教师违纪检讨书.docx
《教师违纪检讨书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师违纪检讨书.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
教师违纪检讨书
教师违纪检讨书
【篇一：
违纪检讨书大全】
违纪检讨书大全
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
“人有失手，马有失蹄”。
我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。
绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的......
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。
而我们作为他们最亲的人也不能够惹他
们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。
没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。
也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
【篇二：
小学教师检讨书】
检讨书
尊敬的领导：
今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书。
早在几年前，您就已经三令五申，一再强调，不允许老师们在节假日给学生们补课。
但
是我看到假期满大街背着书包的学生时，看到很多渴望我帮助他们孩子提高成绩对我提出要
求时，看到家长们让我们帮她们孩子选择学校时，我忘却了所有，眼里只有学生和家长，以
至于把校长您说的话抛在了脑后。
虽然我十多年任教从没补过课，但这次我真的错了，我打
破了自己十一年的记录，犯下了错。
在此，我为自己犯的错而检讨，也为自己在领导宣读局
里下发文件的时候没有认真的听而检讨，尽管校长在例会上讲过不止一次不允许补课，以及
近来对教师的一些规范和趋势的传达，我都没有引起重视而检讨。
我更为自己目光短浅，只
顾帮助孩子们学习而忘却了占用孩子们玩耍的时间而检讨！
非常感谢领导能抽出宝贵的时间来看我的检讨，我作为一名小学教师，在六年级后半学
期我没有按照学校规定制度及教学进度而多上了课，我感到非常惭愧！
作为一名教师，这就
是一种不负责任的行为，我为自己这种不负责任的行为做出深刻的检讨。
本次严重错误都是
因为我对上级下发的文件不够重视而导致的。
另外，作为一名学校领导认可的六年级学生的任课教师，我的思想觉悟上存在严重不足。
教师是一个神圣的职业，被誉为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私奉献的红烛；是连接
知识与学生的“桥梁”；是知识的传授者。
家长既然把孩子交给了我们，我们就有责任去教好
学生。
我保证，今后再不犯类似的错误。
经过我自己的深刻反思，认为自己在以后的工作中应该改掉以前的种种错误思想，摆正工作态度，遵守校纪校规。
今后将做到以下几点：
1、作为一名教师，应该认真的备写教案，钻研教材，力争上好每一堂课；让每一个学生
都不掉队，不必再参加各类补习班。
2、认认真真的督促学生完成每学期的作业量及学习任务；
3、遵守学校的所有规章制度。
我的工作错误已是不争事实，我并不想说出种种缘由来掩盖自己的错误。
比较我的错误
原因完全在于我平时见识少，看书，读报，电视新闻看的少的问题。
请领导相信我以后不会
再犯下同样的错误，并且能做一名合格的教师，以后我会积极关注国家新闻和学校规章制度，
还要帮助学习上有困难的学生，积极督促学生们的学习，教学生们怎样养成良好的习惯，认
真辅导，耐心讲解，在学习和生活上，多多帮助学生。
做好一名小学教师，做到提高自己的修养和以身作则，提高完善，努力把教育工作做得
更扎实、更好、更出色。
努力提高职业道德的修养，教师的言行举止时刻影响学生，所以必
须对自己提出高的道德要求，严于律己，认真备课，按时批改作业，热爱教育忠于职守，热
爱学生诲人不倦，刻苦钻研，严谨治学，以身作则，为人师表！
同时，我也深深得认识到：
人无完人，每个人都有自己做错事的时候，重要的是自己犯
了错误后如何改过自身？
所以此后，我一定严格要求自己。
我已经深刻的认识到自己的错误，对自己作出最深刻的反思和最深刻的检讨。
并保证以
后不会发生这样的情况！
请领导相信我！
特此保证检讨人：
丁丽莎
2013年3月12日篇二：
教师工作失职检讨书尊敬的领导：
此时的我心中是无比地懊悔、羞愧和自责。
从事情发生以来，到现在我一直处在深刻的
自我反思之中。
我作为一名已从教16年教师，居然做出违反了教育法规的行为，私自让学生
订购学习资料，我为自己的这种行为感到无比地懊悔；而这件事使得你们抽出宝贵的时间处
理我们所犯的错误，更使我羞愧难当。
而我罔顾学生的年龄特征，擅自拔苗助长，这种行为
已不是自责所能概括的。
作为一名教师这就是一种极端不负责任的行为，本人应为自己这种
不负责任的行为做出深刻的检讨。
本次严重错误都是因为本人对教育工作认识不到位导致的
工作失误，我对错误的全面认识如下：
一、问题严重性的认识这次所犯的错误虽然给自己带来了的麻烦，但也给学校带来了恶劣的影响，给年轻的教
师们树立了不良的榜样。
破坏了学校的管理制度。
也给你们领导添了不少的麻烦，耽误你们
的宝贵时间；但更为严重的是我无视教育法规，不尊重孩子的年龄特征，急功近利，天真地
想用题海战术来提高孩子的学业。
这种行为不利于现在的素质教育，又回到了以前的应该教
育中。
不利于孩子的长远的发展。
是一种急功近利的行为。
是一种置教改于耳边风的行为。
二、问题的根源的认识我是工作多年的教师，对于让学生订阅资料，的确没有增加收入的目的，我的初衷是为
了让孩子在当天学习了的情况下，能适当地巩固当天学习的内容。
是让孩子的成绩有所提高。
众所周知，我们东兴小学的教学成绩在近几年有着明显的进步，每个老师都在认认真真地教学，我们每个老
师的压力是可想而知的。
而我又是不甘于落后，只想在期末时我班的孩子不落在别的班级后
面。
在这种思想的左右下，我就不加思考地不顾后果地让本班的孩子订阅了资料。
现在细想
起来，这种行为，是我在工作上的一种懒惰的行为，是一种在教学上走捷径的行为，是一种
不思进取的行为。
众所周知。
我们现在的教育行业时时在进行的教改，对孩子的要求是智力
发展，而不是单纯地追求分数。
现代小学教师是学生全面发展的培养者，去开发少年儿童的
智慧潜能，培养少年儿童的精神力量，促进少年儿童生动活泼健康地成长。
而我却还停滞于
过去的应试教育中，单纯地追求着学生的分数。
不思进取，不去学习先进的教学方法，不去
寻找适用于我们农村孩子的学习的独特教学手段，一味地搞着题海战术。
用简单，懒惰的方
法去教育着素质教育中的孩子，我的这种行为，没有顺应历史的发展，是一种教学上的倒退
行为。
是应该受到严厉地谴责，所以无论领导们如何责罚我，我都心甘情愿，决无怨言。
三、改正的方法和措施经过领导的教育和我自己深深的反思，我已认识到自己的错误，并决心改掉自己的缺点，
重新审视自己的工作，摆正的自己的教学。
我的改正如下：
1、全面贯彻党的教育方针和学习教育教学理论;自觉遵守《教师职业道德规范》，教书育人，为人师表。
认真学习教学法规，虽然学校时时组织我们学习教
育教学的方法和文件，而我以前却没落到实处，从现在开始，我一定把这些有着科学道理的教学教育法规谨记心间，让孩子
们在适合自己的年龄段做他们应该做的事。
2、努力提高自身的业务水平和理论素质，积极参加各项继续教育活动，努力提高学历
层次。
熟知新课程标准，钻研、通晓教学内容，认真备课，根据学生实际情况备教材、备方
法。
在教学上多学习现在的教学方法，多看看现在的高效课堂，多使用现在的教学模式。
3、多钻研，多动脑，多想想适用于我们农村孩子的教学方法，不再一味地使用过去的熟悉的教学方法，要成为学生全面发展的培养者、民主师生关系的
建立者、学生学习过程的指导者、学生心理健康的培育者、学生终身学习的奠基人。
感谢各位领导对我的批评教育和帮带，使我充分认识到了自己错误的严重后果，也进一
步认清了自己责任的重大。
在这里，也向所有领导道个歉，希望大家原谅。
同时也向各位领
导保证，在今后的工作中，进一步加强责任心，兢兢业业干好教学工作，决不再犯违反教育
教学的所有错误。
检讨人：
2014年9月27日篇三：
教师检讨书检讨书
尊敬的校领导：
在此非常感谢您能抽出宝贵的时间来看我的检讨，我作为一名小学教师，在后半学期我
没有按照学校规定制度及教学进度计划写教案，没有让学生们按任务量写作业，未及时批改
作业，作为一名教师这就是一种不负责任的行为，本人为自己这种不负责任的行为做出深刻
的检讨。
本次严重错误都是因为本人工作态度不端正导致的工作失误，我对错误的全面认识
如下：
首先，作为一名年轻的人民教师，我的思想觉悟上存在严重不足，我的工作作风懒散，
不够严谨。
像我这样的工作业务失误，在大多数情况下，都是因为自己对工作态度的不端正、
不上进才犯下的。
我这种对工作“不重视、不专心，不严谨”恰恰暴露出我懒散的工作作风。
而我在日常工作中又缺乏谨慎态度，没有以一个严谨、认真的态度面对自己的工作。
我此等
错误的发生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懒、怕吃苦等因素是分不开的。
这表露出了我
在工作作风上的严重问题，以及在工作上的不成熟和不严谨。
教师是一个神圣的职业，被誉为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私奉献的红烛；是
连接知识与学生的“桥梁”；是知识的传授者。
家长既然把孩子交给了我们，我们就有责任去
教好学生。
身为一名教师首先得备好每一节课的教案，一节认真的教案是一个老师上好一节
课的前提和保障，像我这种不认真备教案的行为，就是对教师职业的亵渎与侮辱，作为一名
教师就应该认真去批改学生的作业，查出学生的不足，从而“对症下药”，才能提高学生的成
绩。
学生既然认真的完成了作业，我们不认真的去批改就发现不了错误，就会使学生错下去，也许就会一直错下去。
不批改作业的行为就
是对学生不负责任，对家长不负责任，甚至对教师这份职业不负责任，就是一种教学方面的
误区，就必须更改。
经过我自己的深刻反思认为自己在以后的工作中应该改掉以前的种种错误思想，摆正工
作态度，遵守校纪校规，改正方面将做到以下几点：
1、作为一名教师，应该认真的备写教案，钻研教材，力争上好每一堂课；
2、认认真真的督促学生完成每学期的作业量及学习任务；
3、遵守学校的所有规章制度。
我的工作错误已是不争事实，我并不想说出种种缘由来掩盖自己的错误。
比较我的错误
原因完全在于我主观态度方面的不到位、不端正。
请领导相信我以后不会再犯下同样的错误，
并且能做一名合格的教师，以后我会积极关注及帮助学习上有困难的学生，积极督促学生们
的学习，教学生们怎样养成良好的习惯，认真辅导，耐心讲解，在学习和生活上，多多帮助
学生。
做好一名小学教师，做到提高自己的修养和以身作则。
提高完善，努力把教育工作做得
更扎实、更好、更出色。
努力提高职业道德的修养，教师的言行举止时刻影响学生，所以必
须对自己提出高的道德要求，严于律己，认真备课，按时批改作业，热爱教育忠于职守，热
爱学生诲人不倦，刻苦钻研，严谨治学，以身作则，为人师表！
篇四：
教师违纪检讨书教师违纪检讨书
1、教师工作违纪检讨书尊敬的单位领导：
我作为一名小学教师，理应非常清楚学校的各项规章制度。
这次小学六年级的毕业考试，
关系到每一名同学对于各自小学六年时光学习成绩的认识，需要认真、严肃对待。
回顾我的错误经过，原本是出于提高班级学生成绩的考虑，给了学生考试答案。
然而，
我却没有能够对此引起高度重视，严重地忽略了这次考试的价值与意义，并且在个人思想上
产生了松懈、怠慢的情况，导致了我这次错误的发生。
现如今，我对于这次错误已经有很多醒悟了。
我知道自己错了，主要错在以下几点：
一，
光想着提高自己班级学生成绩，想着自己的工作业绩提升。
二，忽略了这次毕业考试的价值
与意义，损害了学生的利益。
三，没有能够以一颗平和、淡定的心态对待工作、面对人生。
经过这次错误教训与洗礼，我想自己一定得认真总结错误，深刻认识错误，并且采取切
实措施改正错误。
为此，我决心痛改前非，在今后工作当中踏踏实实、勤勤恳恳得工作，特
别是注意遵守每一项工作规章制度，确保不出现违反工作条例的情况。
总的来说，这次错误给的教训是深刻的，经验是宝贵的，我将从这次经历当中吸取道理，
在今后的人生当中对此有所警觉，做出正确的选择。
此致！
2、教师违纪检讨书我为自己不能写出更多的论文而检讨，所以在评职称的时候让评委为难，我检讨。
我为自己不能更好的维护教师的形象而检讨，每次到菜市场，那些小贩总是说我“哎哟，
你们做老师的就是太计较，怎么还和我们讨价还价呢？
”呵呵，我的工资是纸哦，我不应该
那么的爱惜，我为自己不能改变教师的形象而检讨，我依然是为一角钱而斗争，真真的惭愧。
我为自己不能出更多的汗而检讨。
面对他们说“教师多轻松，不出汗就能拿那么高的工
资”而检讨。
我为自己没有接受学生家长的礼物而检讨，因为别人总是说我们“你们家里是不是什么
东西也不用买，学生家长送的就可以了”，我为自己没有做到这一点而检讨。
我为自己在培训的时候没有认真的听课而检讨，尽管培训的老师在那里讲一些国际国内
教育发展的新趋势，但我总是到处都有报道所以没有认真听讲而检讨。
我为自己心理有障碍而检讨，学校整天进行末位管理和淘汰制而强制一切，我害怕自己
迟到一分钟怕自己早退一秒种，也害怕自己上课没有及时到下课又拖堂，害怕自己的人缘不
够好，害怕与领导和同事搞不好关系，连食堂的饭菜不好都不敢说出口，因为大师傅也有给
你投票的权利；害怕得罪学生，因为学生到时候也要投你一票：
怕自己的论文不过关，怕自
己的课堂组织的不够好，怕自己的课有稍微的漏洞，还怕上级来检查教案的时候自己的字写
的不够好，最害怕的是上级来进行民意测评的时候单独找你询问你对领导的意见，尽管你没
有说任何对领导的坏话，尽管他们一再的保证可以保密，可是上级走了以后，领导依然发脾
气说有的同志没有实事求是?
?
唉，我小心翼翼，这样的心理素质怎样才能教好学生。
“有则改之，无则加勉”领导天天强调，于是我天天检讨。
我检讨，我做不了教师。
呜呼！
但愿有这样的一个大熔炉，我定将跳进，只要能将我培
养成一个全方面真正合格的的教师，我愿意！
3、教师违纪检讨书我是一名高中教师，经历了那么多的事情，听说了更多的事情，真的有一种自己不配做
一名教师的感觉，特检讨如下：
一：
我的专业素质太低。
二：
我的教学内容过于狭隘。
尽管要求素质教育，可惜我们也确实不知道素质教育究竟应该从那里抓起。
我们只能在
学习的方法上进行指导，在教学的方法上进行各种各样的改革，我们只能盯着高考这个目标
不放松，因为如果高考成绩不理想，小的损失是奖金和年终考核，但如果影响到学校的声誉，那么你还怎么能在这里呆下去？
所以，我为这个而检讨，我们如果不仅仅只
是抓高考，不仅仅是只为我们的短浅目光，那么我们的素质教育早就遍地结果了。
三：
我没有心理教师的素养。
尽管我是师范专业出身，也学习过教育心理学，但我在教学的过程中，也确实忽略了学
们要以振兴国家
民族为己任，尽管告诉了他们应该同情弱者应该大家团结如家人，但由于没有制定具体的考
核章程，学生是否记住我就不清楚了。
四：
我忽视了对学生的团队精神的培养。
在教学的过程中，我只是能根据学生的个人特点而采取具体的教学任务，要发展学生的
个性，要让他们知道好成绩是靠他们的努力分不开的，在这个过程中，我只做到了让学生认
识到要不断的自己去努力去拼搏，尽管告诉他们国家和集体利益为重，尽管告诉了他们应该
个人利益服从国家和集体利益，却忽略了让他们的团体精神的培养，忘记告诉他们在一个团
队中应如何作战，应如何真正的顾全大局，没有告诉他们在团队中是没有平均主义的，因为
我这方面的失误，所以导致后来很多的学生在走向社会后，面对团队中的不平均的状况没有
一个成熟的心态来对待。
我检讨。
我为自己不能通晓万事而检讨，面对学生有时的提问，我怎么可以说出：
“我回去查查再
回答你好吗？
”这样的话来，我为自己不能上通天文下通地理而检讨。
篇五：
教师违纪检讨
书
教师违纪检讨书检讨书一我是一名高中教师，阅历了那么多的事件，据说了更多的事情，真的有一种自己不配做
一名先生的感到，特检讨如下：
一：
我的专业素质太低。
我在大学所学的内容只是本专业的内容，但却没有想到，在登上讲台以后，我还要面对
的是其余的问题，例如，高考早就履行三科综合测验了，我们的教育也一再强调我们要留神
培养学生的综合素质，可是，我们国家在1994年开端实施高中会考轨制以后，地理已经成为
高一的时候就已经停止的会考科目，而且文科生高考只进行“3+2”（语、数、外三门主科和
政治、历史共五门的课程），这种情形始终连续到1999年（有的地方可能要早一点或者有的地
域还要晚一点），但就是这一批不学习地理的文科教师毕业后从事的教学工作，却要担当起政
治、历史、地理的文科综合考试的任务，所以我为自己不能粗通其他的专业而检讨;（但想一
想，比起我的一些同窗毕业后被迫转业教其他学科，我还应该是学为所用）。
我也为自己的电
脑专业的常识过于肤浅而检讨，因为引导要求我们进行多媒体教学，而且最好加上flash动
画的后果，最好不要从网高低载，尽量的自己来制作，我为自己只能制造简略的ppt课件并
且还不能常常应用而检讨。
二：
我的教学内容过于狭窄。
尽管请求素质教育，惋惜我们也确实不知道素质教育毕竟应该从那里抓起。
我们只能在
学习的方式长进行领导，在教学的办法上进行各种各样的改造，我们只能盯着高考这个目的
不放松，因为如果高考成绩不幻想，小的丧失是奖金和年初考核，但如果影响到学校的名誉，
那么你还怎么能在这里呆下去?
所以，我为这个而检讨，我们假如不仅仅只是抓高考，不仅仅
是只为我们的短浅眼光，那么我们的素质教育早就遍地成果了。
三：
我没有心理老师的素养。
尽管我是师范专业出生，也学习过教导心理学，但我在教养的进程中，也确切疏忽了学
生的心理素质的培育，尽管告诉了他们应该面对艰苦不放松，尽管也告知他们要以振兴国度
民族为己任，尽管告诉了他们应当同情弱者应该大家团结如家人，但因为没有制订详细的考
察章程，学生是否记住我就不明白了。
四：
我疏忽了对学生的团队精神的培养。
升级会员 