做的.docx

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做的

第一单元课题1物质的变化和性质自学提纲物质的变化——物理变化和化学变化。

 物理变化化学变化概念 没有生成其他物质的变化 生成其他物质的变化伴随现象物质的形状 、状态  等发生变化常伴随有 吸热 、放热 、发光 ，放出气体 、生成沉淀  等本质区别 实例石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发煤燃烧、铁生锈、食物腐败相互关系物质在发生化学变化的过程中一定伴随物理变化，如石蜡燃烧时先发生石蜡熔化现象

物质的性质——物理性质和化学性质。

 物理性质化学性质概念物质不需要  发生化学变化就能表现出来的性质物质在化学  变化中表现出来的性质实质物质的微粒组成结构不变所呈现出的性质。

物质的微粒组成结构改变时所呈现出的性质。

实例颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等可燃性、氧化性、稳定性、助燃性、还原性、酸性、碱性等确定由感官直接感知或由仪器测定通过化学变化方可知区别是否需要通过化学反应表现出来

 一．判断下列变化1.汽油挥发  物理变化    2.汽油燃烧 化学变化     3.铁水铸成铁锅物理变化    4.电灯通电发光  物理变化   5.铁在潮湿的空气中生锈 化学变化  6.瓷碗破碎 物理变化     7.寒冷的冬天在玻璃窗上出现冰花  物理变化8.食物在人体中的消化  化学变化  9.燃放烟花化学变化    10.用粮食酿酒化学变化    11.食物变质    化学变化12.火药爆炸化学变化 13.西瓜榨橙汁 物理变化   14.湿衣服晾干物理变化   15.铁杵磨成针   物理变化二．选择1.下列变化过程中发生物理变化的是C A.光合作用       B.食物消化       C.瓷碗破碎         D.木材燃烧3.生活中的下列变化属于物理变化的是      DA．粮食酿酒      B．铁钉生锈        C．蜡烛燃烧        D．水的蒸发5.下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（ C  ）A．甲烷可以在空气中燃烧    B．金属汞常温下是液体C．高锰酸钾是紫黑色固体    D．银具有良好的延展性9.2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔·谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。

准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是   DA．密度低    　B．耐磨损   　C．导电性差      D．抗氧化性强10下列描述涉及一些物质的变化，其中只涉及物理变化的是（C ）A.野火烧不尽，春风吹又生  B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏12.下列有关物质性质的描述中，属于物理性质的是（ D） A.碳酸分解生成二氧化碳和水   B.甲烷（天然气、沼气的主要成分）极难溶于水    C.乙醇（俗称酒精）可以燃烧 D.水分解生成氢气和氧气13.下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是（ C） A.用铁、铝制作炊具　B.用汞（俗称水银）作体温计的指示液 C.用酒精作燃料　　　D.用铜制作导线14.下列描述正确的是（C ） A.石蜡受热熔化属于化学变化   B.木炭燃烧属于物理变化 C.水银的熔点低属于物理性质  D.金刚石的硬度大属于化学性质15下列说法中正确的是（ C） A.物理变化和化学变化一定同时发生 B.物理变化一定有其他物质生成 C.化学变化一定有其他物质生成 D.化学变化一定有发光、发热、变色、生成沉淀、生成气体的现象三．填空与简答1．下列家庭常用品中，可根据哪些物理性质来区别？

（1）盐和糖__味道_____

（2）铜制品和铁制品__密度_____（3）酒和醋__味道____（4）瓷勺和塑料勺__导热性_______2.①木炭是灰黑色的多孔性固体；②木炭能燃烧；③我国某些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤木炭可制黑火药；⑥取一小块木炭点燃，放入氧气瓶中燃烧，发出白光。

上述描述属于物理性质的是____4_____（填序号，下同），属于物理变化的是__4______，属于化学性质的是____1、3_____，属于化学变化的是_2__________，属于用途的是______3__5_____。

2.阅读下列信息：

铝是一种银白色的金属，具有金属光泽，质地较软，很容易制成薄片；铝的密度较小（2.7 g/m3），有良好的导电性和传热性；铝在空气中容易与氧气作用，生成致密的保护层——氧化铝；铝与稀盐酸反应产生氢气。

根据上述信息，请你回答下列问题。

（1）铝的物理性质有________密度__导热性____传热性__银白色____质地较软__________________；

（2）铝的化学性质有_____铝在空气中容易与氧气作用，生成致密的保护层——氧化铝；铝与稀盐酸反应产生氢气。

_________。

 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 一、对蜡烛及其燃烧的探究

结论：

⑴蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水  小   ， 难  溶于水   ⑵①蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固。

②木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最 高     。

③烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了水     ，其中含有  氧   元素；蜡烛燃烧后还生成     二氧化碳      ，该气体能使澄清石灰水          变 浑浊        ，说明蜡烛中含有碳      元素。

   ④白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有    元素。

蜡烛燃烧的化学反应的表达式是：

          蜡烛 点燃  水+二氧化碳                                                                  ⑶有一股白烟，能重新燃烧。

说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后再凝固的水蒸气       被点燃。

二、对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究

结论：

1．呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中 二氧化碳   的含量高。

      2．呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高   。

      3．对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量  高   。

 归纳总结：

科学探究的环节：

  产生意念、认清问题、拟定假设、设计实验以测试假设、进行试验及收集数据、分析数据、推理及得出结论、最后公布结果        化学学习的三大特点：

    关注物质的性质（物理性质、化学性质）                                                   ；  关注物质的变化（物理变化、化学变化）                                                     ； 关注物质的变化过程及其现象，通过对实验分析获得有价值的结论                                                        检测：

1.实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。

这属于科学探究中的CA猜想假设  B收集证据  C设计实验   D得出结论2．在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明了             （ B ）A.蜡烛中有水                      B．蜡烛燃烧时生成了水C．蜡烛中没有水                   D．可能都正确，但还要有进一步的实验证明3．将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在蜡烛火焰的上方，观察到的实验现象是        （ D  ）A.石灰水被烤干了，没有留下痕迹    B．石灰水变成了白色固体C.石灰水没有发生变化              D．玻璃片上有水雾出现4．关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是                                     （ C  ）A.放出大量的热  B．发出黄色的光  C．火焰分成三层   D.生成二氧化碳和水5．可乐饮料中含有二氧化碳气体，要证明这种气体的存在，可将可乐饮料中的气体 （ B ）A．收集在集气瓶中，用燃着的火柴检验     B．收集在集气瓶中，加入澄清的石灰水C．将澄清的石灰水加入可乐饮料中         D．通入澄清的石灰水中6．在蜡烛燃烧实验中，下列叙述属于石蜡性质的是                            （ D  ）A．石蜡是不溶于水的白色固体                B．石蜡燃烧前先熔化成无色液体C．石蜡燃烧时发出黄色的光，放出热量        D．石蜡燃烧后生成二氧化碳和水7．在下列叙述中加点的内容，可能属于①②③中的某一种情况。

请将正确的答案序号填在横线上．①反应现象 ②反应条件 ③结果或结论点燃蜡烛_____1______；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊_______2____；证明此气体是二氧化碳___3__________；人呼出的气体使玻璃片上出现水珠__1___________.8．现有三瓶气体，分别为空气和二氧化碳、氧气，用简单的方法来鉴别．

中考链接9．小明用如图1-1装置进行“人体呼出的气体中二氧化碳（CO2）是否比吸入的空气中二氧化碳（CO2）含量多”的探究实验．实验操作和观察到的现象如图所示：

（1）根据实验现象，小明得出的结论是__人体呼出的气体中的二氧化碳比吸入的空气中的二氧化碳含量多____ _______________________________；

（2）小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中二氧化碳（CO2）的含量的变化，通过查阅资料，知道这是由于人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了___气体__________交换．

10．（2010，泉州）为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图1-2所示的装置．请你和小刚一起探究下列问题：

（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的______植物进行光合作用_______．植物进行____光合作用_________作用，对实验产生干扰．

（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会___右移__________（选填“左移”、“右移”或“不动”）．揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是_______澄清石灰水变浑浊___________________，原因是_______植物进行光合作用产生二氧化碳________________________________. 课题3 走进化学实验室一．药品的取用   

（1）药品取用“三”原则：

   ①“三不原则”：

不能用手拿药品；不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。

   ②节约原则：

严格按实验规定用量取用药品。

如果没有说明用量，一般取最少量，液体1  ～2  mL，固体只要盖满试管的底部。

   ③处理原则：

实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。

（2）药品取用方法（往试管里加固体药品或倾倒液体药品）固体药品：

固体药品通常保存在 细口    瓶里。

①块状：

用  镊子       夹取；操作要领是：

“一平、二放、三慢竖”（将试管横放．用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑至试管底部）。

②粉末状：

用    药匙     （或  纸槽      ）取用；操作要领是：

“一斜、二送、三直立”（将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品落入试管底部）。

③天平的使用化学使用方法（给质量取物体）：

a）        将天平水平放置，游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。

b）       如果药品是粉末，在天平左右盘各放一张大小、质量相同的纸。

如果药品易潮解或具有腐蚀性，在天平上放玻璃器皿。

（可以先放后调平衡，这样就不用记录它们的质量）c）       用镊子夹取砝码并放在右盘，移动游码，使天平的读数等于要称量的药品的质量。

d）       在左盘上添加药品，使天平平衡。

如果天平不平衡，只能在左盘添加或减少药品，不能动砝码或游码。

e）        称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0处。

天平的注意事项：

1.托盘天平的精确度是 0.1  g，即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位。

2.“左物右码”时，物质的质量＝砝码的质量＋游码的示数；“左码右物”，物质的质量＝砝码的质量－游码的示数。

“左码右物”的做法虽然也能称出物质的质量，但是这种做法是错误的。

3.称量干燥的固体物品时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。

潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。

 液体药品的取用:

液体药品通常盛放在细口瓶   瓶中1.    取用不定量（较多）液体——直接倾倒:

使用时的注意事项（括号内为操作的目的）：

a.细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上【防止药业污染、腐蚀桌面和避免试剂受到污染   】；

b.瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒【防止药液流出试管外                      】；

c.细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处【防止残留的液体流下腐蚀标签                         】；

d.倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面【防止药品潮解、变质】。

2.取用不定量（较少）液体——使用胶头滴管

使用时的注意事项（括号内为操作的目的）：

a.应在容器的正上方垂直滴入；胶头滴管不要接触容器壁【防止沾污试管或污染试剂】；

b.取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置【防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽】；

c.用过的试管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管不能用水冲洗，也不能交叉使用。

 3.定量取用液体药品——使用量筒使用时的注意事项：

 a.应根据量取液体体积的多少，选用大小适当的量筒。

b.当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分用胶头滴管滴加药液至所需刻度线；

 c.读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体    凹液面最低处            处保持 相平     【读数时若仰视，则读数偏大   ；读数时若俯视，则读数偏小   ——倒液体时仰视，则量取的液体偏多；倒液体时俯视，则量取的液体偏少】。

 二．物质的加热。

（1）酒精灯的使用方法：

①禁止向   点燃      的酒精灯里添加乙醇；②要用火柴点燃，禁止用      一只酒精灯                  点燃另一只酒精灯；③用 酒精          加热；④熄灭时，用      灯冒         灭，不能用嘴吹；⑤盛酒精量不能超过酒精灯容积的2／3，也不得少于1／4。

（2）给物质加热的方法及注意事项：

给试管加热的注意事项（括号内为操作的目的）

a.试管外壁不能有水【防止试管炸裂】；

b.加热时要有试管夹。

夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套，夹持部位在距试管口近1/3处，握住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上；

c.如果加热固体，试管口应略向下倾斜【防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂】；如果加热液体，试管口要向上倾斜，与桌面成45   °角。

d.如果加热液体，液体体积不能超过试管容积的三分之一   【防止液体沸腾时溅出伤人】；

e.加热时先预热，使试管在火焰上移动，待试管均匀受热后，再将火焰固定在盛放药品的部位加热【防止试管炸裂】。

f.试管底部不能和酒精灯的灯芯接触【防止试管炸裂】；

g.烧得很热的试管不能用冷水立即冲洗【防止试管炸裂】；

h.加热时试管不要对着有人的方向【防止液体沸腾时溅出伤人】。

i.加热完毕时要将试管夹从试管底部取出； 三.仪器的连接

（1）      把玻璃管插入带孔橡皮塞：

先把要插入塞子的玻璃的一端用  润湿，然后稍稍用力转动，使它插入。

（2）      连接玻璃管和胶皮管：

先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。

（3）      在容器口塞橡皮塞：

应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口。

切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。

（4）      需要用力的事情都要由右手来做。

四．玻璃仪器的洗涤。

1.        洗涤方法：

先将试管内的废液倒入废液缸中，再注入试管容积的1/2的水，振荡后把水倒掉，这样连洗几次。

如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。

2.        试管刷：

刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。

3.        仪器洗干净的标准：

     内壁的水分既不凝成水珠，也不成股流下，就证明仪器已经洗干净了                                                                                                                              4.        仪器洗干净后，不能乱放，试管要倒插在试管架上晾干。

5.        特殊情况n        如果玻璃仪器中附有油脂，先用热的纯碱溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。

n        如果玻璃仪器中附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐，先用稀盐酸溶解，再用水冲洗。

 检测题：

1下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要用到的是C

A              B               C                 D2.化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。

下列做法中正确的是D A.用嘴吹灭酒精灯的火焰  B.加热后的试管立即用水冲洗 C.实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭D.洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖3.

正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。

下列实验操作正确的是D      A.点燃酒精灯     B.滴加液体     C.加热液体         D.读取液体体积4.实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是BA.烧杯          B.试管         C.蒸发皿            D.量筒5.下列实验操作正确的是B

            6.下列图示实验操作中正确的是B

    A               B           C            D7.下列滴管使用或放置图示正确的是（B　　）

　　     A．取液时挤入空气　             B．将滴管横放在桌面　C．将洗净的滴管放入洁净烧杯中　　D．将残留试液的滴管倒持

8.下列实验基本操作中，错误的是D    9.下列实验操作正确的是（D  ） x k b1 .co m

10下列实验操作正确的是（B）www. xkb1 .c om

  第二单元 我们周围的空气课题1 空气一、            空气的成分（空气主要有由氧气    和氮气    组成）

气体氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数 21 % 78  %0.94%0.03%0.03%

二、            测定空气中氧气含量的实验

【实验原理】  红磷燃烧耗尽密闭容器中五分之一体积的氧气，使容器内压强减小，导致水被吸入集气瓶内大约五分之一的体积。

                                                                                                                          【实验装置】如右图所示。

弹簧夹关闭。

集气瓶内加入少量水，并做上记号。

【实验步骤】

①连接装置，并检查装置的 气密性       。

为什么？

②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。

为什么？

③待红磷熄灭并 达到室温    后，打开弹簧夹。

为什么？

【实验现象】①红磷燃烧，产生大量白烟；②放热；③冷却后打开弹簧夹，水沿着导管进入集气瓶中，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶空气总体积的1/5。

           【实验结论】①红磷燃烧消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体；②空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。

【注意事项】1.        红磷必须过量。

如果红磷的量不足，集气瓶内的氧气没有被完全消耗，测量结果会偏小。

2.        装置气密性要好。

如果装置的气密性不好，集气瓶外的空气进入集气瓶，测量结果会偏小。

3.        导管中要注满水。

否则当红磷燃烧并冷却后，进入的水会有一部分残留在试管中，导致测量结果偏小。

4.        冷却后再打开弹簧夹，否则测量结果偏小。

5.        如果弹簧夹未夹紧，或者塞塞子的动作太慢，测量结果会偏大。

6.        在集气瓶底加水的目的：

吸收有毒的五氧化二磷。

7.        不要用木炭或硫代替红磷！

原因：

木炭和硫燃烧尽管消耗气体，但是产生了新的气体，气体体积不变，容器内压强几乎不变，水面不会有变化。

8.        如果预先在集气瓶内放入氢氧化钠溶液，就可以用木炭或硫代替红磷进行实验。

9.        不要用镁代替红磷！

原因：

镁在空气中燃烧时能与氮气和二氧化碳发生反应，这样不仅消耗氧气，还消耗了氮气和二氧化碳，使测量结果偏大。

三、            空气是一种宝贵的资源1.        氮气

【物理性质】无色无 味的气体，难  溶于水，密度比空气的密度略小  。

【化学性质】化学性质不活泼     ，一般情况下不能支持燃烧，不能供给动植物呼吸。

【用途】①制硝酸和化肥的重要原料（这一点可以证明空气中含有氮气）；

②用作保护气（焊接金属时作保护气、灯泡充氮延长使用寿命、食物充氮防腐）；

③医疗上在液氮冷冻麻醉条件下做手术；

④超导材料在液氮的低温条件下显示超导性能。

2.        稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙的总称）

【物理性质】没有颜色，没有气味的气体，难溶于水。

通电时能发出不同颜色的光。

【化学性质】化学性质很不活泼。

所以稀有气体又叫做惰性气体。

【用途】①用作保护气（焊接金属时作保护气、灯泡中充入稀有气体使灯泡耐用）；

②用作光源（如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等）；

③用于激光技术；④氦气可作冷却剂；⑤氙气可作麻醉剂。

3. 氧气①动植物呼吸②医疗急救③金属切割④炼钢⑤宇宙航行等四、空气污染和防治1.        空气污染的污染物是有害气体和烟尘。

污染源包括煤、石油等化石燃料燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳（三大有害气体），还包括工业废气等方面。

2.        计入空气污染指数的项目为：

 二氧化硫      、 氢氧化物     、总悬浮颗粒物      、可吸入颗粒物和臭氧等。

3.        空气污染的危害：

造成世界三大环境问题（温室效应、臭氧层破坏、酸雨）、损害人体健康、破坏生态平衡、影响作物生长、破坏生态平衡等。

4.        防治空气污染：

加强大气质量监测；改善环境状况；减少使用化石燃料；使用清洁能源；积极植树、造林、种草；禁止露天焚烧垃圾等。

五、            混合物和纯净物

 混合物纯净物定义两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。

只由一种物质组成的物质叫纯净物。

特点组成混合物的各种成分之间没有发生化学反应，它们各自保持着原来的性质。

纯净物可以用化学式来表示。

但是，绝对纯净的物质是没有的。

常见实例空气、溶液、合金、铁锈、加碘盐、天然气、自来水、矿泉水等能用化学式表示的所有物质冰水混合物、水蒸气、铜锈也是纯净物

 检测题：

1．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（  D ）A．用作医疗急救的氧气          B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气        D．用作清洁燃料的氢气2.空气是一种宝贵的自然资源，空气中体积分数