初二下第五单元导学案.docx
《初二下第五单元导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二下第五单元导学案.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
初二下第五单元导学案
鸡西市第四中学2011--20XX年度下学期初二英语导学案
Unit5Whenwasheborn?
SectionA（1a---2c）
编制人：
蔡文静复核人：
使用日期：
2012424编号：
19
LearningGoals:
1．学习并记住4个单词和12个重点短语。
2．要掌握一般过去的特殊疑问句。
2．会用本课所学四会单词、短语。
3．阅读并理解对话，能用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达。
LearningEmphasis：
Theusagesofbebornandhowlong
LearningDifficulties：
Usethewordsandthesentencestotalkaboutthefamousathlete
LearningMethods：
自主学习展示提升
ThinkingNavigation：
同学们，本节课中我们学习一般过去时的特殊疑问句，你应该在上一个单元的基础上进一步学会它的特殊疑问句的构成并且会做出相应的回答。
它的构成如下：
疑问词（组）+did+主语+动词原形+其他。
在应答时，一般是问什么答什么。
但答语是肯定句，结构如下：
主语+动词的过去式+其他。
在本节课中还应该学会用你所学的词汇和句型进行情景会话。
LearningActivities：
Ⅰ.Morningreport
Abilitytocultivate
Ⅱ.Warming-up
Ⅲ.Self-study
1.大声朗读单词并背出本节课的单词
学法指导：
在读单词时，请按照书上的音标发音，如不会请做标记，等到组内交流时解决。
born_________record_________hiccup__________sneeze_____________
2.重点短语点拨学法指导：
利用你手中的资料学习并记住短语，并能用过去时造句。
1）.be born 出生____________________2）.在1978年____________________
3）. 在20XX年10月__________________4）.在1998年5月1日的早_______________
5）.拟一份清单__________________6）.国际体育明星____________________
7）.篮球运动员_________________8）.一位出色的中国乒乓球运动________
9）.为期69年5个月______________10）.开始做某事____________________
11）.停止做某事_________________12）.多久_________________
3.句型学习
学法指导：
根据对话，学习过去时的特殊疑问句。
Ⅰ.二人一组谈论探究：
Ⅱ.我学会了关心他人：
示例：
A：
Whenwereyouborn?
A:
Howlongdoesittakeyoutoschool?
B：
Iwasbornin….B:
Ittakesme20minutes.
（Or:
）Iwasbornon….A:
Howlongdidyourunyesterdaymorning?
A：
Wherewereyouborn?
B:
Iranfor5minutes.
B：
Iwasbornin….
梳理自学中遇到的问题
学法指导：
在自学的过程中，大家都会遇到不懂的地方，请把你不会的问题写在下面。
Demonstration
1.组内讨论解决疑难语言点2.语言点startdoingsth.Stopdoing/todosth
3.Listentwiceorthreetimesandcomplete1b,2a,2b.4.解决“梳理出来的问题”
5.Practice1c,2cinpairs.
Examination
A．基础训练
单选
（）1.____youborn?
InatownnearTianjin.
A.WhenwereB.WherewereC.WheredidDWhenwas
（）2.Whendidyou____French?
Lastmonth.AndIcanspeakalittleFrenchnow.
A.stoplearningB.startlearningC.majorD.speak
（）3.WhoarrivedinPairsat11:
00?
They_________.
A.arrivedB.wereC.didD.speak
（）4.She_____togetitbackthreedaysago.
A.hascomeB.cameC.comesD.are
（）5.Pleasestop______.Let’stakeclass.
A.talkB.totalkC.talkingD.talked
（）6.Youaretootired,youshouldstop__________.
A.tohavearestB.havingarestC.tohavingarestD.havearest
（）7.Hehiccupped______69yearsand5months.
A.atB.inC.ofD.for
B.中考链接
1.（2009 甘肃）Thissummer,ithasmuch____,soit’s_____here.
A.rain;rain B.rainy;rainy C.rain;rainy D.rainy;rain
2.（2009青海）Tonymetaheavyrainonthewaytoschool.__,hetookanumbrella
withhim.
A.Badly B.Terribly C.Really D.Luckily
3.（2009郴州）Ididn’ttakeraincoatsyesterday,whenIgothome,Iwasall_____.
A.tired B.happy C.angry D.wet
Harvest
定标预习PreviewSection3a-4b:
Graspthenewwords（掌握新的单词）Findoutthephrases:
too…to…
forexamplewinagoldmedalplayfornationalteamlearntodosth.Read3aandP68,3a
鸡西市第四中学2011--20XX年度下学期初二英语导学案
Unit5Whenwasheborn?
SectionA（3a---4b）
编制人：
蔡文静复核人：
使用日期：
2012425编号：
20
LearningGoals:
1．学会用who,when及howold引起的特殊疑问句谈论人的经历。
2．能够应用所学写一篇关于人的经历的短文
LearningEmphasis：
Theusagesoftoo....to....
LearningDifficulties：
Usethewordsandthesentencestowriteashortpassageaboutaperson’sexperience.
LearningMethods：
自主学习展示提升
ThinkingNavigation：
同学们，本节课中我们要学会运用一般过去时的特殊疑问句谈论人的经历，它的构成如下：
疑问词（组）+did+主语+动词原形+其他。
在应答时，一般是问什么答什么。
但答语是肯定句，结构如下：
主语+动词的过去式+其他。
在本节课中还应该学会用你所学的词汇和句型来写一篇关于人的经历的短文，这也用到一般过去时态。
LearningActivities：
Ⅰ.Morningreport
Abilitytocultivate
Ⅱ.Warming-up
Ⅲ.Self-study
1.课前检测Readthenewwordstogether.
2. 预习检测：
英汉互译
too….to______在四岁时_______learntodosth______startgolfing_______thegreatBraziliansoccerplayer___________
3.短文学习P27页3a及P68页3a
Task1 Listentothetapeandrepeatfirst.Thenreadquicklyandanswerthetwoquestions:
DidTigerWoodsstartgolfingwhenhewas10yearsold?
DidRonaldoplayforhisnationalteamwhenhewas10yearsold?
Task2. Readthrough3aagainandthepassageonpage68.
（1）Answerthefollowingquestions?
WhendidMozartStartwritingmusic?
WhendidShirleyTemplebecomeamoviestar?
WhofirstperformedBeijingOperawhenhewasten、
WhendidLiuXuanwinagoldmedalattheWorldChampionships、
（2）Findoutthephrasesandtranslatethem:
too…to….whenhewasseventeentenmonthsoldstartwritingmusic
theChinesegymnastagoldmedalnationalteam
Task3. Wokinpairstofillinthechartin3athenpracticethedialoguelike3b.
4. 自读4a,找出下列句子或短语，小组讨论:
（1） Howoldwereyouwhenyou……..?
（2） Learntorideabike（3）playasport（4）gotoamovie（5）haveaparty
5. Intervieweachotherinyourgroupstofillinthechartin4a.
6. 告诉你的同学们你所了解的一位同学。
Forexample：
Selinastartedthingsearly.Shewenttoherfirstmoviewhenshenwasthreeyearsold!
Itwasacomedycalled...
梳理自学中遇到的问题
学法指导：
在自学的过程中，大家都会遇到不懂的地方，请把你不会的问题写在下面。
Demonstration
1．组内讨论解决疑难语言点2.语言点too…to…拓展延伸：
so…that…与too…to的转换
3.解决“梳理出来的问题”4）.展示文章：
所了解的同学的经历
A．基础训练
用单词适当形式填空。
1.Howold___（be）youwhenyou_____（start）______（do）thethings?
2.Youaretoo____（old）_____（carry）theheavybox.
3.Whenshe____（be）five_____（year）old,she_____（can）playbasketball.
4.Welearnt______（sing）in2000.
5.DengYaping_____（join）the_____（nation）tabletennisteamin1988
据汉语完成句子。
1._______________you_____you___________things？
当你开始做事情时你多大/
2.I__________________1962.我在1962年学习骑自行车。
3.He_____soccer_____his_____team_____he______________________.他在17岁时为的国家队踢足球。
4.__________you_________English?
你何时开始学英语的/
B.中考链接
1.（2008辽宁）Theboxwas______heavyformetocarry,soIpulleditupstairs.
A.quiet B.soC.very D.too
2.（2009青海）-____and___wereyouborn?
–InNewYork,1971.
A.Where;whenB.When;whereC.When;howD.Where;whattime
Harvest
定标预习
PreviewSectionB1a-2c:
Graspthenewwords（掌握新的单词）Findoutthephrases:
1.spendtimewith2.afamousviolinist3.becomeachampion4.askatingchampion5..seesbdosth6.tourtheU.S.
鸡西市第四中学2011--20XX年度下学期初二英语导学案
Unit5Whenwasheborn?
SectionB（1a---2c）
编制人：
蔡文静复核人：
使用日期：
2012426编号：
21
LearningGoals：
1．学会Whenwassheborn?
Shewasbornin1973.的语言
2．能完成对一个人的介绍和描述。
LearningEmphasis：
能完成对一个人的介绍和描述。
LearningDifficulties：
能完成对一个人的介绍和描述。
LearningMethods：
自主学习展示提升
ThinkingNavigation：
同学们，本节课中我们要学会运用一般过去时来介绍和描述人物，它的构成如下：
主语+动词的过去式+其他。
在介绍时还可以用到本课所学的词汇famous,kind,talented,beautiful,loving,creative,outgoing,unusual等形容词。
LearningActivities：
Ⅰ.Morningreport
Abilitytocultivate
Ⅱ.Warming-up
Ⅲ.Self-study
1.课前检测Readthenewwordstogether.
2. 预习检测：
英汉互译
1）.spendtimewithsb
2）.afamousviolinist
3）.becomeachampion
4）.askatingchampion
5）.seesbdosth
6）.tourtheU.S.
7）．他什么时候出生？
_________________________
8）．他出生于1973年。
______________________________
3.按要求完成1a
4.学习2a,2b学法指导：
Listentwiceorthreetimesandcomplete2a.2b;Readaloudaloneandcompletethedialogue（2b）
5.SpeakingImagineyouknowthepeopleinthepictures1a.Tellyourgroupaboutthepeople.
6.Practiceinpairs（2c）.
梳理自学中遇到的问题
学法指导：
在自学的过程中，大家都会遇到不懂的地方，请把你不会的问题写在下面。
Demonstration
1.组内讨论解决疑难语言点2.解决“梳理出来的问题”3.精讲点拨：
2b中的知识点
4.拓展延伸:
seesb.dosth.5.描述你所熟悉的人
Examination
A．基础训练
选择题
1．Johnlearnedtoswim.
A.whenhewerefourteenB.attheageoffourteenC.beforeheisfourteenD.atfourteen
2.Heisunusualboyinhisclass.
A.aB.anC.theD./
3.Isawhimfootballjustnow.
A.toplayingB.playC.toplayD.playing
4.Theisgoodatplaying.
A.violinist;violinB.violinist;theviolinC.violin;violinistD.theviolin;violinist
5.Shespenttwohoursthepianolastyear.
A.playB.playsC.toplayD.playing
用单词的适当形式填空
1．I（can）speakEnglishwhenIwasfive.
2.Peterlearned（swim）attheageofsix.
3.Hewants（be）aprofessionalfootballplayer.
4.Beethovenwasagreat（piano）.
5.DengYiapingwasbornonthe（two）ofJune,1973.
B.中考链接
1.（2010鸡西）Ifyouworkhard,you’llget_______”A”intheexam.
A.aB.anC.the
2.Doyouknowthebook_______UncleTom’sCabin?
A.callB.callsC.calledD.tocall
3.Whendidyou________aping—pongplayer?
A.becomeB.becameC.beD.was
Harvest
完成selfcheck
鸡西市第四中学2011--20XX年度下学期初二英语导学案
Unit5Whenwasheborn?
SectionB（3a---4）
编制人：
蔡文静复核人：
使用日期：
2012427编号：
22
LearningGoals:
1.学习怎样把句子翻译成汉语
2.理解课文并能复述课文
3.学习用本文的知识来谈论名人的事迹。
LearningEmphasis：
LearnhowtoputthesentencesintoChinese.
LearningDifficulties：
Thewritingability.
LearningMethods：
自主学习展示提升
ThinkingNavigation：
同学们，本节课中我们要学会运用一般过去时谈论名人的经历，它的构成如下：
主语+动词的过去式+其他。
在本节课中还应该学会用你所学的词汇和句型来写一篇关于人的经历的短文，这也用到一般过去时态。
LearningActivities：
Ⅰ.Morningreport
Abilitytocultivate
Ⅱ.Warming-up
Ⅲ.Self-study
1.课前检测Readthenewwordstogether.
2. 预习检测：
翻译成英语
开始做某事在……岁时参加活着
3.短文学习P29页3a
Task1 Listentothetapeandrepeatfirst.Thenreadquicklyandwrite（T）or（F）:
1）.LiYundialwayslovemusic2）.Hebegantolearnthepianoattheageoffour.
3）.Hewonthesecondprizeinhisgroup.
Task2. Findoutthephrasesandthepatternsthatyoudon’tunderstand.
Task3. Readagainandfillinthechart..;3.Listenandrepeatloudly;4.Readloudlyalone.
Task4. Retellthepassageaccordingtothechart.
4.P29页4
Task1.个人迅速朗读对话，并理解意思
Task2.两人一组练习对话
梳理自学中遇到的问题
学法指导：
在自学的过程中，大家都会遇到不懂的地方，请把你不会的问题写在下面。
Demonstration
1．组内讨论解决疑难语言点并交流展示P29页4的对话2.精讲点拨：
3a重点句子的讲解
3.拓展延伸：
takepartin,join的区别win,beat的区别becauseof,because区别
4.解决“梳理出来的问题”5.复述课文
A．基础训练
选择题
1.Shespendstwohours__________th
升级会员 