量平衡；气候就越寒冷；如果没有台风
【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：
1．揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。
2．分析空格内容与整体语段的语境联系。
3．进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
如何复兴传统民族文化？
一些有识之士怀着一种文化自觉，已经开始探索。
其中一个方向是通过对传统服饰的恢复，①________。
然而传统民族文化复兴之路并不平坦，比如有人穿汉服上街常常会被人误认成日本人或韩国人。
就是那些认可穿民族传统服饰的人②________。
其实民族服饰的穿着并不影响日常生活，平常工作上班，可以穿现代时装，在传统节日或重要场合，③________。
【答案】来复兴蕴含在服饰上的传统文化
；也认为传统服饰不方便日常生活
；则可以穿传统民族服饰。
【解析】【分析】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据前文“如何复兴传统民族文化”可知应该填写“来复兴蕴含在服饰上的传统文化”，第②空根据后面的“并不影响日常生活”可知应该填写“也认为传统服饰不方便日常生活”；第③空根据前文“平常工作上班，可以穿现代时装”可知应该填写“则可以穿传统民族服饰”。
故答案为：
来复兴蕴含在服饰上的传统文化；也认为传统服饰不方便日常生活；则可以穿传统民族服饰。
【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：
1．揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。
2．分析空格内容与整体语段的语境联系。
3．进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。
9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
西瓜在夏天深受大家欢迎。
挑西瓜首选表皮光滑，花纹清晰、明显，两端匀称，四周饱满的。
除了外观，①________，绿色瓜柄的西瓜比较熟；横切开瓜柄，②________，白色范围越大越成熟。
③________，声音比较沉闷的瓜比较熟。
【答案】还可观察瓜柄
；中间部分是白色的
；最常用的方法是用手指弹瓜
【解析】【分析】本题是一道语境补写题，解答此类题目，首先要理清句间关系，再根据语境合理推导出所要填写的内容。
具体到本题，如第一空，根据后文“绿色瓜柄的西瓜比较熟”可知，“除了外观，还可观察瓜柄”。
第二空根据后文的“白色范围越大越成熟”可知，“横切开瓜柄，要重点观察白色部分”；第三空是挑西瓜的第四个方法，根据后文“声音比较沉闷的瓜比较熟”可知，方法四是是用手指弹瓜听声音。
故答案为：
还可观察瓜柄；中间部分是白色的；最常用的方法是用手指弹瓜
【点评】语句补写题语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。
10．在下面一段文字横线处填入恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
信仰是一种文化的核心要素。
马云说，创新是一种有效的、用技术解决问题的方法。
而对创客而言，①________，是创客文化的核心所在。
创客们经常提醒自己“要么创新，要么死”。
正如长江商学院项兵所言，在过去，绝大部分企业成功都是靠复制；②________，不创新是很难活下去的。
因此，创客们执着于创新，③________，也绝不走寻常路，可以说失败和坚持就是是创客们走向成功的铺路石。
【答案】创新是一种信仰
；但是面向未来
；哪怕经历无数次失败
【解析】【分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第①处结合“信仰是一种文化的核心要素”“对创客而言”分析，此处应该是讲创新是一种信仰；第②处结合“在过去”分析，与之对应即可；第③处结合“可以说失败和坚持就是是创客们走向成功的铺路石”分析可知，此处可以填入即使经历失败。
故答案为：
创新是一种信仰；但是面向未来；哪怕经历无数次失败
【点评】本题是一道考查语句的连贯的题目，做提前要认真阅读语段，明确话题，然后再认真分析空白处与前后句的关系，做到既要前瞻又要后顾，不要脱离具体的语言环境，再结合题干要求答题，这样做起来就得心应手了。
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过20个字。
古代在纸张发明之前，用削成狭长的竹片作为书写材料，①________，用于写信的简则称为“书简”。
在书写之前，要挑选青竹简，在微火上烤炙使之脱水，就是把竹简的水分蒸发出来。
经烤灼，②________，犹如人体出汗。
经烘干的竹简易于书写，且不易虫蛀，③________，“汗青”后来引申为书册、史籍。
【答案】这种竹片成为“简”
；竹简表皮渗出水
；所以称烘烤处理过的竹简为“汗青”
【解析】【分析】本题主要考查语句衔接。
通读全语段。
①处结合后面内容“写信的简”可知，这种竹片叫“简”；
②处结合前后内容“竹筒的水分蒸发出来”“如人体出汗”可知，竹简表皮渗出水滴；
③处结合后面“汗青”的叙述，此处应该是称烘烤处理的竹简为“汗青”。
故答案为：
这种竹片成为“简”；竹简表皮渗出水；所以称烘烤处理过的竹简为“汗青”
【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：
1．揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。
2．分析空格内容与整体语段的语境联系。
3．进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。
12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
民族根据文化而凝聚与认同，由文化而相互区分，所以，①________。
民族是由文化关系结成的社会群体，文化是民族的精神家园，然而②________。
对文化的层次、结构有多种划分的方法，如认为文化分为实物文化、制度文化和观念文化。
然而不论以何种方法划分，③________，是文化中起主导作用的、积极能动的部分。
而在观念文化中，决定民族的凝聚、认同并推动其发展的精神力量，既包括一些科学认识的根本原则，如世界观、方法论等，也包括信仰、价值理念等。
【答案】民族的根本在文化
；文化是分层次、有结构的
；观念文化处于核心地位
【解析】【分析】本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。
这段文字是阐述民族与文化之间的关系，第一处，从前后文的论述看，说的应是民族与文化的关系，由“所以”一词可知该处应填入的是结论性语句，即“民族的根本在文化”。
第二处，横线前的“然而”一词表示转折，表示从另一方面来说，根据后文的“对文化的层次、结构有多种划分的方法”可知，此处说的应该是“文化是分层次、有结构的”。
第三处，后文是对“观念文化”的分析说明，既然其是“起主导作用的、积极能动的部分”，显然应该是“处于核心地位”。
故答案为：
民族的根本在文化；文化是分层次、有结构的；观念文化处于核心地位
【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：
1．揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。
2．分析空格内容与整体语段的语境联系。
3．进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。
13．请在下面文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
一些有关筷子的习俗至今流传，比如，①________，首先，要摆放筷子。
筷子要整齐地摆放在进食者的右手边，不要将一双筷子一反一正并列摆放，也不要将筷子用于进食的一端朝桌外摆放（如是圆桌，摆放角度要与半径线重合）。
其次，②________，不可取位过高，这样容易被认为清高孤傲，也有远离父母家门的嫌疑；③________，这样容易被认为笨拙，也显得缺乏教养；在据筷夹菜时，不要乱翻后再夹菜，更不要伸筷过长而到别人面前的碗盘中夹菜。
【答案】筷子的摆放和使用要有讲究
；要会使用筷子
；但也不可取位过低
【解析】【分析】解答此题，应该关注语段的主要内容和空格前后的内容。
语段主要介绍我国有关筷子的习俗问题。
第一个空格所在句子有领起全段的作用，空格前表述的内容是“筷子的习俗流传到现在”，空格后的内容则分别讲了有关筷子的摆放及使用问题，因此，空格处的内容应该是“筷子的摆放和使用要有讲究”。
第二个空格，从下文的内容分析，可知空格处应填“要会使用筷子”；第三个空格，从前文的“取位过高”及后文的“容易被认为笨拙”分析，可知空格处应填与“不能取位过低”有关的内容。
故答案为：
筷子的摆放和使用要有讲究；要会使用筷子；但也不可取位过低
【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：
1．揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。
2．分析空格内容与整体语段的语境联系。
3．进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。
14．请把下面这则消息压缩成一句话新闻。
（20字以内）
济南日报2月13日讯（记者赵晓林）记者从山东省文物局获悉，山东目前的全国重点文物保护单位为196处，省级文物保护单位为1711处，总数位居全国首位。
据悉，“十二五”期间，山东省厘清了全省文物资源状况，核定公布第三次全国文物普查结果，全省共登记不可移动文物5万余处，新发现的文物点占总数的63%．全国重点文物保护单位由101处增加到196处，省级文物保护单位由606处增加到1711处，总数位居全国首位。
开展文物勘探、考古发掘600余项，3个考古项目荣获“全国十大考古新发现”，发掘了大批遗址，出土了大量重要文物。
另外，到2020年山东省博物馆总数达到600家，达到每15万人拥有一座博物馆。
【答案】山东省级以上文保单位总数居全国第一（或首位）。
【解析】【分析】一句话新闻主要是概括出“行为主体做了什么”。
本材料分为两段，第一段具体介绍了事件；第二段是具体说明这种新材料的特性等。
第一段导语是概括的重点，据此找出行为主体是“山东目前的全国重点 文物保护单位”“省级文物保护单位”，原文事
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