七下道德与法治课标细化.docx

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七下道德与法治课标细化

七年级道德与法治下册课标细化解读

第一课青春的邀约

第1课时悄悄变化的我

【教学目标】

知识目标

1.了解青春期的些基本的生理和心理常识；

2.了解青春期特有的些心理矛盾和心理特征

能力目标

1•能从容面对青春期的生理和心理变化；

2.正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，

3•增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展

情感、态度与价值观目标

1.正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧

2.正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来

【重点难点】

教学重点：

让学生体验青春期的心理和生理变化。

教学难点：

让学生能正视自身存在的心理卫生问题，学会解决矛盾,

保持心理健康

第2课时成长的不仅仅是身体

【教学目标】

知识目标

1.认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性；

2.认识青春期的创造潜能

能力目标

1.通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对小品地分析中理解独立；

2.通过自主地感悟及他人的启发，理解青春不仅仅身体发生了变化，我们的心理也在不断成熟；

3.通过分组讨论、交流合作、教师引导等方式让学生在参与中逐步解决问题和困惑，有所收获和感悟

情感、态度与

价值观目标

1.让学生理解青春期思想和精神方面也会发生变化，在生活中让自己的思想日渐成熟

【重点难点】

教学重点：

对独立的理解；判断思维的培养。

教学难点：

思维独立性伴随着思维的批判性；创造力的开发

第二课青春的心弦

第1课时男生女生

【教学目标】

知识目标

1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异；

2.了解男生女生各自的优势及双方的互补性

能力目标

1.利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征

情感、态度与

价值观目标

1.通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，

2.欣赏异性特有的思维方式和行为特征，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处

【重点难点】

教学重点：

男生女生各自的性别特点教学难点：

男生女生的优势互补。

第2课时青春萌动

【教学目标】

知识目标

1.了解青春期的我们对异性有好感是正常现象；

2.正确看待异性父往；

3.学会正确处理与异性之间的情感

能力目标

1.利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，让学生充当活动的主客体，充分发挥学生的学习自主性，倡导自主探究、自主交流，面对男女生交往中的困惑，获得感性认识和理性认识

情感、态度与价值观目标

1.正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；

2.初步形成有关友谊的正确的价值观

【重点难点】

教学重点：

正确看待异性交往。

教学难点：

青春期对异性有好感是正常现象，学会正确处理与异性之

间的情感

第三课青春的证明

第1课时青春飞扬

【教学目标】

知识目标

1.青春含义的理解；

2.青春的意义

能力目标

1.运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主

体作用，通过探究合作来解决问题

情感、态度与

价值观目标

1.通过生活实例，让学生体验拥有青春的快乐，在体验中感悟青春的意义

【重点难点】

教学重点：

青春的意义。

教学难点：

青春含义的理解。

第2课时青春有格

【教学目标】

知识目标

1.理解“行己有耻”、“止于至善”的含义

能力目标

1.运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作来解决问题

情感、态度与

价值观目标

1.青春期我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；

2.养成自我省察的习惯

【重点难点】

教学重点：

理解“行己有耻”、“止于至善”的含义。

教学难点：

如何做到“行己有耻”、“止于至善”。

第四课揭开情绪的面纱

第1课时青春的情绪

【教学目标】

知识目标

1•知道人最常见的情绪种类；

2•懂得情绪产生和变化的原因；

3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响

能力目标

1•能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性；

2.辨别、分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态

情感、态度与价值观目标

1.热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活

【重点难点】

教学重点：

理解情绪不同，结果不同。

教学难点：

理解情绪产生和变化的原因

第2课时情绪的管理

【教学目标】

知识目标

1.懂得不良情绪是可以调控的，

2.掌握情绪调控的一些有效方法

能力目标

1.逐步掌握些情绪调控的有效方法，培养自我调适、自我控制的能力，能够较理智地调控自己的情绪

情感、态度与

价值观目标

1.使学生充分认识到调控好自己的情绪对于个人行为的重要性。

2.自觉掌握些有效的调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪；

3.有意识地加强情绪品质的修养，保持积极乐观、向上的情绪状态

【重点难点】

教学重点：

情绪是可以调控的。

教学难点：

宣泄情绪需要注意的问题

第五课品出情感的韵味

第1课时我们的情感世界

【教学目标】

知识目标

1•情感与情绪的关系；

2•情感的作用

能力目标

1.运用多媒体和各种活动创造情境，充分发挥学生的学习自主性，积极参与课堂的讨论，倡导自主探究、自主交流，认识我们的情感世界

情感、态度与

价值观目标

1.引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态

【重点难点】

教学重点：

情感与情绪的关系；情感的作用教学难点：

情感与情绪的关系。

第2课时在品味情感中成长

【教学目标】

知识目标

1.了解情感的产生；

2.分析负面情感体验对我们的影响；

3.理解生活中不断创造、传递美好情感体验

能力目标

1.运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识情感对我们成长的意义

情感、态度与

价值观目标

1.引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。

2.保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感

【重点难点】

教学重点：

了解情感的产生及负面情感体验对我们的影响；在生活中

传递正面情感。

教学难点：

负面情感体验对我们的影响

第六课“我”和“我们”

第1课时集体生活邀请我

【教学目标】

知识目标

1.知道集体的含义；

2.理解个人在集体中感受到的温暖；

3.个人与集体的关系

能力目标

1.通过设置情景，分组讨论的方式，让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量

情感、态度与

价值观目标

培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯

【重点难点】

个人与集体的关系

第2课时集体生活成就我

【教学目标】

知识目标

1.知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责任也不同，在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识；

2.懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用；

3.理解每个人有不同的个性特征，学会承认并包容他人的不同个性

能力目标

1.通过“运用你的经验”设置情景导入集体生活对个人的品格与个性方面的影响；

2.以集体生活为载体，讨论个人的发展问题；

3.通过对问题的反思及观点的归纳提高学生的思维与概括能力

情感、态度与

价值观目标

1.激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己、发展自己，培养学生的集体意识

【重点难点】

教学重点：

集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用

教学难点：

理解人与人之间所具有的差异性，学会包容他人的不同

第七课共奏和谐乐章

第1课时单音与和声

【教学目标】

知识目标

1.知道个人意愿与集体规则有致也有冲突，找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法；

2.明白如何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚持集体主义

能力目标

1.结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体关系的能力

情感、态度与

价值观目标

1.初步树立面对集体时的规则意识和集体主义的大局观念

【重点难点】

教学重点：

如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关

系。

教学难点：

树立大局观念，坚持集体主义。

第2课时节奏与旋律

【教学目标】

知识目标

1.知道人在多个集体中承担多重责任，

2.知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系，

3.理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系

能力目标

1.结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力

情感、态度与价值观目标

1.初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感，能理解集体中的小群体与集体的关系

【重点难点】

教学重点：

怎样处理不同集体中的多重责任。

教学难点：

怎样认识集体中的小群体与集体的关系

第八课美好集体有我在

第1课时憧憬美好集体

【教学目标】

知识目标

1.了解集体愿景的内涵及其作用；

2.理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义；

3.掌握美好集体需要哪些良好的氛围

能力目标

1.通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长具有重要意义；

2.学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系

情感、态度与价值观目标

1.培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力

【重点难点】

教学重点：

愿景的内涵及美好集体对我们成长的作用教学难点：

美好集体所具有的特点。

第2课时我与集体共成长

【教学目标】

知识目标

1.了解我与他人、集体的关系，

2.学会处理我与他人和集体的关系，

3.学会在集体的建设中尽责并勇于担当

能力目标

1.通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量

情感、态度与价值观目标

1.热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量

【重点难点】

在集体中“尽责”的具体要求以及如何在集体中承担责任。

第九课法律在我们身边

第1课时生活需要法律

【教学目标】

知识目标

1•知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；

2.了解法律产生的过程；

3.体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；

4.了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义

能力目标

1.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；

2.通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力

情感、态度与价值观目标

1.激发学生学习法律知识的兴趣；

2.学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念

【重点难点】

教学重点：

生活与法律息息相关；法治的意义教学难点：

法律的产生和本质。

第2课时法律保障生活

【教学目标】

知识目标

1.认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；

2•能够体会法律是我们的“保护神”

能力目标

1.通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；

2.明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；

3.通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力

情感、态度与价值观目标

1.激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯

【重点难点】法律的作用和特征。

第十课法律伴我们成长

第1课时法律为我们护航

【教学目标】

知识目标

1.知道未成年人需要保护的原因；

2.了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱

能力目标

1.通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；

2.通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解能力和归纳能力

情感、态度与价值观目标

1.激发学生对法律知识学习的兴趣；

2.学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念

【重点难点】

教学重点：

未成年人需要特殊保护的原因。

教学难点：

法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。

第2课时我们与法律同行

【教学目标】

知识目标

1.知道依法办事的原因、定义以及怎样依法办事；

2.懂得要树立法律信仰的原因、定义及作为青少年应怎样推进法治中国的建设；

3.知道道德与法治的关系

能力目标

1.通过理解依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；

2.明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；

3.通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力

情感、态度与

价值观目标

1.激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事

【重点难点】

教学重点：

学会依法办事。

教学难点：

树立法律信仰。