高中化学《分子的立体结构》导学案 新人教版选修4.docx

上传人:b****6 文档编号:12791429 上传时间:2023-06-08 格式:DOCX 页数:14 大小:33.01KB
下载 相关 举报
高中化学《分子的立体结构》导学案 新人教版选修4.docx_第1页
第1页 / 共14页
高中化学《分子的立体结构》导学案 新人教版选修4.docx_第2页
第2页 / 共14页
高中化学《分子的立体结构》导学案 新人教版选修4.docx_第3页
第3页 / 共14页
高中化学《分子的立体结构》导学案 新人教版选修4.docx_第4页
第4页 / 共14页
高中化学《分子的立体结构》导学案 新人教版选修4.docx_第5页
第5页 / 共14页
高中化学《分子的立体结构》导学案 新人教版选修4.docx_第6页
第6页 / 共14页
高中化学《分子的立体结构》导学案 新人教版选修4.docx_第7页
第7页 / 共14页
高中化学《分子的立体结构》导学案 新人教版选修4.docx_第8页
第8页 / 共14页
高中化学《分子的立体结构》导学案 新人教版选修4.docx_第9页
第9页 / 共14页
高中化学《分子的立体结构》导学案 新人教版选修4.docx_第10页
第10页 / 共14页
高中化学《分子的立体结构》导学案 新人教版选修4.docx_第11页
第11页 / 共14页
高中化学《分子的立体结构》导学案 新人教版选修4.docx_第12页
第12页 / 共14页
高中化学《分子的立体结构》导学案 新人教版选修4.docx_第13页
第13页 / 共14页
高中化学《分子的立体结构》导学案 新人教版选修4.docx_第14页
第14页 / 共14页
亲,该文档总共14页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

高中化学《分子的立体结构》导学案 新人教版选修4.docx

《高中化学《分子的立体结构》导学案 新人教版选修4.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中化学《分子的立体结构》导学案 新人教版选修4.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

高中化学《分子的立体结构》导学案 新人教版选修4.docx

高中化学《分子的立体结构》导学案新人教版选修4

第二节分子的立体结构

第一课时

教学目标:

1.会判断一些典型分子的立体结构,认识分子结构的多样性和复杂性,理解价层电子对互斥模型。

2.通过对典型分子立体结构探究过程,学会运用观察、比较、分类及归纳等方法对信息进行加工,提高科学探究能力。

3.通过观察分子的立体

结构,激发学习化学的兴趣,感受化学世界的奇妙。

教学重点:

价层电子对互斥模型

教学难点:

能用价层电子对互斥模型解释分子的立体结构

教学过程:

教师活动

学生活动

设计意图

【课始检测】展示CO2、H2O、NH3、CH2O、C

H4等分子的球棍模型(或比例模型),让学生判断它们的立体构型并思考:

为什么会具有这样的构型?

观察判断

思考讨论

承上启下,温故知新

【目标展示】多媒体展示本节教学目标并口述。

熟悉本节目标

有的放矢

【精讲精练】

一、形形色色的分子

【自主学习】请学生阅读教材P35相关内

容,思考如下问题:

1、分子中所含有的原子个数与它们的空间构型有何关系?

2、同为三原子分子,CO2和H2O分子的空间结构却不同,什么原因?

同为四原子分子,CH2O与NH3分子的的空间结构也不同,什么原因?

思考讨论回答

培养学生联系思考的能力,引导学生完成对分子空间构型的成因的设想

【板演】写出C、H、N、O的电子式,根据共价键的饱和性讨论C、H、N、O的成键情况。

原子

H

C

N

O

电子式

可形成共用电子对数

1

4

3

2

成键情况

1

4

3

2

【归纳】原子不同,可形成的电子对数目不同,共价键的饱和性不同

培养学生知识归纳的能力

【板演】写出CO2、H2O、NH3、CH2O、CH4的电子式和结构式;根据电子式、结构式描述CO2、H2O、NH3、CH2O、CH4的成键情况.分析分子内的原子总数、孤对电子数及空间结构。

分子

CO2

H2O

NH3

CH2O

CH4

电子式

结构式

O=C=O

H-O-H

原子总数

3

3

4

4

5

孤对电子数

2

1

空间结构

直线型

V型

三角锥形

平面三角形

正四面体

发挥学生的主观能动性,强化学生对常见分子空间结构的了解和记忆

【归纳】含有同种原子的分子,因为原子形成的键角不同,结构不同

自主探究

分析归纳

【归纳小结】分子结构多样性的原因

1.构成分子的原子总数不同

2.含有同样数目原子的分子的键角不同。

小结归纳

完成环节的小结

【趣味阅读】观察教材P36彩图,欣赏形形色色的分子结构。

【引发思考】不同的分子为何会形成不同的键角,从而导致不同的结构?

思考

承上启下,引出新知识

【导入】

由于中心原子的孤对电子占有一定的空间,对其他成键电子对存在排斥力,影响其分子的空间结构——价层电子对互斥模型

(VSEPRmodels)

【自主学习】引导学生阅读教材P37-38内容,归纳以下问题:

1、价层电子对互斥理论怎样解释分子的空间构型?

2、什么是价层电子对?

对于ABn型分子如何计算价层电子对数?

3、什么是VSEPR模型?

如何确定分子的VSEPR模型与空间构型?

接受新理论

阅读思考

交流讨论

归纳总结

导入过渡

【归纳资料】

分子

CO2

H2O

NH3

CH2O

CH4

分子内原子总数

3

3

4

4

5

中心原子孤对电子数

2

1

空间结构

直线型

V型

三角锥形

平面三角形

正四面体

【板书】二、价层电子对互斥理论

1、价层电子对互斥理论:

分子的立体构型是“价层电子对”相互排斥的结果。

【讲

解】分子中的孤电子对—孤电子对的斥力>成键电子对—孤电子对的斥力>成键电子对—成键电子对的斥力。

由于相互排斥作用,尽可能趋向彼此远离,排斥力最小。

【归纳】2、价层电子对的计算:

价层电子对是指分子中心原子上的电子对。

以ABn型分子为例:

价层电子对数=中心原子所成σ键数+中心原子孤电子对数=n+1/2(a-nb)

注:

a为中心原子A价电子数,b为配位原子B最多能接受的电子数,n即为分子式中的n值,即配位原子的个数。

【强调】阴阳离子的价层电子对数的求法。

3、VSEPR模型:

【启发思考】如何应用价层电子对数确定VSEPR模型及空间构型?

讨论,归纳,回答

归纳

强调重点内容,加深学生印象

【归纳】对于ABn型分子,分子的构型同电子对数目和类型的关系归纳为:

【教师活动】投影,引导观察

【学生活动】观察,讨论,动手创建模型,思考归纳。

【板书】常见分子的立体结构一览表

A的电子对数

成键电子对数

孤对电子对数

VSEPR几何构型

实例

实例构型

2

2

0

直线型

CO2

直线型

3

3

0

平面三角形

CH2O

平面三角形

2

1

三角形

V型

4

0

四面体

CH4

四面

3

1

四面体

NH3

三角锥

2

2

四面体

H2O

V型

6

0

八面体

SF6

八面体

4

2

八面体

XeF4

平面正方形

让学生自行完成知识体系的构建。

【启发归纳】

4、对于ABm型分子空间结构确定的一般步骤为:

(1)确定中心原子(A)的价层电子对数;

(2)根据计算结果找出理想的VSEPR模型;

(3)去掉孤电子对,得到分子真实的空间构型。

归纳,总结

总结规律

【反馈练习】课本P39思考与交流

【当堂达标】完成学案当堂达标测试。

【作业】(略)

练习

形成性训练

【板书设计】

一、形形色色的分子

分子结构的多样性:

1.构成分子的原子

总数不同

2.含相同原子数目的分子的共价键的键角不一致。

二、价层电子对互斥理论:

1、价层电子对互斥理论

2、价层电子对的计算:

价层电子对数=中心原子所成σ键数+中心原子孤电子对数

=n+1/2(a-nb)

3、VSEPR模型

4、分子空间构型的确定方法

第二章分子结构与性质

第二节分子的立体结构

第1课时

学习目标:

1.会

判断一些典型分子的立体结构,认识分子结构的多样性和复杂性,理解价层电子对互斥模型。

2.通过对典型分子立体结构探究过程,学会运用观察、比较、分类及归纳等方法对信息进行加工,提高科学探究能力。

3.通过观察分子的立体结构,激发学习化学的兴趣,感受化学世界的奇妙。

学习重点:

价层电子对互斥模型

学习难点:

能用价层电子对互斥模型预测分子的立体结构

学习过程:

【温故知新】

观察CO2、H2O、NH3、CH2O、CH4等分子的球棍模型(或比例模型),判断它们的立体构型,并思考:

为什么它们会具有这样的构型?

【学习新知】

一、形形色色的分子

【自主学习】请学生阅读教材P35相关内容,思考如下问题:

(1)分子中所含有的原子个数与它们的空间构型有何关系?

(2)同为三原子分子,CO2和H2O分子的空间结构却不同,什么原因?

同为四原子分子,CH2O与NH3分子的的空间结构也不同,什么原因?

【思考交流】

试写出C、H、N、O的电子式,根据共价键的饱和性讨论C、H、N、O的成键情况。

原子

H

C

N

O

电子式

可形成共用电子对数

成键情况

【归纳】原子不同,可形成的数目不同,共价键的性不同

 

写出CO2、H2O、NH3、CH2O、CH4的电子式和结构式;根据电子式、结构式描述CO2、H2O、NH3、CH2O、CH4的成键情况.分析分子内的原子总数、孤对电子数及空间

结构。

分子

CO2

H2O

NH3

CH2O

CH4

电子式

结构式

 

原子总数

孤对电子数

空间结构

【归纳】含有同种原子的分子,因为原子形成的不同,不同。

【归纳小结】分子结构多样性的原因:

1、构成分子的总数不同;2、含有同样数目原子的分子的不同。

【思考交流】观察阅读P36

彩图,思考讨论:

不同的分子为何会形成不同的键角,从而导致不同的结构?

二、价层电子对互斥理论:

【自主学习】阅读教材P37-38内容,归纳以下问题:

(1)价层电子对互斥理论怎样解释分子的空间构型?

(2)什么是价层电子对?

对于ABn型分子如何计算价层电子对数?

(3)什么是VSEPR模型?

如何确定分子的VSEPR模型与空间构型?

1、价层电子对互斥理论:

由于中心原子的孤对电子占有一定的空间,对其他成键电子对存在排斥力,影响其分子的空间结构。

分子的立体构型是相互排斥的结果。

分子中的斥力>的斥力>的斥力。

由于相互排斥作用,尽可能趋向彼此远离,排斥力最小。

2、价层电子对的计算:

价层电子对是指。

以ABn型分子为例:

价层电子对数=中心原子所成+中心原子数=n+1/2(a-nb)

注:

a为中心原子A价电子数,b为配位原子B最多能接受的电子数,n即为分子式中的n值,即配位原子的个数。

求算阴、阳离子中价层电子对数时,应分别相应或离子所带电荷数。

3、VSEPR模型:

【思考交流】如何应用价层电子对数确定VSEPR模型及空间构型?

完成

下表,总结规律。

A的电子对数

成键电子对数

孤对电子对数

VSEPR几何构型

实例

实例构型

2

2

0

CO2

3

3

0

CH2O

2

1

SO2

4

0

CH4

3

1

NH3

2

2

H2O

6

0

SF6

4

2

XeF4

【归纳】

4、对于ABn型分子空间结构确定的一般步骤为:

(1)确定中心原子(A)的价层电子对数;

(2)根据计算结果找出理想的VSEPR模型;

(3)去掉孤电子对,得到分子真实的空间构型。

【反馈练习】课本P39思考与交流

【当堂达标】

1、下列物质中,分子的立体结构与水分子相似的是()

A、CO2B、H2SC、PCl3D、SiCl4

2、下列分子的立体结构,其中属于直线型分子的是()

A、H2OB、CO2C、C2H2D、P4

3、写出你所知道的分子具有以下形状的物质的化学式,并指出它们分子中的键角分别是多少?

(1)直线形

(2)平面三角形

(3)三角锥形

(4)正四面体

4、下列分子中,各原子均处于同一平面上的是()

A、NH3B、CCl4C、H2OD、CH2O

5、下列分子的结构中,原子的最外层电子不都满足8电子稳定结构的是()

A、CO2B、PCl3C、CCl4D、NO2

6、下列分子或离子的中心原子,带有一对孤对电子的是()

A、XeO4B、BeCl2C、CH4D、PCl3

7、为了解释和预测分子的空间构型,科学家在归纳了许多已知的分子空间构型的基础上,提出了一种十分简单的理论模型——价层电子对互斥模型。

这种模型把分子分成两类:

一类是;另一类是。

BF3和NF3都是四个原子的分子,BF3的中心原子是,NF3的中心原子是;BF3分子的立体构型是平面三角形,而NF3分子的立体构型是三角锥形的原因是

8、用价层电子对互斥模型推测下列分子或离子的空间构型。

BeCl2;SCl2

;SO32-;SF6

 

参考答案:

1、D2、BC3、

(1)CO2、CS2、HCN键角180°

(2)BF3、BCl3、SO3、CH2O键角60°(3)NH3、PCl3键角107.3°(4)CH4、CCl4键角109°28′

4、CD5、D6、D7、中心原子上的价电子都用于形成共价键中心原子上有孤对电子BNBF3分子中B原子的3个价电子都与F原子形成共价键,而NF3分子中N原子的3个价电子与F原子形成共价键,还有一对为成键的电子对,占据了N原子周围的空间,参与相互排斥,形成三角锥形

8、直线形V形三角锥正八面体

 

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 考试认证 > 交规考试

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2